Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar
3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang
benar secara lisan
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah atau bahasa
daerah
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa
gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan
sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan
tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis
 Kompetensi Dasar
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang
tepat dan dibantu dengan bahasa daerah
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan
bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan
bantuan gambar/bagan silsilah keluarga
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
 MATERI KD UNTUK RDM
menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan

mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan

menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam bahasa Indonesia

atau daerah
menentukan kosakata anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya

mengenal kosakata cara memelihara kesehatan

menentukan kosakata peristiwa siang dan malam

merinci ungkapan bahasa santun dibantu kosakata bahasa daerah

merinci kosakata dan ungkapan perkenalan dibantu kosakata bahasa

daerah
menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan dalam bahasa Indonesia
atau daerah
mencermati puisi anak/syair lagu

mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan

mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan

melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam bahasa Indonesia atau

daerah
menyampaikan penjelasan anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya
 MATERI KD UNTUK RDM
mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan

menyampaikan penjelasan peristiwa siang dan malam

mempraktikan ungkapan bahasa santun

menggunakan kosakata dan ungkapan perkenalan

menggunakan kosakata hubungan kekeluargaan dengan silsilah keluarga

melisankan puisi anak atau syair lagu

 Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya

4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai
benda konkret
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret
 MATERI KD UNTUK RDM
menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai penyusun lambang
bilangan
membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan benda konkret
menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
cacah sampai 99
mengenal bilangan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan
mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan benda konkret
mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan benda/situasi
konkret
menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99

menuliskan lambang bilangan sampai dua angka dengan ide nilai tempat

mengurutkan bilangan sampai dua angka dengan benda konkret

menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai

dengan 99
memprediksi dan membuat bilangan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan
mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar dengan benda konkret

melakukan pengukuran panjang dan berat dengan benda/situasi konkret

 Mata Pelajaran : PPKn

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah
mengenal simbol sila Pancasila dalam lambang Garuda Pancasila
mengidentifikasi aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah
mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah
menceritakan simbol sila Pancasila pada lambang Garuda Pancasila
menceritakan kegiatan sesuai aturan dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah
 Mata Pelajaran : PJOK

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, memahami gerak dasar lokomotor permainan sederhana dan tradisional
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, memahami gerak dasar non lokomotor permainan sederhana dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tradisional
sederhana dan atau tradisional
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, memahami gerak dasar manipulatif permainan sederhana dan tradisional
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan memahami sikap tubuh, dan gerak permainan sederhana dan tradisional
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh memahami bagian tubuh, cara menjaganya, dan kebersihan pakaian
disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian

4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, mempraktikkan gerak dasar lokomotor permainan sederhana dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tradisional
sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, mempraktikkan gerak dasar non lokomotor permainan sederhana dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tradisional
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, mempraktikkan gerak dasar manipulatif permainan sederhana dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tradisional
sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan mempraktikkan sikap tubuh, dan gerak permainan sederhana dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh tradisional
melalui permainan sederhana dan atau tradisional

4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak menceritakan bagian tubuh, cara menjaganya, dan kebersihan pakaian
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian
 Mata Pelajaran : SBdP

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3.2 mengenal elemen musik melalui lagu mengenal elemen musik melalui lagu
3.3 mengenal gerak anggota tubuh melalui tari mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
3.4 mengenal bahan alam dalam berkarya mengenal bahan alam dalam berkarya
4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam membuat karya dari bahan alam
 Mata Pelajaran : Alquran Hadis

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah,
dan dlammah) . dan dlammah)
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112)
dan al-Lahab (111) dan al-Lahab (111)
4.1 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya
(fathah, kasrah, dan dlammah. (fathah, kasrah, dan dlammah
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas
(112) dan al-Lahab (111) (112) dan al-Lahab (111)
 Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Mengenal Allah Swt. melalui dua kalimah syahadat mengenal Allah Swt. melalui dua kalimah syahadat
3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam
melakukan setiap perbuatan yang baik melakukan setiap perbuatan yang baik
3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna mengenal al-Asma'ul Husna
3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih menerapkan hidup sehat dan bersih
3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian
3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw.
4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya
4.2 Mempraktikkan pengucapan Basmalah dan hamdalah dalam melakukan mempraktikkan pengucapan Basmalah dan hamdalah dalam melakukan
setiap perbuatan yang baik setiap perbuatan yang baik
4.3 Mempraktikkan penyebutan al-Asma'ul Husna mempraktikkan penyebutan al-Asma'ul Husna
4.4 Mempraktikkan hidup sehat dan bersih dalam kehidupan sehari-hari mempraktikkan hidup sehat dan bersih dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Mempraktikkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian mempraktikkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian
4.6 Mengomunikasikan berbagai macam kisah sifat-sifat mulia Nabi mengomunikasikan berbagai macam kisah sifat-sifat mulia Nabi
Muhammad Saw. Muhammad Saw.
 Mata Pelajaran : Fiqih

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Memahami rukun Islam memahami rukun Islam
3.2 Memahami kalimah syahaadatain memahami kalimah syahaadatain
3.3 Menerapkan tata cara menyucikan najis menerapkan tata cara menyucikan najis
3.4 Menerapkan tata cara istinja' menerapkan tata cara istinja'
4.1 Mengomunikasikan rukun Islam mengomunikasikan rukun Islam
4.2 Mengomunikasikan kalimah syahaadatain mengomunikasikan kalimah syahaadatain
4.3 Mempraktikkan menyucikan najis mempraktikkan menyucikan najis
4.4 Mempraktikkan tata cara istinja' mempraktikkan tata cara istinja'
 Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:‫ ا لتع ارف‬yang melibatkan tindak dari teks sangat sederhana terkait tema:‫ا لتع ارف‬
tutur memberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan
menanyakan kabar
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:‫ا لتع ارف‬ sederhana terkait tema:‫ا لتع ارف‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:‫ أسرتي‬yang melibatkan tindak dari teks sangat sederhana terkait tema:‫أسرتي‬
tutur memberi dan meminta informasi tentang diri dan anggota keluarga
dengan kata tanya tema: ‫منهذا ؟ منهذه ؟‬
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:‫أسرتي‬ sederhana terkait tema:‫أسرتي‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:‫ هوايتي‬yang melibatkan tindak tutur dari teks sangat sederhana terkait tema:‫هوايتي‬
memberi dan meminta informasi terkait dengan hobiku
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:‫هوايتي‬ sederhana terkait tema:‫هوايتي‬
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi salam, menjawab salam, mendemonstrasikan tindak tutur memberi salam, menjawab salam,
menanyakan nama, dan menanyakan kabar menanyakan nama, dan menayakan kabar
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:‫ ا لتع ارف‬dengan memperhatikan kaidah penulisan sederhana terkait tema:‫ا لتع ارف‬
huruf hijaiyah
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang diri dan anggota keluarga dalam bentuk sangat sederhana tentang diri dan anggota keluarga
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna sederhana terkait tema: menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna sederhana terkait tema:
‫ أسرتي‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah ‫أسرتي‬
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat
sederhana terkait dengan hobiku sederhana terkait dengan hobiku
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat
sederhana terkait tema:‫ هوايتي‬dengan memperhatikan kaidah penulisan sederhana terkait tema:‫هوايتي‬
huruf hijaiyah
 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kompetensi Dasar
3.1 mengenal bunyi bahasa melalui nama-nama benda sekitar
3.2 memahami tembang dolanan bertema nasihat
3.3 memahami dongeng yang mengandung ajaran budi pekerti
4.1 mengeja dan menulis huruf, suku kata, dan kata melalui nama-nama
benda sekitar
4.2 menirukan pengucapan teks tembang dolanan bertema nasihat
4.3 mendongeng dan memperagakan dongeng (fabel) bertema kejujuran
MATERI KD UNTUK RDM
mengenal bunyi bahasa melalui nama benda sekitar
memahami tembang dolanan bertema nasihat
memahami dongeng yang mengandung ajaran budi pekerti
mengeja dan menulis huruf, suku kata, dan kata melalui benda sekitar
menirukan pengucapan teks tembang dolanan bertema nasihat
mendongeng dan memperagakan dongeng fabel bertema kejujuran
 Mata Pelajaran : Baca Tulis Alquran

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 mengenal huruf hijaiyah mengenal huruf hijaiyah
3.2 mengenal tanda baca mengenal tanda baca
3.3 mengenal huruf hijaiyah dan tanda baca melalui kata dan kalimat mengenal huruf hijaiyah dan tanda baca melalui kata dan kalimat
4.1 menulis huruf hijaiyah menulis huruf hijaiyah
4.2 membaca huruf hijaiyah dengan tanda baca membaca huruf hijaiyah dengan tanda baca
4.3 menentukan tanda baca melalui kata dan kalimat menentukan tanda baca melalui kata dan kalimat
 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama diri mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama diri
dan seseorang dengan tema 'my name is pedro' secara lisan dan tulisan dan seseorang
3.2 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait peralatan mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait peralatan
sekolah dengan tema 'things in our bags' secara lisan dan tulisan sekolah
3.3 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait angka 1-10 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait angka 1-10
dengan tema 'let us count' secara lisan dan tulisan
3.4 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
warna dengan tema 'colours' secara lisan dan tulisan warna
3.5 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
dan warna baju seragam dengan tema 'school uniform' secara lisan dan dan warna baju seragam
tulisan

3.6 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
benda di kelas dengan tema 'my classroom' secara lisan dan tulisan benda di kelas
3.7 mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama mengenal bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
bagian gedung sekolah dengan tema 'my school' secara lisan dan tulisan bagian gedung sekolah
4.1 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama diri melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama diri
dan seseorang dengan tema 'my name is pedro' dan seseorang
4.2 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait peralatan melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait peralatan
sekolah dengan tema 'things in our bags' sekolah
4.3 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait angka 1-10 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait angka 1-10
dengan tema 'let us count'
4.4 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
warna dengan tema 'colours' warna
4.5 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
dan warna baju seragam dengan tema 'school uniform' dan warna baju seragam
4.6 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
benda di kelas dengan tema 'my classroom' benda di kelas
4.7 melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama melafalkan bunyi dan makna dari ungkapan sederhana terkait nama-nama
bagian gedung sekolah dengan tema 'my school' bagian gedung sekolah
 Mata Pelajaran : TIK

Kompetensi Dasar MATERI KD UNTUK RDM

3.1 mengenal TIK secara sederhana mengenal TIK secara sederhana
4.1 mempraktikkan TIK secara sederhana mempraktikkan TIK secara sederhana