RPP Sakura 1 Bab 5
RPP Sakura 1 Bab 5
K13
A. Tujuan Pembelajaran
Diharapkan peserta didik mampu:
Setelah mengikuti proses pembelajaran online, peserta didik dapat mengungkapkan
informasi terkait benda-benda yang biasa ada di dalam kelas serta meresponnya pada teks
transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks yang
sesuai konteks penggunaannya
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 8
1. Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa
- Mempersiapkan HP/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan
belajar daring
- Peserta didik mengisi absen online via google form yang sudah disediakan oleh guru.
- Guru memberikan informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran yang
akan dilakukan
2. Kegiatan Inti
- Peserta didik menyimak audio yang diputar oleh guru (track 9 buku Sakura)
kemudian menulis nomor yang didengar!
- Peserta didik berlatih kosa kata baru dengan bermain game menggunakan educandy
di link => https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=380d1
- Peserta diwajibkan mencoba game lebih dari 2 dan menscreenshot skore gamenya dan
mengeshare ke WAG.
- Guru menjelaskan pola kalimat baru mengenai kata tunjuk dan menterjemahkan ke
dalam bahasa lain.
- Peserta didik dengan bimbingan guru mencoba membuat kalimat baru dengan
menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat baru yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
- Peserta didik berpasang-pasangan dan membuat percakapan singkat mengenai benda-
benda di dalam kelas.
- Guru memanggil beberapa pasangan siswa untuk menampilkan percakapannya di
grup.
3. Kegiatan Penutup
- Peserta didik menerima respon dari guru terkait pembelajaran
- Berdoa atas selesainya materi.
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Halaman 1 dari 2
FM-KUR 11/ Rev. 03/ Tgl. Terbit : 23 Desember 2019
C. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap
Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif
melalui keaktifan selama pembelajaran.
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis bentuk pilihan ganda tentang mengidentifikasi benda-benda di dalam kelas.
(penilaian KD 3.3)
3. Penilaian Keterampilan
Praktik membuat karangan singkat mengenai benda-benda di dalam kelas. (penilaian KD
4.3)
D. Catatan/Saran
……………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………….………………………
Halaman 2 dari 2
FM-KUR 11/ Rev. 03/ Tgl. Terbit : 23 Desember 2019