KISI-KISI

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMA N 1 DUKUN Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan Jumlah Soal : 35 soal PG dan 5 soal uraian
Program : XI IPA/IPS Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan soal uraian
Kurikulum : KUR.2013

Kemampuan yang Lingkup Level

KD Materi Indikator Soal
diuji Materi Kogitif
3.1 Menganalisis Permainan 1. Menganalisis gerak menendang L2/C3 1. Siswa mampu mengidentifikasi penguasaan dan teknik
keterampilan gerak Sepak Bola bola mengumpan permainan sepak bola.
salah satu permainan 2. menganalisis gerak menyundul L1/C2 2. Siswa mampu mengidentifikasi teknik-menendang ke arah
bola besar serta bola gawang permainan sepak bola.
menyusun rencana 3. menganalisis tugas kiper L2/C2 3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan tugas kiper
perbaikan* L1/C2 4. Siswa mampu mengidentifikasi teknik menyundul bola
3.3 Menganalisis Lompat 1. Menganalisis pengertian lompat L2/C2 1. Siswa mampu mengidentifikasi definisi lompat tinggi gaya
keterampilan jalan, lari, Tinggi tinggi gaya straddle straddle dan flop
lompat, dan lempar 2. Menganalisis pengertian lompat L1/C2 2. Siswa mampu menjelaskan gerak awalan , pelaksanaan dan
untuk menghasilkan tinggi gaya flop pendaratan lompat tinggi gaya straddle
gerak yang efektif serta 3. Menganalisis tahapan gerak L2/C2 3. Siswa mampu menjelaskan macam-macam cabang olahraga
menyusun rencana lompat tinggi gaya straddle melompat
perbaikan* 4. Menganalisis tahapan gerak L2/C2 4. Siswa mampu menjelaskan unsur pokok lompat tinggi
lompat tinggi gaya flop L2/C3 5. Siswa mampu menjelaskan macam-macam kesalahan serta
terjadinya diskualifikasi
3.5 Menganalisis konsep Kebugaran Latihan kebugaran jasmani yang L1/C2 1. Siswa mampu mendefinisikan konsep kebugaran jasmani
latihan dan pengukuran Jasmani terkait dengan kesehatan: 2. Siswa mampu menjelaskan jenis pengukuran kebugaran
komponen kebugaran 1. Komponen kebugaran L1/C2 jasmani
jasmani terkait 2. Pemanasan 3. Siswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen
 keterampilan 3. Kelincahan L2/C3 kebugaran
(kecepatan, kelincahan, 4. Efek latihan 4. Siswa mampu menyebutkan komponen kebugaran berkaitan
keseimbangan, dan L2/C3 dengan kesehatan dan keterampilan
koordinasi)
menggunakan
instrumen terstandar
3.6 Menganalisis berbagai Loncat 1. Menganalisis tahapan-tahapan L1/C2 1. Siswa mampu mendefinisikan konsep dan pengertian loncat
keterampilan rangkaian Kangkang loncat kangkang kangkang
gerak yang lebih  Awalan L2/C3 2. Siswa mampu menganalisis tahapan pelaksanaan gerak
kompleks dalam  Tumpuan loncat kangkang
aktivitas spesifik senam  Sikap diatas peti L1/C2 3. Siswa mampu menganalisis kesalahan-kesalahan
lantai  Pendaratan pelaksanaan gerak loncat kangkang
2. Menganalisis kesalahan dalam
melakukan loncat kangkang
3.7 Menganalisis Aktivitas 1. Menganalisis fase gerak berirama L1/C2 1. siswa mampu mendefinisikan konsep aktivitas gerak
sistematika latihan Gerak  Pemanasan berirama
(gerak pemanasan, inti Berirama  Inti L1/C2 2. Siswa mampu mengidentifikasi manfaat melakukan aktivitas
latihan, dan  pendinginan gerak berirama
pendinginan) dalam L2/C3 3. Siswa mampu mengidentifikasi ritme atau iringan lagu
aktivitas gerak berirama dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Menganalisis Renang 1. menganalisis teknik renang gaya L1/C2 1. Siswa mampu menganalisis teknik dan fungsi renang gaya
keterampilan dua Gaya dada dan gaya bebas bebas
gaya renang Bebas  Posisi badan L1/C2 2. Siswa mampu menganalisis posisi badan renang gaya bebas
 Gerakan kaki 3. Siswa mampu menganalisis pengambilan nafas renang gaya
Renang  Gerakan tangan L2/C3 bebas
Gaya Dada  Pengambilan nafas 4. Siswa mampu menganalisis pengambilan nafas renang gaya
 Koordinasi gerakan L2/C3 dada
2. Menganalisis kesalahan dalam 5. Siswa mampu menganalisis gerakan tangan renang gaya
melakukan renang gaya dada dan L1/C2 bebas
gaya bebas 6. Siswa mampu menganalisis kesalahan-kesalahan
L1/C2 pelaksanaan gerak renang gaya dada