1. Pantai : Resor = _____ : _____ C. Semua pemalas sukses.

A. Bukit : Laut D. Sebagian yang sejahtera hidupnya bukan

B. Hujan : Basah pemalas.
C. Gunung : Vila E. Semua pemalas sejahtera hidupnya
D. Laut : Pesiar 7. Semua yang memabukkan adalah haram.
E. Gunung : Bukit Alchohol adalah minuman yang
memabukkan. Jadi . . .
2. Humor : Komedian = _____ : _____ A.Sebagian Alchohol memabukkan.
A. Klimaks : Drama B. Sebagian Alchohol haram.
B. Memori : Amnesia C. Semua Alchohol memabukkan.
C. Perceraian : Pernikahan D. Alchohol tidak haram.
D. Heroisme : Epik E. Alchohol haram
E. Sintaksis : Kata
8. Toni adalah orang desa. Toni bekerja sebagai
buruh di sebuah pabrik. Banyak buruh-buruh
3. Legitimasi = . . . . . .
yang malas. Malik adalah teman Toni. Jadi . .
A. Penghubung
.
B. Pengaturan
A. Malik mungkin sedesa dengan Toni.
C. Pengikat
B. Teman-teman Toni semuanya malas.
D. Pengesahan
C. Malik adalah orang kota.
E. Pengendalian
D. Malik itu malas.
E. Toni itu malas.
4. Ceruk = . . . . . .
A. Lekuk
9. Semua orang tua menyayangi anaknya.
B. Simpang
Sebagian guru menyayangi anaknya. Jadi . . .
C. Pusat
.
D. Tanda
A.Sebagian orang tua menyayangi anaknya.
E. Jurang
B. Sebagian guru adalah orang tua.
C. Semua guru menyayangi anaknya.
5. Intensitas : Frekuensi = _____ : _____
D. Semua orang tua adalah guru.
A. Hadiah : Pengabdian
E. Semua guru adalah orang tua.
B. Penghargaan : Penghormatan
C. Jauh : Jarak
10. Semua kendaraan berbahan bakar bensin.
D. Jumlah : Total
Tak sebuah motor pun berbahan bakar
E. Hak : Kewajiban
bensin. Jadi . . .
6. Tidak ada pemalas yang sukses. Semua yang A. Kendaraan berbahan bakar bensin adalah
sukses sejahtera hidupnya. Jadi . . . motor.
A. Sebagian pemalas tidak sukses. B. Tak sebuah motor pun adalah kendaraan
B. Tidak ada pemalas yang sejahtera berbahan bakar bensin.
hidupnya.
 C. Semua kendaraan berbahan bakar bensin
adalah motor.
D. Motor adalah kendaraan berbahan bakar
bensin.
E. Semua kendaraan adalah motor.
11. Semua kendaraan berbahan bakar bensin.
Tak sebuah motor pun berbahan bakar
bensin. Jadi:
A. Sebuah kendaraan adalah motor
B. Motor adalah kendaraan berbahan bakar
bensin
C. Kendaraan bermotor tidak memerlukan
bensin
D. Kendaraan berbahan bakar bensin adalah
motor
E. Tak ada sebuah motor pun adalah
kendaraan berbahan bakar bensin
12. Harga paket 1 lebih murah dibanding paket
2; paket 3 lebih mahal dari paket 2. Manakah
pernyataan yang benar?
A. Paket 1 lebih mahal dibanding paket 3
B. Paket 3 lebih mahal dibanding paket 1
C. Harga paket 1 ditambah harga paket 2
lebih besar dibanding harga paket 1
ditambah harga paket 3
D. Harga paket 2 lebih kecil di banding rata-
rata harga paket 1 dan paket 3
E. Tidak ada kesimpulan yang tepat
13. Semua hewan adalah makhluk hidup.
Semua makhluk hidup akan mati. Kucing
adalah hewan yang mempunyai ekor. Tidak
semua hewan berekor dapat memanjat. Jadi:
A. Kucing dapat memanjat pohon
B. Kucing tidak dapat memanjat pohon
C. Kucing tidak akan mati
D. Kucing akan mati
E. Semua jawaban salah
14. Lampu neon lebih terang daripada lampu
pijar. Lampu neon impor lebih mahal dari
lampu neon produksi dalam negeri. Lampu
yang lebih terang atau lebih tahan lama
harganya lebih mahal. Jadi:
A. Lampu neon buatan dalam negeri lebih
murah daripada lampu impor
B. Lampu neon lebih mahal dari lampu pijar
C. Lampi pijar impor lebih mahal dari lampu
pijar produksi dalam negeri
D. Lampu neon produksi dalam negeri lebih
tahan lama dari lampu neon impor
E. Tidak ada jawaban yang memenuhi
15. Barang pecah belah adalah mudah pecah bila
jatuh. Barang-barang yang tidak pecah bila
jatuh tidak lagi digolongkan dalam kategori
barang pecah belah. Gelas buatan Indokaca
tidak dapat pecah bila jatuh. Jadi:
A. Gelas produksi Indokaca termasuk barang
pecah belah
B. Gelas produksi Indokaca tidak dapat
pecah
C. Gelas produksi Indokaca tidak termasuk
barang pecah belah
D. Gelas produksi Indokaca tidak mungkin
pecah
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan
16. 20, 42, ...., 174, 10, 21, ....., 87
A. 86 dan 43
B. 87 dan 44
C. 88 dan 45
D. 90 dan 50
E. 96 dan 47
17. 13, 14, 17, 22, 29, 38, …. , …..
A. 45 dan 60
B. 48 dan 61
C. 49 dan 62
D. 50 dan 63
E. 51 dan 64
18. 1, 2, 3, 2, 4, 6, 3, 6, 9, …., …., ….. C. ≥ 18
A. 10, 11 dan 12
B. 2, 4 dan 6 25. Jika p = 2a + 3 dan q = a + 6, maka 2p + 4q =
C. 1, 2, dan 3 ....
D. 4, 8 dan 12 A. 6a + 18 D. 8a + 30
E. 6, 8 dan 10 B. 6a + 30 E. 8a + 27
C. 6a + 27
19. 5, 11, 23, 47, …, ….
26. jika p = 2q – r , q = r + 3 dan r = 2 , maka
A. 90 dan 191
yang benar adalah....
B. 95 dan 189
C. 88 dan 179 A. p < r < q D. r < p < q
D. 94 dan 188 B. p < q < r E. r < q < p
E. 95 dan 191 C. q < r < p
27. jika a = b, maka 4a + 3b = ...
20. 90, 83, 78, 75, …. , 75, …. , 83 A. 7 D. 2ab
A. 74 dan 77 B. 7b E. 2a
B. 78 dan 80 C. 7ab
C. 78 dan 74
D. 74 dan 78 28. Jika a x b = 12 , dengan a dan b adalah bilangan
E. 80 dan 78 bulat positif, maka nilai maksimum a + b – 1
adalah...
21. 4, 5, 6, 4, 8, 3, 10, 2.... A. 6 D. 12
A. -3 D. 9 B. 7 E. 13
B. 1 E. 12 C. 8
C. 3 29. Jika P > 3 dan Q > 4 , maka nilai P x Q
22. 8, 8, 6, 3, 12, 7, 1, .... adalah....
A. -4 D. 7 A. < 12 D. ≥ 20
B. 0 E. 12 B. = 12 E. > 20
C. 5 C. > 12

23. Jika P adalah bilangan habis dibagi 6 dan 30. Jika P = 2a + 3 dan Q = 2b – 3 , dengan a >
nilainya di antara 13 dan 23, sedangkan Q 0 dan b < 0 , maka nilai setangah (P+Q)
adalah bilangan yang habis dibagi 5 dan adalah....
nilainya di antara 11 dan 19, maka pernyataan A. < 0 D. < 1
yang paling tepat adalah .... B. > 0 E. < 2
A. P = Q D. 2P < Q C. > 1
B. P > Q E. 2Q < P 31. Jika 0,1m = 1 , berapa nilai 1,1m ?
C. P < Q A. 11 D. 9,1
24. Jika a ≥ 3 , maka nilai dari 5a + 3 adalah.. B. 10,1 E. 1,9
A. ≥ 8 D. > 23 C. 9,9
B. > 18 . ≥ 23
32. jika p = 3 , q = 2 dan r = p2 + 2pq + q2 , 38.
berapakah nilai pqr ....
A. 150 D. 50
B. 60 E. 45
C. 75

33. 0,75 : 1,25 = ....

A. 0,65 D. 0,85
B. 0,80 E. 0,75
C. 0,60 39.

34. Jika sebuah kotak mempunyai lebar 12 cm,

panjang 16 cm, dan tinggi 16 cm. Maka luas
kertas yang diperlukan untuk menutup
semua sisi kotak tersebut adalah..... cm2
A. 190 D. 900
B. 360 E. 1020
C. 720
40.
35. Luas sebuah lingkaran adalah 49π , berapa
keliling lingkaran tersebut....
A. 10 π D. 49 π
B. 14 π E. 52 π
C. 28 π
36.

37.
41. 44.

Gambar yang cocok untuk selanjutnya

adalah...
Jika gambar di atas diputar, manakah gambar
di bawah ini yang identik dengan gambar
soal di atas......

45.

42.

Gambar yang cocok untuk selanjutnya

adalah...
Bentuk 3D yang sesuai dengan jaring-
jaring diatas adalah....

43.

46. Jika tan(2x + 45°) = a dan tan(x + 30°) = b,

a,b , maka tan(3x
Gambar yang cocok untuk selanjutnya + 75°) tan(x + 15°) = ...
adalah...

a.

b.

c.
 51. Diketahui persegi
d. panjang dan titik tengah
, memotong diagonal di .
e.
Jika dan ,
47. Jika α dan β merupakan akar-akar
maka dapat dinyatakan sebagai…
persamaan , maka
nilai α.β adalah …
a.
a. 2 atau –1 d. –2
b. –2 atau 1 e. –1
c. –2 atau –1 b.

48. Parabola y = x2 + ax + 6 dan garis y = 2mx c.

+ c berpotongan di titik A dan B. Titik C
membagi ruas garis AB menjadi dua sama d.
panjang. Ordinat C adalah …
a. 4m2 + 2ma + c e.
b. 4m2 – 2ma + c
c. 2m2 + ma + c 52. Jika bilangan bulat a dan b memenuhi
d. 2m2 – ma + c (√10− √5)
e. 2m2 – 2ma + c (√10+ √5)
= 𝑎 + 𝑏√2, maka 𝑎 + 𝑏 = . . .
a. 0 d. 3
49. Jika (x,y) adalah salah satu solusi sistem
b. 1 e. 5
persamaan x2 + y2 – 16x + 39 = 0,
c. 2
x2 – y2 – 9 = 0, maka x + y = .....
a. 9
53. Jika y = log x dan x2 + ax + (3 - a) = 0, maka
b. 6
yang bernilai real untuk a yang memenuhi . .
c. 5 a. a > 3
d. –1 b. a < 3
e. –3 c. a < - 6
𝟑
d. a > - 6
√𝐚
50. Jika ablog a = 4, maka ablog = ..... e. - 6 < a < 3
√𝐛
a. - 3
3 54. lim+ (1 − tan(𝑥))sec(2𝑥) =. . . . ..
b. - 𝑥→
𝜋
4 4
1
c. - 6 a.  d. 1
29
d. b. - e. 3
40
17
e. c. 2
6
55. Diketahui polinomial f(x) = x3 – (a – b)x2 – x
+ b + 1 habis dibagi oleh (x – 1) , jika kurva 59. Jika , maka
y = f(x) bersinggungan dengan garis x + y =
- 1 di titik (2, -3) , maka nilai a adalah . . .
a. – 4 c. 1 e. 5 a.
b. – 2 d. 3
b.
56. Diketahui deret aritmatika terdiri dari n suku.
Suku awal deret tersebut merupakan c.
jumlah n suku pertama bilangan genap dan
bedanya n, maka jumlah deret aritmatika
tersebut adalah … d.

a. d. e.
4−3𝑥
60. Jika 𝑓 −1 (𝑥 − 1) = 𝑥−2 , maka nilai 𝑓(−4)
b. e. adalah ……
a. 0 d. 3
b. 1 e. 4
c. c. 2

57. Himpunan titik-titik yang memenuhi 61. Banyak atlet yang dulunya berprestasi, tetapi
pertidaksamaan y - 2x > 0 dan y > 4 -
sekarang hidupnya susah. Hal ini disebabkan oleh
x seluruhnya berada di kuadran …
kecenderungan untuk beralih profesi bagi seorang
a. I
b. I dan II atlet masih sulit. Selain minimnya keterampilan,
c. I dan IV atlet segan menanggalkan titelnya sebagai "sang
d. I, II, dan III juara". Banyak atlet yang masih gengsi untuk
e. I, III, dan IV menjadi pedagang atau pegawai kantoran. Jadi,
mereka memilih menjadi pelatih. Ketika mereka
58. Tujuh anak laki-laki dan tiga perempuan pensiun dari pelatih, mereka tidak mempunyai
akan duduk berdampingan dalam satu baris. penghasilan. Akhirnya, hidup mereka menjadi
Peluang kedua ujung ditempati anak laki-laki susah. Situasi ini sebenarnya dapat dihindari kalau
dan tidak ada anak perempuan duduk saja mereka mau berusaha meninggalkan ego
berdampingan
mereka sebagai "sang juara".
Pesan yang paling tepat yang ingin disampaikan
a. d. melalui teks di atas adalah ...
A. Alih profesi bagi seorang atlet masih sulit.
b. e. B. Atlet ingin tetap menjadi sang juara.
C. Atlet harus meninggalkan ego "sang juara".
D.Atlet masih gengsi untuk menjadi pedagangatau
c. pegawai kantoran.
E. Atlet lebih senang menjadi pelatih
62. Di era yang penuh persaingan ini setiap orang di
tuntut untuk hidup lebih dinamis, lebih aktif,
dengan mobilitas yang tinggi. Pola hidup
masyarakat yang sibuk dan dan kelelahan fisik
maupun psikis yang menyebabkan gampang
terserang penyakit. Di sisi lain, kondisi
lingkungan semakin buruk dengan meningkatnya
pencemaran air dan udara. Ide pokok paragraf itu
adalah…
A. Globalisasi
B. Pola hidup
C. Persaingan
D. Kelelahan
E. Pencemaran
63. Setidaknya terdapat tiga hal yang perlu dilakukan
65.
dalam menghadapi bencana alam. Pertama,
pencegahan, yakni membuat peta potensi bencana
seperti dalam atlas dari Bekosutanal. Jika suatu
daerah termasuk rawan gempa, berarti rumah
yang dibagun di daerah itu harus gtahan gempa.
Ketiga adlah peringatan dini(kesiapsiagaan). Hal
ini perlu dilatih kepada masyarakat memalui
sosialisasi dan simulasi berkelanjutan.
Masalah utama paragraph di atas adalah…
A. Aktivitas pencegahan bencana alam
B. Pentingnya rumah tahan bencana
C. Pemetaan potensi bencana alam.
D. Perlunya sosialisasi daerah rawan bencana
E. Kegiatan siaga dalam menghadapi bencana.
64. Untuk mengelola air perlu teknologi ramah
lingkungan yang penerapannya akan meresapkan
air sebanyak-banyaknya ke dalam tanah.
Kalimat tersebut menjadi efektif jika diperbaiki
menjadi ...
A. Untuk mengelola air memerlukan teknologi
ramah lingkungan yang penerapannya akan
meresapkan air sebanyak-banyaknya ke
dalam tanah.
B. Untuk mengelola air diperlukan teknologi
ramah lingkungan yang meresapkan air ke
dalam tanah.
C. Untuk mengelola air, kita perlu teknologi
ramah lingkungan yang penerapannya akan
meresapkan air sebanyak-banyaknya ke
dalamtanah.
D. Pengelolaan air memerlukan teknologi ramah
lingkungan yang dalam penerapannya akan
meresapkan air sebanyak-banyaknya ke
dalamtanah.
E. Diperlukan teknologi ramah lingkungan yang
penerapannya meresapkan air sebanyak-
banyaknya ke dalam tanah untukmengelola
air.
Kalimat yang memenuh kaidah penulisan
kalimat baku ....
A. Pada mulanya, masyarakat belum mengenal
tentang pertukaran karena setiap orang
berusaha memenuhi kebutuhannya dengan
usaha sendiri.
B. Kesulitan- kesulitan itu antara lain karena
benda-benda yang dijadkan alat tukar belum
mempunyai pecahan sehingga peentuan nilai
uang, penyimpanan, dan pengangkutan
menjadi sulit diakukan.
C. Mula – mula uang ketas yang beredar yaiu
merupakan bukti- bukti pemilikan emas dan
merk sebagai alat atau perantara untuk
melakukan transaksi jual-beli sehari-hari.
D. Uang kartal adalah alat bayar yang sah dan
wajib digunakan oleh masyarakat dalam
melkukan transaksi sehari-hari.
E. Sedangkan yang dimahsud dengan uang giral
adalah uang yang dimiliki masyarakat dalam
bentuk simpanan (deposito) yang dapat
ditarik sesuai dengan kebutuhan.
66. Frase verbal yang berfungsi sebagai subjek
terdapat dalam kalimat di bawah ini, kecuali....
A. Membangun gedung bertingkat mahal sekali
B. Berjalan kaki menyehatkan badan
C. Yang tidak mengikuti upacara akan ditindak
D. Mengumpulkan dana dari rumah ke rumah
dilarang
E. Kegiatan mencari ikan di laut sangat
menyenangkan
67. Diskursus budaya tidak hanya berkaitan dengan
sektor seni adat-istiadat, tetapi juga dengan
perilaku dan cara berpikir.
Padanan makna yang tidak tepat untuk kata
diskursus dalam kalimat di atas adalah...
A. Pertukaran ide
B. Bahasan
C. Wacana
D. Persebaran
E. Rasionalitas
68. (1) Investasi yang baik adalah investasi emas
dalam bentuk batangan ... investasi dalam bentuk
tanah.(2) Emas batangan mudah dijual kembali.
(3) ..., emas batangan tidak memerlukan ongkos
pembuatan seperti halnya emas perhiasan. (4)
...,tidak ada salahnya jika Anda
mempertimbangkan investasi emas dalam
bentuk batangan.
Kata hubung yang paling sesuai untuk mengisi
rumpang di atas adalah ...
A. Dibandingkan, lagi pula, dengan demikian
B. Daripada, selain itu, jadi
C. Dari, sebagai tambahan, jadi
D. Dibandingkan dengan, selain itu, dengan
demikian
E. Daripada, sementara itu, jadi
69. Makna kolusi dapat ditemukan dalam kalimat
berikut.
A. Perusahaan berkembang pesat karena ia pamdai
menjaga hubungannya dengan banyak rekan
biasanya.
B. Budaya ‘pertemanan’ dituding banyak orang
telah menyemburan aktivitas kerja sama tak
resmi dalam, melancarkan urusan di berbagai
bidang birokrasi.
C. Banyak asumsi menyatakan bahwakekayaan
yang permasalhan itu didapatkan dengan cara
yang tipak dapat dipertahankan.
D. Juru kampanye partai harus pandai
berdiplomasi untuk menarik massa sebanyak-
banyaknya agar dapat menenangkan pemilu.
E. Pendapatan-pendapatan bernada minor
bermunculan manakala seseorang presiden
mengangkat putrinya dalam jajaran menteri
kabinetnya.
Gunakan teks berikut dalam menjawab soal nomor
70 sampai 71.
Dalam dua bulan berjalan, setidaknya ada
peristiwa kebudayaan penting yang menempatkan
candi sebagai sumber “energy”. Pada awalanya
Maret 2014, sekelompok seniman mementaskan
lakon “Shima: Kembalinya Sang legenda”. Dalam
pementasan pada tanggal 1-2 Maret di Gedung
Kesenian Jakarta (GKJ) itu, sutradara Putut Budi
Santosa melibatkan dua arkeolog, yakni Edy
Sedyawati dan Inda C. Noerhadi. Kemudian,
dramaturgi pertunjukan bentuk drama tari disusun
berdasarkan temuan-temuan arkeologis di Candi
Dieng.
Dieng dipakai sebagai acuan riset mengingat
keberadaan Ratu Shima sebagai raja negeri
Kalijangga hanya ditemukan berdasarkan kabar para
pencatat dari negeri Tiongkok. Candi Dieng menurut
kajian arkeologis memiliki kesamaan zaman dengan
keberadaan Kalijangga yang diperkirakan berasal
dari 1.500 tahun lalu.
 Kolaborasi antara sekaligus koreografer Patut
Budi Sentosa, penata music Joko Winarko, perancang
busana Lucky Wijayanti, serta pendesain aksesori
Terry W. Supit, dan para arkeolog menghasilkan
gambaran pertunjukan yang detail. Mereka bekerja
tidak hanya dalam kerangka mengajarkan nilai, tetapi
juga memperhatikan bentuk-bentuk aksesori,
busana, dan alat music yang diperkirakan ada di masa
Kalijangga. Tinggalan-tinggalan, seperti relief yang
bentuk candi, dibaca ulang, lalu diinterprestasikan
untuk menemukan ragam hias busana dan aksesori
yang mendekati aslinya.
72. Perlindungan
70. Pertanyaan yang tidak berhubungan dengan isi
bacaan di atas adalah…
A. Kolaborasi antarseniman menghasilkan
sebuah menghasilkan sebuah pertunjukan
unik.
B. Pementasan drama tari yang
mempertimbangkan temuan-temuan
arkeologis pada sebuah candi merupakan
sesuatu yang relatif baru.
C. Candi Dieng digunakan sebagai sumber
inspirasi dalam pementasan drama tari
“Shima: Kembalinya Sang Legenda”.
D. Pementasan drama tari “ Shima Kembalinya
Sang Legenda” merupakan hasil kerja sama
antara sutradara, par seniman panggung, dan
arkeolog.
E. Pada arkeolog memberikan sumbangan
kepada seniman dalam menafsirkan bentuk
ragam hiar busana dan aksesori berdasarkan
relief dan bentuk Candi Dieng.
71. Inti dari bacaan di atas adalah…
A. Candi Dieng digunakan sebagai sumber
inspirasi dalam penyusunan drama tari
“Shima: Kembalinya Sang Lagenda.”
B. Pementasan drama tari “Shima Kembalinga
Sang Legenda” merupakan peristiwa
kebudayaan yang penting.
C. Kalaborasi antar seniman dan pakar
arkeologi menhghasilkan gambaran
pertunjukan yang lebih berkualiatas.
D. Penempatan candi sebagai sumber
penyusunan pertunjukan drama tari
menghasilkan sebuah pertunjukan yang
mennyegarkan.
E. Pementasan drama tari “Shima Kembalinya
Sang Legenda” disusun berdasarkan temuan-
temuan arkeologis di Candi Dieng.
terhadap kesehatan dan
keselamatan kerja sesuai dengan Undang-
undang Tenaga Kerja diberlakukan terhadap
semua orang di tempat kerja. Anjuran kesehatan
dan keselamatan kerja merupakan tugas penting
manajemen yang baik di semua wilayah.
Perusahaan, bagaimanapun, berkewajiban
melindungi semua karyawan di seluruh tempat
kerja. Karyawan harus menerima salinan tertulis
undang-undang tersebut dari perusahaan agar
mereka mengetahui hak mereka.
Dari kalimat berikut ini, kalimat yang sesuai
dengan kutipan di atas adalah ...
A. Tidak ada peraturan kesehatan dan
keselamatan kerja sebelum sebelum adanya
Undang-Undang Tenaga Kerja.
B. Undang-undang kesehatan dan keselamatan
kerja hanyalah tanggung jawab karyawan.
C. Karyawan perlu mengetahui isi Undang-
Undang Tenaga Kerja karena berkaitan
dengan hak kesehatan dan keselamatan
mereka selama bekerja.
D. Undang-undang menyatakan bahwa
semuakaryawan harus menerima salinan
tertulis.
E. Perlindungan terhadap kesehatan dan
keselamatan kerja berlaku untuk karyawan
tetap.
Teks dibawah ini untuk soal nomor 73 sampai
nomor 75.
Berbagai penelitian telah mengkaji manfaat
pemberian air susu ibu (ASI). ASI eksklusif
menurunkan mortalitasbayi dan morbiditas bayi,
mengoptimalkan pertumbuhan bayi, membantu
perkembangan kecerdasan anak, dan memperpanjang
jarak kehamilan ibu. Di Indonesia, Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia melalui program
perbaikan gizi masyarakat menargetkan cakupan ASI
eksklusif 6 bulan sebesar 80%. Namun, angka ini
sulit dicapai, bahkan tren prevalensi ASI eksklusif
dari tahun ke tahun terus menurun. Data Survei
Demografi dan Kesehatan Indonesia 1997—2007
memperlihatkan penurunan prevalensi ASI eksklusif
dari 40,2% pada tahun 1997 menjadi 39,5% dan 32%
pada tahun 2003 dan 2007. Alasan kegagalan praktik
ASI eksklusif bermacam-macam, antara lain budaya
pemberian makanan pralaktal, keharusan pemberian
tambahan susu formula karena ASI tidak keluar,
penghentian pemberian ASI karena bayi atau ibu
sakit, ibu harus bekerja, dan ibu yang ingin mencoba
susu formula. Studi kualitatif Fikawati Syafiq
melaporkan bahwa faktor kegagalan ASI eksklusif
terjadi karena ibu kurang mempunyai pengetahuan
dan pengalaman dan karena ibu tidak difasilitasi
melakukan inisiasi menyusu dini (IMD). Bayi yang
lahir normal dan diletakkan di perut ibu segera
setelah lahir dengan kulit ibu melekat pada kulit bayi
selama setidaknya 1 jam dalam 50 menit akan
berhasil menyusu, sedangkan bayi lahir normal yang
dipisahkan dari ibunya 50% tidak bisa menyusu
sendiri. Berbagai studi juga melaporkan bahwa IMD
terbukti meningkatkan keberhasilan ASI eksklusif.
73. Bacaan di atas membahas ...
A. Inisiasi menyusui dini.
B. Pemberian ASI pada bayi yang lahir normal.
C. Manfaat program pemberian ASI
eksklusifselama 6 bulan.
D. Kesuksesan program pemberian ASI
eksklusifselama 6 bulan.
E. Kendala pelaksanaan program pemberian
ASI eksklusif selama 6 bulan.
74. Kesimpulan dari bacaan di atas adalah ...
A. Pencapaian target program pemberian
ASIeksklusif selama 6 bulan dari tahun ke
tahun terus menurun,
B. Bayi yang lahir normal sebaiknya
langsungdilekatkan dengan perut ibunya
supaya diadapat menyusu sendiri.
C. Faktor utama kegagalan program pemberian
ASI eksklusif terletak pada kegiatan Inisiasi
Menyusu Dini.
D. Target pencapaian program pemberian
ASIeksklusif sebaiknya tidak terlalu tinggi.
E. Pemberian ASI pada bayi sangat bermanfaat
bagi si ibu dan masyarakat pada umumnya.
75. Maksud ungkapan inisiasi menyusu dini dalam
teks di atas adalah ...
A. Pemberian ASI eksklusif selama 6 bulan
setelahdilahirkan.
B. Pemberian ASI secara dini selama 6
bulansetelah dilahirkan.
C. Pemberian ASI pada bayi lahir normal
secaraeksklusif selama enam bulan.
D. Usaha mendorong bayi menyusu sendiri
secaradini.
E. Usaha mendorong bayi menemukan ASI dan
menyusu secara mandiri segera setelah
dilahirkan
Loss of habitat may happen as development
takes place in a species range. Many animals have a
range of hundreds of square kilometers. The
mountain lion of North America, for instance, has a
range of up to 1,000 square kilometers (386 square
miles). To successfully live and reproduce, a single
mountain lion patrols this much territory. Urban
areas, such as Los Angeles, California and
Vancouver, British Columbia, Canada, grew rapidly
during the 20th century. As these areas expanded into
the wilderness the mountain lion’s habitat became
smaller. That means the habitat can support fewer
mountain lions. Because enormous parts of the Sierra
Nevada. Rocky, and Cascade mountain ranges
remain undeveloped. However, mountain lions are
not endangered.
Loss of habitat can also lead to increase
encounters between wild species and people. As
development brings people deeper into a species
range, they may have more exposure to wild species.
Poisonous plants and fungi may grow closer to homes
and schools. Wild animals are also spotted more
frequently. These animals are simply patrolling their
range, but interaction with people can be deadly.
Polar bears, mountain lions, alligators are all
predators brought into close contact with people as
they lose their habitat to homes, farms, and
businesses. As people kill these wild animals, through
pesticides, accidents such as collisions with cars, or
hunting, native species may become endangered.
76. What does the author want to say to the
readers?
A. People will see wild animals more often
when they lose their habitat.
B. Development can increase the animal’s
encounter with human beings.
C. Animal will migrate from their habitat as
human being build their homes.
D. Development of human settlements may
threat wild animals and human beings.
E. Development will improve both human
settlement and wild animals’ living
place.
77. Paragraphs 1 and 2 are related in that the
latter..
A. Describes human development
mentioned in paragraph 1
B. Continues the explanation about
development in paragraph 1
C. Develops the ideas about loss of habitat
stated in paragraph 1
D. Exemplifies loss of habitat due to human
housing set in paragraph 1
E. Explains the effect of loss due to human
housing set in paragraph 1
78. It can be said that to avoid loss of habitats,
what the government should do is to…
A. Create new and better habitats for wild
animals
B. Build good fauna conservation as many
as possible
C. Prevent wild animals from coming into
human settlements
D. Move animals from their previous habitat
into new better places
E. Stop the development of human
settlement near animals’ living area
79. It seems that the author believes that loss of
habitats…
A. Is a part of natural selection in modern
civilization
B. Reduces the opportunities to encounter
wild animals
C. Makes wild animals more dangerous to
human beings
D. Leads flora and fauna to go into
extinction more quickly
E. Brings native species into a phase of
slow regreneration
 80. The word Range in line 1 means…
A. Scope
B. Area
C. Authority
D. Section
E. Living
Dramatic increases in exposure to toxic chemicals
in the last four decades are threatening human
reproduction and health, according to the
International Federation of Gynecology and
Obstetrics (FIGO), the first global reproductive
health organization to take a stand on human
exposure to toxic chemicals. The opinion was written
by obstetrician-gynecologist and scientist from the
major global, US, UK and Canadian reproductive
health professional societies, the world Health
Organization and the University of California, San
Fransico (UCSF).
Di Renzo said they are drowning our world in
untested and unsafe chemicals, and the price people
are paying in terms of our reproductive health is of
serious concern and preventing exposure to toxic
chemicals can reduce this burden on woman, children
and families around the world. Miscarriage and still
birth, impaired fetal growth, congenital
malformations, impaired or reduced
neurodevelopment and cognitive function, and an
increase in cancer, attention problems, ADHD
behaviors and hyperactivity are among the list of poor
health outcomes linked to chemicals such as
pesticides, air pollutants, plastics, solvents and more,
according to the FIGO opinion.
“What FIGO is saying is that physicians need to
do more than simply advise patients about the health
risks of chemicals exposure,” said Jeane A. Conry,
MD, PhD, a co-author of the FIGO opinion and past
president of the American college of obstetrician and
gynecologist, which issued an opinion on chemicals
and reproductive health in 2013 “we need to advocate
for policies that will protect our patients and
communities from the dangers of involuntary
exposure to toxic chemicals.”
Chemical manufacturing is expected to grow
fastest in developing countries in the next five years,
according to FIGO. In the U.S alone, more than
30,000 pounds of chemicals per person are
manufactured or imported, and yet the vast majority
of these chemicals have not been tested. Chemicals
travel the globes via international trade agreements,
such as the Transatlantic Trade and investment
Partnership, which is being negotiated between the
European Union and The United State.
Environmental and Health Groups have criticized the
proposed agreement for weakening controls and
regulations the signed to protect communities from
toxic chemicals.
81. Which of the Following words could best
replace the word “advocate” in line 15?
A. Decline
B. Support
C. Establish
D. Formulate
E. Operate
82. Which of the following best restates the idea
in paragraph 4?
A. It is more than 30,000 pounds of
chemicals per person are manufactured
around the globe
B. Transatlantic Trade and Investment
Partnership trade chemicals around the
world.
C. Developing countries are expected to
build chemical manufactures
D. Regulations of protection from toxic
chemicals are considered weak
E. Environmental and health groups protect
communities from toxic chemicals
 83. The author’s attitude towards the topic of the
passage is…
A. Skeptical
B. Critical
C. Playful
D. Caring
E. Careful
F.
Some would like to discuss the causes of floods
before type of floods. Hence, we shall discuss three
major flood types: flash floods, rapid on-set floods
and slow on set floods.
Flash floods occur within a very short time (2-6
hours, and sometimes within minutes) and is usually
as a result of a heavy rain, dam break or snow melt.
Sometimes, intense rainfall from slow moving
thunderstorms can cause it. Flash floods are the most
destructive and can be fatal, as people are usually
taken by surprise. There is ussualy no warning, no
preparation and the impact very swift and
devastating.
Similar to flash floods, the second kind of floods
take slightly longer to develop and the flood can last
for a day or two only. It is also destructive, but does
not usually surprise people like flash flood. With
rapid on-set floods, people can quickly a few things
right and escape before it gets very bad.
84. The paragraph preceding the passage most
probably discusses…
A. Types of flood
B. The definition of flood
C. What causes flooding
D. Impacts of flooding
E. How to prevent floods
85. The part coming after the passage likely
contains some information on…
A. Preventing floods
B. Effect of flooding
C. Causes of floods
D. Areas liable of flood
E. Slow on-set flood
Everyone likes to group things. Language
students group word as verbs, nouns and so on;
collections of words as classified as phrases, or
clauses, or sentences, and these again are
reclassified according to the function. In the same
way, botanist classify plant as algae, or fungi, or
gymnosperm, etc. Zoologist classify animals as
vertebrates and invertebrates. The vertebrates can be
further classified as mammals, reptile, bird, fish, etc.
Classification enable us to keep hold of more
information and, if it is based on the right data,
enables us to understand better the ideas we are
studying.
Chemist are no exception. The chemical
classification of materials, if it is based on a good
system, should enable us to understand better the
many substances which exist in our word. What is to
be the basis of our classification? Perhaps the most
obvious one is appearance. Materials could be
classified as solid, liquid or gas with some mixed
types as, for example, mud being solid/liquid
material and steam a liquid/gas materials.
Appearance could enable us to subdivide our main
classification groups a little further, the solid may be
green, or black, powdery or crystallines; the liquid
may be colored, oily, thick, or free flowing; the gas
may be colored. However, we soon realize that
many probably quite different material have the
same appearance. Both air and the deadly carbon
monoxide gas, are colorless, odorless gases, but we
would not like to group them as the same thing.
Many different liquids are colorless, water-like
materials.
86. The examples provided in paragraph 2
clarify that..
A. Many kinds of liquid should be grouped
as one
B. Different gas can be colorless and
odorless
C. Materials in chemistry should be
classified differently
D. Chemistry materials have more
complicated classification
E. Taxonomy can be made and applied
further to other areas
90. How does the author organize the ideas?
87. The paragraph following the passage most
likely deals with the classification of …
89. Paragraph 2 exemplifies the idea about
classification that …
A. Chemicals may be solid, liquid, gases.
B. Appearance is not a useful basis in
chemistry
C. The use of colours is better than that of
appearance
D. Both colours and appearance should be
considered
E. Colours should be included for
identifying appearance
A. Putting the main idea with examples

A. Flora and fauna B. Presenting causes followed by effects

B. Human sounds C. Interpreting different ways of classifying

C. Liquids and gases D. Presenting the strengths of the main idea

D. Human behaviors E. Exposing supporting details

chronologically
E. Word and phrases
88. The sentence “Chemist no exception”
(paragraph 2 line 1) could possibly be
restated as
A. Chemical materials can also be put into
classification
B. Classification of chemical materials is
without exception
C. Chemists may also classify materials
using certain criteria
D. When appearance is basis, chemist is not
involved
E. In material classification, chemicals
should not be included