SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS VII SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim

SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 1

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
PPKN PPKN PPKN 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar,
3.3 Mengenal 3.3.1 menjelaskan mengamati gambar, o Mencari PPKN pertemuan perpustakaan
B. keberagaman keberagaman siswa dapat - Penilaian = 7 Jam , teks lagu,
informasi
Indonesia karakteristik individu pekerjaan membuat Pelajaran peralatan
o Membandingka Matematika
di rumah dan di 4.3.1 menceritakan pertanyaan @ 35 Menit dapur,
Matematik sekolah keberagaman berdasarkan n - Penilaian barang bekas
a 4.3 mengamati dan pekerjaan gambar. o Melakukan PJOK untuk
menceritakan 2. Setelah o Menghitung - Penilaian membuat
PJOK kebersamaan dalam mencari informasi, o Berdiskusi seni budaya lonceng.
keberagaman di siswa dapat - Penilaian
Seni rumah dan di sekolah mengetahui tentang o Bernyanyi
prakarya
Budaya awan, terjadinya o Berkreasi
Bahasa Indonesia Bahasa awan dan macam- o Menampilkan
Prakarya 3.1. Menggali informasi Indonesia macam bentuk o Merenungkan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan awan.
pengamatan sederhana cara mencari 3. Dengan
tentang hewan dalam informasi membandingkan,
bahasa Indonesia, baik dengan siswa dapat
lisan maupun tulis yang membaca memperoleh
dibantu dengan 4.1.1 mencari informasi yang
kosakata bahasa daerah informasi lebih lengkap..
4.1. Menyajikan teks dengan 4. Dengan
 laporan hasil membaca berolahraga, siswa
pengamatan secara dapat menjaga
sederhana tentang kesehatan dan
hewan dalam bahasa kebugaran tubuh.
Indonesia, baik lisan 5. Setelah
maupun tulisan yang bereksplorasi
dibantu dengan tentang olahraga
kosakata bahasa lempar tangkap
daerah. bola, siswa dapat
Matematika menyelesaikan
Matematika 3.1.1 menyebutkan operasi hitung
3.1 Mengenal operasi sifat penjumlahan.
penjumlahan dan penjumlahan 6. Setelah
pengurangan dua bilangan asli berdiskusi, siswa
angka maksimal 100 4.1.1 penjumlahan dapat menuliskan
4.1 Melakukan operasi bilangan asli macam-macam
penjumlahan dan pekerjaan.
pengurangan dua 7. Setelah
angka maksimal 100 berlatih, siswa
PJOK dapat bernyanyi
PJOK 3.1.1 menyebutkan diiringi permainan
3.1 Mengetahui prosedur konsep gerak alat music dapur.
variasi gerak dasar non nonlokomotor 8. Dengan
lokomotor, lokomotor, manipulatif menggunakan
dan manipulatif dalam 4.1.1 barang-barang
permainan dan atau mempraktikkan bekas, siswa dapat
olahraga tradisional gerak membuat lonceng.
yang dimodifikasi nonlokomotor
4.1 Mempraktikkan manipulatif
variasi gerak dasar non
lokomotor,
lokomotor,dan
manipulatif dalam
 permainan dan atau
olahraga tradisional
yang dimodifikasi

Seni Budaya Seni Budaya

3.3 Mengenal permainan 3.3.1 menyebutkan
alat musik ritmis cara
4.3 Memainkan alat memainkan alat
musik ritmis musik yang
menggunakan
Prakarya alat dapur
3.3 mengenal proses 4.3.1 memainkan
membuat bel / alat musik yang
lonceng yang menggunakan
digerakkan dengan alat dapur
tali
4.3 mempraktikkan Prakarya
membuat bel / 3.3.1 menyebutkan
lonceng yang alat dan bahan
digerakkan dengan untuk membuat
tali bel / lonceng
4.3.1 menyiapkan
alat dan bahan
untuk membuat
bel / lonceng
TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 2

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati taman o Menanya PPKN pertemuan taman
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan sekolah, siswa - Penilaian = 7 Jam sekolah, biji
o Mencari tahu
Matematik pengamatan sederhana cara dapat menuliskan Pelajaran @ kedelai, gelas
o Mendiskusika Prakarya
a tentang hewan dalam memperoleh hasil 35 Menit plastik,
bahasa Indonesia, baik informasi pengamatannya. n - Penilaian kapas,
IPA lisan maupun tulis yang dengan 2. Dengan o Menghitung Matematika kardus, alat
dibantu dengan melakukan bertanya, siswa o Berkreasi - Penilaian dan bahan
IPS kosakata bahasa daerah percobaan dapat mengetahui seni budaya untuk
o Memainkan
4.1. Menyajikan teks 4.1.1 mencari tentang matahari. membuat
Seni laporan hasil informasi 3. Dengan o Merenungkan hiasan yang
Budaya pengamatan secara dengan melakukan digerakan
sederhana tentang melakukan percobaan, siswa dengan
Prakarya hewan dalam bahasa percobaan dapat mengetahui pegas.
Indonesia, baik lisan pengaruh matahari
maupun tulisan yang terhadap
dibantu dengan pertumbuhan
kosakata bahasa tanaman.
daerah. 4. Setelah
berdiskusi, siswa
Matematika dapat mengetahui
3.1 Mengenal operasi arti penting
penjumlahan dan Matematika kerjasama.
pengurangan dua 3.1.1 menyebutkan 5. Setelah
angka maksimal 100 sifat perkalian mencermati
4.1 Melakukan operasi bilangan asli gambar, siswa dapat
penjumlahan dan 4.1.1 mengkalikan mengetahui
pengurangan dua bilangan asli pentingnya istirahat
angka maksimal 100 bagi manusia.
6. Setelah
IPA mendengarkan
3.1 Mendeskripsikan daur penjelasan, siswa
hidup beberapa jenis IPA dapat mengurutkan
hewan 3.1.1 menjelaskan bilangan pada garis
4.1 Menyusun gambar cara merawat bilangan.
tahapan daur hidup tumbuhan 7. Setelah
hewan 4.1.1 mengetahui alat,
mempraktikkan bahan, dan cara
IPS cara merawat kerja siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan tumbuhan membuat hiasan
cuaca serta dampaknya yang digerakkan
terhadap kehidupan IPS dengan pegas.
masyarakat 3.1.1 menyebutkan 8. Setelah
4.1 Menunjukkan tanda- tanda-tanda berlatih, siswa
tanda musim dan cuaca perubahan dapat memainkan
serta dampaknya cuaca angklung dan
terhadap kehidupan 4.1.1 menceritakan menyanyikan lagu
masyarakat tanda-tanda “Cerianya Hari”.
perubahan
Seni Budaya cuaca
3.3 Mengenal permainan
alat musik ritmis Seni Budaya
4.3 Memainkan alat 3.3.1 menyebutkan
musik ritmis cara
memainkan alat
Prakarya musik yang
3.3 mengenal proses menggunakan
membuat bel / alat dapur
 lonceng yang 4.3.1 memainkan
digerakkan dengan alat musik yang
tali menggunakan
4.3 mempraktikkan alat dapur
membuat bel /
lonceng yang Prakarya
digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
tali tahapan
membuat bel /
lonceng
4.3.1 membuat bel /
lonceng
TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 3

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati taman o Menanya PPKN pertemuan taman
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan sekolah, siswa - Penilaian = 7 Jam sekolah, biji
o Mencari tahu
Matematik pengamatan sederhana cara dapat menuliskan Pelajaran @ kedelai, gelas
o Mendiskusika Prakarya
a tentang hewan dalam memperoleh hasil 35 Menit plastik,
bahasa Indonesia, baik informasi pengamatannya. n - Penilaian kapas,
IPA lisan maupun tulis yang dengan 2. Dengan o Menghitung Matematika kardus, alat
dibantu dengan melakukan bertanya, siswa o Berkreasi - Penilaian dan bahan
IPS kosakata bahasa daerah percobaan dapat mengetahui seni budaya untuk
o Memainkan
4.1. Menyajikan teks 4.1.1 mencari tentang matahari. membuat
Seni laporan hasil informasi 3. Dengan o Merenungkan hiasan yang
Budaya pengamatan secara dengan melakukan digerakan
sederhana tentang melakukan percobaan, siswa dengan
Prakarya hewan dalam bahasa percobaan dapat mengetahui pegas.
Indonesia, baik lisan pengaruh matahari
maupun tulisan yang terhadap
dibantu dengan pertumbuhan
kosakata bahasa tanaman.
daerah. 4. Setelah
berdiskusi, siswa
Matematika dapat mengetahui
3.1 Mengenal operasi arti penting
penjumlahan dan Matematika kerjasama.
pengurangan dua 3.1.1 menyebutkan 5. Setelah
angka maksimal 100 sifat perkalian mencermati
4.1 Melakukan operasi bilangan asli gambar, siswa dapat
penjumlahan dan 4.1.1 mengkalikan mengetahui
pengurangan dua bilangan asli pentingnya istirahat
angka maksimal 100 bagi manusia.
6. Setelah
IPA mendengarkan
3.1 Mendeskripsikan daur penjelasan, siswa
hidup beberapa jenis IPA dapat mengurutkan
hewan 3.1.1 menjelaskan bilangan pada garis
4.1 Menyusun gambar cara merawat bilangan.
tahapan daur hidup tumbuhan 7. Setelah
hewan 4.1.1 mengetahui alat,
mempraktikkan bahan, dan cara
IPS cara merawat kerja siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan tumbuhan membuat hiasan
cuaca serta dampaknya yang digerakkan
terhadap kehidupan IPS dengan pegas.
masyarakat 3.1.1 menyebutkan 8. Setelah
4.1 Menunjukkan tanda- tanda-tanda berlatih, siswa
tanda musim dan cuaca perubahan dapat memainkan
serta dampaknya cuaca angklung dan
terhadap kehidupan 4.1.1 menceritakan menyanyikan lagu
masyarakat tanda-tanda “Cerianya Hari”.
perubahan
Seni Budaya cuaca
3.3 Mengenal permainan
alat musik ritmis Seni Budaya
4.3 Memainkan alat 3.3.1 menyebutkan
musik ritmis cara
memainkan alat
Prakarya musik yang
3.3 mengenal proses menggunakan
membuat bel / alat dapur
 lonceng yang 4.3.1 memainkan
digerakkan dengan alat musik yang
tali menggunakan
4.3 mempraktikkan alat dapur
membuat bel /
lonceng yang Prakarya
digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
tali tahapan
membuat bel /
lonceng
4.3.1 membuat bel /
lonceng
TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 4

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar, alat
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya IPS pertemuan dan bahan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat - Penilaian = 7 Jam untuk
o Mencari tahu
Matematik pengamatan sederhana cara membuat Pelajaran @ percobaan
o Mencoba IPA
a tentang hewan dalam memperoleh pertanyaan 35 Menit hujan, teks
bahasa Indonesia, baik informasi berdasarkan o Menulis - Penilaian lagu,
IPA lisan maupun tulis yang dengan gambar. o Berdiskusi seni budaya kentongan,
dibantu dengan membaca 2. Dengan - Penilaian alat dan
o Menghitung
IPS kosakata bahasa daerah 4.1.1 mencari mencari tahu, siswa Prakarya bahan untuk
4.1. Menyajikan teks informasi dapat mengetahui o Memainkan membuat
- Penilaian
Seni laporan hasil dengan tentang symbol o Berkreasi hiasan yang
Matematika
Budaya pengamatan secara membaca (lambang) cuaca. o Merenungkan digerakkan
sederhana tentang 3. Dengan dengan
Prakarya hewan dalam bahasa melakukan pegas.
Indonesia, baik lisan percobaan, siswa
maupun tulisan yang dapat mengetahui
dibantu dengan proses terjadinya
kosakata bahasa hujan.
daerah. 4. Dengan
berdiakusi siswa
Matematika Matematika dapat mengetahui
3.2 Memahai letak 3.2.1 menyebutkan dampak positif dan
bilangan pada garis cara negative musim
bilangan mengurutkan hujan.
4.2 Membuat garis bilangan pada 5. Setelah
 bilangan dan garis bilangan mendengarkan
menentukan letak 4.2.1 mengurutkan penjelasan tentang
bilangan pada garis bilangan pada garis bilangan,
tersebut garis bilangan siswa dapat
menentukan letak
IPA bilangan pada garis
3.3 Menelaah berbagai bilangan.
perubahan wujud 6. Setelah
benda (menguap dan IPA berlatih, siswa
mengembun) 3.1.1 menjelaskan dapat bermain
4.3 Melakukan percobaan cara merawat music kentongan
sederhana perubahan tumbuhan dan menyanyikan
wujud benda (menguap 4.1.1 lagu “Tik Tik Bunyi
dan mengembun) mempraktikkan Hujan”
cara merawat 7. Setelah
IPS tumbuhan mengetahui alat,
3.1 Mengenal musim dan bahan dan cara
cuaca serta dampaknya IPS kerja, siswa dapat
terhadap kehidupan 3.1.1 menyebutkan membuat hiasan
masyarakat dampak musim yang digerakkan
4.1 Menunjukkan tanda- hujan terhadap dengan pegas.
tanda musim dan cuaca aktivitas
serta dampaknya manusia
terhadap kehidupan 4.1.1 menceritakan
masyarakat dampak musim
hujan terhadap
Seni Budaya aktivitas
3.3 Mengenal permainan manusia
alat musik ritmis
4.3 Memainkan alat Seni Budaya
musik ritmis 3.3.1 menyebutkan
cara
Prakarya memainkan alat
3.4 mengenal proses musik bambu
membuat hiasan yang 4.3.1 memainkan
digerakkan dengan alat musik
pegas bambu
4.3 mempraktikkan
membuat hiasan yang Prakarya
digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
pegas alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
4.3.1 menyiapkan
alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 5

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar, alat
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya IPS pertemuan dan bahan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat - Penilaian = 7 Jam untuk
o Mencari tahu
Matematik pengamatan sederhana cara membuat Pelajaran @ percobaan
o Mencoba IPA
a tentang hewan dalam memperoleh pertanyaan 35 Menit hujan, teks
bahasa Indonesia, baik informasi berdasarkan o Menulis - Penilaian lagu,
IPA lisan maupun tulis yang dengan gambar. o Berdiskusi seni budaya kentongan,
dibantu dengan membaca 2. Dengan - Penilaian alat dan
o Menghitung
IPS kosakata bahasa daerah 4.1.1 mencari mencari tahu, siswa Prakarya bahan untuk
4.1. Menyajikan teks informasi dapat mengetahui o Memainkan membuat
- Penilaian
Seni laporan hasil dengan tentang symbol o Berkreasi hiasan yang
Matematika
Budaya pengamatan secara membaca (lambang) cuaca. o Merenungkan digerakkan
sederhana tentang 3. Dengan dengan
Prakarya hewan dalam bahasa melakukan pegas.
Indonesia, baik lisan percobaan, siswa
maupun tulisan yang dapat mengetahui
dibantu dengan proses terjadinya
kosakata bahasa hujan.
daerah. 4. Dengan
berdiakusi siswa
Matematika Matematika dapat mengetahui
3.2 Memahai letak 3.2.1 menyebutkan dampak positif dan
bilangan pada garis cara negative musim
bilangan mengurutkan hujan.
4.2 Membuat garis bilangan pada 5. Setelah
 bilangan dan garis bilangan mendengarkan
menentukan letak 4.2.1 mengurutkan penjelasan tentang
bilangan pada garis bilangan pada garis bilangan,
tersebut garis bilangan siswa dapat
menentukan letak
IPA bilangan pada garis
3.3 Menelaah berbagai bilangan.
perubahan wujud 6. Setelah
benda (menguap dan IPA berlatih, siswa
mengembun) 3.1.1 menjelaskan dapat bermain
4.3 Melakukan percobaan cara merawat music kentongan
sederhana perubahan tumbuhan dan menyanyikan
wujud benda (menguap 4.1.1 lagu “Tik Tik Bunyi
dan mengembun) mempraktikkan Hujan”
cara merawat 7. Setelah
IPS tumbuhan mengetahui alat,
3.1 Mengenal musim dan bahan dan cara
cuaca serta dampaknya IPS kerja, siswa dapat
terhadap kehidupan 3.1.1 menyebutkan membuat hiasan
masyarakat dampak musim yang digerakkan
4.1 Menunjukkan tanda- hujan terhadap dengan pegas.
tanda musim dan cuaca aktivitas
serta dampaknya manusia
terhadap kehidupan 4.1.1 menceritakan
masyarakat dampak musim
hujan terhadap
Seni Budaya aktivitas
3.3 Mengenal permainan manusia
alat musik ritmis
4.3 Memainkan alat Seni Budaya
musik ritmis 3.3.1 menyebutkan
cara
Prakarya memainkan alat
3.4 mengenal proses musik bambu
membuat hiasan yang 4.3.1 memainkan
digerakkan dengan alat musik
pegas bambu
4.3 mempraktikkan
membuat hiasan yang Prakarya
digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
pegas alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
4.3.1 menyiapkan
alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 6

KEGIATAN ALOKAS MEDIA/

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARA PENILAIAN I SUMBER
N WAKTU BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya IPA pertemuan peternakan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat - Penilaian = 7 Jam ayam buras,
o Berkreasi
Matematik pengamatan sederhana cara membuat Pelajaran @ alat dan
o Mencari Prakarya
a tentang hewan dalam memperoleh pertanyaan. 35 Menit bahan untuk
bahasa Indonesia, baik informasi 2. Setelah informasi - Penilaian membuat
IPA lisan maupun tulis yang dengan mengetahui alat, o Menghitung Matematika hiasan yang
dibantu dengan observasi bahan dan cara o Berdiskusi - Penilaian digerakkan
IPS kosakata bahasa daerah 4.1.1 mencari kerja, siswa dapat Seni Budaya dengan
o Memainkan
4.1. Menyajikan teks informasi membuat hiasan - Penilaian pegas,
Seni laporan hasil dengan yang digerakkan o Merenungkan angklung.
Matematika
Budaya pengamatan secara observasi dengan pegas.
sederhana tentang 3. Dengan
Prakarya hewan dalam bahasa mencari informasi,
Indonesia, baik lisan siswa dapat
maupun tulisan yang mengetahui tentang
dibantu dengan pengaruh cuaca
kosakata bahasa terhadap aktivitas
daerah. manusia.
4. Setelah
Matematika Matematika mendapatkan
3.2 Memahai letak 3.2.1 menyebutkan penjelasan, siswa
bilangan pada garis cara dapat melengkapi
bilangan menentukan urutan bilangan di
4.2 Membuat garis letak bilangan garis bilangan.
 bilangan dan pada garis 5. Dengan
menentukan letak bilangan berlatih, siswa
bilangan pada garis 4.2.1 menentukan dapat menyanyikan
tersebut letak bilangan lagu “Tik Tik Bunyi
pada garis Hujan” diiringi
IPA bilangan permainan alat
3.1 Mendeskripsikan daur music angklung.
hidup beberapa jenis
hewan IPA
4.1 Menyusun gambar 3.1.1 menjelaskan
tahapan daur hidup cara merawat
hewan hewan
4.1.1
IPS mempraktikkan
3.1 Mengenal musim dan cara merawat
cuaca serta dampaknya hewan
terhadap kehidupan
masyarakat IPS
4.1 Menunjukkan tanda- 3.1.1 menyebutkan
tanda musim dan cuaca dampak musim
serta dampaknya kemarau
terhadap kehidupan terhadap
masyarakat aktivitas
manusia
Seni Budaya 4.1.1 menceritakan
3.3 Mengenal permainan dampak musim
alat musik ritmis kemarau
4.3 Memainkan alat terhadap
musik ritmis aktivitas
manusia
Prakarya
3.4 mengenal proses Seni Budaya
membuat hiasan yang 3.3.1 menyebutkan
 digerakkan dengan cara
pegas memainkan alat
4.3 mempraktikkan musik bambu
membuat hiasan yang 4.3.1 memainkan
digerakkan dengan alat musik
pegas bambu

Prakarya
3.3.1 menyebutkan
alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
4.3.1 menyiapkan
alat dan bahan
untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...