BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kita tahu bahwa internet merupakan teknologi masa kini yang mempunyai peran yang sangat penting di era
globalisasi saat ini. Internet diibaratkan sebagai perpustakaan dunia, yang bisa kita akses dengan mudah dan
dapat memenuhi segala kebutuhan yang kita perlukan.
Bahkan sedikit orang yang mengatakan bahwa internet merupakan dunia baru yang didalamnya meliputi
beberapa aspek, dari mulai ekonomi, politik, pendidikan, pengetahuan tentang alam, jejaring sosial, game
online dan lain-lain. Khususnya di dunia pendidikan, internet memberikan kontribusi yang cukup besar, dengan
kemudahan mengakses data-data dapat memudahkan proses belajar mengajar. Sejumlah penelitian
membuktikan bahwa dalam menggunakan internet pada pembelajaran menjadi suplemen yang bemanfaat dan
memiliki pengaruh- pengaruh yang positif terhadap penyelesaian tugas-tugas siswa.

Namun, internet juga berdampak negatif, berdasarkan fakta yang terjadi saat ini keberadaan internet banyak
juga menimbulkan masalah-masalah, terutama dalam dunia pendidikan kecanggihan internet yang dapat
menembus ruang dan waktu menyebabkan beberapa siswa terbawa oleh arus teknologi internet. Bahkan
sebagian dari mereka banyak menghabiskan waktunya hanya untuk bermain game online atau situs-situs
jejaring sosial.

Berdasarkan uraian di atas, pada kesempatan ini penulis ingin menjabarkan tentang “ Media Internet dan
Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Siswa”. Hal ini didasarkan dengan banyaknya penggunaan internet di
kalangan siswa pada umumnya.

1
B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang disampaikan penulis memunculkan masalah untuk diteliti
Diantaranya sebagai berikut:
 Bagaimana permasalahan internet terhadap dunia pendidikan?
 Apakah dampak positif dan negatif pengunaan internet terhadap minat belajar?
 Bagaimana cara penanggulangan dampak negatif penggunaan internet?

C. Tujuan Penelitian

 Dapat menjadi motivasi untuk mengembangkan pengetahuan dan wawasan bagi pembacanya.
 Agar siswa mengetahui tentang dampak positif dan negatif dari penggunaan internet.
 Untuk mengetahui pengaruh internet terhadap minat belajar.
 Sebagai pengetahuan tambahan bagi siswa tentang perkembangan internet.

D. Manfaat
Manfaat dari penelitian tentang pengaruh internet antara lain:

 Bagi pelajar
- Memperoleh pengetahuan tentang pemgaruh internet tentang minat belajar.
- Menambah wawasan tentang dampak positif dan negatif tentang internet.

 Bagi sekolah

- Untuk mengetahui tingkat kuliatas pelajar dalam melakukan sebuah penelitian.

- Agar dapat memanfatkan internet sebagai media pembelajaran secara maksimal.

E. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam karya tulis ini adalah metode kepustakaan yaitu, metode dengan mengambil
data dari bahan pustaka yang relevan dengan bahan penelitian. Selain itu metode yang digunakan adalah metode
observasi yaitu, metode dengan pengumpulan data dengan menggunakan indra

2
F. Sistematika Penulisan

Halaman

Lembar pengesahan
Kata pengantar
Abstrak
Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN

a. Latar belakang masalah

b. Batasan masalah
c. Rumusan masalah
d. Tujuan penulisan
e. Manfaat
f. Metode penelitian
g. Sistematika penulisan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

a. Landasan teori (pengertian, dll)
b. Pengertian internet
c. Pengertian remaja
BAB III METODOLOGI PENULISAN
a. Waktu penulisan
b. Metode penulisan
c. Langkah-langkah penulisan
BAB IV PEMBAHASAN
a. Pengertian Internet
b. Macam – macam pengaruh internet bagi perkembangan remaja
c. Dampak Negatif dari Internet bagi perkembangan remaja
BAB V PENUTUP

a. Kesimpulan
b. Saran

3
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
Pada awalnya Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan
Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project
Agency Network), dimana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer
yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon.
Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan
akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang
dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).
Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu Departemen
Pertahanan Amerika Serikat (US Department of Defense) membuat sistem jaringan komputer yang tersebar
dengan menghubungkan komputer di daerah-daerah vital untuk mengatasi masalah bila terjadi serangan nuklir
dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yang apabila terjadi perang dapat mudah dihancurkan.
Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu
Stanford Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, di mana
mereka membentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada
bulan Oktober 1972. Kemudian ARPANET dipecah manjadi dua, yaitu "MILNET” dan "ARPANET’.

"MILNET" untuk keperluan militer dan "ARPANET" baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer
seperti, universitas-universitas. Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA Internet, yang
kemudian disederhanakan menjadi Internet.
Selain itu Tim Berners-Lee juga membuat program browser pertama dan server WWW pertama di
dunia. Saat ini, browser yang sering digunakan adalah Internet Explorer, Netscape dan Mozilla. Berners-Lee
juga menulis piranti lunak yang mendefinisikan Hyper Text Markup Language (HTML), Uniform Resource
Locator (URL), dan Hyper Text Transfer Protocol (HTTP). Kesemua aplikasi ciptaannya tersebut saat ini
dipergunakan banyak orang untuk menampilkan isi sebuah situs dan protokol bagaimana situs-situs dapat
ditemukan di Internet dan berkomunikasi satu sama lainnya. Itulah mengapa Tim Berners-Lee dipercaya
menjabat sebagai pengarah World Wide Web Consortium.

Penemuan Tim Berners-Lee atas World Wide Web sendiri diawali ketika ia bekerja di CERN,
laboratorium fisika partikel milik Eropa di tahun 1980. Pada saat itu dia hanya dikontrak bekerja selama 6 bulan

4
sebagai perekayasa piranti lunak (software engineer). Oleh karena CERN merupakan institusi multi-nasional,
Berners-Lee ingin membuat suatu software yang dapat menghubungkan data-data dan informasi yang dia miliki
dan para peneliti lainnya agar lebih efesien. Berners-Lee kemudian menamakan software tersebut Enquire,
kependekan dari Enquire Within Upon Everything, judul ensiklopedia yang dia ingat pada masa kecilnya.
Software ini kemudian dikembangkannya di luar CERN, sehingga akhirnya berkembang pesat secepat
perkembangan jaringan Internet itu sendiri.
Pada tahun 1991 Berners Lee kemudian memperkenalkan browser pertama. Pada waktu itu browser ini
belum banyak dipergunakan media WWW, hingga beberapa tahun kemudian Marc Andressen meluncurkan
browser yang lebih populer, Mosaic. Jika Marc Andressen maupun ilmuwan lainnya berhasil menjadi milyuner
berkat ciptaannya, Tim Berners-Lee justru memilih tidak mematenkan penemuannya dan tetap konsisten pada
bidang penelitian dan pengembangan teknologi. Sikapnya yang rendah hati ini justru mengundang kekaguman
dan pujian dari banyak pihak. Diantaranya adalah dari Ratu Elizabeth II sendiri yang menganugerahkan gelar
kebangsawanan kepadanya. Selain itu Berners-Lee juga mendapatkan penghargaan Millennium Technology
Prize yang merupakan penghargaan bidang teknologi terbesar di bumi pada saat ini. Selain itu peraih
penghargaan ini merupakan pemenang pertama hadiah tahunan anugerah Yayasan Penghargaan Teknologi
Finlandia.
Saat ini, Tim Berners Lee menjabat Direktur World Wide Web Consortium (W3C) yang berkantor di
Massachussets Institute of Technology. W3C adalah sebuah organisasi yang memiliki 400-an anggota dengan
staf sekira 40 orang yang tersebar di seluruh dunia.
Tujuan World Wide Web Consortium sendiri adalah mengembangkan teknologi yang dapat digunakan
lintas platform (interoperable technologies), menetapkan spesifikasi, aturan-aturan, menciptakan berbagai
piranti lunak dan alat-alat lainnya yang dapat mengoptimalkan penggunaan temuannya, World Wide Web.
Anggota World Wide Web Consortium terdiri dari Microsoft, Adobe, Intel, Macromedia, Oracle, dan masih
banyak lagi. Mereka bekerjasama mengembangkan teknologi yang mengeksploitasi WWW agar dapat
digunakan oleh lebih banyak orang.

B. Pengertian Internet

5
 Beberapa parah ahli telah mendefenisikan bahwa internet adalah:
 Strauss mengemukakan pendapatnya mengenai internet, yang mana menurutnya internet adalah
sebuah jaringan yang saling terhubung antara satu sama lain.
 Sidharta menyatakan bahwa internet adalah suatu bentuk interkoneksi dari sebuah jaringan komputer
yang mana dapat memberikan bentuk layanan informasi secara lengkap.
 Menurut Sarwono internet ini merupakan kumpulan jaringan yang memiliki skala global.
 Sedangkan menurut penulis internet adalah hubungan antar jaringan komputer yang memberikan
layanan informasi secara lengkap.
C. Pengertian Remaja

Beberapa parah ahli telah mendefenisikan bahwa remaja adalah:

 Hurlock mengemukakan pendapatnya, bahwa remaja adalah tumbuh menjadi dewasa.
 Siti Sundari menyatakn remaja adalah masa peralihan dari masa anak-anak dengan masa dewasa
yang mengalami perkembangan semua aspek/fungsi untuk memasuki masa dewasa.
 Sedangkan menurut penulis remaja adalah masa transisi dari anak-anak ke masa dewasa yang
ditandai dengan perkembangan biologis, dan sosial- emosional.

6
 BAB III
METODOLOGI PENULISAN

A. Waktu Penulisan
Waktu yang digunakan untuk penulisan karya ilmiah ini dilaksankan sejak tanggal 14 Februari 2020,
Dalam kurun waktu 7 (Tujuh) hari, 3 hari pengumpulan data, 3 hari penulisan data - data yang dikelolah, dan
1 hari pencetakan dari data –data yang dikelolah, Dan selesai pada tanggal 21 Februari 2020.

B. Metode Penulisan
Metode yang digunakan dalam karya tulis ini adalah metode kepustakaan yaitu, metode dengan
mengambil data dari bahan pustaka yang relevan dengan bahan penelitian. Selain itu metode yang digunakan
adalah metode observasi yaitu, metode dengan pengumpulan data dengan menggunakan indra .

C. Langkah - Langkah Penulisan

Cover,Lembar Pengesahan,Kata Pengantar,Abstraks,Daftar Isi,BAB I Pendahuluan, BAB II Landasan
teori dan kerangka berfikir, BAB III Metodologi Penulisan,BAB IV Pembahasan,BAB V Penutup

7
 BAB IV

PEMBAHASAN

A. Permasalahan Internet Terhadap Dunia Pendidikan.

Penggunaan internet telah merasuk pada hampir semua aspek kehidupan baik sosial, ekonomi, pendidikan,
hiburan bahkan keagamaan dan apa saja yang yang dapat terpikirkan. Siswa merupakan salah satu pihak yang
diuntungkan dengan kemunculan internet. Aneka refrensi, jurnal, maupun hasil penelitian yang dipublikasikan
melalui internet tersedia dalam jumlah yang berlimpah. Dengan adanya pemanfaatan internet sebagai salah satu
sumber informasi dan motivasi belajar yang tinggi diharapkan siswa dapat memperoleh prestasi belajar yang
baik. Hal ini dikarenakan kemudahan yang didapat siswa ketika memanfaatkan internet dalam mengakses
informasi di internet. Dengan seiringnya zaman maka semakin maju pula perkembangan teknologi. Dimana kita
telah mengenal internet, internet(Inter-Network) adalah sebutan untuk sekumpulan jaringan komputer yang
menghubungkansitus akademik, komersial, organisasi, mapun perorangan. Internet menyediakan akses untuk
layanan telekomunikasi dan sumber daya informasi untuk jutaan pemakai yang tersebar di seluruh dunia. Oleh
sebab itulah internet sangat mempengaruhi di dalam kehidupan masyarakat khususnya untuk para pelajar.
Karena internet mempunyai dampak positif dan dampak negatif yang nantinya dapat mempengaruhi generasi
muda. Sebenarnya siswa dalam proses belajar juga bisa memerankan dirinya sebaik mungkin. Dalam
peningkatan prestasi belajarnyapun juga harus bisa memilih mana yang dapat memberi hal yang terbaik untuik
dirinya sendiri. Apa yang diharapkan biasanya sulit diwujudkan atau mungkin timbul efek lain yang sebenarnya
tidak diharapkan. Pengenalan dan penggunaan internet di lingkungan pendidikan melahirkan budaya baru
dalam lingkungan siswa. Sebagai contoh yaitu maraknya games on-line yang kebanyakan dimainkan oleh anak-
anak. Sepulang sekolah, anak-anak yang seharusnya lebih banyak mengfhabiskan waktunya untuk belajar di
rumah. Namun, ternyata saat ini lebih banyak waktu siswa-siswi dihabiskan di warnet untuk bermain internet.
Ada sebagian siswa-siswi yang menghabiskan waktunya hampi 4 jam untuk bermain games on-line di warnet.
Banyak hal-hal yang dapat terabaikan oleh anak-anak akibat hal demikian, diantaranya dari hal kecil saja bisa
lupa makan, mandi, mengerjakan PR, dan sebagainya

8
 Contoh lain yaitu pornografi. Siswa yang diberikan keleluasaan bergerak dengan internet rawan
dengan tindakan menyimpang. Keleluasaan bergerak di dunia maya bisa berbelok untuk kepentingan
pornografi dan pada akhirnya melakukan tindakan menyimpang seperti pergaulan bebas. Ceritanya akan
berbeda jika pemanfaatan internet dioptimalkan sebagai sumber belajar dan media pengembangan kecakapan
mengajar, terutama dimanfaatkan oleh guru. Internet sebagai sumber belajar dicontohkan sebagai sumber
informasi yang tersedia secara on-line dan bebas. Terkait dunia pendidikan, antara lain berupa digital library
dan on-line journals.
 
B. Dampak Positif Dan Negatif Penggunaan Internet.

Internet, sebagai teknologi ciptaan menusia, pasti memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar
siswa di sekolah, berikut ini adalah beberapa contohnya :
 Web memberikan segala informasi pendidikan yang sangat banyak dan luas, hal ini tentu sangat
berguna bagi para siswa dalam menunjang proses belajar mereka.
 Web membuat proses belajar menjadi lebih cepat, hal ini dikarenakan web sangat mudah digunakan
dan didukung oleh banyaknya search engine(mesin pencari) seperti google untuk mencari informasi
Siswa tinggal membuka mesin pencari, memasukan kata kunci yang diinginkan lalu munculah
segala informasi yang dibutuhkan.
 Dengan banyaknya informasi yang tersedia di web dan kemudahan untuk mendapatkanya, siswa
cenderung untuk terus belajar dan mencari segala macam knowledge di dunia maya ini. Hal tersebut
adalah salah satu pengaruh web terhadap prestasi belajar siswa dari segi positif.
 Tak seperti buku, web menyuguhkan informasi dengan cara yang lebih menarik. Misalnya, bila ada
gambar pada suatu artikel, gambar tersebut kadang bergerak(animasi), hal ini tentu lebih menarik
dan membuat otak siswa tidak jenuh.
 Tak hanya soal pendidikan, web juga menyuguhkan jejaring sosial yang berguna untuk melaih
siswa agar lebih baik dalam bersosialisasi, baik dengan orang-orang yang sudah dikenal maupun
dengan orang asing.
 Web sebagai media komunikasi, merupakan fungsi web yang paling banyak digunakan dimana
setiap pengguna web dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya di seluruh dunia.
 Media pertukaran knowledge, dengan menggunakan e-mail, newsgroup, ftp dan www(world wide
web)para pengguna web di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah.

9
  Media untuk mencari informasi atau knowledge, perkembangan web yang pesat, menjadikan www
sebagai salah satu sumber informasi yang penting dan akurat.
 Kemudahan memperoleh informasi yang ada di web sehingga manusia tahu apa saja yang terjadi.
 Bisa digunakan sebagai lahan informasi untuk bidang pendidikan, kebudayaan, dan lain-lain.
 Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan sehingga tidak perlu pergi
menuju ke tempat penawaran/penjualan.
Internet diciptakan untuk memudahkan kehidupan manusia. Tapi, bagaimanapun juga internet
memiliki sisi negatif yang tak bisa dihindari oleh siapapun, khususnya para siswa sekolah. Siswa sekolah
adalah anak berusia muda, usia seperti ini umumnya labil dan cenderung ingin tahu. Berikut beberapa contoh
dampak negatif bagi pelajar:
 Banyaknya situs hiburan seperti situs musik atau film, akan membuat siswa terlena dan lupa waktu.
Situs-situs seperti ini boleh dikonsumsi sebagai hiburan untuk membuat otak tidak jenuh, tapi kalau
sampai lupa waktu belajar tentu prestasi siswa juga akan menurun. 
 Saat ini banyak sekali situs jejaring sosial yang dikenal oleh para siswa sekolah, hal ini bisa
menyebabkan siswa lupa waktu dan sibuk mencari hiburan lewat jejaring sosial.
 Pornografi. Anggapan yang menyatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak
salah . Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki net, pornografi pun merajalela.
Umtuk mengantisipasi hal ini, para produsen browser melengkapi program mereka dengan
kemampuan untuk memilih jenis home page yang dapat diakses.
 Di internet terdapat gambar-gambar pornografi dan kekerasan yang mengakibatkan dorongan kepada
seseorang untuk bertindak criminal.
 Violence dan gore. Kekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan. Karena segi bisnis, maka
para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat menjual situs mereka. Salah satunya
dengan menampilkan hal-hal yang bersifat tabu.
 Penipuan. Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Internetpun tidak luput dari serangan
penipu. Cara terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang anda
dapatkan pada penyedia informasi tersebut.
 Internet juga mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam berinteraksi. Internet bisa membuat
seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat menghabiskan uang karena
hanya untuk melayani kecanduan tersebut.

10
 Selain dari itu, dengan adanya internet yang dapat diakses dengan mudah oleh seorang pelajar selain
memberikan manfaat juga dapat mengakibatkan dampak negatif, hal ini tergantung pada tingkat kemampuan
seorang pelajar di dalam melakukan pembagian waktu. Seorang siswa yang tidak mampu melakukan
pembagian waktu yang baik bisa menimbulkan kelalaian di dalam melaksanakan tugas kewajiban seorang
siswa yaitu belajar, karena terlalu asik internetan. Oleh karena itu, kita harus bisa memanfaatkan internet ini
dengan sebaik-baiknya, yang salah satunya kita harus pandai di dalam melakukan pembagian waktu.

C. Penanggulangan Dampak Negatif Dari Internet. 

Pendampingan orang tua untuk menangkal pengaruh negatif internet pada siswa, ada beberapa hal
yang harus dilakukan:
 Selalu dampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Hal ini untuk memastikan bahwa
anak telah mengakses situs yang tepat.
 Jika fasilitas internet tersedia di rumah, letakan fasilitas tersebut di ruang bersama. Hal ini untuk
memudahkan orang tua mengawasi anak.
 Jika harus menggunakan fasilitas internet di warnet, bantu anak untuk memilih warnet “sehat”. Akan
lebih bijaksana, jika anda mengenal pemilik dan petugas disana. Ini untuk memudahkan anda
mengawasi anak.
 Beri pemahaman yang baik pada anak tentang pengaruh positif dan negatif internet bagi dirinya.
Dengan demikian, anda sudah membekalinya dengan benteng pertahanan diri.
 Ada baiknya, anda juga mengenali teman dan lingkungan anak anda. Teman dan lingkungan yang
baik adalah benteng pertahanan luar anak.
 Untuk mencegah penculikan dan pelecehan pada anak, ingatkan mereka agar tidak mudah percaya
pada siapapun di internet. Ingatkan pula untuk tidak mencantumkan hal-hal yang bersifat pribadi
yang mudah diakses orang lain.

11
 BAB V

PENUTUP

A. Simpulan

Internet merupakan suatu teknologi baru yang bisa menghubungkan berbagai data dan informasi
secara mendunia, yang dimana setiap orang bisa dengan bebas mengaksesnya. Internet dalam bidang
pendidikan memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di
Indonesia. Dengan adanya internet maka bisa meningkatkan mutu kualitas bangsa, khususnya pelajar,
dengan adanya internet ini maka akan memberikan pengaruh yang positif terhadap prestasi siswa.

Hal ini disebabkan oleh dengan adanya internet, maka dapat memudahkan siswa baik itu
mengerjakan tugas sekolahnya maupun untuk mencari berbagai informasi dan pengetahuan yang ada di
dalam internet. Dengan demikian seorang siswa yang sering membuka internet, terutama membuka situs-
situs pendidikan maka akan membuat dirinya itu memiliki wawasan yang luas, dan tidak akan
ketinggalan dengan kemajuan zaman, yang akhirnya akan merimbas pada peningkatan nilai prestasi siswa
tersebut. Namun, selain dari manfaat, internet juga memiliki dampak negatif bagi generasi penerus yang
membuka internet. Apakah internet itu memberikan manfaat untuk siswa atau dampak negatif siswa
tergantung pada diri siswa itu sendiri. Apabila internet digunakan untuk meningkatkan prestasi, maka
akan memberikan banyak manfaat untuk siswa. Namun, apabila digunakan untuk sesuatu yang negatif
maka akan memberikan dampak yang negatif juga untuk diri siswa.

B.Saran
Dari uraian di atas penulis berharap agar :

 kita bisa memanfaatkan segala teknologi yang ada termasuk internet untuk kemajuan bangsa.
Karena kemajuan suatu bangsa ditentukan oleh tingkat kualitas pendidikan.
 Suatu teknologi akan mengakibatkan apa saja, itu semua akan tergantung pada diri kita masing-
masing. Jangan mempergunakan internet untuk sesuatu yang dapat merugikan orang lain, atau
dapat menimbulkan suatu masalah.
 Manfaatkanlah internet sebagai media pembelajaran dalam rangka menuju masa depan yang
cerah, dengan pengetahuan yang luas dan kritis.

12
 DAFTAR PUSTAKA
Wilson, D. 20 November 2007. Summary of C ting Internet Sites. NETTRAON Discusion List, (online)
Kumaidi Hasan.2008.Pengaruh Internet Bagi Perkembangan Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan, (online),
Jilid 5, No. 4,
http://was-hend.blogspot.com//201/3/02/karya-tulis-ilmiah-kti-pengaruh.html
www.pengertianahli.com>Home>Kumpulan-pengertian.
www.academia,edu
www.dosenit.com>Home>jaringan-komputer>internet
http://remyaladara.blogspot.com
http://avikhamdanblog.wordpress,com

13