1. Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut?

Video 1:

Cara memetakan kebutuhan belajar murid dapat dilihat dari 3 aspek yaitu kesiapan
belajar, minat belajar, dan profil belajar murid. Kebutuhan belajar murid harus menjadi
dasar dalam praktik pembelajaran diferensiasi.

Ada 3 strategi pembelajaran diferensiasi yaitu:

1. Diferensiasi Konten: Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan
mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik itu dalam aspek kesiapan
belajar, aspek minat murid dan aspek profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya.

2. Diferensiasi Proses: Dalam kegiatan ini guru perlu memahami apakah murid akan
belajar secara berkelompok atau mandiri. Guru menetapkan jumlah bantuan yang akan
diberikan pada murid-murid. Siapa sajakah murid yang membutuhkan bantuan dan siapa
sajakah murid yang membutuhkan pertanyaan pemandu yang selanjutnya dapat belajar
secara mandiri. Semua hal tersebut harus dipertimbangkan dalam skenario pembelajaran
yang akan dirancang.

3. Diferensiasi Produk: Produk adalah hasil pekerjaan atau unjuk kerja yang harus
ditunjukkan pada guru. Produk adalah sesuatu yang ada wujudnya bisa berbentuk
karangan, tulisan, hasil tes, pertunjukan, presentasi, pidato, rekaman, diagram, dan
sebagainya. Yang paling penting produk ini harus mencerminkan pemahaman murid
yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Video 2:

Lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi. Lingkungan belajar

yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi dibangun dengan menciptakan learning
community (komunitas belajar) atau komunitas yang semua anggotanya adalah
pembelajar.

2. Gagasan baru apa yang Anda dapatkan dari video dan artikel yang Anda lihat?

Bagaimana merancang penilaian seperti bentuk rubrik yang akan disusun dalam
melakukan penilaian. Karena dalam pembelajaran mulai dari konten, proses, dan produk
berbeda dalam satu kelas. Seperti contoh, tagihan/produk yang dihasilkan siswa dalam
pembelajaran Ruang Tigas Dimensi berupa video, portopolio, dan karya tangan seperti
alat peraga. Bagaimana penilaian yang diberikan untuk produk yang berbedas sehingga
pemberian nilai tersebut dikatakan adil.

3. Apakah yang menurut Anda akan sulit diimplementasikan? Mengapa?

 Menurut saya yang menjadi tantangan adalah bagaimana memenuhi 3 aspek kebutuhan
siswa dalam 3 strategi pembelajaran diferensial khususnya pembelajaran Matematika.
Dimana masih sulit untuk mencari alternatif lain beberapa konsep matematika yang dapat
memenuhi minat siswa.

4. Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda
perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut?

Menurut saya kedua video yang diberikan sangat jelas dalam menjelaskan pembelajaran
diferensial.