Sifat Spu
Sifat Spu
(RPP)
A. Kompensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
1. Jari-Jari Atom
Adalah jarak antara inti hingga kulit terluar electron. Besar kecilnya
jari-jari atom terutama ditentukan oleh dua factor, yaitu jumlah kulit dan
muatan inti.
Untuk unsure-unsur segolongan, semakin banyak kulit atom, semakin
kuat gaya tarik inti terhadap electron, sehingga semakin kecil jari-jarinya
Konsep :
Dari atas ke bawah dalam satu golongan, jari-jari atom semakin besar
Dari kiri ke kanan dalam satu periode, jari-jari atom semakin kecil
2. Jari-jari ion
Ion mempunyai jari-jari yang berbeda secara nyata (siknifikan) jika
dibandingkan dengan jari-jari atom netralnya. Ion positif mempunyai jari-jari
yang lebih kecil, sedangkan ion negative mempunyai jari-jari yang lebih
besar.
3. Energi Ionisasi
Adalah besarnya energi yang diperlukan untuk melepas satu electron
dari suatu elektron netral dalam wujud gas sehingga terbentuk ion berwujud
gas dengan muatan +1. Besar kecilnya energi ionisasi bergantung pada besar
gaya tarik inti terhadap electron kulit terluar, yaitu electron yang akan
dilepaskan. Semakin kuat gaya tarik inti, semakin besar energi ionisasi.
Dalam satu golongan, dari atas kebawah, jari-jari atom bertambah besar,
sehingga gaya tarik inti terhadap electron terluar semakin lemah. Oleh
karena itu, energy ionisasi berkurang
Dalam satu periode, sebagimana telah dijelaskan ketika membahas jari-jari
atom, gaya tarik inti bertambah. Oleh karena itu, energy ionisasi juga
bertambah.
Konsep :
1. Dalam satu golongan, dari atas ke bawah, energi ionisasi semakin kecil
2. Dalam satu periode, dari kiri ke kanan energi ionisasi cenderung
bertambah.
4. Afinitas Elektron
Adalah energy yang menyertai penambahan 1 elektron pada satu
atom netral dalam wujud gas membentuk ion bermuatan -1. Afinitas electron
juga dinyatakan dalam kJ mol-1
Konsep :
1. Dalam satu golongan dari atas ke bawah, afinitas electron cenderung berkurang
2. Dalam satu periode dari kiri ke kanan, afinitas electron cenderung bertambah
5. Keelektronegatifan
Adalah suatu bilangan yang menggambarkan kecenderungan relative
suatu unsure menarik electron ke pihaknya dalam suatu ikatan kimia.
Konsep :
1. Dari atas ke bawah dalam satu golongan, keelektronegatifan samakin
berkurang
2. Dari kiri ke kanan dalam satu periode, keelektronegatifan semakin
bertambah
Konsep :
1. Dari kiri ke kanan dalam satu periode, sifat logam berkurang, sedangkan
sifat nonlogam bertambah
2. Dari atas kebawah dalam satu golongan, sifat logam bertambah, sedangkan
sifat nonologam berkurang
7. Kereaktifan
Kereaktifan suatu unsure bergantung pada kecenderungan melepas
atau menarik electron. Jadi, unsur logam paling reaktif adalah golongan IA
(logam alkali), sedangkan nonologam yang paling reaktif adalah golongan
VIIA(halogen). Dari kiri ke kanan dalam satu periode, mila-mula kereaktifan
menurun kemudian bertambah hingga golongan VIIA. Golongan VIIIA tidak
reaktif.
8. Titik didih dan Titik Leleh
Sifat dalam satu golongan : semakin besar (dari atas ke bawah).
Sifat dalam satu periode : semakin kecil (dari kiri ke kanan)
E. Metode Pembelajaran
c. Pendekatan : Saintifik
b. Sumber Belajar :
- Internet
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
Pembiasaan Pembelajaran
a. Guru memberi apersepsi a. Siswa membiasakan diri untuk
mengajak siswa untuk berdoa dan berdoa sebelum belajar
absensi sebelum pelajaran b. Siswa berada dalam kondisi siap
1
b. Guru menyampaikan topik untuk mempelajari sifat-sifat 20
sifat-sifat periodik unsur, periodik unsur menit
menyampaikan tujuan, Kompetensi c. Siswa aktif bertanya dan
Dasar dan indikator menjawab semua pertanyaan dan
c. Guru memberikan motivasi stimulus dari Guru
menggunakan berbagai pertanyaan
terkait materi sebelumnya dan
hubungannya dengan sifat-sifat
tabel periodik unsur
2
Mengamati (observing)
Mengkomunikasikan (communicating)
a. Mempresentasikan keteraturan
a. Guru membimbing siswa dengan
sifat tabel periodik unsur dengan tata
bersemangat, gembira dan ramah
bahasa yang benar
6
Penilaian (kegiatan akhir)
1. Sikap Spiritual
c. Kisi-Kisi :
2. Sikap Sosial
c. Kisi-Kisi :
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
- Tes : Tertulis
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Keterangan Skor :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
LAMPIRAN 2: INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Kompetensi yang dinilai : Penilaian Sikap (Observasi)
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Nama Peserta Didik :
Nomor Absen :
Hasil
No. Sikap Kriteria Pengamatan
Ya Tidak
1 Jujur 1. Melaporkan data sesuai dengan
kenyataan/sesuai dengan apa yang
diamati.
2. Menyampaikan pendapat disertai data
konkret/data yang diamati.
2 Disiplin 1. Mengerjakan tugas sesuai waktu yang
ditetapkan.
2. Mengumpulkan hasil pekerjaan tepat
waktu.
3 Tanggung jawab 1. Melaksanakan tugas yang diberikan oleh
guru.
2. Menyelesaikan pekerjaan sampai tuntas.
4 Peduli 1. Membersihkan meja dan kursi yang
lingkungan ditempatinya/meja dan kursi yang
ditempati dalam keadaan bersih/ rapi.
2. Menata/menempatkan kembali
alat/bahan/buku/sumber belajar lainnya
dengan rapi atau menempatkan kembali
pada tempat semula.
5 Kerjasama 1. Menghargai pendapat teman
2. Mengambil bagian dalam kerja kelompok
Skor maksimum
Catatan:
Nilai = Skor perolehan x 100%
10
LAMPIRAN 3 : INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Kompetensi yang akan dinilai : pengetahuan
Bentuk Penilaian : Tes Tulis
Satuan Pendidikan : MAN Yogyakarta 3
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : X MIA / Ganjil / 2014-2015
Tabel Kisi-kisi Soal
N Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Indikator
O Kognitif
1. 3.4 Menganalisis Perkembangan 3.4.3 Menjelaskan C2
hubungan tabel periodik sifat-sifat periodik unsur
konfigurasi unsur
elektron dan
diagram orbital
untuk menentukan
letak unsur dalam
tabel periodik dan
sifat-sifat periodik
unsur
4 4.4. Menyajikan hasil Perkembangan 4.4.3Mempresentasikan C4
analisis hubungan tabel periodik hasil pengamatan
konfigurasi elektron unsur mengenai sifat-sifat
dan diagram orbital periodik unsur
untuk menentukan
letak unsur dalam
tabel periodik dan
sifat-sifat periodik
unsur.
Pedoman penskoran soal essay
Total skor
...
...
Keterangan:
BT: Belum Tampak
MT: Mulai Tampak
MB: Mulai Berkembang
M: Membudaya
Catatan: Guru memberi tanda centang (v) pada kolom yang sesuai dengan
sikap yang