KISI - KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : SMP/MTs Kelas / Semester : IX/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 30 PG
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit

MATERI KELAS / Bentuk

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
POKOK SMT Soal (PG)
1 Memahami dan 3.6. Menerapkan konsep Kemagnetan dan IX/2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih 1
menerapkan kemagnetan, induksi Pemanfaatannya pernyataan yang yang benar tentang teori kemagnetan
pengetahuan faktual, elektromagnetik, dan Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi 2
pemanfaatan medan
konseptual, prosedural, arah garis gaya magnet yang benar
magnet dalam kehidupan
dan metakognitif pada sehari-hari termasuk Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kutub 3
tingkat teknis dan pergerakan/navigasi – kutub magnet yang dihasilkan pada proses pembuatan
spesifik sederhana hewan untuk mencari magnet
berdasarkan rasa ingin makanan dan migrasi. Disajikan data, peserta didik dapat menghitung salah 4
tahunya tentang ilmu satu besaran pada gaya lorentz
pengetahuan, Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan 5
teknologi, seni budaya peristiwa induksi elektromagnetik
dengan wawasan Disajikan data, peserta didik dapat menghitung salah 6
kemanusiaan, satu besaran pada transformator
kebangsaaan dan Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis 7
kenegaraan terkait transformator
fenomena dan kejadian Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kemagnetan 8
tampak mata. yang digunakan pada salah satu produk teknologi
Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan medan 9
magnet bumi pada migrasi hewan

3.7. Memahami konsep Bioteknologi IX/2 Peserta didik dapat menjelaskan prinsip bioteknologi 10
bioteknologi dan perannya Peserta didik didik dapat mengidentifikasi 11
dalam kehidupan manusia. mikroorganisme yang berperan pada bioteknologi
pangan
 Peserta didik dapat menjelaskan peran mikroorganisme 12
pada bioteknologi pangan
Peserta didik dapat menjelaskan produk bioteknologi 13
modern pada bidang kesehatan
Disajikan data, peserta didik dapat mengidentifikasi 14
teknik yang tepat pada bioteknologi pertanian
Disajikan data, peserta didik dapat mengidentifikasi 15
teknik yang tepat pada bioteknologi peternakan
Disajikan data, peserta didik dapat mengidentifikasi 16
pemanfaatan bioteknologi pada berbagai bidang
Peserta didik dapat menjelaskan teknik yang digunakan 17
pada bioteknologi pertanian
Peserta didik dapat menjelaskan dampak pemanfaatan 18
bioteknologi
3.8 Menghubungkan Partikel Penyusun IX/2 Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teori 19
konsep partikel materi Benda dan atom
(atom, ion dan molekul), Makhluk Hidup Disajikan data, peserta didik dapat menghitung jumlah 20
struktur zat sederhana partikel penyusun atom pada atom tertentu
dengan sifat bahan yang Disajikan data, peserta didik dapat membuat konfigurasi 21
digunakan dalam elektron pada atom tertentu
kehidupan sehari-hari, Disajikan data, peserta didik dapat menjelaskan 22
serta dampak terbentuknya ikatan kimia yang pada atom – atom yang
penggunaannya terhadap diketahui nomor atomnya
kesehatan sehari-hari. Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi 23
terbentuknya molekul
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 24
mengidentifikasi sifat materi suatu benda
Menghubungkan sifat Tanah dan IX/2 Peserta didik dapat menjelaskan peran tanah bagi 25
fisika dan kimia tanah, Keberlangsungan kehidupan
organisme yang hidup Kehidupan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 26
dalam tanah, dengan mengidentifikasi ciri – ciri tanah pada lapisan tertentu
pentingnya tanah untuk Peserta didik dapat menjelaskan ciri – ciri tanah dengan 27
keberlanjutan kehidupan. jenis tertentu
 Disajikan data, peserta didik dapat menjelaskan peran 28
mineral tanah pada tumbuhan
Peserta didik dapat menjelaskan peran organisme tanah 29
bagi keberlangsungan kehidupan
Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang dilakukan 30
untuk menjaga kesuburan tanah
3.10. Menganalisis proses Teknologi Ramah IX/2 Disajikan data, peserta didik dapat menjelaskan tentang 32
dan produk teknologi Lingkungan teknologi ramah lingkungan
ramah lingkungan untuk Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 33
keberlanjutan kehidupan mengidentifikasi prinsip - prinsip teknologi ramah
lingkungan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 34
mengidentifikasi ciri – ciri teknologi ramah lingkungan
bidang energi
Disajikan data, peserta didik dapat menjelaskan dampak 36
negatif pada teknologi tidak ramah lingkungan

Tayu, 28 Februari 2022

Tim MGMP IPA GUYU