Pertemuan Kedua Seminar Pendidikan Matematika Kelas C
Pertemuan Kedua Seminar Pendidikan Matematika Kelas C
Pembuatan artikel.
Untuk penulisan artikel, merujuk kepada filsafat ilmu (ontologi, epistemologi, dan aksiologi).
1. Ontologi (apakah)
Apakah kemampuan penalaran matematis?
Buatkan variabel terlebih dahulu sebagai pendahuluan berdasarkan opini penulis, minimal 5
kalimat. SPOK (subjek, predikat, objek, keterangan).
Menurut a, tuliskan definisi dari ahli. Setiap paragraf harus ada kalimat inti. Jelaskan definisi
dari kalimat inti minimal 10 baris.
Menurut b, dan seterusnya sama.
Cantumkan minimal 3 pendapat. Setiap pendapat harus dijelaskan minimal 10 baris.
Dari 3 pendapat buatkan kesimpulan. Contoh: ‘dari beberapa pendapat di atas, melalui
analisis sintesis maka dapat disimpulkan kemampuan penalaran matematis adalah.............’
Dari kesimpulan, jelaskan lagi, minimal 10 baris.
Minimal 4 paragraf didapatkan dari ontologi.
2. Epistemologi (Bagaimanakah)
Bagaimana kemampuan penalaran matematis itu?
Cari indikator kemampuan penalaran matematis.
Langkah-langkah
Fase
Karakteristik
Ciri-ciri
Dimensi
Yang berkaitan dengan ‘bagaimanakah’.
3. Aksiologi (kemanakah)
Contoh atau manfaat
Ambil salah satu dari epistemologi.
Contoh dari indikator.
Afektif.
Mulai dari kelas 12. Dilihat dari KD paling akhir. Kelas 12 habis, baru ke kelas 11 dst.
Dari tiap KD buat 10 tutorial soal. Durasi minimal 5 menit. Untuk soal KD 4. C4, C5, C6.