Lampiran 1 SUBTEMA 1

MATERI PEMBELAJARAN
 Memeragakan Gerakan Senam

METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Penilaian Pengetahuan
1. Latihan memahami prosedur gerakan pemanasan yang diamati dari gambar.

Penilaian Keterampilan
1. Memeragakan gerakan pemanasan
Kriteria Perlu
Baik sekali Baik Cukup
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
2. 1. Mempraktikkan prosedur Melakukan Melakukan Gerakan Belum mampu
gerakan menekuk tanpa gerakan dengan gerakan kurang melakukan
berpindah tempat sesuai tepat tanpa dengan tepat tepat dan perlu gerakan dengan
dengan konsep tubuh, ruang, intervensi guru. namun dengan intervensi yang tepat
usaha dan keterhubungan intervensi cukup
dalam berbagai gerakan minimal
pemanasan.

Lembar Penilaian Keterampilan

1. Mempraktikkan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai gerakan pemanasan.
Melakuka
n
Melakukan Gerakan Belum
gerakan
gerakan kurang mampu
dengan
dengan tepat melakukan
No. Nama Siswa tepat Predikat
tepat tanpa dan perlu gerakan
namun
intervensi intervensi dengan
dengan
guru yang cukup tepat
intervensi
minimal

1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana -
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
 19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
 29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Belum Terlihat
No. Kriteria Terlihat ()
()
1. Kemampuan mengemukakan pendapat .... ....
2. Mendengarkan ketika teman berbicara .... ....
3. Berbicara dengan suara terdengar .... ....

Lembar Pengamatan Gerakan Senam

Belum Terlihat
No. Kriteria Terlihat ()
()
1. Menggerakkan Kepala .... ....
2. Menggerakkan Bahu .... ....
3. Menggerakkan Tangan .... ....
4. Menggerakkan Kaki .... ....

Lampiran 1 SUBTEMA 2
MATERI PEMBELAJARAN
 Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu
  Membaca dan Menyusun Teks Lagu 3. Menuliskan Kata-kata

METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
 Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Melakukan Melakukan gerakan secara Hanya Hanya Hanya
gerakan mandiri dengan posisi tubuh memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
meliukkan tegak, teknik meliukkan tubuh ke kriteria kriteria kriteria
tubuh kiri dan ke kanan yang tepat
dengan pandangan lurus ke
depan, serta percaya diri
Lembar Penilaian Keterampilan :
1. Melakukan gerakan meliukkan tubuh
Melak
ukan Teknik meliukkan tubuh
geraka Posisi ke kiri dan ke kanan
No. Nama Siswa Percay Predikat
n tubuh yang tepat dengan
a diri
secara tegak pandangan lurus ke
mandir depan
i
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana -
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
 30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
 40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Menyanyi dan Menghitung Kata
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Penguasaan Siswa hafal Siswa hafal Siswa hafal Siswa belum
lagu seluruh syair seluruh syair sebagian kecil hafal syair lagu
lagu, irama yang lagu, Irama syair lagu
tepat kurang tepat atau
sebaliknya
Ketepatan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
menghitung menghitung menghitung menghitung mampu
jumlah kata seluruh kata setengah atau kurang dari menghitung
dalam lagu dalam lagu lebih jumlah kata setengah jumlah jumlah kata
sesuai instruksi dengan tepat dalam lagu kata dalam lagu
guru

Rubrik: Menyusun Ulang Potongan Kata menjadi Sebuah Lagu melalui Kerja Kelompok
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Ketepatan Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok belum
menyusun mampu mampu mampu mampu
potongan kata menyusun menyusun menyusun kurang menyusun
menjadi seluruh potongan setengah atau dari setengah potongan kata
sebuah lagu. kata lebih potongan potongan kata menjadi sebuah
menjadi lagu kata menjadi menjadi sebuah lagu.
sebuah lagu lagu
Kerja sama Seluruh anggota Setengah atau Kurang dari Seluruh anggota
kelompok kelompok lebih anggota setengah anggota kelompok terlihat
berpartisipasi kelompok kelompok pasif
aktif berpartisipasi berpartisipasi
aktif aktif

Lampiran 1 SUBTEMA 3

MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenal Profesi yang Berhubungan dengan Menggambar

METODE PEMBELAJARAN
  Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, menarik tanpa berpindah tempat

Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan menarik tanpa berpindah tempat
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Melakukan gerakan Melakukan kedua Melakukan gerakan Melakukan hanya Belum mampu
menarik tanpa gerakan (menarik dengan intervensi salah satu gerakan melakukan
berpindah tempat dan tidak berpindah) minimal dengan tepat kedua gerakan
tanpa intervensi guru
1. Mempraktikkan Melakukan gerakan Melakukan gerakan Gerakan kurang Belum mampu
gerak menarik tanpa dengan tepat tanpa dengan tepat tepat dan perlu melakukan
berpindah tempat intervensi guru namun dengan intervensi yang gerakan dengan
melalui permainan intervensi minimal cukup tepat
“Menarik Sambil
Duduk Telunjur”

Lembar Penilaian Keterampilan

1. Melakukan gerakan menarik tanpa berpindah tempat
Melakukan Melakukan Melakukan Belum
kedua kedua hanya salah mampu
No. Nama Siswa gerakan gerakan satu melakuk Predikat
tanpa dengan gerakan an
intervensi intervensi dengan kedua
guru minimal tepat gerakan
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana -
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
 27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
 39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa

Format Penilaian Keterampilan

1. Mempraktikkan gerak menarik tanpa berpindah
Melakukan
Belum
Melakukan gerakan Gerakan
mampu
gerakan dengan kurang
melakuk
No. Nama Siswa dengan tepat tepat tepat dan Predikat
an
tanpa namun perlu
gerakan
intervensi dengan intervensi
dengan
guru intervensi yang cukup
tepat
minimal
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana -
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani
Lampiran 1 SUBTEMA 4

MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenal Tata Tertib Perpustakaan
 Melakukan dan Menghitung Hasil Wawancara

METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Lampiran 2
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, mendorong tanpa berpindah
tempat

Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan non-lokomotor, mendorong tanpa berpindah tempat
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Melakukan gerakan Melakukan kedua Melakukan Melakukan Belum mampu
non-lokomotor, gerakan (mendorong gerakan dengan hanya salah satu melakukan kedua
medorong tanpa dan tidak berpindah) intervensi gerakan dengan gerakan
berpindah tempat tanpa intervensi guru minimal tepat

Lembar Penilaian Keterampilan

1. Melakukan gerakan mendorong tanpa berpindah tempat
Melakukan Melakukan Melakukan Belum
kedua kedua hanya salah mampu
No. Nama Siswa gerakan gerakan satu melakuk Predikat
tanpa dengan gerakan an
intervensi intervensi dengan kedua
guru minimal tepat gerakan
1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana -
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
 25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1 A.M Adriansyah
2 Abdul Mazid Maulana
3 Adelia Aulia Putri
4 Ahmad Habibi
5 Aqila Salma Raihanah
6 Aziz Aripin
7 Bhagawanta Dario Pangestu
8 Biruni Diafakhri Pahlevi
9 Dima Nuraini
10 Diya Adila
11 Futihatun Du'syipa
12 Hardiansyah Agung Saputra
13 Ifal Alamsyah
14 Jeje Anjani
15 Khanza Aqila Salsabila
16 M Hilal Juhaeri
17 M Raffy Arya Solahudin
18 M Zidan Al Kurthubi
19 M. Alfan Sahyan
20 M. Fahril Solehudin
21 M. Nazril Al Kaikhsan
22 M. Rafka Rafael
23 Marsya Putri Lestari
24 Moch Abdul Rizal
25 Muhamad Dika Adrian
26 Nesa Alya Latifah
27 Nizam Jaya Bakry
28 Putri Harnum Alchori
29 Rasifa Erca Disti Yunardi
30 Rifa Nadiatul Kanza
31 Rubby Najma Zahirah
32 Sheila Maudi
33 Sifa Nurmalasari
34 Siti Nurandini (H)
35 Siti Nurandini (M)
36 Siti Sifa Fatimah
37 Sonia Yuliyanti Jaelani
38 Syaripah Siti Noerjanah
39 Talita Nur Wahidah
40 Ucu Ageng Lestari
41 Zahra Al Fitriani

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

Lembar Pengamatan Berkunjung ke Perpustakaan

Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
Keaktifan dalam diskusi tentang tata tertib di perpustakaaan
Kemampuan menjawab pertanyaan tentang tata tertib di
perpustakaan

Rubrik Melengkapi Kartu Kata

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
melengkapi menambahkan 2 menambahkan 1 menambahkan mampu
kartu kata kata atau lebih kata menjadi kata tetapi tidak menambahkan
dengan kata menjadi kalimat kalimat atau tepat kata baru
baru atau kosakata kosakata
Penyelesaian Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
soal menyelesaikan 3 menyelesaikan 2 menyelesaikan 1 mampu
pada buku soal soal soal menyelesaikan
siswa soal

Kegiatan Alternatif
 Guru mengundang orangtua atau kakak kelas siswa untuk membacakan cerita di depan kelas

Remedial:
 Guru memberikan latihan membaca tambahan dengan menggunakan kartu suku kata.