RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia ( Tema 1)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan simulasi dokter cilik, siswa dapat menjelaskan cara menjaga dan merawat kesehatan otot
dan tulang sebagai organ gerak manusia dengan percaya diri.
2. Dengan membuat komik, siswa terampil mengolah data dan informasi untuk disajikan menjadi
sebuah komik dengan disiplin.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahul 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
uan Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti A. Kegiatan 1 140
Kegiatan awal pembelajaran menit
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat cara menjaga dan
merawat kesehatan otot dan tulang sebagai organ gerak manusia.
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan pancingan.
 Guru menujuk siswa secara spontan dan acak untuk mengemukakan
arti dan ciri-ciri komik.
 Guru memastikan siswa benar-benar memahami cara menjaga dan
merawat kesehatan otot dan tulang sebagai organ gerak manusia.
Simulasi dokter cilik :
- Dilakukan secara mkelompok.
- Dilakukan di dalam kelas.
- Menyusun naskah dan menentukan adegan simulasi dokter cilik.
- Memilih peran atau tokoh.
- Siswa menyiapkan peralatan dan perlengkapan untuk melakukan
simulasi dokter kecil.
 Selama kegiatan berlangsung, guru membimbing siswa atau kelompok
yang mengalami kesulitan.
Hasil yang diharapkan
- Siswa mengetahui cara menjaga dan merawat kesehatan otot dan
tulang sebagai organ gerak manusia.
- Siswa terampil melakukan adegan dalam simulasi dokter kecil
B. Kegiatan 2
Kegiatan awal pembelajaran
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat arti dan ciri-ciri komik.
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan pancingan.
 Guru menujuk siswa secara spontan dan acak untuk mengemukakan
arti dan ciri-ciri komik
 Guru memastikan siswa benar-benar memahami arti dan ciri –ciri
komik.
Membuat Komik
- Dilakukan secara mandiri.
- Dilakukan di dalam kelas.
- Siswa menyiapkan peralatan dan perlengkapan untuk membuat
komik.
- Guru meminta siswa untuk membaca dan memahali langkah kerja
terlebih dahulu.
 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling dan membimbing siswa
yang mengalami kesulitan.
 Pada akhir kegiatan, guru meminta masing-masing siswa untuk
mempresentasikan hasil kerjanya.
 Guru juga meminta masing-masing siswa menceritakan kesulitan-
kesulitan yang dihadapi selama membuat komik.
Hasil yang diharapkan
- Siswa mengetahui langkah-langkah membuat komik.
- Siswa membuat membuat komik.
Penutup  Guru Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15
 Salam dan do’a penutup. menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Uji unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Sikap
1) Disiplin
2) Tanggung jawab
3) Peduli
4) Percaya Diri
b. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.
c. Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja
1)Rubrik Simulasi Dokter Cilik.
Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Persiapan Sangat lengkap lengkap Cukup lengkap Beberapa bahan
alat dan tidak ada
bahan
Ketepatan Ukuran tepat Ukuran tepat, Ukuran tepat, Ukuran kurang
ukuran dan sesuai petunjuk, waktu merangkai waktu merangkai tepat
kecepatan waktu merangkai lebih lama cukup lam
pengerjaan singkat
Keterampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
melakukan peralatan sesuai peralatan sesuai peralatan sesuai peralatan
fungsi, tidak fungsi, tidak fungsi, alat ada semuanya
merusak alat, merusak alat, yang rusak
hasil benar hasil kurang
benar
Tata bahasa Presentasi Terdapat satu Terdapat tiga Terdapat lebih
disampaikan atau dua atau empat dari empat
dengan kesalahan dalam kesalahan dalam kesalahan dalam
menggunakan tata bahasa tata bahasa tata bahasa
bahasa indonesia indonesia yang indonesia yang indonesia yang
yang baik dan baik dan baku baik dan baku baik dan baku
baku.

2)Rubrik Membuat Gambar

Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria 4 3 2 1
Proporsi Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar dibuat bagian gambar gambar dibuat gambar dibuat
dengan proporsi dibuat dengan dengan proporsi dengan proporsi
yang tepat proporsi yang yang tepat yang tepat b
tepat
Komposisi Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar disusun bagian gambar objek gambar objek gambar
denagn tata letak disusun dengan disusun dengan disusun dengan
yang tepat tata letak yang tata letak yang tata letak yang
tepat tepat tepat
Pewarnaan Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar diwarnai objek gambar obejk ganbar objek gambar
dengan warna diwarnai dengan diwarnai dengan diwranai dengan
yang sesuai warna yang warna yang warna yang
seimbang, dan sesuai, seimbang sesuai seimbang sesuai,
rapi dan rapi dan rapi seimbang, dan
rapi

C. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 5 semester 1.
4. Peralatan simulasi dokter cilik, buku gambar, pensil gambar, pensil.
5. Internet websiteedukasi.com
Refleksi Guru

Penilaian Catatan Guru

1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

……………………………… WEBSITEEDUKASI.COM
NIP. ………………………… NIP………………………….