LK 04 Rancangan Pembuatan Media

Fasilitator : Aritta Megadomani, S.Si, M.Pd (PPPPTK IPA)

Nama Peserta : SRI WAHYUNI,S.Pd.SD
Asal Instansi : SDN 2 MUER

Ingat materi dipilih pada bulan Mei awal 2021

1. Tujuan Pembelajaran
Membuat rancangan pembuatan media pembelajaran digital untuk pembelajran IPA berbasis computational thinking

2. Indikator Pencapaian Kompetensi

Setelah mengerjakan LK ini, diharapkan peserta dapat membuat garis besar isi media, dan naskah dari media digital yang dibu
tuhkan dalam pembelajaran IPA topik terpilih berbasis computational thinking

1
Langkah 1 Pembuatan Garis Besar Isi Media (GBIM)
Garisi Besar Isi Media (GBIM)

Mata Pelajaran : IPA

Sasaran : SISWA KELAS 6 SD

Jenjang/Kelas/Semester : SD/6/2

Tujuan Pembelajaran :1. Dengan mengamati gambar tumbuhan pada tayangan Power Point, Siswa mampu menganalisis cara
tumbuhan beradaptasi di lingkungannya dengan benar dan mandiri. (Literasi, HOTS-C4, PPK, Critical Thinking)
2. Dengan melakuakan Observasi di lingkungan sekitar, Siswa dapat menyimpulkan cara tumbuhan melindungi
diri di lingkungannya dengan benar. ( HOTS-C5, PPK, Collaboration, mengumpulkan informasi

Jenis Media : Power point,Google slide,Video youtube

Penyusun : SRI WAHYUNI,S.Pd.SD

NO. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR (PENGET PENCAPAIAN INDIKATO POKOK-POKOK MATERI
AHUAN DAN KEETRAMPILAN) R KOMPETENSI (PENGET
AHUAN DAN KETERAMPI
LAN)

(1) (2) (3) (4) (5)

1.Menerima dan 3.3Mengalisis cara makhluk hidup 3.3.1 Mengetahui cara makhluk hi  Teks bacaan tentang
menjalankan ajaran agama menyesuaikan diri dengan lingkungan. dup menyesuaikan diri den tumbuhan.
yang dianutnya. gan lingkungan.  Ciri- ciri tumbuhan dan cara
2.Menunjukkan perilaku 3.3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri tum tumbuhan beradaptasi di
jujur, disiplin, tanggung buhan terkait habitatnya lingkungannya.

2
jawab, santun, peduli, dan 4.3.1 Membuat laporan tentang cir
percaya diri dalam 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhlu i- ciri tumbuhan terkait habit
berinteraksi dengan k hidup menyesuaikan diri dengan lingkun atnya
keluarga, teman, guru dan gannya, sebagai hasil penelusuran berbag
tetangga. ai sumber. 4.3.2 Menuliskan hasi pengamata
3.Memahami pengetahuan n tentang ciri-ciri satu jenis tumbu
faktual dengan cara han terkait habitatnya.
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan dan seterusnya sesuai kurik
di sekolah. ulum
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

MULTIMEDIA Evaluasi

3
 Teks Gambar/ Animasi Simulasi/ Audio Video Latihan Tes Tugas Referensi
Foto/ Tampilan I
Grafis nteraktif

Digunakan Digunakan Rumah Rumah Apersepsi LKPD PG dan Membuat

dalam dalam belajar belajar video Esay Laporan
semua contoh tentang berbasis
aktivitas perancangan adaptasi komputasi
bentuknya dan jadwal tumbuhan
bisa seperti pengumuma
artikel,prese n,apersepsi
ntasi,bahan
ajar LKPD

4
Tabel di atas Diisi dengan keterangan/penjelasan tentang rencana media yang akan digunakan (bisa mengacu
pada LK sebelumnya), misal sebagai contoh:

teks dalam bentuk artikel pada permasalahan daerah/grafis, pengantar proyek/animasi untuk presentasi arahan/audio dalam
blog/video fenomena dalam pembelajaran/ evaluasi latihan tanya jawab, kuis interaktif, tes gform, tugas menggunakan vide
o presentasi tentang proyek pembuatan sabun, permainan aplikasi wordwall dan sebagainya

Ingat materi dipilih pada bulan Mei awal 2021

Langkah 2 Pembuatan Rancangan Jabaran Materi Hypermedia

Tujuan Pembelajaran : 1. Dengan mengamati gambar tumbuhan pada tayangan Power Point, Siswa mampu menganalisis cara
tumbuhan beradaptasi di lingkungannya dengan benar dan mandiri. (Literasi, HOTS-C4, PPK, Critical Thinking)
2. Dengan melakuakan Observasi di lingkungan sekitar, Siswa dapat menyimpulkan cara tumbuhan melindungi
diri di lingkungannya dengan benar. ( HOTS-C5, PPK, Collaboration, mengumpulkan informas

Jenis Media : Power point,Google slide,Video youtube

Penyusun : SRI WAHYUNI,S.Pd.SD

No Judul Pencapaian Indikator Kompetens Uraian Materi dari pokok materi (1 pa Latihan (aktivitasny
i ragraf saja intinya) a)

1 Belajar IPA asyik Mengetahui cara makhluk hidup men Setiap jenis tumbuhan mempunyai habitat LKPD
yesuaikan diri dengan lingkungan. yang berbeda-beda. Nah, untuk bisa bertah
an hidup di habitatnya atau di lingkungan te
mpat hidupnya, tumbuhan harus bisa berad

5
 aptasi.

2 SOAL IPA ASYIK Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan ter tumbuhan yang beradaptasi terhadap lingk Quiziz
kait habitatnya ungan hidupnya yang panas dan kering. Tu
mbuhan ini sangat tahan dengan udara yan
g kering dan kurang air.

3 LAP.cara Tumbuhan . Membuat laporan tentang ciri- ciri tu 5 Cara Tumbuhan Beradaptasi dengan Lin Google doc
mbuhan terkait habitatnya gkungan Tempat Hidupnya, dari Xerofit sa
beradapatasi
mpai Mesofit

4 Hasil pengamatan ciri- Menuliskan hasi pengamatan tentang Xerofit,,Hidrofit,Higrofit,Halofit dan Mesofit, Google doc
ciri tumbuhan terkait ciri-ciri satu jenis tumbuhan terkait ha
bitatnya.
habitatnya