Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
com
5
(1). Pada akhir tahun 2018, sebanyak dari jumlah guru di suatu Sekolah Dasar adalah wanita. Pada permulaan tahun 2019, sekolah
8
tersebut menerima 4 orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi 16 orang. Banyaknya wanita guru yang
mengajar di Sekolah Dasar tersebut pada kahir tahun 2018 adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Kita misalkan banyak guru akhir tahun 2018 sebagai berikut;
Pada permulaan tahun 2019, diterima 4 orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi 16 orang.
3 5
16 = z+4 y= z
8 8
3 5
12 = z y= ⋅ 32
8 8
8
z = 12 ⋅ y = 20
3
z = 32
Dari keseluruhan peserta didik 310 peserta didik memakai seragam batik dan yang tidak memakai batik adalah 20% laki-laki dan 20%
perempuan
z − 320 = 20% × 60%z + 20% × 40%z
z − 320 = 12% × z + 8% × z
z − 320 = 20% × z
z − 20% × z = 320
80% × z = 320
100
z = 320 × = 400
80
(*catatan pada soal asli 310 peserta didik memakai seragam batik, tetapi karena hasilnya tidak bulat kita ganti jadi 320)
30 = 2 × 3 × 5
40 = 23 × 5
50 = 2 × 52
FPB (30, 40, 50) = 10
Banyak murid paling maksimum dengan masing-masing anak mendapatkan bagian yang sama adalah 10, sehingga banyak permen rasa
melon dapat setiap anak adalah 3
maka c × a adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Jika kita perhatikan tabel pada soal, pola bilangan pada tiap kolom mengikuti irama bilangan barisan aritmatika, sedikit catatan tentang
barisan aritmatika yaitu suku ke-n adalah Un = U1 + (n − 1)b.
∴ Nilai a × c adalah 2187
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 3/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
1 1
( − ) × 60% + 0, 5 × 1, 1
2 3
3−2
=( ) × 60% + 0, 55
6
1
= × 60% + 0, 55
6
= 10% + 0, 55
= 0, 1 + 0, 55
= 0, 65
show
Alternatif Pembahasan:
Dengan memanfaatkan sudut pelurus yang besarnya 180∘ , beberapa sudut pada segitiga sudah dapat kita tentukan;
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 4/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
Berdasarkan informasi pada gambar di atas, dapat kita peroleh besar x = 180∘ − 70∘ = 110∘
∴ Nilai x adalah 110∘
(7). Dua bilangan jumlahnya 30 dan selisihnya 25, hasil kali kedua bilangan itu adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Kita misalkan kedua bilangan adalah x dan y, sehingga kita peroleh;
x + y = 30
x − y = 25 (+)
2x = 55
x = 27, 5
y = 2, 5
Hasil kali kedua bilangan adalah xy = 27, 5 × 2, 5 = 68, 75
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 5/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
maka gambar bangun yang terbentuk setelah kerta tersebut dibuka adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Hasil guntingan akhir jika puncaknya dibuang adalah berupa persegi yang ditengahnya berlubang berupa persegi juga.
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 6/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
show
Alternatif Pembahasan:
(10). Sepeda sirkus memiliki ukuran ban yang berbeda, ban depan berjari-jari 56 cm dan ban belakang berjari-jari 70 cm. Jika sepeda
dikendarai dan menempuh jarak 1, 76 km. Maka roda depan dan roda belakang masing-masing berputar sebanyak...putaran
show
Alternatif Pembahasan:
Untuk satu putaran roda jarak yang ditempuh adalah sama dengan keliling roda, maka;
22
Keliling roda depan dengan r = 56 cm yaitu k = 2πr = 2 × × 56 = 352 cm
7
176000
Banyak putaran selama 1, 76 km = 176000 cm adalah = 500
352
22
Keliling roda belakang dengan r = 70 cm yaitu k = 2πr = 2 × × 70 = 440 cm
7
176000
Banyak putaran selama 1, 76 km = 176000 cm adalah = 400
440
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 7/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
∴ Banyak putaran roda adalah 500 putaran untuk ban depan dan 400 putaran untuk ban belakang
(11). Ayah Eko bekerja di kator dari Senin sampai Jumat dan pulang pergi ke kantor naik angkutan umum dengan biaya per harinya
Rp60.000, 00. Pada hari Senin biaya perjalanan ayah Eko lebih mahal RP 12.500, 00 daripada hari biasanya. Dalam 1bulan (30 hari),
biaya paling sedikit yang harus dibayarkan ayah Eko adalah...
(Catatan: Selama 1 bulan tidak ada hari libur selain Sabtu dan Minggu)
show
Alternatif Pembahasan:
Dalam 1 bulan (30 hari) agar pengeluaran minimum maka hari libur yaitu Sabtu dan Minggu dirancang yang paling banyak.
Satu Bulan
Sen Sel Rab Kam Jum Sab Min
- - - - 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Biaya minimum bapak Eko adalah 72.500 × 4 + 60.000 × 16 yaitu 1.250.000
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 8/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
1
y= lusin = 6
2
1
z = kodi = 5
4
AKU: 1 + 11 + 21 = 33
SUKA: 19 + 21 + 11 + 1 = 52
MATEMATIKA: 13+1+20+5+13+1+20+9+11+1 = 94
Jumlah keseluruhan 33 + 52 + 94 = 179
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 9/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
12 a 9
Dari persamaan = = kita peroleh:
20 5 b
12 a 3 a
= ⇒ = sehingga nilai a = 3
20 5 5 5
12 9 3 9
= ⇒ = sehingga nilai b = 15
20 b 5 b
Nilai a + 2b = 3 + 2(15) = 33
∴ Nilai a + 2b adalah 33
1. 1
2. 1 + 6 = 7
3. 1 + 6 + 12 = 19
4. 1 + 6 + 12 + 18
5. 1 + 6 + 12 + 18 + 24 = 61
∴ Banyak segi-6 adalah 61
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 10/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
(16). In this figure ABC is equilateral triangle. Sides AC and BC are divided into tree congruents segments. If area of ABC is 36 cm2
then evaluate the shaded area in this figure...
show
Alternatif Pembahasan:
Pada gambar coba kita beri garis bantuan dan nama titik yang baru, kurang lebih seperti berikut ini;
Dengan bantuan Kesebangunan Dan Perbandingan Luas Dua Segitiga dan keterangan dari gambar di atas, kita peroleh;
[ACD] 1
=
[ABD] 2
⇒ 2[ACD] = [ABD]
[ACD] + [ABD] = 36
[ACD] + 2[ACD] = 36 ⇒ [ACD] = 12 dan [ABD] = 24
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 11/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
[ADE] 1
=
[ECD] 2
⇒ 2[ADE] = [ECD]
[ADE] + [ECD] = [ACD]
[ADE] + 2[ADE] = 12
⇒ [ADE] = 4 dan [ECD] = 8
(18). Dodi, Endang, Fahmi, dan Gafiz berlomba melempar batu. Hasil perlombaan diperoleh: 5% lemparan Endang lebih jauh dari
lemparan Dodi, 8% lemparan Fahim lebih dekat dari lemparan Dodi dan 10% lemparan Gafiz lebih jauh dari lemparan Dodi. Jika rata-
rata jarak lemparan mereka 305, 25 dm, maka jarak lemparan Gafiz adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Misal: Dodi=D, Endang=E, Fahmi=F , dan Gafiz=G.
E = 5% + D atau E = 105%D
F + 8% = D atau F = 92%D
G = 10% + D atau G = 110%D
(19). Dalam suatu perlombaan lari pada ajang Asian Games 10 orang pelari akan berlomba termasuk 2 orang pelari Indonesia Ari dan
Eka. Rata-rata Kecepatan 10 orang pelari adalah 11 km/jam. Jika kecepatan Eka lebih lambat 3 km/jam dari kecepatan Ari dan rata-
rata kecepatan keduanya adalah 12 km/jam, maka rata-rata kecepatan dari 9 orang pelari selain Eka adalah...
show
Alternatif Pembahasan:
Misal: Ari=A dan Eka=E dan Pelari lain P1 sampai P8 .
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 13/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
Kecepatan Eka lebih lambat 3 km/jam dari kecepatan Ari dan rata-rata A dan E adalah 12, sehingga berlaku:
A−E =3
A + E = 24
2A = 27
A = 13, 5
E = 10, 5
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 14/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
x1 + x2 + x3 ⋯ + x17
80 =
17
80 × 17 = x1 + x2 + x3 ⋯ + x17
1360 = x1 + x2 + x3 ⋯ + x17
Jumlah nilai 5 peserta yang lain adalah 2936, 5 − 1360 − 1079 = 497, 5. Karena jumlah nilai 5 siswa yang tidak diikutkan adalah 497 dan
maksimumnya adalah 500, nilai yang terkecil yang mungkin adalah 97, 5.
□★▲ = □ × □ + ▲ × ▲ − 2 × □ × ▲
□★▲ = (□ − ▲)2
8★▲ = (8 − ▲)2
169 = (8 − ▲)2
132 = (8 − ▲)2
13 = 8 − ▲
▲ = 8 − 13 = −5
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 15/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
□★▲ = □ × □ + ▲ × ▲ − 2 × □ × ▲
□★▲ = (▲ − □)2
8★▲ = (▲ − 8)2
169 = (▲ − 8)2
132 = (▲ − 8)2
13 = ▲ − 8
▲ = 8 + 13 = 21
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 16/17
8/7/2019 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika | defantri.com
https://www.defantri.com/2019/03/soal-dan-pembahasan-osp-matematika-sd-2019.html 17/17