RESUME

Pendidikan Di Wilayah Kerja (PDWK)

Tanggal : SENIN 31 MEI 2021 – SABTU 05 JUNI 2021

Tema : PELATIHAN PENILAIAN PEMBELAJARAN ANGKATAN V
Penyelengara : BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG
Tempat : KAN KEMENAG KABUPATEN CIAMIS
Resume oleh : AEN RUDIANA, S.Pd

SENIN 31 MEI 2021

OVERVIEW
Oleh Kasubag Tata Usaha Balai Diklat Keagamaan Bandung

PEMBUKAAN
Oleh Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Ciamis

BUILDING LEARNING COMITMENT

Oleh Hj. Ryna Rachmawati, M.Ed
Pada materi Building Learning Comitment kami diminta berkenalan sambil menyebutkan
asal Madrasah / sekolah asal

KONSEP DASAR PENILAAN PEMBELAJARAN

oleh hj. Ryna Rachmawati, M.Ed

Pada materi ini kami mempelajari tentang Kebijakan Nasional terkait Penilaian Pendidikan
wajib fokus dan mengarah pada berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
SELASA 01 JUNI 2021

PEMETAAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN

Oleh Yudha Andana Prawira, M.Pd

Pada materi ini kami mempelajari :

Kewenangan Satuan Pendidikan dalam Penilaian Hasil Belajar antara lain
 Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
 Menetapkan Kriteria Kenaikan Kelas
 Menetapkan Kriteria Kelulusan Peserta Didik
 Menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS)
 Membentuk Tim Pengembang Penilaian
 Mengembangkan Instrumen Penilaian.

PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

Oleh Hj. Ryna Rachmawati, M.Ed

Pada materi ini kami mempelajari :

Kegiatan untuk mengetahui kecenderungan perilaku sikap spiritual (KI 1) dan sosial (KI
2) peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, baik di dalam maupun di luar kelas sebagai
hasil pendidikan.
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn memiliki KD untuk KI 1 dan KI 2 yang
berimplikasi pada pembelajaran langsung dan tidak langsung dan penilaian yang lebih
spesifik untuk mengukur ketercapaian KD. Butir sikap yang muncul dala KD KI 1 yaitu
besyukur, sedangkan pada KD KI 2 yaitu bertangungjawab dan berkomitmen. Sikap
tersebut harus diajarkan secara langsung dan dikaitkan dengan konteks perumusan dan
penetapan dasar negara. Sikap tersebut juga dapat diajarkan secara tidak langsung pada
saat pembelajaran KD KI 3 dan KD KI 4 dalam konteks perumusan dan penetapan dasar
negara. Dengan juga untuk mata pelajaran PABP.
RABU 02 JUNI 2021
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
Oleh Hj. Ryna Rachmawati, M.Ed
Melajutkan materi sebelumnya tentang penilaian sikap
PENIALAIN KOMPETENSI PENGETAHUAN
Pemetaan kompetensi pembelajaran
Oleh Yudha Andana Prawira, M.Pd

Pada materi ini kami mempelajari :

1. Memahami teknik penilaian pengetahuan
2. Menyusun instrumen penilaian pengetahuan

KAMIS 03 JUNI 2021

PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN
Oleh Hj. Ryna Rachmawati, M.Ed

Pada materi ini kami mempelajari :

1. Memahami teknik penilaian keterampilan
2. Menyusun instrumen penilaian keterampilan
JUMAT 04 JUNI 2021

PRAKTIK ANALISIS BUTIR SOAL

Oleh Yudha Andana Prawira, M.Pd

Pada materi ini kami mempelajari :

 Analisis butir soal (item) adalah suatu istilah yang digunakan untuk menentukan
perhitungan dan pengukuran respons subjek terhadap suatu item
 menentukan apakah suatu item merupakan item yang baik atau buruk sebagai suatu
alat ukur, sehingga memungkinkan untuk memperpendek atau memperpanjang
suatu tes sekaligus meningkatkan validitas dan reliabilitasnya.
 Kualitatif dilakukan analisis mengenai isi (content validity item-item soal) dan
bentuk (apakah item-item ditulis dalam bentuk tertentu yang efektif untuk mencapai
sasaran), yaitu dengan menghadirkan expert judgement sedangkan
 Kuantitatif dilakukan analisis menggunakan berbagai teknik statistik (mengukur
indeks kesukaran item dan indeks diskriminasi item)

RENCANA TINDAK LANJUT

Oleh Yudha Andana Prawira, M.Pd
Pada materi ini kami diminta untuk melakukan RTL pada rekan sejawat di lingkungan
Madrasah
SABTU 05 JUNI 2021

EVALUASI
Oleh Kasubag Tata Usaha Balai Diklat Keagamaan Bandung

PENINGKATAN KUALITAS DIKLAT TENAGA TEKNIS PENDIDIKAN DAN

KEAGAMAAN
Oleh Kasi Pendidikan Madradah Kantor Kemenag Ciamis
Pada materi ini bapak Kasi Pendidikan Madradah mengingatkan Pentingnya
memahami berbagai macam metode pembelajaran bagi Guru proses belajar di kelas
memerlukan metode khusus yang jelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan
efisien. Metodologi pembelajaran merupakan cara cara dalam melakukan aktivitas antara
pendidik dan peserta didik ketika berinteraksi dalam proses belajar. Pendidik perlu mengetahui
dan mempelajari metode pengajaran agar dapat menyampaikan materi dan dimengerti dengan
baik oleh peserta didik. Sebelum seorang Guru menggunakan suatu metode dalam proses
pembelajaran, maka seorang guru harus mengetahui dahulu beberapa faktor yang harus
dijadikan dasar pertimbangan dalam pemilihan sebuah metode pembelajaran

PENUTUPAN
Dilaksanakan di Kantor Kemenag Ciamis