PROGRAM, LAPORAN DAN DOKUMEN

KEGIATAN KESISWAAN

MI MUHAMMADIYAH SREBEGAN
KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan
program kerja Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan Tahun Pelajaran 2020-2021.
Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman
pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumnya serta saran pendapat dan
masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti:
1. Instruksi tertulis / Edaran kepala Madrasah tentang tugas pokok Wakil Kepala Madrasah
Bidang Kesiswaan.
2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai.
3. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi juklak dan
juknis buku pedoman Pembina kesiswaan.
4. Pengurus komite Madrasah.
Didasari keberadan siswa di Madrasah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang kompleks
maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan kegiatannya disesuaikan
anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia.
Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan
nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda.
Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang extrim
pelanggaran tata tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan
para pendidik diharapkan keberadaan Madrasah semakin maju dan Madrasah sebagai tempat
pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat memberi nilai yang
makin meningkat serta terbentuk kepercayaan publik ke Madrasah yang akhirnya bermuara
pada kesejahteraan warga atau keluarga besar MI Muhammadiyah Srebegan.
Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program dan laporan
hasil kegiatan ini, maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai
pihak demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja
Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan di masa yang akan datang merupakan referensi
yang amat berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan.
Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami dalam
melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan
nasional khususnya di MI Muhammadiyah Srebegan dengan visi dan misi Madrasah sebagai
tolak ukur keberhasilan kerja Madrasah, amin;
Srebegan 14 Juli 2020
Penyusun
 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................
A.    Latar Belakang .................................................................................................
B.     Dasar Hukum ..................................................................................................
C.     Maksud dan Tujuan .....................................................................................

BABA II PELAKSANAAN KEGIATAN .........................................................................

A.    RENCANA KEGIATAN ...............................................................................
I.        Garis-Garis Besar Program Kegiatan ..............................................
II.     Pendistribusian Rincian Kegiatan ...............................................
B.     PELAKSANAAN KEGIATAN .....................................................................
BAB III EVALUASI HASIL KEGIATAN .......................................................................
A.    Laporan Kegiatan Kesiswaan 2020-2021 .......................................................
B.     Evaluasi Hasil Kegiatan .............................................................................
BAB IV PENUTUP ..............................................................................................................
A.    Kesimpulan ...........................................................................................
B.     Saran-Saran .......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN FOTO KEGIATAN
 BAB I
PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan
manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan
jasmani dan rohani kepribadian  yang menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung
jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya
manusia yang bermutu tinggi, guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan
kehidupan di masa depan. Melalui pendidikan, sumber daya manusia yang bersifat potensi
dikualisasikan hingga optimal, dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu.
Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia, Departemen Pendidikan
Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Direktorat Jendral Pendidikan
, dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya, baik pengembangan mutu pembelajaran,
pengadaan sarana prasarana, perbaikan manajemen kelembagaan Madrasah maupun
pembinaan kesiswaan.
Peningkatan mutu pendidikan di Madrasah tidak hanya terpaku pada pencapaian
aspek akademi, melainkan aspek non akademik juga, baik penyelenggaraannya dalam bentuk
kegiatan kurikuler ataupun ekstrakurikuler, melalui berbagai program kegiatan yang
sistematis dan sistematik. Dengan upaya seperti itu, peserta didik (siswa) diharapkan
memperoleh pengalaman yang utuh, hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara
optimal.
Disamping itu, peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga
kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan
pribadi peserta didik di Madrasah. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam
rangka pembinaan kesiswaan. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan
dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan peserta
didik (siswa) sebagai sasaran, adapula program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau
sasaran antara (tidak langsung). Namun, sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan
adalah perkembangan siswa yang optimal,sesuai dengan karakteristik pribadi tugas
perkembangan, kebutuhan , bakat, minat, dan kreativitasnya.
MI Muhammadiyah Srebegan merupakan lembaga pendidikan  yang berada dibawah
naungan Departemen Pendidikan Agama yang merupakan pendidikan formal yang dipimpin
oleh kepala Madrasah, fungsi kepala Madrasah diantaranya sebagai pimpinan administrative
dan supervisor memiliki banyak tugas yang tidak mungkin seluruhnya dapat ditanganai
sendiri. Maka dalam melaksanakan tugasnya didelegasikan kepada guru yang ditugasi
sebagai wakil kepala Madrasah.
Di MI Muhammadiyah Srebegan terdapat 4 wakil kepala Madrasah yaitu : Wakil
Kurikulum, Wakil Kesiswaan, Wakil Hubungan Masyarakat dan Wakil Sarana Prasarana.
Tiap-Tiap wakil memilliki tugas dan perannya masing – masing sebagai perpanjangan tangan
kepala Madrasah.
Tugas Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan adalah :
1.   Menyusun program kegiatan kesiswaan setiap awal tahun pelajaran dan melaporkannya
kepada kepala Madrasah untuk mendapatkan pengesahannya.
2.   Merencanakan dan melaksanaan penerimaan siswa baru.
 3.   Bersama wakil kepala bidang kurikulum mengelola mutasi siswa dan melaporkannya
kepada kepala Madrasah.
4.   Merencanakan dan melaksanakan kegiatan MATSAMA bagi Siswa Baru Kelas 1.
5.   Mengatur tatatertib siswa dan mengurus siswa yang melanggar tata tertib.
6.   Mengatur seluruh aktivitas siswa baik didalam maupun diluar Madrasah.
7.   Mengorganisir pelaksanaan karya wisata.
Walaupun di Madrasah – Madrasah telah ada wakil kepala Madrasah urusan kesiswaan,
akan tetapi sifatnya kordinatif dan administratif. Ia bertugas mewakili kepala Madrasah
dalam hal memadukan rencana serta mengkordinasikan penyelenggaraan pembinaan
kesiswaan sebagai bagian yang terpadu dari keseluruhan program pendidikan diMadrasah.
Pada dasarnya, pembinaan kesiswaan di Madrasah merupakan tanggung jawab semua
tenaga kependidikan. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali berhadapan
dengan peserta didik dalam proses pendidikan. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab 
atas terselenggarannya proses tersebut di Madrasah baik melalui bimbingan, pengajaran, dan
atau pelatihan. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya memfasilitasi peserta
didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal. Apabila guru
hanya menjalankan salah satu bagian dari tanggung jawabnya, maka perkembangan peserta
didik tidak mungkin optimal. dengan kata lain, pencapaian hasil pada peserta didik yang
optimal, mempersyaratkan pelayanan dari guru yang optimal pula.
Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan, maka gurupun bertanggung jawab
atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan di Madrasah secara umum dan secara khusus
terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung jawab masing-masing. Dengan
demikian, setiap guru sebagai pendidik seyogyanya memahami, menguasai, dan menerapkan
kompetensi bidang pembinaan kesiswaan.
Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar kompetensi
guru bidang pembinaan kesiswaan, yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub kompetensi dan
indikator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. Keseluruhan
indikator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan,
baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan di
Madrasah, maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang
menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing.

B.     Dasar Hukum

Dasar hukum penyelenggaraan pembinaan kesiswaan :
1.    Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional, pasal 1 butir 6
yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik, pasal 3 bahwa pendidikan nasional
bertujuan untuk berkembangnya potensi anak didik, dan pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan
diselengggarakan dengan memberi keteladanan, membangun kemauan, dan
mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran, dan pasal 12 ayat
(1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak
mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya.
2.    Peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan, pasal 5 s.d
pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
3.    Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk
satuan pendidikan dasar dan menengah, yang memuat pengembangan diri peserta didik
dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan / atau dibimbing oleh
konselor, guru, atau tenaga kependidikan.
 4.    Dasar standarisasi profesi konseling yang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan
tinggi tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling  di Madrasah dan
diluar Madrasah.

C.     Maksud dan Tujuan

I.          Maksud
Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi MI
Muhammadiyah Srebegan yang tertuang dalam program strategi Madrasah program
kerja kepala Madrasah serta mewadahi suara siswa , aktivitas dan kreativitas siswa
dengan sejumlah kegiatannya.

II.       Tujuan
Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi dan
tujuan pendidikan nasional, sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. 20 tahun
2003 tentang sistem pendidikan nasional, bab II, pasal 3 yang berbunyi sebagai berikut :
‘Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan  menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.’
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A.    RENCANA KEGIATAN

I.      Garis-Garis Besar Program Kegiatan

1.    Kegiatan Utama

a. Menyusun program pembinaan kesiswaan melaksanaan bimbingan, pengarahan
dan pengendalian kegiatan kesiswaan dalam ranngka menegakan disiplin dan tata
tertib Madrasah.
b. Membina dan melaksanakan koordinasi keamannan, kkebersihan, ketertiban,
keindahan kerindangban dan kekeluargaan (6K).
c. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil.
d. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala
2.    Kegiatan Lainnya
a.       Menentukan bidang kegiatan
b.      Mengajukan usulan Pembina ekstrakurikuler
d.      Menghadiri siswa diberbagai event perlombaan baik latihan maupun kejuaraan.
e.       Penataan lingkungan melalui 5K
f.       Evaluasi seluruh kegiatan

II.   Pendistribusian Rincian Kegiatan

1.    Kegiatan Awal Tahun

a.       Menyusun program kerja Wakil kesiswaan dan para Pembina Ekstra Kurikuler
b.      Melaksanakan rapat koordinasi kesiswaan
c.       Bersama wakil kepala  bidang kurikulum menyusun jadwal petugas upacara
pengibaran bendera serta pembina upacara.
d.      Rapat koordinasi, pembentukan panitia dan pelaksanaan MATSAMA ( Masa
Ta’aruf Siswa Baru ) sesuai juklak dan juknis.
e.       Membina dan melaksanakan koordinasi 5K yakni keamanan, kebersihan,
ketertiban, kerindangan dan kekeluargaan.
f.       Mempublikasikan para Pembina, pelatih dan coordinator kesiswaan.

2.    Kegiatan Harian

a.       Membina siswa untuk tetap disiplin dan patuh pada aturan yang berada di
Madrasah baik yang tertulis maupun yang tak tertulis.
b.      Mengamati dan mendata serta menggali informasi calon siswa berprestasi di MI
Muhammadiyah Srebegan
c.       Mendata dan memberikan point nilai pelanggaran bagi siswa yang melangggar
peraturan
d.      Mewakili guru piket jika yang bersangkutan tidak hadir sesuai jadwal piket
pimpinan.
 e.       Melaksanakan piket pimpinan

3.    Kegiatan Mingguan

a.       Mengawasi, mengontrol dan mengabsen pelaksanaan kegiatan ektra kurikiler
b.      Melaksanakan pengibaran bendera tiap satu minggu sekali
c.       Pembinaan tentang perlunya siswa disiplin dan mentaati peraturan tata tertib
Madrasah

4.    Kegiatan Bulanan

a Bersama para Pembina dan petugas piket mengadakan razia.
b.      Melaksanakan rapat koordinasi dengan para Pembina.

5.    Kegiatan Semester Ganjil

a.       MATSAMA
b.      Upacara Bendera
c Safari Ramdhan/Pesantren kilat
d.       Latihan Hisbul Wathan

6.    Kegiatan semester Genap

a. Menyiapkan dan melaksanakan perpisahan kelas VI
b. Upacara pengibaran bendera
c. Peringatan Isra Mi’raj
d. Peringatan maulid Nabi Muhammad saw

7.    Kegiatan Akhir Tahun

a.       Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia siswa baru
b.      Memberikan SK kepala Madrasah pada panitia penerimaan siswa baru
c.       Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia MATSAMA
d.      Memberikan SK kepsek pada panitia MATSAMA
e.       Melaksanakan MATSAMA
f.       Laporan evaluasi Program
B.     PELAKSANAAN KEGIATAN
Agenda Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Srebegan
Tahun Ajaran 2020 – 2021

No. Hari/Tanggal Nama Kegiatan Pelaksana/Peserta

Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Panitia MATSAMA

Pesantren Kilat/Latihan Muballigh (ah) Tenaga Pendidik
Safari Ramadhan Secara Virtual Kelas 1-6
16 Juni 2021 Persiapan Perpisahan kls VI Panitia Akhirussanah
17 Juni 2021 Perpisahana kls VI Panitia Akhirussanah

Srebegan, Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Wakamad Kesiswaan

Arik Purwaningsih, S.Pd, M.Pd Jamaluddin, S.Pd, M.Pd

NIP. 197801312005012003 NIP. 197403162005011003
 BAB III
EVALUASI HASIL KEGIATAN

A.   Laporan Kegiatan Kesiswaan 2020-2021

REALISASI PROGRAM KERJA BIDANG
WAKIL KEPALA MADRASAH BIDANG KESISWAAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SREBEGAN CEPER
TAHUN AJARAN 2020 – 2021

N Nama Wkt Tmpt Penanggung pser Ket/

Pelaksana
o Kegiatan Plksn Pelksnaan jawab ta Hasil yg dicpai
8 -10 SisB Siswa Baru dapat
Jul Lingk MA OSIS/IPM Waka a mengetahui, memahami
1 Masa Orientasi Siswa (MOS) 2013 Muh. MA Muh Kesiswaan (62 situasi, kondisi dan
org) aturan main diMadrasah
11-14 Ruang MA OSIS/IPM Kaharuddin, M. 15 Melahirkn Kader
2 Latihan Muballigh (ah)
Jul 13 Muh. MA Muh Pd.I org Mubaligh(ah)
Kaharuddin, M.
Pd.I Masy. Terinspirasi dan
15-20 Wilayah 15
3 Safari Ramadhan Keliling MA Muh. Abdurrahman, termotifasi serta
Jul 13 Kec. Kabi org
SH tercerahkan
Endang, S. Pd.I
23
Olimpiade MIPA (Matematika dan Kmpus FKIP UM Mursalin, S. Pd
4 Mart 2 -
Fisika) Tk SMA/MA se-NTB UMM Mtrm Drs. Sirajuddin
2013
Lomba Kompetisi Matematika 6-7
HIMAPTIKA 1
5 (KOMAT) Tk SMA/MA Mart STIKP TSB Mursalin, S. Pd. -
STKIP TSB org
se-Kota/KabBi dan Dompu 13
26 Juara 3 PI (siswa dapat
Panitia HAB 14
6 Lomba Shalat Jenazah Nop. MTsN Raba Endang, S. Pd.I mempraktekkan tata
Kemenag org
2013 cara shalat Jenazah)
28
Panitia HAB Sri Kurniati, S.
7 Lomba Pidato Bahasa Inggris Nop. MAN 1 Kobi 3 -
Kemenag Pd
2013
28
Panitia HAB
8 Lomba Pidato Bahasa Arab Nop. MAN 1 Kobi Maryam, S. PdI 1 -
Kemenag
2013
28
Panitia HAB
9 Lomba Pidato Bahasa Indonesia Nop. MAN 1 Kobi Juliati, S. Pd 2 -
Kemenag
2013
03
1 MTsN 1 Panitia HAB
Lomba Puitisasi Des. Jualiti, S. Pd 2 -
0 Kota Bima Kemenag
2013
Menciptakan suasana
12 keakraban dan
1 Jalan Santai HAB Kemenag Kota Walikota- Panitia HAB Abdurrahman, Peg-
Des. persauidaraan antara
1 Bima yang ke-68 Serasuba Kemenag SH Sisw
2013 sesama siswa dan
pegawai antara sekolah
13-19 IPM Gab. Slrh Siswa dapat bergembira
1 Class Meeting semester Ganjil Waka
Des MA Muh. MA,SMA,S sisw ria dggn berbagai
2 2013-2014 Kesiswaan
13 MK Muh. a kegiatan yg menarik
Melahirkan Kader
21-26
1 PD IPM Abdurrahman, 10 Ikatan yg memiliki
Perkaderan IPM Taruna Melati I Des Sape
3 Kab. Bima SH org dedikasi tinggi untuk
13
umat dan bangsa
1 Pemilihan Ketua OSIS/IPM MA 12 MA Muh. Panitia Abdurrahman, Slrh Regenerasi
 Jan sisw
4 Muh. Kobi Pemilihan SH kepemimpinan
2014 a
Lomba Cerdas Cermat Empat 15
1 SMAN 1 Diknas Kota Abdurrahman, 10 Juara 2 pd Babak
Pilar Bangsa Tk SMA/MA Kota Jan
5 Kota Bima Bima SH (guru PKn) org pengiasian
Bima 2014

B.     Evaluasi Hasil Kegiatan

Memperhatikan serta membandingkan keseluruhan agenda/program yang telah dicanangkan
dengan realisasi program Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, maka tentu saja akan
kita jumpai beberapa kenyataan yang sedikit tidak sesuai. Ada beberapa gambaran kondisi
ketidak sesuaian yang kami maksudkan adalah antara lain:
1.      Ada program yang telah direncanakan secara matang, namun dlm realisasinya tidak
terwujud;
2.      Ada program yang telah direncanakan secara matang, alhamdulillah tetap terlaksana
meskipun waktu dan tempat bergeser dari rencana awal
3.      Ada program yang tidak direncanakan sama sekali justru terwujud dengan baik dan
lancar.
4.      Ada juga program yang terlaksana, namun hasilnya kurang sesuai dengan harapan

Kondisi-kondisi yang kami gambarkan diatas disebabkan oleh beberapa faktor yang antara
lain:
1.      Kurangnya waktu yang tersedia untuk melakukan persiapan dalam melaksanakan suatu
kegiatan tersebut
2.      Kurangnya kesiapan yang dari Pembimbing/Penanggungjawab sehingga menyebabkan
hasil dari kegiatan yang dilaksanakan kurang maksimal
3.      Terjadi perbenturan antara agenda yang mau direalisasikan dengan kepentingan (pribadi)
para pembina
4.      Terjadi perbenturan antara agenda yang telah direncanakan dengan kegiatan yang lebih
penting namun datangnya secara tiba-tiba dan tak terduga
5.      Sumber Daya Siswa yang kurang maksimal
6. Kondisi Negara Indonesia yang masih dalam keadaan pandemi
7.      Dan masih banyak lagi kendala-kendala lain yang sangat mempengaruhi terlaksananya
program kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya
 BAB IV
PENUTUP

A.    Kesimpulan

Keberhasilan suatu program kegiatan tidaklah cukup dari sejauhmana indah dan
banyaknya suatu program kegiatan yang direncanakan, akan tetapi suatu proses dan output
dari kegiatan yang telah dilaksanakan merupakan tolak ukur nyata akan keberhasilan program
kegiatan yang dicangkan, sekecil apapun kegiatan tersebut.

Maksimalnya suatu proses kegiatan terhadap program yang dilaksanakan sangat

bergantung pada daya dukung dari bebera pihak dan unsur, seperti ketersediaan anggaran,
sumber daya siswa, sumber daya pembina, waktu pelaksanaan, tempat pelaksanaan, fasilitas
serta semangat dari beberapa pihak yang terkait langsung dengan kegiatan tertentu.

Kualitas keberhasilan dari suatu program kegiatan tertentu berbanding lurus dengan
bagaimana proses dari kegiatan yang berlangsung.

B.     Saran-Saran
1.      Bagaimanapun juga usaha yang telah ditunjukkan oleh berbagai pihak dalam setiap
program kegiatan yang telah dilaksanakan selama Tahun Pelajaran (2020-2021) yang
tengah berjalan ini kami rasa sudah maksimal. Akan tetapi kami sebagai Wakil Kepala
Madrasah Bidang Kesiswaan masih sangat mengharapkan semangat dan kerjasamanya
serta dukungannya untuk terus menuntaskan program yang telah dicanangkan dan tetap
mempertahankan serta semakin meningkatkan (baik kuntitas maupun kualitas) program-
program kegiatan pada tahun ajaran berikutnya (2021-2022)
2.      Belajar dari pengalaman tahun pelajaran (2020-2021) ini, bahwa masih banyak program
kegiatan yang telah direncanakan dan dirasakan sangat urgen untuk dilaksanakan dan
diikuti yang terpaksa tidak dilaksanakan dan diikuti karena kendala anggaran, maka
diharapkan kepada Kepala Madrasah untuk terus memberikan dukungan baik moril
terutama meteril kiranya alokasi anggaran untuk Waka Kesiswaan dinaikkan lagi,
sehingga baik kuantitas maupun kualitas dari program yang dicanangkan akan maksimal
hasilnya
3.      Kamipun masih sangat menyadari bahwa masih banyak seabrek kegiatan-kegitan lain
yang belum sempat kami canangkan padahal kegiatan tersebut sangat memberikan nilai
yang cukup berharga dan bermanfaat baik bagi terbentuknya watak siswa/i maupun
untuk kemajuan Madrasah kedepannya, untuk itu kiranya kepada Bapak/Ibu Pengawas
kiranya kami mendapatkan pembinaan yang kontinu dan berkala.
4.      Kepada semua pihak yang telah mendukung terlaksananya program kegiatan bidang
Kesiswaan tdak lupa kami khaturkan ucapan terima kasih yang sangat mendalam,
semoga amal kebaikan para pihak dan sekecil apapun itu insya Allah pasti bermanfaat.
LAMPIRAN-LAMPIRAN ( FOTO-FOTO KEGIATAN )
Jadwal Kegiatan MATSAMA Peserta Didik Baru
Penyambutan Peserta didik Baru

Acara Akhirussanah Kelas VI

 Pawai Ramadhan Secara Virtual

Kajian Keislaman Selama Bulan Ramadhan