FILSAFAT

PENDIDIKAN

HENDAR AHMAD WIBISONO

NIM : 9902921010

PROGRAM STUDI DOKTOR

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
 “Orang yang berpendidikan berbeda dengan
orang yang tidak berpendidikan, sebagaimana
orang hidup berbeda dengan orang mati.”

"Allah akan meninggikan orang-orang yang

beriman di antaramu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.“

(Q.S Al-Mujadilah: 11)

 BAHASA ARAB BAHASA LATIN
‫ َيعْ َلم‬- ‫َعلِ َم‬ “SCIENTIA”
“’Ilman”
artinya “pengetahuan”
artinya “mengetahui”

ILMU
BAHASA INGGRIS BAHASA YUNANI

“SCIENCE” “EPISTEME”
artinya “pengetahuan” artinya “pengetahuan”
 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN
FILOSOFI :
Kata filosofis terbentuk dari 2 kata bahasa yunani, yaitu philo
yang artinya cinta dan shopos yang artinya kebijaksaan.

PENDIDIKAN :
Pendidikan adalah humanisasi. Tujuan pendidikan adalah
terwujudnya manusia ideal atau manusia yang dicita-citakan
sesuai nilai-nilai dan norma-norma yang dianut.
FILSAFAT PENDIDIKAN
Filsafat pendidikan adalah bagian dari Epistimologi
(filsafat pengetahuan) yang secara spesifik mengkaji
hakikat ilmu pendidikan.

HAKIKAT PENDIDIKAN
Pada dasarnya pendidikan merupakan usaha sadar
manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan
potensi-potensi bawaan yang melekat pada dirinya sesuai
dengan nilai dan norma yang dianut.
AGEN-AGEN PERADABAN

PEKERJAAN
NEGARA
SEKOLAH

GEREJA
RUMAH
Herman Harrell Horne
 4 PILAR PENDIDIKAN
LEARNING TO KNOW

LEARNING TO DO

LEARNING TO BE

LEARNING TO LIVE TOGETHER

UNESCO
PROSES BERFIKIR TERJADI KARENA:
1. Ada organ pikiran (berpikir).
2. Ada kemampuan berpikir.
3. Ada dorongan untuk berpikir.
4. Ada objek (sasaran berpikir).
Dr. Ramli Umar, M.Si.
CARA MANUSIA
MEMPEROLEH PENGETAHUAN
❑ Pengalaman
❑ Logika
❑ Intuisi
❑ Ex Post Facto
❑ Doktrin / Otoritas
❑ Wahyu

Prof. Dr. Muhammad Syarif Sumanrti, M.Pd

TUJUAN BERPIKIR

Tujuan berpikir / berfilsafat pada hakikatnya adalah

untuk membuat “kesimpulan yang benar’’
tentang sesuatu yang ada (being).
BELAJAR SEBAGAI
KEGIATAN FILSAFAT

Guru yang memahami filsafat pendidikan tentu memiliki

sebuah keyakinan bahwa manusia adalah makhluk yang
berfikir, belajar, tumbuh, serta bagaimana cara mereka
belajar agar menjadi manusia yang baik.
FUNGSI FILSAFAT
DALAM PENDIDIKAN
1. Terbiasa untuk bersikap kritis dalam segala hal.
2. Terbiasa untuk bersikap logis dan rasional.
3. Berani untuk beropini dan berargumentasi.
4. Mengajarkan cara berfikir yang sistematis.

Adian Husaini
IMPLEMENTASI FILSAFAT
LITERASI PEMBELAJARAN NARASUMBER

GAME

FILM

1. Tanggal peristiwa sejarah

2. Deskripsi peristiwa yang terjadi
3. Nama tokoh yang terlibat
4. Suasana dan sensasi peristiwa
… dan bahkan jenis kendaraan dan senjata yang digunakan
 BAHAN DISKUSI

Ada
Adabeberapa
beberapamasalah
masalahpokok
pokokpendidikan
pendidikanyang
yangtidak
tidak
bisa
bisadijawab
dijawaboleh
olehpendekatan
pendekatanilmiah,
ilmiah,misalnya:
misalnya:

1. Apakah tujuan manusia memperoleh pendidikan?

2. Apakah hakikat pendidikan itu?
3. Apakah pendidikan selalu identik dengan “belajar”?
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, M. Z., Solihatin, E., Sumantri, M. S., & Adiansha, A. A. (2018).
Effect of Problem-Based Learning (PBL) and Learning Learning to
Learning Result (Experimental Study on Grade V Students at SD
Negeri Mekarsari). American Journal of Educational Research, 6(7),
1046-1050.

Anwar, M. (2015). Filsafat pendidikan. Kencana.

Horne, H. H. (1916). Royce's Idealism as a Philosophy of Education.

The Philosophical Review, 25(3), 473-478.

Husaini, A. (2020). Filsafat Ilmu: Perspektif Barat & Islam. Gema

Insani.

Laksana, S. D. (2016). Integrasi Empat Pilar Pendidikan (UNESCO)

Dan Tiga Pilar Pendidikan Islam. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan
Islam, 6(1).

Ohlsson, S. (1996). Learning to do and learning to understand: A

lesson and a challenge for cognitive modeling.
TERIMA KASIH

ADA
PERTANYAAN ?