Indikator Pencapaian Indikator soal Level No

Kompetensi Kognitif soal

 Menunjukkan kedudukan dan Disajikan suatu pernyataan mengenai organisme. Peserta didik mampu C3 1-2
keterkaitan Biologi dengan menyimpulkan keterkaitan organisme tersebut dengan cabang ilmu biologi yang
ilmu yang lain. sesuai.
 Menjelaskan apa yang dikaji Disajikan pernyataan mengenai berbagai ciri-ciri makhluk hidup. Peserta didik C5 3
di ruang lingkup Biologi mampu memilih ciri-ciri makhluk hidup tertentu.
 Memberikan contoh objek Disajikan gambar mengenai berbagai organisme. Peserta didik mampu memilih C5 4
biologi pada tingkat molekul tingkatan objek biologi yang sesuai dengan organisme.
sampai bioma.
Disajikan suatu pernyataan mengenai hubungan antar organisme. Peserta didik
mampu menentukan tingkatan objek biologi yang sesuai dengan organisme C3 5
dimaksud.
 Mengidentifikasi urutan Disajikan pernyataan mengenai metode ilmiah, peserta didik mampu mengurutkan C3 6
sistematika metode ilmiah. langkah metode ilmiah
 Memberikan contoh Disajikan pernyataan mengenai metode ilmiah. Peserta didik mampu menentukan C3 7
pemecahan masalah biologi jenis variabel dari pernyataan tersebut.
dengan metode ilmiah
 Menjelaskan tentang Disajikan pernyataan mengenai keanekaragaman hayati. Peserta didik mampu C3 8
keanekaragaman gen, jenis, menentukan keanekaragaman genetik pada ekosistem.
dan ekosistem

 Menjelaskan contoh Disajikan pernyataan mengenai persebaran fauna di Indonesia. Peserta didik mampu C1 11
Keanekaragaman hayati menunjukkan fauna Indonesia di bagian wilayah tertentu.
Indonesia (gen, jenis, Disajikan pernyataan mengenai pelestarian sumber daya alam. Peserta didik mampu C2 12
membedakan pelestarian sumber daya alam in situ dan ek situ.
ekosistem), flora, fauna,
mikroorganisme, Garis
Wallace, Garis Weber.
 Menyebutkan tingkat (takson) Disajikan pernyataan mengenai nama ilmiah dua organisme. Peserta didik mampu C4 9
pada Sistem Klasifikasi menyimpulkan persamaan tingkatan takson suatu organisme.
Disajikan pernyataan mengenai taksonomi organisme. Peserta didik mampu C3 10
 Indikator Pencapaian Indikator soal Level No
Kompetensi Kognitif soal
Makhluk Hidup. mengurutkan tingkatan takson makhluk hidup.
 Menjelaskan ciri-ciri virus. Disajikan gambar struktur virus. Peserta didik mampu menunjukkan bagian struktur C1 13
virus yang dimaksud
Disajikan suatu pernyataan mengenai struktur virus. Peserta didik mampu C1 14
mengidentifikasi struktur tersebut.
Disajikan pernyataan mengenai struktur virus. Peserta didik mampu memilih virus C5 15
yang sesuai deskripsi.
Disajikan pernyataan mengenai salah satu ciri virus. Peserta didik mampu C3 16
menentukan ciri virus yang dimaksud.
 Menganalisis peran virus yang Disajikan pernyataan mengenai berbagai jenis penyakit. Peserta didik mampu C3 17
menguntungkan dan mengklasifikasikan jenis penyakit yang disebabkan oleh virus.
merugikan dalam kehidupan. Disajikan pernyataan mengenai pemanfaatan virus. Peserta didik mampu C6 18
mengkonstruksi permasalahan yang berkaitan dengan vaksinasi.
 Menjelaskan ciri-ciri monera Disajikan pernyataan mengenai kelompok monera. Peserta didik mampu C1 19
mengidentifikasi kelompok monera
 Disajikan gambar bakteri. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur bakteri C2 20
yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai organisme prokariot. Peserta didik mampu C3 21
menentukan organel sel yang dimaksud.
Disajikan pernyataan mengenai jenis penyataan mengenai salah satu penyakit yang C3 22
disebabkan oleh bakteri. Peserta didik mampu mengklasifikasikan bentuk bakteri
yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai cyanobacteria. Peserta didik mampu menentukan ciri C2 23
yang dimiliki oleh cyanobacteria.
 Disajikan pernyataan mengenai bakteri gram. Peserta didik mampu C3 24
mengklasifikasikan bakteri gram yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai kemampuan khusus bakteri. Peserta didik mampu C2 25
menentukan kondisi yang diperlukan untuk bakteri yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai kondisi lingkungan tertentu yang ditempati oleh C3 26
bakteri. Peserta didik mampu menentukan jenis bakteri yang dimaksud.
 Menjelaskan Disajikan pernyataan mengenai reproduksi bakteri. Peserta didik dapat menentukan C2 27
 Indikator Pencapaian Indikator soal Level No
Kompetensi Kognitif soal
perkembangbiakan bakteri jenis reproduksi bakteri yang dimaksud.
 Menjelaskan berbagai Disajikan gambar mengenai salah satu organ tubuh yang terinfeksi bakteri. Peserta C4 28
peranan bakteri yang didik mampu mendiagnosis jenis penyakit yang dimaksud.
menguntungkan/ merugikan Disajikan pernyataan mengenai hubungan bakteri dengan organisme lain. Peserta C2 29
dalam kehidupan. didik mampu menentukan spesies bakteri yang dimaksud.

 Menjelaskan ciri-ciri protista Disajikan tabel dan gambar mengenai protista. Peserta didik dapat menafsirkan ciri- C2 30
secara umum. ciri protista berdasarkan gambar
Disajikan pernyataan mengenai salah satu penyakit yang disebabkan oleh protista. C3 31
Peserta didik dapat menentukan ciri khas dari protista yang dimaksud.
 Menjelaskan mengenai dasar Disajikan pernyataan mengenai salah satu spesies protozoa. Peserta didik dapat C3 32
pembagian klasifikasi menentukan kelompok protista berdasarkan alat gerak.
protista.
 Mencari data melalui literatur Disajikan gambar salah satu protista mirip hewan. Peserta didik dapat menentukan C3 33
protista mirip hewan jenis organel yang ditunjukkan pada gambar.
(protozoa)

 Disajikan gambar salah satu protista mirip hewan. Peserta didik dapat menentukan C3 34
spesies protista yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai salah satu jenis protista. Peserta didik dapat C3 35
menentukan jenis protista yang dimaksud.
 Disajikan urutan acak mengenai daur hidup protista. Peserta didik mampu C3 36
mengurutkan daur hidup protista tersebut.
 Mencari data melalui literatur Disajikan mengenai salah satu fase hidup protista. Peserta didik mampu memilih C3 37
protista mirip tumbuhan. tempat hidup protista yang dimaksud.
 Disajikan pernyataan mengenai protista mirip tumbuhan. Peserta didik mampu C4 38
menganalisis peranan protista tersebut.
 Disajikan pernyataan mengenai protista mirip tumbuhan. Peserta didik dapat C1 39
menyebutkan ciri-ciri protista yang dimaksud.
 Menjelaskan berbagai Disajikan pernyataan mengenai salah satu peranan protista. Peserta didik mampu C3 40
peranan protista yang mengklasifikasikan protista mirip tumbuhan berdasarkan pernyataan tersebut.
menguntungkan/ merugikan
 Indikator Pencapaian Indikator soal Level No
Kompetensi Kognitif soal
dalam kehidupan
METODE ILMIAH Peserta didik mampu menyebutkan pengertian dari berbagai jenis variabel 1
KEANEKARAGAMAN HAYATI Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan konservasi insitu dan eksitu 2
VIRUS Peserta didik mampu menjelaskan istilah pada virus 3
MONERA Peserta didik mampu menjelaskan klasifikasi bakteri berdasarkan kebutuhan oksigen 4
PROTISTA Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis alga 5