LEMBAR KERJA

ANALISIS KETEKAITAN SKL, KI, DAN KD

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kelas : X/Genap

Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
Sikap Memiliki 1.Menghayati 1.1Menyadari
perilaku yang dan sempurnanya
mencerminkan mengamalkan konsep Tuhan
sikap orang ajaran agama tentang benda-
beriman, yang benda dengan
berakhlak dianutnya. fenomenanya untuk
mulia, berilmu, dipergunakan
percaya diri, sebagai aturan
dan garis-garis gambar
bertanggung teknik dan cara
jawab dalam proyeksi untuk
berinteraksi menggambarkan
secara efektif benda.
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
dengan 1.2Mengamalkan nilai-
lingkungan nilai ajaran agama
sosial dan alam sebagai tuntunan
dalam dalam pembuatan
menempatkan gambar konstruksi
diri sebagai geometris dan
cerminan gambar proyeksi
bangsa dalam untuk menggambar-
pergaulan kan benda.
dunia.
2.Menghayati 2.1Mengamalkan
dan perilaku jujur,
mengamalkan disiplin, teliti,
perilaku jujur, kritis, rasa ingin
disiplin, tahu, inovatif dan
tanggung tanggung jawab
jawab, peduli dalam menerapkan
(gotong aturan garis gambar
royong, dalam tugas
kerjasama, menggambar
toleran, konstruksi garis dan
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
damai), gambar proyeksi
santun, 2.2Menghargai
responsif dan kerjasama,
pro-aktif dan toleransi, damai,
menunjukkan santun, demokratis,
sikap sebagai dalam
bagian dari menyelesaikan
solusi atas masalah perbedaan
berbagai konsep berpikir dan
permasalahan cara menggambar
dalam konstruksi
berinteraksi geometris dan
secara efektif gambar proyeksi.
dengan
2.3Menunjukkan sikap
lingkungan
responsif, proaktif,
sosial dan
konsisten, dan
alam serta
berinteraksi secara
dalam
efektif dengan
menempat-
lingkungan sosial
kan diri
sebagai bagian dari
sebagai
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
cerminan solusi atas berbagai
bangsa dalam permasalahan
pergaulan dalam melakukan
dunia. tugas menggambar
konstruksi
geometris dan
gambar proyeksi.

Pengetahua Memiliki 3.Memahami, 3.1Memilih peralatan  Pengenalan oMengamati dan membaca Observasi
n pengetahuan menerapkan, dan kelengkapan peralatan informasi tentang peralatan dan
Proses
factual, menganalisis gambar teknik dan kelengkapan gambar teknik.
bereksperimen
konseptual, pengetahuan berdasarkan fungsi kelengkapan o Mengkondisikan situasi belajar
menggunakan
procedural, dan faktual, dan cara gambar untuk membiasakan mengajukan
peralatan dan
metakognitif konseptual, penggunaan. teknik: pertanyaan secara aktif dan
kelengkapan
dalam prosedural - Penggari mandiri tentang jenis peralatan
gambar teknik.
matematika, berdasarkan s dan kelengkapan gambar serta
ilmu rasa ingin - Jangka fungsinya.
pengetahuan, tahunya - Pensil o Mengumpulkan data/informasi
Tes
teknologi, seni, tentang ilmu - Mal yang dipertanya-kan dan menent-
dan budaya pengetahuan, - Penghap ukan sumber (melalui benda Tes lisan/tertulis
dengan teknologi, us konkrit, doku-men, buku, terkait dengan
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
wawasan seni, budaya, - Kertas eksperimen) untuk menjawab peralatan dan
kemanusiaan, dan pertanyaan yang diajukan tentang kelengkapan
kebangsaan, humaniora jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
kenegaraan, dengan gambar serta fungsi dan cara
dan peradaban wawasan penggunaannya.
terkait kemanusiaan,
3.2Membedakan garis-  Pengenalan o Mengamati dan/atau membaca Observasi
penyebab serta kebangsaan,
garis gambar teknik bentuk dan informasi tentang bentuk-bentuk
dampak kenegaraan, Proses pelaksanaan
berdasarkan bentuk fungsi garis garis gambar.
venomena dan dan peradaban tugas membuat
dan fungsi garis. gambar: o Mengkondisikan situasi belajar
kejadian terkait garis gambar.
- Garis untuk membiasakan mengajukan
penyebab
gambar pertanyaan secara aktif dan Tes
fenomena dan
(garis mandiri tentang bentuk dan fungsi
kejadian, serta Tes lisan/tertulis
kontinyu garis serta cara membuat garis.
menerapkan yang terkait dengan
tebal) o Mengumpulkan data/informasi
pengetahuan membuat garis
prosedural - Garis yang dipertanyakan dan
gambar.
pada bidang sumbu menentukan sumber (melalui
kajian yang (garis benda konkrit, dokumen, buku,
spesifik sesuai bertitik eksperimen) untuk menjawab
dengan bakat tipis) pertanyaan yang diajukan tentang
- Garis bentuk dan fungsi garis serta cara
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
dan minatnya ukuran membuat garis.
untuk (garis
memecahkan kontinyu
masalah. tipis)
- Garis
potongan
(garis
bertitik
tipis,
ujung
tebal atau
garis tipis
bebas)
- Garis
bantu
(garis
kontinyu
tipis)
- Garis
arsiran
(garis
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
kontinyu
tipis)
- Garis
benda
yang
tertutup
(garis
putus-
putus
sedang)

3.3Mengklarifikasi  Pengenalan o Mengamati dan/atau membaca Observasi

huruf, angka dan aturan informasi tentang huruf, angka,
Proses pelaksanaan
etiket gambar kelengkapan skala, dan etiket gambar.
tugas membuat
teknik sesuai informasi o Mengkondisikan situasi belajar
huruf, angka, dan
prosedur dan aturan gambar untuk membiasakan mengajukan
etiket gambar.
penerapan. teknik: pertanyaan secara aktif dan
- Huruf mandiri tentang aturan dan
gambar penerapan huruf, angka, skala, dan
Tes
- Angka etiket gambar.
gambar
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
- Skala o Mengumpulkan data/informasi Tes lisan/tertulis
gambar yang dipertanyakan dan yang terkait dengan
- Etiket menentukan sumber (melalui membuat huruf,
gambar benda konkrit, dokumen, buku, angka, dan etiket
eksperimen) untuk menjawab gambar
pertanyaan yang diajukan tentang
aturan dan penerapan huruf, angka,
skala, dan etiket gambar.

3.4Mengelompok-kan  Gambar o Mengamati dan/atau membaca Observasi

gambar konstruksi konstruksi informasi tentang bentuk-bentuk
Proses pelaksanaan
geometris geometris: gambar konstruksi geometris.
tugas menggambar
berdasarkan bentuk - Konstruksi o Mengkondisikan situasi belajar
konstruksi
konstruksi sesuai garis untuk membiasakan mengajukan
geometris
prosedur. - Konstruksi pertanyaan secara aktif dan
sudut mandiri tentang bentuk dan fungsi
- Konstruksi serta cara membuat gambar
Tes
lingkaran konstruksi geometris.
- Konstruksi o Mengumpulkan data/informasi Tes lisan/tertulis
garis yang dipertanyakan dan yang terkait dengan
singgung menentukan sumber (melalui menggambar
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
- Konstruksi benda konkrit, dokumen, buku, konstruksi
gambar eksperimen) untuk menjawab geometris
bidang pertanyaan yang diajukan tentang
bentuk dan fungsi serta cara
membuat gambar konstruksi
geometris.

3.5Mengintegrasi-kan  Pengenalan o Mengamati dan/atau membaca Observasi

persyaratan gambar jenis gambar informasi tentang gambar
Proses pelaksanaan
proyeksi piktorial dan persya- proyeksi piktorial.
tugas menggambar
(3D) berdasarkan ratan o Mengkondisikan situasi belajar
proyeksi piktorial
aturan gambar proyeksi: untuk membiasakan mengajukan
proyeksi. - Gambar pertanyaan secara aktif dan
piktorial mandiri tentang aturan gambar
Tes
- Isometric proyeksi piktorial dan cara
- Dimetri menggambarnya dalam bentuk Tes lisan/tertulis
- Oblique/ gambar sketsa dan gambar teknik yang terkait dengan
miring (gambar rapi dengan gambar proyeksi
- Perspektif menggunakan alat). piktorial
o Mengumpulkan data/informasi
yang dipertanyakan dan
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
menentukan sumber (melalui
benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
gambar proyeksi piktorial dan
cara menggambar-nya dalam
bentuk gambar sketsa dan gambar
teknik.

3.6Mengintegrasi-kan  Pengenalan o Mengamati dan/atau membaca Observasi

persyaratan gambar jenis gambar informasi tentang gambar proyeksi
Proses pelaksanaan
proyeksi orthogonal dan orthogonal.
tugas menggambar
(2D) berdasarkan persyaratan o Mengkondisikan situasi belajar
proyeksi orthogonal
aturan gambar proyeksi: untuk membiasakan mengajukan
proyeksi. - Gambar pertanyaan secara aktif dan
orthogona mandiri tentang aturan gambar
Tes
l proyeksi orthogonal dan cara
- Sudut menggambarnya dalam bentuk Tes lisan/tertulis
pertama/P gambar sketsa dan gambar teknik yang terkait dengan
royeksi (gambar rapi dengan menggunakan gambar proyeksi
Eropa
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
- Sudut alat). orthogonal
ketiga/Pro o Mengumpulkan data/informasi
yeksi yang dipertanyakan dan
Amerika menentukan sumber (melalui
benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
gambar proyeksi orthogonal dan
cara menggambarnya dalam
bentuk gambar sketsa dan gambar
teknik.

Keterampil Memiliki 4. Mengolah, 4.1Menggunakan  Penggunaan o Mengkategorikan data/informasi Observasi

an kemampuan menalar, dan peralatan dan peralatan dan menentukan hubungan jenis
Proses
pikir dan menyaji kelengkapan dan dan fungsi peralatan gambar,
bereksperimen
tindak yang dalam ranah gambar teknik kelengkapan selanjutnya disimpulkan dengan
menggunakan
efektif dan konkret dan sesuai fungsi dan gambar urutan dari yang sederhana sampai
peralatan dan
kreatif dalam ranah abstrak prosedur teknik: pada yang lebih kompleks terkait
kelengkapan
ranah abstrak terkait penggunaan. - Penggari dengan penggunaan peralatan dan
gambar teknik.
dan konkrit dengan s kelengkapan gambar teknik.
dalam pengem- - Jangka
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
menyelesaikan bangan dari - Pensil o Menyampaikan hasil Tes
masalah secara yang - Mal konseptualisasi berupa
Tes lisan/tertulis
mandiri dipelajarinya - Penghap penggunaan peralatan dan
terkait dengan
di sekolah us kelengkapan gambar teknik dalam
peralatan dan
secara - Kertas bentuk lisan, tulisan, gambar, atau
kelengkapan
mandiri, dan media lainnya.
gambar teknik.
mampu
menggunakan 4.2Menyajikan garis-  Menggamba o Mengkategorikan data/informasi Tugas
metoda sesuai garis gambar teknik r bentuk dan dan menentukan hubungannya,
kaidah Hasil pekerjaan
sesuai bentuk dan fungsi garis selanjutnya disimpulkan dengan
keilmuan. membuat garis
fungsi garis. gambar: urutan dari yang sederhana sampai
gambar.
- Garis pada yang lebih kompleks terkait
gambar dengan bentuk dan fungsi garis
(garis serta membuat garis.
Observasi
kontinyu o Menyampaikan hasil
tebal) konseptualisasi tentang bentuk dan Proses pelaksanaan
- Garis fungsi garis-garis gambar serta tugas membuat
sumbu pembuatannya dalam bentuk lisan, garis gambar.
(garis tulisan, dan gambar atau media
Portofolio
bertitik lainnya.
tipis)
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
- Garis Terkait kemampuan
ukuran dalam membuat garis
(garis gambar (jika ada).
kontinyu
Tes
tipis)
- Garis Tes lisan/tertulis
potongan yang terkait dengan
(garis membuat garis
bertitik gambar.
tipis,
ujung
tebal atau
garis tipis
bebas)
- Garis
bantu
(garis
kontinyu
tipis)
- Garis
arsiran
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
(garis
kontinyu
tipis)
- Garis
benda
yang
tertutup
(garis
putus-
putus
sedang)
4.3Merancang huruf,  Pelaksanaan o Mengkategorikan data/informasi Tugas
angka dan etiket aturan dan menentukan hubungannya,
Hasil pekerjaan
gambar teknik kelengkapan selanjutnyanya disimpulkan
membuat huruf,
sesuai prosedur dan informasi dengan urutan dari yang sederhana
angka, dan etiket
aturan penerapan. gambar sampai pada yang lebih kompleks
gambar.
teknik: terkait dengan aturan dan
- Huruf penerapan huruf, angka, skala, dan Observasi
gambar etiket gambar.
Proses pelaksanaan
- Angka o Menyampaikan hasil
tugas membuat
gambar konseptualisasi berupa penerapan
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
- Skala prosedur dan aturan tentang huruf, huruf, angka, dan
gambar angka, dan etiket gambar dalam etiket gambar.
- Etiket bentuk lisan, tulisan, dan gambar
Portofolio
gambar atau media lainnya.
Terkait kemampuan
dalam membuat
huruf, angka, dan
etiket gambar (jika
ada).

Tes

Tes lisan/tertulis
yang terkait dengan
membuat huruf,
angka, dan etiket
gambar

4.4Menyajikan gambar  Gambar o Mengkategorikan data/informasi Tugas

konstruksi konstruksi dan menentukan hubungannya,
Hasil pekerjaan
geometris geometris: selanjutnyanya disimpulkan
menggambar
berdasarkan bentuk - Konstruksi dengan urutan dari yang sederhana
konstruksi
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
konstruksi sesuai garis sampai pada yang lebih kompleks geometris
prosedur. - Konstruksi terkait dengan bentuk dan fungsi
Observasi
sudut serta cara membuat gambar
- Konstruksi konstruksi geometris. Proses pelaksanaan
lingkaran o Menyampaikan hasil tugas menggambar
- Konstruksi konseptualisasi berupa pembuatan konstruksi
garis bentuk-bentuk gambar konstruksi geometris
singgung geometris sesuai fungsi dalam
Portofolio
- Konstruksi bentuk lisan, tulisan, dan gambar
gambar atau media lainnya. Terkait kemampuan
bidang dalam menggambar
konstruksi geometris
(jika ada).

Tes

Tes lisan/tertulis
yang terkait dengan
menggambar
konstruksi
geometris
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
4.5Menyajikan gambar  Cara dan o Mengkategorikan data/informasi Tugas
benda 3D secara penyajian dan menentukan hubungannya,
Hasil pekerjaan
gambar sketsa dan gambar selanjutnyanya disimpulkan
menggambar
gambar rapi, sesuai proyeksi dengan urutan dari yang sederhana
proyeksi piktorial
aturan proyeksi piktorial: sampai pada yang lebih kompleks
piktorial. - Isometric terkait aturan dan cara Observasi
- Dimetri menggambar proyeksi piktorial
Proses pelaksanaan
- Oblique/ dalam bentuk gambar sketsa dan
tugas menggambar
miring gambar teknik.
proyeksi piktorial
- Perspektif o Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang persyaratan Portofolio
gambar proyeksi piktorial yang
 Pembuatan Terkait kemampuan
diterapkan pada gambar sketsa dan
gambar dalam gambar teknik
gambar teknik benda 3D secara
proyeksi: proyeksi piktorial
proyeksi piktrorial dalam bentuk
- Sketsa (jika ada).
lisan, tulisan, dan gambar atau
- Mengguna media lainnya. Tes
-kan alat
Tes lisan/tertulis
yang terkait dengan
gambar proyeksi
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
piktorial

4.6Menyajikan gambar  Cara dan o Mengkategorikan data/informasi Tugas

benda 2D secara penyajian dan menentukan hubungannya,
Hasil pekerjaan
gambar sketsa dan gambar selanjutnyanya disimpulkan
menggambar
gambar rapi, sesuai proyeksi dengan urutan dari yang sederhana
proyeksi orthogonal
aturan proyeksi orthogonal: sampai pada yang lebih kompleks
orthogonal - Sudut terkait aturan dan cara Observasi
pertama/ menggambar proyeksi orthogonal
Proses pelaksanaan
Proyeksi dalam bentuk gambar sketsa dan
tugas menggambar
Eropa gambar teknik.
proyeksi orthogonal
- Sudut o Menyampaikan hasil konseptuali-
ketiga/ sasi tentang persyaratan gambar Portofolio
Proyeksi proyeksi orthogonal yang
Terkait kemampuan
Amerika diterapkan pada gambar sketsa dan
dalam gambar teknik
gambar teknik benda 2D secara
proyeksi orthogonal
proyeksi orthogonal dalam bentuk
 Pembuatan (jika ada).
lisan, tulisan, bagan, dan gambar
gambar
atau media lainnya. Tes
proyeksi:
- Sketsa Tes lisan/tertulis
- Mengguna
 Penilaian Autentik
Standar
Kompetensi Lingkup Aktivitas yang Dilakukan Agar (Teknik Penilaian
Aspek Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Materi Siswa Memperoleh Kompetensi dan Bentuk
Lulusan
Instrumen)
-kan alat yang terkait dengan
gambar proyeksi
orthogonal