RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), Matematika (3.1 , 4.1), SBdP (3.2 , 4.2)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi, memeragakan dan membuat bentuk pola irama
sederhana dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan dan menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
3. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa dapat membilang secara urut
dan loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membilang dan menuliskan bilangan 1.000 sampai 10.000
secara panjang (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan) dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Pendahuluan Integritas) Menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 1. Peraga Digital SCI Media Menit
2. Panduan Buku Guru dan Siswa
3. Kartu nama bilangan 1.000 sampai 10.000, Poster pertumbuhan
(manusia, hewan , tanaman), teks lagu ”Cicak di dinding”
Ayo Bernyanyi
1. Siswa mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di Dinding kemudian
mengamati tanda yang ada pada syair lagu. (Creativity and
Innovation)
Ayo Berlatih
1. Siswa berlatih menuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang
dan bunyi pendek kemudian berlatih menyanyikan pola yang sudah
dibuat dengan suara ta (pendek) dan taaa (suara panjang).
(Creativity and Innovation)
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar kemudian mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
hidup berdasarkan gambar. (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
1. Siswa berlatih menuliskan nama dan lambang bilangan 1.000 sampai
dengan 10.000 yang ada pada buku (Mandiri, Critical Thinking and
Problem Formulation)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

NIP. 19630815 198504 2 004 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), PPkN (3.1 , 4.1), PJOK (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati contoh gambar, siswa dapat menyusun informasi lisan/tulis/visual tentang ciri-ciri
makhluk hidup dalam bentuk kalimat efektif.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan prosedur berbagai gerakan
jalan dan lari dengan benar.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan makna simbol sila-sila Pancasila dan contoh perilaku
yang sesuai dengan sila pancasila dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 4. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Pendahuluan Integritas) menit
5. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
6. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 4. Peraga Digital SCI Media menit
5. Panduan Buku Guru dan Siswa
6. Peluit, kapur tulis, kertas dan alat tulis
Ayo Mengamati, Ayo Berdiskusi
1. Siswa mengamati gambar pada buku teks dan menyimpulkan bahwa
ada hewan yang bergerak dengan menggunakan kaki, terbang
dengan sayap, berenang dengan sirip.
2. Siswa berdiskusi mengenai cara Makhluk hidup berkembang biak.
Ada yang berkembang biak dengan cara bertelur dan melahirkan.
Siswa mengidentifikasi berbagai cara makhluk hidup berkembang
biak.
Ayo Menulis
1. Setelah berdiskusi dan menjawab beberapa pertanyaan, siswa
menyebutkan kembali ciri-ciri makhluk hidup dan menuliskan pada
tempat yang tersedia. (Mandiri) (Remembering, Understanding)
Ayo Mencoba, Ayo Berdiskusi
1. Siswa akan mempraktikkan berbagai cara berjalan dan berlari
kemudian berdiskusi tentang cara supaya dapat melakukan gerakan
kombinasi antara berjalan dan berlari dengan cepat.
Ayo Berlatih, Ayo Bercerita
1. Siswa menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan dan
menentukan salah satu sikap bersyukur terutama berkaitan dengan
karunia keragaman makhluk hidup dan alat geraknya. (Mandiri)
(Remembering, Understanding, Applying)
Kegiatan 5. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 6. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
7. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
8. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

 NIP. 19630815 198504 2 004 NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), Matematika (3.1 , 4.1), SBdP (3.2 , 4.2)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati teks dan gambar, siswa dapat mengidentifikasi dan menuliskan ide pokok dari
informasi yang didengar/disajikan tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengurutkan sekelompok bilangan yang diberikan antara
1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
3. Setelah mengamati dan mendengarkan penjelasan, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan
bentuk pola irama sederhana pada lagu Anak Ayam dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 7. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Pendahuluan Integritas) Menit
8. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
9. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 7. Peraga Digital SCI Media Menit
8. Panduan Buku Guru dan Siswa
9. Gambar peternakan, data sahil peternakan, teks lagu ”Anak Ayam”
dan lembar kerja
Ayo Mengamati, Ayo Berlatih
1. Siswa mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada gambar
kemudian berlatih menuliskan informasi yang dapat diperoleh dari
gambar tersebut (Mandiri, Critical Thinking and Problem
Formulation)
Ayo Bernyanyi, Ayo Mencoba
1. Siswa berlatih menyanyikan lagu Anak Ayam kemudian
mengidentifikasi jenis pola irama yang ada pada lagu Anak Ayam
dengan cara memberi simbol bunyi panjang dan bunyi pendek pada
syair lagu (Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Berlatih
1. Siswa berlatih menyelesaikan soal latihan mengenai nama dan
lambang bilangan. (Mandiri, Critical Thinking and Problem
Formulation)
Kegiatan 9. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 10. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
11. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
12. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

NIP. 19630815 198504 2 004 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), PPkN (3.1 4.1), PJOK (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan jalan
dan lari dalam bentuk permainan kuda-kudaan dan menyimpulkan manfaat melakukan gerak jalan dan
lari untuk kekuatan tangan dan kaki dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menemukan kata/istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
3. Setelah membaca, siswa dapat menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan dan menceritakan
pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME sebagai salah satu makna dari simbol sila Pancasila yang
pertama dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 10. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Pendahuluan Integritas) Menit
11. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
12. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 10. Peraga Digital SCI Media Menit
11. Panduan Buku Guru dan Siswa
12. Gambar tahapan pertumbuhan makhluk hidup dan lembar kerja
Ayo Mencoba
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk hidup
lainnya yaitu tumbuh artinya bertambah ukuran baik berat maupun
tingginya.
2. Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan berolahraga melalui
permainan kuda-kudaan.(Remembering, Understanding, Applying)
Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi mengenai manfaat olahraga melalui permainan
kuda-kudaan. (Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Bercerita
1. Siswa menceritakan hasil diskusi di depan teman-teman. Cerita juga
dilengkapi dengan cara-cara merawat tubuh yang sudah dilakukan
sebagai salah satu cara mensyukuri pemberian Tuhan.
(Remembering, Understanding, Applying)
Kegiatan 13. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 14. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
15. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi
16. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

NIP. 19630815 198504 2 004 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), PPkN (3.1 , 4.1), Matematika (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan jalan Setelah mengamati,
siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dan menulis informasi yang disajikan tentang ciri-ciri makhluk
hidup dengan tepat.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan arti penting dan menceritakan pengalaman bersyukur
kepada Tuhan sebagai salah satu makna dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan tanpa menyimpan dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 13. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 15
Pendahuluan dan Integritas) Menit
14. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
15. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 13. Peraga Digital SCI Media Menit
14. Panduan Buku Guru dan Siswa
15. Gambar berseri dan lembar kerja
Ayo Menulis, Ayo Berdiskusi
1. Siswa mengamati gambar berseri kemudian berdiskusi tentang
salah satu siswa yang ada pada gambar berseri.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Bercerita
1. Siswa menuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan sebelum
makan. (Remembering, Understanding, Applying)
Ayo Berlatih
1. Siswa mengamati tabel berisi data banyaknya susu kemasan yang
dihasilkan oleh setiap perusahaan dan berlatih menyelsaikan
persoalan yang diberikan. (Critical Thinking and Problem
Formulation)
Kegiatan 17. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 18. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
19. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
20. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

NIP. 19630815 198504 2 004 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4),PPkN (3.1 , 4.1) Matematika (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari dan menentukan hasil
penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang ciri-
ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan arti penting dan menceritakan pengalaman bersyukur
kepada Tuhan sebagai salah satu makna dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 16. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 15
Pendahuluan dan Integritas) Menit
17. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
18. Kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 155
Inti 16. Peraga Digital SCI Media Menit
17. Panduan Buku Guru dan Siswa
18. Gambar berseri
Ayo Menulis
1. Siswa mengamati gambar, lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
hidup yang ada pada gambar. (Critical Thinking and Problem
Formulation)
Ayo Berlatih
1. Siswa mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke bawah
yang sudah dipelajari sebelumnya kemudian berlatih membuat
soal cerita penjumlahan, dan meminta teman lain menjawab
pertanyaan yang dibuatnya. (Critical Thinking and Problem
Formulation)
Kegiatan 21. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10
Penutup 22. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
23. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
24. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Medan,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Mutia Simaibang. S.Pd Saskia Pratiwi, S.Pd

NIP. 19630815 198504 2 004 NIP