RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat : Komputer dan Media

Pembelajaran : IDIK 4403/3 : Drs. Noor Tjahjono, MT : Mahasiswa menguasai media gambar diam, media display, overhead transparency, tumbuhan sebagai media sederhana, barang bekas dan barang sederhana, lingkungan dan alam sekitar sebagai media pembelajaran, komputer dan pembelajaran, penggunaan komputer untuk memperoleh informasi, panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer : Mahasiswa diharapkan dapat menguasai, membuat dan menerapkan media pembelajaran dan komputer Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar 2.Menjelaskan cara membuat gambar manusia, hewan dan gambar alam 3. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar 4. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart, grafik, poster, bulletin board 5. Menjelaskan kegunaan chart, grafik, poster dan bulletin board dalam pembelajaran 1 .Mengidentifikasikan macam macam chart, grafik, poster, bulletin board 2. Menjelaskan pengertian Overhead Proyektor (OHP) 3. Mengidentifikasi jenis-jenis transparency 4. Menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi 1. Menjelaskan alasan meman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media Pokok Bahasan 1. Media gambar diam 2. Media display Sub Pokok Bahasan 1. Bahan, peralatan dan teknik membuat gambar 2. Teknik memotong, me nempel dan memperbesar gambar 3. Membuat chart, grafik, poster, dan bulletin board Tugas Tutorial dan Bobot Nilai Waktu Daftar Pustaka Tutorial ke

Kompetensi Umum No.

1.

-

120”

Djalil, Saleh. 1981. Cara Melukis Manusia. Jakarta: Pradnya Paramita. Heinich R., Molenda M., Russell J. D. 1999. Instructional Media. 3rd ed. New York: Macmillan Saraswati. 1996. Pedoman Menggambar Alam. Jakarta: Bhratara. Heinich R., Molenda M., Russell J. D. 1999. Instructional Media. 3rd ed. New York: Macmillan Kemp J.E.,Dayton D.K. 1999. Planning and Producing Instructional Media. 6th ed. New York: Harper & Row. Hadiat, dkk. 2002. Alam Sekitar Kita. Jakarta: Balai Pustaka Jurgen, Hans. 1999. Bergembira dengan Sains

1

1. Media display 2.Overhead Transparency

2.

1. Perencanaan pembuatan media 2. Dasar pengertian OHT dan OHP 3. Prinsi-prinsip dasar merancang transparansi 4. Dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak OHT 1. Alasan meman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Pemanfaatan

120”

2

3.

1. Tumbuhan sebagai media sederhana

Lihat rancangan evaluasi ke 1 (bobot 30)

3

120”

Zaenal. Konsep Internet dan prosedur penggunaan nya Lihat rancangan evaluasi ke 3 (bobot 40) 120” 7 . Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 4. Jakarta: Taman Gahara Muchtar. 1992. dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 4. Microsoft Internet Explorer Jakarta: Elexmedia Komputindo Microsoft Corporation. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar 1. et. Bengkel Kreativitas Mangetisme. Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3. John. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer 3. Kurweni Ukar. Panduan Cepat Menggunakan Microsoft Office Jakarta: Elex Media Komputindo. 2000. Andrew. Peter G. Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3. Instructional Media and Technologies. Karmuri. Dunia IPA. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. Stidworthy. Menjelaskan sistem operasi windows 98 2. Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pem belajaran 1. 1998. Peran Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pem belajaran 2. Mengelola sistem folder dan file 3. Sains melalui Seni Bahan. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. Semarang: Mandira Abidin. Robson. New York: Harper Row. Menjelaskan jenis-jenis pem belajaran berbasis komputer 1. Menjadi Seorang Ahli Lingkungan. Bentuk-bentuk Interaksi Pembelajaran melalui Komputer Lihat rancangan evaluasi ke 2 (bobot 30) 5 120” 1. 6. John. Menjelaskan kelebihan dan keterbatsan komputer sebamedium pem. Pemanfaatan Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pembelajaran 1. Pemanfaatan barang bekas. 1. Barang Bekas dan Barang Sederhana 1. 1992. 1996. Membuat Aneka Kreasi dari Styrofoam. 1.balajaran 4. bahan. Dapat mencari situs web. Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 2. Menjadi Seorang Ahli Lingkungan. Charman.al. home page dan halaman web dengan Browser Inter- 1. Penggunaan Komputer untuk memper oleh informasi 1. Prosedure Pengoperasian Windows 2. Heimch. Pam. Jakarta: Puspa Swara. Semarang: Mandira Aitken. 1994. 2001. Jakarta: Yudhistira. Peranan barang bekas. Komputer dan Pembelajaran 120” 6 1. Batam: Interaksara. - 120” Bandung: Titial Ilmu. 2001. R. Getting Started Microsoft Window “98” (2 nd Editiopn) USA: Microsoft Corporation 4 5. Pengenalan Komputer 2. Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. 7. 1995. Mejelaskan komponen perangkat komputer 2.sederhana dalam pembelajaran tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran 1. 2001. Stidworthy.

1999. Sri Anitah. Media AudioVisual: Untuk Pengajaran. Media tiga dimensi Resume 120” Sulaeman. Dapat merencanakan beberapa jenis media pembelajaran 2. Panduan Praktek Pembuatan Media dan Pemanfaatan komputer 1. Jakarta: Gramedia Wiryawan. Pembuatan Media (Modul 7) dalam Stategi Belajar Mengajar 8. Dapat memproduksi beberapa jenis media pembelajaran yang sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar 1. Transparansi 3.net Explorer 5. 1981. dan Noorhadi. dan Penyuluhan. Penerangan. Poster 2. Dapat mencetak halaman Web 1. Amir Hamzah. 8 .

poster dan bulletin board dalam pem belajaran 1. Noor Tjahjono. poster. poster. bulletin board (5). grafik. grafik. peralatan dan teknik membuat gambar 2. Mahasiswa dapat merncang dan membuat media sederhana berupa gambar diam 2. hewan dan gambar alam (3). menempel dan memper besar gambar 3. dan bulletin board Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 1: Media gambar diam KB 1: Bahan. grafik. Membuat chart. Media gambar diam 2. poster.Menjelaskan cara membuat gambar manusia. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar (4). Media display 1.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus :1 : Komputer dan Media Pembelajaran I : IX :3 : Drs. peralatan dan teknik membuat gambar KB 2: Teknik memotong. Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar (2). peralatan dan teknik membuat gambar KB 2: Teknik memotong. Menjelaskan kegunaan chart. dan bulletin board Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup mata kuliah. grafik. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart. Mahasiswa dapat merancang dan membuat media chart. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 1 media gambar diam dan modul 2 media display Kegiatan inti Kajian materi modul 1 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Bahan. grafik. grafik. dan bulletin board 30 30 30 Kegiatan penutup Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 1dan 2 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 15 5 . Bahan. poster. poster. Teknik memotong. menempel dan memper besar gambar Kajian materi modul 2: KB 1: Membuat chart. dan bulletin board : (1) . MT : 1. menempel dan memper besar gambar Modul 2: KB 1: Membuat chart.

Overhead Transparency : 1. Menjelaskan pengertian Overhead Proyektor (OHP). Mengidentifikasi jenis-jenis transparency 3. Noor Tjahjono. Mahasiswa dapat merancang.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :2 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. dan modul 3 KB 21: Perencanaan pembuatan media Kegiatan inti Kajian materi modul 2 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 2: Perencanaan pembuatan media Modul 3: KB 1: Dasar pengertian OHP dan OHT KB 2: Prinsip-prinsip dasar merancang transparansi KB 3: Teknik dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak overhead transparen cy Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 2 dan modul 3 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 20 20 20 30 Kegiatan penutup 15 5 . Dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak OHT Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) Modul 2: 10 Modul 3: KB 1: Dasar pengertian OHP dan OHT KB 2: Prinsip-prinsip dasar merancang transparansi KB 3: Teknik dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak overhead transparency Media/Sumber Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 2. Menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi : 1. Perencanaan pembuatan media 2. membuat dan menyajikan Overhead Transparency (OHT) : 1. MT : 1. Media display 2. Prinsi-prinsip dasar merancang transpa ransi 4. 2. Dasar pengertian OHT dan OHP 3.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan :3 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Menjelaskan alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran : Tumbuhan sebagai Media Sederhana 1. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 4 KB 1: Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana KB 2: Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Kegiatan inti Kajian materi modul 4 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana KB 2: Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Pemberian tugas I Mengerjakan tugas I Mengakhiri tutorial dengan merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 4 30 30 10 40 10 Kegiatan penutup . Noor Tjahjono. Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) Modul 4: 10 Media/Sumber Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 4. MT : Memahami tumbuhan sebagai Media Sederhana : 1.

Noor Tjahjono. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 5. membuat dan menggunakan media sederhana berasal dari barang bekas dan sederhana : 1. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 5 Kegiatan inti Kajian materi modul 5 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Peranan barang bekas. MT : Mahasiswa mampu merancang. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 5: Barang bekas dan Barang sederhana KB 1: : Peranan barang bekas. Peranan barang bekas.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :4 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. bahan. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan barang bekas. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan barang bekas. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 5 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 45 45 Kegiatan penutup 15 5 . bahan. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. mengembangkan. bahan. Barang Bekas dan Barang Sederhana : 1. Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. : 1. Pemanfaatan barang bekas.

Noor Tjahjono.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :5 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran 2. Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 6. Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 2. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 6 Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 6: Bilangan (I) KB 1: Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan awal Kegiatan inti Kajian materi modul 6 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Pemberian tugas II Mengerjakan tugas II Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 6 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 20 20 10 50 5 5 Kegiatan penutup . MT : Mahasiswa memahami peran dan pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran : 1. Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar : Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran : 1.

Pengenalan komputer 2. MT : Mahasiswa diharapkan memahami perangkat keras. Noor Tjahjono. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai medium pembelajaran. 3.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :6 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. serta aplikasipenggunaan komputer : 1. 2. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 7 Kajian materi modul 7 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Pengenalan komputer KB 2: Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 7 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 7: Komputer dan Pembelajaran KB 1: Pengenalan komputerr KB 2: Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Tahap Kegiatan Kegiatan awal Kegiatan inti 45 45 15 5 Kegiatan penutup . 4. Menjelaskan komponen perangkat komputer. Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Rincian Kegiatan Tutorial Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 7.perangkat lunak. Menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbassis komputer : Komputer dan Pembelajaran : 1.

Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 4. home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer. MT : Mahasiswa diharapkan dapat berinteraksi dengan komputer melalui windows ‘98’ : 1. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 8 tentang: Penggunaan komputer dan perolehan informasi Kegiatan inti Kajian materi modul 8 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Prosedur pengoperasian windows KB 2: Konsep internet dan prosedur penggunaannya Mengerjakan tugas III Mengakhiri tutorial dengan merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 8 30 30 40 10 Kegiatan penutup . Dapat mencetak halaman web : Penggunaan komputer untuk perolehan informasi : 1. Mengelola sistem folder dan file. 5. 2. Noor Tjahjono. Prosedur pengoperasian windows 2. Dapat mencari situs web. Menjelaskan sistem operasi windows 98. Konsep internet dan prosedur penggunaannya Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 8: KPK dan FPBT 2 KB 1: Prosedur pengoperasian windows KB 2: Konsep internet dan prosedur penggunaannya Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 8. 3.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :7 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs.

transparansi. Noor Tjahjono.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :8 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. 2. Transparansi 3. MT : Diharapkan mahasiswa mampu praktek membuat media dengan memanfaatkan komputer : 1. media tiga dimensi Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 9. Media tiga dimensi Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 9: Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer Prosedur praktek untuk mahasiswa di dalam pembuatan poster. transparansi. Dapat memproduksi beberapa jenis media pembelajaran yang sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar : Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer : 1. Poster 2. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 9 Kegiatan inti Kajian materi modul 9 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: Prosedur praktek untuk mahasiswa di dalam pembuatan poster. media tiga dimensi 90 Kegiatan penutup Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 8 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 15 5 . Dapat merencanakan beberapa jenis media pembelajaran.

tanah liat dan air dapat digunakan untuk kepentingan membantu proses belajar siswa. bagaimana ketiganya dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran 10 10 10 30 . Buatlah sketsa media transparansi untuk mata pelajaran matematika untuk materi “bentuk bangun ruang” Bobot nilai 10 10 10 30 Tugas ke 1 2 1. Overhead transparency 4. Dasar pengertian OHP dan OHT 5. Buatlah ilustrasi: bahwa lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3. Pasir. MT : Media gambar diam. 4. peralatan dan teknik menggambar 2. Berilah gambaran. poster dan bulletin board dalam pem belajaran 5. Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 6. Buatlah sistem penilaian suatu media sederhana dari bahan dan barang bekas 2.H. poster. grafik.Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar manusia. Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Sub pokok bahasan 1.RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL Kabupaten Kode & Nama MK SKS Nama Tutor Deskripsi singkat Kompetensi umum : Sidoarjo (Kelas G. Mahasiswa dapat merancang. Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana Pokok bahasan 1. hewan dan gambar alam 2. media display. poster. Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 5. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Uraian/Deskripsi tugas 1. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. grafik. Media display 3. Jelaskan perbedaan antara OHP dengan OHT 3. Barang Bekas dan Barang Sederhana 2. Menjelaskan kegunaan chart. Jelaskan perbedaan antara gambar diam dengan display 2. Noor Tjahjono. Pemanfaatan barang bekas. tumbuhan sebagai media sederhana : 1. Media gambar diam 2. poster dan bulletin 3. Mahasiswa dapat merancang dan membuat media sederhana berupa gambar diam. Perencanaan pembuatan media 4. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Pokok bahasan dan Sub pokok bahasan Pokok bahasan: 1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart. Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3.I) : IDIK 4403/ Komputer dan Media Pembelajaran :3 : Drs. bulletin board 4. grafik. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar 3. grafik. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling 1. membuat dan menyajikan Overhead Transparency (OHT) 3. chart. Memahami tumbuhan sebagai Media Sederhana Kompetensi khusus 1. Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. Chart. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. overhead transparency. Tumbuhan sebagai media sederhana Sub Pokok bahasan 1. Bahan. Prinsip dasar merancang transparansi 6. dan bulletin board 2. Peranan barang bekas. bahan. Teknik dasar pembuatan dan penyejian OHT 7.

Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan computer sebagai medium pembelajaran. bawah 2. Dapat mencetak halaman web 10 20 40 . Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 8.ukuran letter . 3. Prosedur pengoperasian windows 4. Melalui web site google bukalah Buku Sekolah Elektronik (BSE) pelajaran IPA dan IPS. 2. home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer.rata kanan-kiri . Pengenalan komputer 2. Konsep internet dan prosedur penggunaannya 1. Buka dan cetak alamat web site: google dan yahoo 3. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer. Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Pokok bahasan 1.baik untuk belajar 3. 4.5. 7. lalu cetak masing-masing sampul bukunya 10 3 1. kanan 2 2. kiri 2.spasi 2 .5. 6. Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer Sub pokok bahasan 1. Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran 4. Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer 3. Buatlah ketikan ketikan 1 halaman yang menggunakan program word. dengan ketentuan: . Menjelaskan komponen perangkat komputer. 9. Komputer dan Pembelajaran 2.ukuran margin atas 2. Mengelola sistem folder dan file. Menjelaskan sistem operasi windows 98.huruf arial ukuran 12 . Dapat mencari situs web. Menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbassis komputer 5.

dapat mencetak halaman web 20-03-2011 V 27-03-2011 VI 03-04-2011 VII 10-04-2011 . grafik. beberapa aplikasi penggunaan komputer. apa yang dimaksud dengan chart. pengertian Overhead Proyektor (OHP). bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. poster. bulletin board dan kegunaannya Mengidentifikasikan macam macam chart. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. Noor Tjahjono. mengakses internet meng gunakan shortcut. kelebihan dan keterbatsan komputer sebagai medium pembalajaran Menjelaskan sistem operasi Windows 7. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah.CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL Kode MK Judul MK Tutor : IDIK 4403 : Komputer dan Media Pembelajaran : Drs. home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer. Menjelaskan alam lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai tempat dan sumber pembelajaran Menjelaskan komponen perangkat komputer. grafik. mengelola sistem folder dan file.H. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. teknik memperbesar gambar. dan mengiden-tifikasi jenis-jenis transparency Menjelaskan alasan dan peman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Semester Lokasi Kelas Tanggal Catatan Kegiatan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan : IX : SMKN 3 Sidoarjo : G. MT RAT-SAT Pertemuan keI Materi Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar.I Paraf Pengurus Tutor Pokjar Untuk Ditindaklanjuti Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk berlatih di rumah dan membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk berlatih di rumah dan membaca materi modul bab berikutnya 27-02-2011 II 06-03-2011 13-03-2011 III IV Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana serta keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. bulletin board. poster. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. mencari situs web.

VIII Merencanakan dan memproduksi beberapa jenis media pembelajaran sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar 17-04-2011 Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan Mahasiswa diminta untuk memproduk RPP dan media pembelajaran Mengetahui.Pd. Suparti. M. MT NIP. Hj. NIP. Noor Tjahjono. 196106151986032001 Drs. 196702221993031001 . Koordinator BBLBA Tutor. Dr.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.