KODE ETIK SDN 3 KERTAYASA

1. Menjabarkan visi ke dalam misi dan target mutu.

2. Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai.
3. Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah.
4. Membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk melaksanakan
peningkatan mutu.
5. Mengambil keputusan anggaran sekolah yang melibatkan guru dan komite
sekolah.
6. Membangun dan memelihara lingkungan pembelajaran yang kondusif.
7. Menyusun struktur organisasi yang efektif dalam sekolah.
8. Memastikan komunikasi yang jelas antara manajemen sekolah, staf, dan peserta
didik.
9. Membina hubungan yang baik dengan warga sekolah dan birokrasi pendidikan.
10. Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan
dengan menggunakan sistem penghargaan atas prestasi dan pemberian sanksi atas
pelanggaran peraturan dan kode etik sekolah.
11. Mengembangkan, melaksanakan, dan mengevaluasi kurikulum tingkat satuan
pendidikan.
12. Merumuskan dan melaksanakan program supervisi staf dan peserta didik dan
memanfaatkan hasilnya untuk meningkatkan kinerja sekolah.
13. Menata pekerjaan pengembangan staf di sekolah.
14. Memobilisasi dan mengelola sumberdaya.
15. Memastikan pemeliharaan bangunan sekolah.
16. Menyimpan dan memutakhirkan dokumen dan informasi tentang sekolah.
17. Memiliki nilai jual (icon) di segala level , lokal, regional, nasional dan
internasional.
18. Menjalin kerjasama sekolah-sekolah pada skala global.
19. Memiliki jaminan kualitas prestasi akademik dan non akademik.
20. Memfasilitasi dengan baik upaya keterpaduan pendidikan antara orang tua, sekolah
dan masyarakat.
21. Membuat grafik impian menjadi kenyataan.
 KODE ETIK GURU INDONESIA

1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk

manusia pembangun yang berjiwa Pancasila

2. Guru memiliki kejujuran Profesional dalam menerapkan Kurikulum

sesuai dengan kebutuhan anak didik masing –masing .

3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi

tentang anak didik , tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk
penyalahgunaan .

4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara

hubungan dengan orang tua murid sebaik –baiknya bagi kepentingan
anak didik

5. Guru memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya

maupun masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan .

6. Guru secara sendiri – sendiri dan atau bersama – sama berusaha

mengembangkan dan meningkatkan mutu Profesinya .

7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik

berdasarkan lingkungan maupun didalam hubungan keseluruhan .

8. Guru bersama –sama memelihara membina dan meningkatkan mutu

Organisasi Guru Profesional sebagai sarana pengapdiannya.

9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan

Pemerintah dalam bidang Pendidikan.