RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KOMUNIKASI DALAM PRAKTIK KEBIDANAN

DosenPengampu :

WAHYU WIDAYATI, S.SiT., M. Keb

DZUL ISTIQOMAH HASYIM, S.ST., M. Kes

YOSSY WIJAYANTI, S.ST., M. Kes

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN
T.A 2020/ 2021
 VISI MISI MOTTO FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU

VISI
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi kesehatan yang unggul, islami, profesional, berkemajuan dan berorientasi global.
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pemberdayaan kepada masyarakat, yang unggul dan profesional.
2. Berperan aktif dalam pengembangan Al Islam dan Kemuhammadiyahan yang berkemajuan.
3. Meningkatkan kerjasama di tingkat nasional dan internasional dengan tetap menjunjung tinggi kearifan lokal
MOTTO
Unggul, Islami dan Berkemajuan

VISI, MISI, MOTTO PRODI DIII KEBIDANAN

FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU

VISI
Menghasilkan bidan yang Islami, profesional, berkemajuan dan berorientasi global unggul dalam kebidanan komunitas.

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat yang berkemajuan dengan mengedepankan kemampuan
dalam meningkatkan derajat kesehatan ibu dan anak di komunitas.
2. Mengintegrasikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam setiap aktivitas
3. Meningkatkan kerjasama di tingkat nasional dan internasional dengan tetap menjunjung tinggi kearifan lokal.
MOTTO
Islami, Profesional, Berkemajuan
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Halaman TanggalTerbit
Mata Kuliah : Komunikasi dalam
Praktik Kebidanan
Program Studi : D III Kebidanan
CapaianPembelajaranLulusan
(CPL)
CapaianPembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
Deskripsi Mata kuliah
Semester : IV Sks : 3 Kode MK : 2022305
DosenPengampu/ Penanggungjawab : Wahyu Widayati, S.SiT., M. Keb
Sikap.
Mengacu pada permendikbud no 3 tahun 2020 tentang SN-PT
S6: Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
Keterampilan Umum
Mengacu pada permendikbud no 3 tahun 2020 tentang SN-PT:
KU ;5: Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya
CP Keterampilan Khusus
Mengacu CPL pada Asosiasi program studi masing-masing
KK7: Mampu melaksanakan promosi dan KIE yang terkait dengan kesehatan ibu, anak dan  KB 
dengan menggunakan media yang sudah dirancang  institusi
CP Pengetahuan
Mengacu CPL padaAsosiasi program studimasing-masing
P 12: Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi dalam asuhan kebidanan secara umum;
1. Memahami tentang konsep dasar komunikasi dan konseling
2. Memahami prinsip-prinsip hubungan antar manusia
3. Menguasai komunikasi efektif dalam pelayanan kebidanan
4. Melakukan komunikasi interpersonal termasuk konseling
5. Menerapkan strategi membantu dalam pengambilan keputusan klien
6. Melaksanakan keterampilan observasi dan membina hubungan baik
7. Menerapkan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok
Mata kuliah ini dalah mata kuliah dasar prpogram studi yang setelah menyelesaikan mata kuliah ini
mahasiswa akan mampu menjelaskan tentang komunikasi efektif dalam praktik kebidanan. Bahan kajian
pada mata kuliah ini dalah tentang konsep umum dan prinsip komunikasi, teknik komunikasi efektif dan
teurapetik. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kuliah, tutorial, praktikum laboratorium, dan
penugasan mandiri, penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian formatif dan suamtif serta nilai
tugas.
Minggu Kemampuan yang Bahan Bentuk, Waktu Penilaian
Ke- diharapkan (Sub- Kajian/Materi Metode (menit)
CPMK) Pembelajaran Pembelajara Bob
n dan Teknik Indikator ot Dosen
Pengalaman (%)
Belajar
I 1. Memahami Konsep Dasar  Ceramah Selasa, 2 1. Tes  Mampu 10% Wahyu
tentang konsep Komunikasi:  Diskusi Maret 2021 Tertulis memahami Widayati,
dasar komunikasi 1. Definisi 08.00 – 10.30 Quis 1 konsep dasar S.SiT., M.
dan konseling komunikasi WIB 2. Penilaian komunikasi Keb
2. Unsur-unsur TugasTers
dan konseling
komunikasi TM : (3 x 50’) truktur
3. Jenis-Jenis TT : (3 x 60’)
Komunikasi BM : (3 x 60’)
4. Komponen
komunikasi
5. Model-model
komunikasi

2. Memahami Wahyu
tentang konsep 6. Faktor yang Kamis, 4 Widayati,
dasar komunikasi mempengaruhi Maret 2021 S.SiT., M.
dan konseling komunikasi 10.30 – 12.10 Keb
7. Bentuk WIB
komunikasi
TM : (2 x 50’)
a. Komunikasi
TT : (2 x 60’)
massa
BM: (2 x 60’)
b. Komunikasi
interpersonal
c. komunikasi
intrapersonal
8. Komunikasi
kelompok
II 3. Mahasiswa mampu Komunikasi  Ceramah Selasa,9 Maret 1. Tes Mampu 10% Wahyu
menerapkan Terapeutik  Diskusi 2021 Tertulis Quis menerapkan Widayati,
komunikasi 1. Definisi 08.00 – 10.30 1 komunikasi S.SiT., M.
terapeutik Komunikasi WIB 2. Penilaian terapeutik Keb
Terapeutik
TM Tugas
2. Tujuan dan TM : (3 x 50’) Terstruktur
Manfaat TT : (3 x 60’)
Komunikasi
BM : (3 x 60’)
Terapeutik
3. Syarat dan Prinsif
Komunikasi
Terapeutik

Kamis, 11 Wahyu
4. Mahasiswa mampu 4. Sikap dan Maret 2021 Widayati,
menerapkan Karakteristik
10.30 – 12.10 S.SiT., M.
komunikasi Komunikasi
terapeutik Terapeutik WIB Keb
5. Teknik Komunikasi TM : (2 x 50’)
Terapeutik TT : (2 x 60’)
BM : (2 x 60’)
III 5. Mahasiswa mampu Hubungan Antar  Ceramah Selasa, 16 1. Tes Mampu memahami 10% Wahyu
memahami prinsip- Manusia (HAM)  Diskusi Maret 2021 Tertulis Quis prinsip- prinsip Widayati,
prinsip hubungan 1.Pengertian 08.00 – 10.30 1 hubungan antar S.SiT., M.
hubungan antar WIB 2. Penilaian Keb
antar manusia manusia
manusia Tugas
TM : (3 x 50’) Terstruktur
2. Sifat-sifat
hubungan antar TT : (3 x 60’)
BM : (3 x 60’)
manusia
3. Syarat-syarat
hubungan antar
manusia
4. Tujuan hubungan
antar manusia
5. Teknik-teknik
 hubungan antar
pribadi

Wahyu
6. Mahasiswa mampu Widayati,
6. Konsep diri 18 Maret 2021 S.SiT., M.
memahami prinsip- 7. Teori Johary 10.30 – 12.10 Keb
prinsip hubungan Windows WIB
antar manusia
TM : (2 x 50’)
TT : (2 x 60’)
BM : (2 x 60’)
QUIS 1

IV 7. Mahasiswa mampu 1. Definisi - Contextual Selasa, 1. Tes Mampu menguasai 5% Wahyu

menguasai Komunikasi learning 23Maret 2021 Tertulis Komunikasi Efektif Widayati,
Komunikasi Efektif - Brain 08.00 – 10.30 Ujian dalam memberikan S.SiT., M.
Efektif dalam 2. Tujuan WIB Tengah layanan kebidanan Keb
storming
memberikan Komunikasi Semester
layanan kebidanan Efektif
TM : (3 x 50’)
3. Syarat-syarat TT : (3 x 60’) 2.Penilaian
Komunikasi BM : (3 x 60’) Tugas
Efektif Terstruktur
4. Unsur
Komunikasi
Efektif
5. Teknik
Komunikasi
Secara Efektif
6. Proses
Komunikasi
Efektif dalam
pertukaran shif
dinas dengan
sejawat secara
lisan
 7. Proses
komunikasi
efektif dalam
melaporkan
pasien baru dan
pasien lama baik
secara langsung
maupun melalui
media elektronik
kepada dokter
8. Mahasiswa - Komunikasi Role Play Kamis, 25 Penilaian  ketepatan Wahyu
mampu melakukan Efektif dalam Maret 2021 melalui mahasiswa Widayati,
pembelajaran pertukaran shif 10.30 – 12.10 rubrik dalam berperan S.SiT., M.
metode role play dinas dengan memberikan
WIB Penilaian Keb
didampingi dosen sejawat secara asuhan
role play
pengajar lisan kebidanan
TM : (1 x 170’)
- komunikasi melalui role
efektif dalam play
melaporkan
pasien baru dan
pasien lama
baik secara
langsung
maupun melalui
media
elektronik
kepada dokter

V 9. Mahasiswa 1. Pengertian  Problem Selasa, 30 1. Tes - Ketepatan 5% Dzul

mampu Konseling Based Maret 2021 Tertulis mahasiswa dalam Istiqomah
menguasai Kebidanan learning 08.00 – 10.30 Ujian menguasai konsep H, S.St.,
2. Tujuan Tengah
konsep dasar WIB dasar Konseling M. Kes
Konseling Semester
Konseling Kebidanan dalam praktik S.SiT., M.
dalam TM : (3 x 50’) asuhan kebidanan Keb
3. Fungsi 2.Penilaian
TT : (3 x 60’)
praktik Konseling Tugas
BM : (3 x 60’)
 asuhan Kebidanan Terstruktur
kebidanan 4. Perbedaan
konseling dan
nasehat
5. Karakteristik,
tugas dan
tanggung jawab
bidan sebagai
konselor dalam
praktik asuhan
kebidanan
6. Prinsip dasar
konseling dalam
praktik asuhan
kebidanan
7. Hak klien
dalam konseling
asuhan
kebidanan
10. Mahasiswa 1. Strategi Context Kamis, 1 April Penilaian Ketepatan 5% Dzul
mampu membantu klien ual 2021 melalui mahasiswa dalam Istiqomah
menguasai dalam learnin 10.30 – 12.10 rubrik menguasai strategi H, S.St.,
WIB makalah membantu klien M. Kes
strategi pengambilan g
dalam pengambilan
membantu klien keputusan 10.31 S.SiT., M.
keputusan
dalam 2. Faktor yang Keb
pengambilan TM : (2 x 50’)
mempengaruhi
TT : (2 x 60’)
keputusan 3. Tipe BM : (2 x 60’)
pengambilan
keputusan
4. Saat-saat sulit
dalam penerapan
konseling
5. Kesulitan dalam
konseling
 6. Upaya untuk
mengatasi
kesulitan
VI 11. Memahami 1. Keterampilan  Ceramah Selasa, 6 April 1. Tes Ketepatan 10% Dzul
keterampilan observasi 2021 Tertulis mahasiswa dalam Istiqomah
a. Tingkah laku
 Diskusi
observasi 08.00 – 10.30 Ujian menguasai H, S.St.,
verbal dan  Penugasan
WIB Tengah ketrampilan M. Kes
non verbal
Semester observasi dan
b. Pengamatan S.SiT., M.
TM : (3 x 50’) membina hubungan
dan
2.Penilaian baik
Keb
penafsiran TT : (3 x 60’)
2. Keterampilan BM : (3 x 60’) Tugas
membina Terstruktur
hubungan
a. Sikap dan
perilaku dasar
yang
dibutuhkan
3. Mendengar aktif
a. Keterampilan
mendengar
b. Jenis
pertanyaan
c. Bertanya
efektif
VII 12. Menyusun Satuan a. Pengertian SAP  Problem Kamis, 8 April 1. Tes  Mampu 10 Dzul
acara pembelajaran b. Fungsi SAP 2021 Tertulis % Istiqomah
Based melaksanakan
(SAP) sesuai dengan c. Langkah– Ujian
learning 08.00 – 10.30 keterampilan Hasyim,
kebutuhan klien langkah Tengah
pembuatan SAP WIB observasi serta S.ST., M.
Semester
d. Pembuatan SAP menguasai Kes
berdasarkan tema TM: (1,5x170) 2.Penilaian
Tugas keterampilan
yang akan mendengar
disampaikan Terstruktur
e. Menggunakan
SAP sebelum
melaksanakan
penyuluhan
VIII PTS: 12 - 17 April 2021
IX 13. Mengintegrasikan a. Pengertian Diskusi Selasa, 27April 1. Tes Ketepatan dalam 5% Dzul
konsep, teori dan komunikasi Presentasi 2021 Tertulis Mengintegrasikan Istiqomah
ketrampilan b. Proses 08.00 – 10.30 Quis 2 konsep, teori dan Hasyim,
berkomunikasi komunikasi WIB 2. Penilaian ketrampilan S.ST., M.
dalam rangka Tugas berkomunikasi
c. Syarat Kes
mengatasi, TM: (1,5x100’) Terstruktur dikaitkan dengn
keberhasilan
mencegah dan BM: (70’) tinjauan Islam pada
meningkatkan komunikasi Al-Qur’an.
kesehatan klien d. Ketrampilan
dan dikaitkan berkomunikas
dengan tinjauan Al i dalam
Islam pada QS; pendidikan
Taha;44 (berbicara kesehatan
dengan lemah
lembut), QS;10;57
(pengajaran yang
baik), QS ; 16;125
(diskusi),
14. Mahsiswa mampu Macam-macam  Problem Kamis, 29 Penilaian Ketepatan 5 % Dzul
melakukan Klien dalam Based April 2021 melalui uji mahasiswa dalam Istiqomah
komunikasi pada Asuhan Kebidanan learning, 10.30 – 12.10 tulis Multiple melakukan Hasyim,
macam-macam WIB Choice komunikasi pada S.ST., M.
1. Komunikasi pada
klien Question macam-macam
bayi/balita Kes
TM: (1x100) (MCQ) klien
2. Komunikasi pada
remaja BM : (70’)
3. Komunikasi pada
calon ibu
4. Komunikasi pada
bumil
5. Komunikasi pada
bulin
X 15. 6. Komunikasi pada Problem Selasa, 4 Mei 1. Tes Ketepatan 5% Dzul
bufas & busui Based 2021 Tertulis mahasiswa dalam Istiqomah
7. KIE pada learning, 08.00 – 10.30 Quis 2 melakukan Hasyim,
Akseptor KB 2. Penilaian komunikasi pada
WIB S.ST., M.
8. Komukasi pada Tugas macam-macam
 wanita TM: (1,5x100’) Terstruktur klien Kes
klimakterium/me BM: (70’)
nopause
9. Komunikasi pada
wanita dengan
gangguan
kesehatan
reproduksi
16. Praktik Role play Kamis, 6 Mei Penilaian Keteptan 5Dzul
Komunikasi 2021 melalui mahasiswa dalam Istiqomah
terhadap macam- 10.30 – 12.10 rubrik berperan Hasyim,
macam klien WIB memberikan asuhan S.ST., M.
Penilaian
1. Komunikasi pada kebidanan melalui
role play Kes
remaja TM ( 2 x 170’) role play
2. Komunikasi pada
calon ibu
3. Komunikasi pada
bumil
XI 17. 4. Komunikasi pada Role play Selasa, 11 Mei Penilaian 5% Dzul
bulin 2021 melalui Istiqomah
5. Komunikasi pada 08.00 – 10.30 rubrik Hasyim,
bufas & busui
WIB Penilaian S.ST., M.
6. KIE pada
Akseptor KB role play Kes
TM (1,5 x 170’)
18. 7. Komukasi pada Role play Kamis,13 Mei Penilaian Mampu 5% Dzul
wanita 2021 melalui mengaplikasikan Istiqomah
klimakterium/m 10.30 – 12.10 rubrik ketrampilan Hasyim,
enopause WIB berkomunikasi S.ST., M.
Penilaian
8. Komunikasi P role play pada program Kes
pada wanita TM: (1x170’) pendidikan
dengan
gangguan kesehatan
kesehatan
reproduksi
Quis 2 50 menit
XII 19. Mahasiswa Komunikasi Contexr Selasa, 18 Mei 1.Tes Ketepatan 5% Yossy
mampu Discharge ual 2021 Tertulis mahasiswa dalam Wijayanti,
memahami Planning Learnin 08.00 – 10.30 Ujian Akhir Menjelaskan S.ST., M.
WIB Semester Kes
komunikasi g komunikasi
2.Penilaian
discharge planning Case study Tugas discharge
TM : (1 x 50’) planning
TT : (1 x 60’) Terstruktur
BM : (1 x 60’)
20. Mahasiswa Komunikasi Problem Based Kamis, 20 1. Tes Ketepatan 5% Yossy
mampu Discharge learning,Case Mei 2021 Tertulis mahasiswa dalam Wijayanti,
melakukan Planning study 10.30 – 12.10 Ujian Melakukan S.ST., M.
WIB Akhir Kes
komunikasi komunikasi
TM: (1 x100’) Semester
discharge 2. Penilaian discharge
planning BM: (70’) planning
Tugas
Terstrukt
ur
XIII 21. Mahasisswa Praktik Discharge Simulasi Selasa, 25 Mei 1. Tes Pemantauan dalam 10% Yossy
mampu melakukan Planning 2021 Tertulis proses pelaksanaan Wijayanti,
observasi langsung 08.00 – 10.30 Ujian komunikasi Efektif S.ST., M.
pelaksanaan WIB Akhir dalam layanan Kes
Komunikasi TM: (1,5x170’) Semester kebidanan oleh
Efektif dalam 2. Penilaian tenaga kesehatan di
pelayanan Tugas RS
kebidanan oleh Terstruktu
tenaga kesehatan r
yang dilaksanakan
di RS
XIV 22. Mahasiswa Praktik Simulasi Selasa, 1 Juni Penilaian Pemantauan dalam 5% Yossy
mampu komunikasi efektif 2021 melalui proses pelaksanaan Wijayanti,
melaksanakan dalam layanan 08.00 – 10.30 rubrik komunikasi Efektif S.ST., M.
WIB dalam layanan Kes
seminar hasil kebidanan
kebidanan oleh
observasi tentang tenaga kesehatan
pelaksanaan TM (1x100’)
BM (1x70’)
Komunikasi
 efektif dalam
Layanan
kebidanan oleh
tenaga kesehatan
XV 23. Mahasiswa mampu Praktik Simulasi Selasa, 8 Juni Penilaian Pemantauan dalam 5% Wahyu
melaksanakan komunikasi efektif 2021 melalui proses pelaksanaan Widayati,
seminar hasil dalam layanan 08.00 – 10.30 rubrik komunikasi Efektif S.SiT., M.
observasi tentang kebidanan WIB dalam layanan Keb
pelaksanaan TM (1,5x100’) kebidanan oleh
Komunikasi efektif BM (1,5 x 70’) tenaga kesehatan
dalam Layanan
kebidanan oleh
tenaga kesehatan
XVI PAS : 14 - 19 Juni 2021
Keterangan : TM = kegiatanTatapMuka , T=TugasTerstrukturdanTugasMandiri

DaftarRefrensi
1. Kusmiyati, Yuni dkk. 2009. Komunikasi dan Konseling dalam Pelayanan Kebidanan.Yogyakarta: Fitramaya
2. Lestari, Yogi dkk. 1010 Buku saku Komunikasi dan Konseling dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Trans Info Media
3. Wulandari, Diah. 2009. Komunikasi dan Konseling dalam Praktik Kebidanan. Yogyakarta: Nuha Medika
4. Yulifah, Rita dkk. 2012. Komunikasi dan Konseling dalam kebidanan. Jakarta: salemba Medika
5. Juliane, dkk. 2011. Komunikasi Terapeutik dan Konseling dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika2
6. .Priyanto, Agus. 2009. Komunikasi dan Konseling Aplikasi dalam Sarana Pelayanan Kesehatan untuk Perawat dan Bidan.
Jakarta: Salemba Medika
7. Rochmah. 2011. Komunikasi dan Konseling dalam Asuhan Kebidanan. Jakarta: EGC4.
8. Suryani. 2005. Komunikasi Terapeutik Teori dan Praktik.Jakarta: EGC
9. Sujianto, Untung. 2003. Komunikasi Kebidanan. Jakarta: EGC

Tugas mahasiswa dan Penilaian

Minggu Bahan Kajian/Materi Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot

Ke- pembelajaran (Menit) (%)
I Memahami tentang Mandiri Pelajari tentang konsep dasar 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
konsep dasar komunikasi komunikasi dan konseling latihan soal.
dan konseling
Terstruktur Buatlah rangkuman terkait 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
faktor – faktor yang latihan soal
mempengaruhi komunikasi
II Mahasiswa mampu Mandiri Mempelajari tentang 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
menerapkan komunikasi komunikasi terapeutik latihan soal
terapeutik
Terstruktur Buatlah rangkuman tentang : 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
definisi, tujuan dan manfaat, latihan soal
syarat dan prinsip, serta teknik
komunikasi terapeutik.
III Mahasiswa mampu Mandiri Pelajari tentang prinsip- prinsip 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
memahami prinsip- hubungan antar manusia latihan soal
prinsip hubungan antar
manusia
Terstruktur Membuat makalah tentang 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
Prinsip-prinsip hubungan antar latihan soal
manusia, yang dibagi menjadi 5
kelompok.
Quis 1
IV Mahasiswa mampu Mandiri Pelajari tentang Komunikasi 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
menguasai Komunikasi Efektif dalam memberikan latihan soal
Efektif dalam layanan kebidanan
memberikan layanan
kebidanan
Terstruktur Mahasiswa dibagi menjadi 4 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
kelompok dimana 2 kelompok latihan soal
mendapatkan tema tentang
Komunikasi Efektif dalam
pertukaran shif dinas dengan
sejawat secara lisan dan 2
kelompok mendapatkan tema
tentang komunikasi efektif
dalam melaporkan pasien baru
dan pasien lama baik secara
langsung maupun melalui media
 elektronik kepada dokter. Tiap
kelompok memiliki waktu 30
menit untuk penyajian role play,
kelompok lain memperhatikan
kemudian saling memberikan
feed back
V Mahasiswa mampu Mandiri Pelajari tentang konsep dasar 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
menguasai konsep dasar Konseling dalam praktik asuhan latihan soal
Konseling dalam praktik kebidanan
asuhan kebidanan
Terstruktur Tuliskan tentang Hak klien 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
dalam konseling latihan soal
asuhan kebidanan
VI Memahami keterampilan Mandiri Pelajari tentang keterampilan 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
observasi observasi latihan soal

Terstruktur Buatlah 10 pertanyaan agar dapat 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
bertanya efektif latihan soal
VII Menyusun Satuan acara Mandiri Pelajari tentang Satuan acara 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
pembelajaran (SAP) pembelajaran (SAP) sesuai latihan soal
sesuai dengan kebutuhan dengan kebutuhan klien
klien
Terstruktur Buatlah 1 buah dengan benar 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
sesuai ketentuan. latihan soal
VIII Penilaian Tengah Semester
IX Mengintegrasikan Mandiri Pelajari tentang integrasi konsep, 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
konsep, teori dan teori dan ketrampilan latihan soal
ketrampilan berkomunikasi dikaitkan dengn
berkomunikasi dikaitkan tinjauan Islam pada Al-Qur’an.
dengn tinjauan Islam
pada Al-Qur’an.
Terstruktur Buatlah rangkuman tentang 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
Mengintegrasikan konsep, teori latihan soal
dan ketrampilan berkomunikasi
dikaitkan dengn tinjauan Islam
pada Al-Qur’an.
X, XI Mahsiswa mampu Mandiri Pelajari tentang komunikasi pada 10x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
melakukan komunikasi macam-macam klien latihan soal
pada macam-macam
 klien
Terstruktur Mahasiswa dibagi menjadi 8 10x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
kelompok, materi masing- latihan soal
masing kelompok berbeda yaitu
Komunikasi pada remaja,
Komunikasi pada calon ibu,
Komunikasi pada bumil,
Komunikasi pada bulin ,
Komunikasi pada bufas & busui,
KIE pada Akseptor KB,
Komukasi pada wanita
klimakterium/menopause dan
Komunikasi pada wanita dengan
gangguan kesehatan reproduksi.
Tiap kelompok memiliki waktu
10 menit untuk penyajian role
play, kelompok lain
memperhatikan kemudian saling
memberikan feed back
QUIS 2
XII Mahasiswa mampu Mandiri Pelajari tentang komunikasi 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
memahami discharge planning latihan soal
komunikasi
discharge planning
Terstruktur Buatlah sknario tentang 5x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
komunikasi latihan soal
discharge planning
XIII, Mahasisswa mampu Mandiri Pelajari tentang observasi 3x3x60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
XIV, XV melakukan observasi langsung pelaksanaan latihan soal
langsung pelaksanaan Komunikasi Efektif dalam
Komunikasi Efektif pelayanan kebidanan oleh
dalam pelayanan tenaga kesehatan yang
kebidanan oleh tenaga dilaksanakan di RS/ Puskesmas/
kesehatan yang Klinik/ PMB
dilaksanakan di RS/
Puskesmas/ Klinik/ PMB
Terstruktur Mahasiswa dibagi menjadi 2 3x3xx60’ Jawaban soal Ketepatan menjawab 5%
kelompok. masing-masing latihan soal
kelompok melakukan
 observasi pelaksanaan
Komunikasi efektif dalam
layanan kebidanan oleh tenaga
kesehatan yang dilakukan di
rumah sakit/Puskesmas/
Klinik/ PMB dan mencatat
hasil temuan kemudian
dilakukan diskusi dalam
kelompok dan Mahasiswa
membuat laporan hasil
observasi untuk di
presentasikan.

c. Penilaian
Aspek Penilaian
1) Sikap : tindak lanjut dari CPL
2) Pengetahuan : penguasan materi yang ditunjukkan dalam Tugas ,Quis 1, Quis 2, PTS danPAS
3) Keterampilan : tindak lanjut dari CPL

d. Bobot Penilaian
Bobot Rata-Rata Nilai Tugas (NT) = 30%
Bobot Rata-Rata Nilai Kuis (NK) = 25%
Bobot Nilai Penilaian Tengah Semester (PTS) = 20%
Bobot Nilai Penilaian Akhir Semester (PAS) = 25%

e. Nilai Akhir
Nilai Akhir = 30% NT + 25% NK + 20% PTS + 25% PAS

Pringsewu, 26 Februari 2021

Disahkan Oleh Mengetahui Yang Membuat
 Dekan Ketua
Dosen
Fakultas Kesehatan Program Studi D III Kebidanan

Elmi Nuryati, M. Epid Sumi Anggraeni, M. Keb Wahyu Widayati, M. Keb

NIDN : 0215117601 NIDN : 0404068102 NIDN : 0213048603