RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

KAP ONLINE SIRI : 3 / 2021

Jurulatih PUAN NAFIZAH BINTI ABD MALIK
Bidang PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN
KEROHANIAN (SSEK)
Nama Peserta Chan Yoke Ling
No. K/P 920410 08 6268
Tarikh / Hari 11/4/2021
Masa (Minit) 30 min
Umur 2 tahun
Bil Kanak-Kanak 1 Kanak-kanak
Tema Warna
Tajuk Menampal kertas berwarna di atas lakaran (bentuk-
bentuk)

Bidang PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN

Pembelajaran KEROHANIAN (SSEK)
Fokus
Pengetahuan Sedia Kanak-kanak sudah boleh fokus dan mendengar arahan .
Ada ( 1 sahaja)
Objektif
(1 Objektif utama, 1. Kanak-kanak dapat berusaha dengan gigih
2 & 3 Objektif gabung jalin) menyiapkan tugasan dengan kemas dan
sempurna.- (SSEK).

2.Kanak-kanak boleh menyebut warna asas seperti

biru ,kuning,merah dan sebagainya(BKLA)

3. Melatih dan menguatkan jari-jemari dan membina

kemahiran motor halus kanak-kanak. – Perkembangan
Fizikal (FIZ)
Senarai Bahan / Alat
Sila lengkapkan mengikut 1. 1 helai Apron
spesifikasi bahan : 2. 1 keping kertas lukisan
- Jumlah barang
(mengikut jumlah
3. 3 keping kertas berwarna –warni
kanak-kanak & pendidik) 4. 1 botol gam
- Saiz barang 5. 1 pensel
- Warna

1 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Tempat / Ruang aktiviti
Ruang Aktiviti

Langkah-langkah Sesi Permulaan :

Perlaksanaan
1. P.A memberi mengucapkan selamat pagi dan
memperkenalkan diri kepada kanak-kanak.

2. P.A berbual dan bertanya tentang emosi kanak-

kanak pada hari tersebut.

3. P.A menerangkan aktiviti yang akan dijalankan

pada hari tersebut .

4. P.A mengajar kanak-kanak berpakai apron dan

membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.

Sesi Pembelajaran :

1. P.A mengeluar serta menyusun bahan-bahan

pengajaran dan pembelajaran sambil mengajak
dan menggalakkan melukis bentuk-bentuk di
kertas lukisan bersama kanak-kanak.

2. P.A bersoal jawab dengan kanak-kanak untuk

mengenai warna kertas berwarna dan meminta
kanak-kanak berbaris untuk mengambil kertas
berwarna dengan warna kegemaran kanak-
kanak.

3. P.A menunjuk cara koyakkan kertas berwarna

menjadi kepingan kecil, dan kemudian tampal
kertas berwarna ke bentuk kertas lukisan,
pastikan kanak-kanak untuk menempelkan
kertas berwarna ke seluruh bentuk.

4. P.A memerhatikan kebolehan setiap kanak-kanak

jika aktiviti terlalu mudah atau aktiviti terlalu susah
atau tidak dapat diselesaikan
oleh kanak-kanak

5. P.A mengganti dan menukar kertas lukisan

dengan bentuk-bentuk yang lebih mudah atau
susah dari sebelumnya sekiranya perlu dan bantu
kanak-kanak tersebut hingga selesai.

2 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

 6. P.A membantu menggalakkan pergerakan fizikal
motor halus kanak-kanak semasa aktiviti
dijalankan

7. P.A menggalakkan semua kanak-kanak berusaha

menyiapkan tugasan dengan cermat dan teliti
sehingga selesai.

Kontigensi :

1. Sekiranye kanak-kanak dapat berusaha dengan

gigih dan menyiapkan tugasan dengan kemas dan
sempurna semasa menampal, P.A akan memberi
pujian dan galakan

2. Sekiranya kanak-kanak tidak dapat berusaha

dengan gigih dan tidak menyiapkan tugasan
dengan kemas dan sempurna semasa
menampal,P.A akan berbimbing dan mengalakan
kanak-kanak menyiapkan tugasan kanak-kanak.

Sesi Penutup :

1. P.A mengulangi bersoal jawab dengan kanak-

kanak yang ceritakan tentang warna yang ditampal
pada bentuk kertas lukisan.

2. P.A pujikan dan tepuk tangan kepada kanak-kanak

yang berjawab betul .

3. P.A mengulangi pujian dan galakan kanak-kanak

yang menyiapkan tugasan dan p.a akan memberi
hadiah berbentuk stiker kepada kanak-kanak.

4. P.A mengulang semula dan mengingatkan kanak-

kanak. bahawa orang yang berusaha pasti berjaya
menyiapkan tugasan dengan sempurna dan
mengucapkan “I’m very good and special”

5. P.A mengemas peralatan bersama kanak-kanak.

3 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

 6. P.A mengucapkan terima kasih kepada anak-anak
kerana menyertai aktiviti ini.

Pemerhatian Kesihatan :Pastikan kanak-kanak dalam keadaan sihat,

selesa dan bersedia sebelum menjalankan aktiviti.

Kebersihan : Pastikan ruang aktiviti bersih dan selesa

untuk kanak- kanak.

Keselamatan: : Pastikan tiada barang-barang atau alatan

pembelajaran yang berbahaya di dalam ruang aktiviti.
Pastikan peralatan alat tulis dan stationary selamat
digunakan untuk kanak-kanak .

REFLEKSI ( Bahagian Ujian Amali Praktikum )

Kekuatan :

4 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Strategi / Teknik
Pembelajaran

Kelemahan :

Bahan / Alatan Kekuatan :

Kelemahan :

Ruang Kekuatan :

Kelemahan :

TARIKH UJIAN AMALI PRAKTIKUM :

Nama Fasilitator : ____________________________

5 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)