RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 6 Februari 2022
Hari : Ahad
Masa : 8.15-9.15 ( 60 minit)
Kelas : 2 M
Bilangan Murid : 25 orang ( 14 L, 11 P)
Tema : Wang dan Perbelanjaan
Tajuk : Bijak Berbelanja
Modul : Kemahiran membaca dan menulis
Standard Kandungan : 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran : 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut
konteks.
Objektif Pembelajaran :
1. Mengenal pasti penggunaan kata tanya.
2. Menyatakan ayat tanya dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menguasai struktur ayat tanya.
2. Membina ayat tanya dengan betul.
Kriteria Kejayaan :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, saya dapat;
1. Mengecam struktur ayat tanya.
2. Membina tiga ayat tanya yang lengkap.

Kemahiran ABAD Ke-21: Berfikiran kritis dan menyelesaikan masalah

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT): Menjana idea
Strategi:

• 5P
• Modular
• Berpusatkan Murid
 Elemen Merentas Kurikulum EMK:

• Bahasa
• TMK
• Nilai murni- Rasional
• Pendidikan Kewangan
Pentaksiran Bilik Darjah: Kemahiran membaca dan menulis
Sistem Bahasa:

• Tatabahasa
1. Morfologi- Ayat Tanya
Bahan Bantu Belajar:

Bil Bahan Jumlah

1. Komputer 1
2. Slide “Power Point” 1
3. Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2 25
4. Lembaran Kerja 25

Pengetahuan Sedia Ada: Murid selalu menggunakan kata tanya pada kehidupan harian.

LANGKA PENGAJARAN DAN

H ISI KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
AKTIVITI
Set Video dari Youtube 1. Murid mendengar lagu kata
Induksi tanya.
(5 minit) 2. Murid menyanyikan lagu kata
tanya

Langkah Pengertian Kata Tanya 1. Guru memberi penerangan

1 tentang definisi ayat tanya dan
(10 minit) beberapa contoh kata tanya. KBT: KB
2. Murid dibimbing oleh guru mengecam
untuk membaca contoh kata
tanya.
3. Beberapa murid diminta untuk
membaca ayat tanya yang
dipaparkan dalam slide.

Langkah Contoh ayat tanya dalam petikan
2 1. Harga biskut itu berapa?
(15 minit) 2. Kamu membeli biskut itu
di mana?
3. Kamu membeli biskut itu
di sana mengapa?
1. Murid diminta oleh guru KB-
untuk mencari ayat tanya Banding
dalam petikan teks. Beza
2. Beberapa murid dipilih KP- verbal
untuk membaca ayat tanya linguistik
3. Murid-murid mengemukan
soalan yag berkaitan.
Langkah Lembaran Kerja Pentaksiran PBD Lampiran 1
3 1. Murid membina ayat tanya
(15 minit) berdasarkan latihan dalam Lampiran 2
buku aktiviti.
2. Guru membimbing murid untuk
menyatakan ayat tanya
dengan betul.
3. Murid membaca semula ayat
tanya yang dituliskan.

Penutup Penutup kognitif 1. Murid menyatakan semula tiga

(5 minit) hingga lima contoh kata tanya.
2. Murid berupaya membina ayat
tanya dengan menggunakan
kata tanya yang sesuai.

Refleksi:

Sepanjang proses PdP dilaksanakan, kebanyakan murid telah melibatkan diri dalam aktiviti PdP
dengan jayanya tetapi masih ada 14 murid yang tidak hadir ke sekolah kerana ibu bapa bimbang
dengan pandemik covid dan tidak membenarkan anak datang ke sekolah. Sesi PdP yang
dijalankan pada hari ini telah mencapai objektif dan kriteria kejayaan yang telah ditetapkan. Di
samping itu, murid-murid juga berjaya menguasai semua kemahiran yang mereka pelajari dalam
proses PdP.
 Lampiran 1

A) Isi tempat kosong dengan KATA TANYA yang sesuai.

1. ____________________kah orang yang bercermin mata itu?

2. ____________________kah orang yang mengikuti lawatan itu?

3. ____________________kah bahan yang digunakan dalam proses

pembuatan kek coklat?

4. ___________________kah kamu tidak hadir ke sekolah semalam?

5. ___________________kah emak kamu akan pergi ke Terengganu?

6. __________________kah cara untuk membuat biskut kelapa ini?

7. _________________ kah kamu tinggal?

 Lampiran 2

B) Bina ayat tanya dengan kata tanya yang betul.

1. Ayat tanya: ______________________________________________

________________________
Jawapan: Saya akan memulangkan buku rujukan kamu pada minggu
depan.

2. Ayat tanya: ______________________________________________

Jawapan: Ella seorang penyanyi yang popular.

3. Ayat tanya: ______________________________________________

Jawapan: Cikgu Sue mengajar di SJKC Meng Huat, Sibu.

4. Ayat tanya: _____________________________________________

Jawapan: Budak perempuan itu menangis di kantin kerana
makanannya tertumpah.

5. Ayat tanya: _____________________________________________

Jawapan: Komputer riba ini dibeli oleh ayah saya.