ANALISIS SKL, KI, KD, DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
KD : KD 3.1 (Memahami makna Q.S al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13 dengan benar)

LEVEL
NO. KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR MATERI POKOK KET.
KOGNITIF
Menerima dan 1.1 Terbiasa membaca al-Quran
1. menjalankan ajaran agama dengan tartil - - - -
yang dianutnya
Menunjukkan perilaku
2.1 Menunjukan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
toleran,simpati,waspada,berbalk
jawab, santun, peduli, dan
2. sangka dan hidup rukun sebagai - - - -
percaya diri dalam
implementasi pemahaman Q.S al-
berinteraksi dengan
Maidah/3 dan al-Hujurat 13
keluarga, teman, dan guru
(Memahami pengetahuan 3.1.1 Menyebutkan arti al-Maidah dan
faktual dengan cara al-Hujurat
C1
mengamati [mendengar, 3.1.2 Menyebutkan tempat turun Q.S al-
melihat, membaca] dan Maidah ayat 3 dan Q.S al-Hujurat C1
menanya berdasarkan rasa ayat 13
ingin tahu tentang dirinya, 3.1.3 Menjelaskan Asbabun Nuzul Q.S
makhluk ciptaan Tuhan al-Maidah ayat 3 dan Q.S al- C3
3.1 Memahami makna Q.S al- Makna Q.S al-
dan kegiatannya, dan Hujurat ayat 13
3. Kafirun,al-Maidah /3 dan Kafirun,al-Maidah -
benda-benda yang 3.1.4 Mengidentifikasi hukum tajwid
Hujurat/13 dengan benar /3 dan Hujurat/13
dijumpainya di rumah dan dalam Q.S al-Maidah ayat 3 dan al-
di sekolah Hujurat ayat 13 C2
3.1.5 Mengartikan Q.S al-Maidah ayat 3
C2
dan al-Hujurat ayat 13
3.1.6 Menjelaskan isi pokok Q.S al-
Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat
13
 Menyajikan pengetahuan Q.S al-Maidah
4.1.1 Membaca Q.S al-Kafirun,al- 4.1.1 Mendemonstrasikan Q.S al-Maidah
faktual dalam bahasa yang ayat 3 dan Q.S al-
Maidah/3 dan al-Hujurat /13 ayat 3 dan Q.S al-Hujurat ayat 13 P3
jelas dan logis, dalam Hujurat ayat 13
dengan jelas dan benar
karya yang estetis, dalam
gerakan yang 4.1.2 Menulis Q.S al-Kafirun,al- Q.S al-Maidah
4. 4.1.2 Menuliskan Q.S al-Maidah ayat 3
mencerminkan anak sehat, Maidah /3 dan al-Hujurat /13 ayat 3 dan Q.S al- P3
dan Q.S al-Hujurat ayat 13
dan dalam tindakan yang dengan benar Hujurat ayat 13
mencerminkan perilaku 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S Q.S al-Maidah
anak beriman dan al-Kafirun,al-Maidah / 3 dan al- 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S al-Maidah ayat 3 dan Q.S al- P3
berakhlak mulia) ayat 3 dan Q.S al-Hujurat ayat 13
Hujurat / 13 dengan benar Hujurat ayat 13

KD : KD 3.4 (Memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia)

LEVEL
NO. KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR MATERI POKOK KET.
KOGNITIF
Menerima dan 1.4 Meyakini adanya Qadha dan
1. menjalankan ajaran agama - - - -
Qadar
yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku 2.4 Menunjukan perilaku berserah
jujur, disiplin, tanggung diri kepada allah swt yang
jawab, santun, peduli, dan
2. mencerminkan kepada Qada dan - - - -
percaya diri dalam
berinteraksi dengan Qadar
keluarga, teman, dan guru.
3. (Memahami pengetahuan 3.4 Memahami hikmah beriman 3.4.1 Menyebutkan arti qadha Qada dan Qadar C1
faktual dengan cara kepada Qada dan Qadar yang 3.4.2 Menyebutkan arti qadar
mengamati [mendengar, C1
dapat membentuk perilaku akhlak 3.4.3 Mengemukakan dalil tentang
melihat, membaca] dan beriman kepada qada dan qadar
mulia C3
menanya berdasarkan rasa 3.4.4 Mengidentifikasi contoh qadha dan
ingin tahu tentang dirinya, qadar C2
makhluk ciptaan Tuhan 3.4.5 Menjelaskan perbedaan takdir
dan kegiatannya, dan mubram dan takdir muallaq C1
benda-benda yang 3.4.6 Menyebutkan contoh takdir
dijumpainya di rumah dan mubram C1
di sekolah. 3.4.7 Menyebutkan contoh takdir
muallaq C3
 3.4.8 Mengidentifikasi hikmah beriman
kepada qadha dan qadar
Menyajikan pengetahuan 4.4.1 Membacakan dalil tentang beriman
faktual dalam bahasa yang kepada Qada dan Qadar P3
jelas dan logis, dalam 4.4.2 Menghafalkan dalil tentang
karya yang estetis, dalam beriman kepada Qada dan Qadar P3
gerakan yang 4.4 Menunjukkan hikmah beriman 4.4.3 Menunjukkan perilaku berserah diri
mencerminkan anak sehat, kepada Qada dan Qadar yang kepada Allah swt sebagai cerminan P3
4.
dan dalam tindakan yang dapat membentuk perilaku dari beriman kepada Qada dan
mencerminkan perilaku akhlak mulia Qadar
anak beriman dan 4.4.4 Menerapkan perilaku berserah diri
berakhlak mulia. kepada Allah swt sebagai cerminan
P2
dari beriman kepada Qada dan
Qadar

KD : KD 3.5 (Memahami Perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru)

MATERI LEVEL
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KET.
POKOK KOGNITIF
KI.3 3.5 Memahami Perilaku hormat dan 3.5.1 Menjelaskan pengertian hormat Perilaku hormat C-1
Memahami pengetahuan patuh kepada orang tua dan guru 3.5.2 Menjelaskan pengertian patuh dan patuh kepada C-1
factual dengan cara 3.5.3 Menjelaskan perbedaan hormat dan orang tua dan guru C-2
mengamati [mendengar, patuh
melihat, membaca] dan 3.5.4 Menjelaskan pengertian hormat dan C-2
menanya berdasarkan rasa patuh kepada orang tua
ingin tahu tentang dirinya, 3.5.5 Menjelaskan pengertian hormat dan C-3
makhluk ciptaan Tuhan dan patuh kepada guru
kegiatannya, dan benda-benda 3.5.6 Menentukan dalil yang menjelaskan C-2
yang dijumpainya di rumah perilaku hormat dan patuh terhadap
dan di sekolah orang tua dan guru
C-2
3.5.7 Memahami sikap hormat dan patuh
terhadap orang tua
3.5.8 Memahami sikap hormat dan patuh C-2
terhadap guru
3.5.9 Menemukan contoh sikap hormat dan
patuh terhadap orang tuadalam C-4
 kehidupan sehari-hari
3.5.10 Menemukan contoh sikap hormat dan
patuh terhadap guru dalam kehidupan C-4
sehari-hari

KI.4
Menyajikan pengetahuan
factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1 Mencontohkan perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan
guru
4.5.1 Menunjukkan dalil yang menjelaskan P-3
tentang perilaku hormat dan patuh
terhadap orang tua dan guru
4.5.2 Menunjukkan sikap hormat dan patuh
terhadap orang tua P-3
4.5.3 Menunjukkan sikap hormat dan patuh
P-3
terhadap guru
4.5.4 Menerapkan sikap hormat dan patuh
terhadap orang tua P-3
4.5.5 Menerapkan sikap hormat dan patuh
terhadap guru P-3

KD : KD 3.6 (Memahami sikap toleran dan Simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Qs. Al Kafirun )

MATERI LEVEL
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KET.
POKOK KOGNITIF
KI.3 3.6 Memahami sikap toleran dan 3.6.1 Menjelaskan pengertian Toleransi Sikap Toleransi dan C1
Memahami pengetahuan Simpatik terhadap sesama menurut bahasa Simpati
factual dengan cara mengamati sebagai wujud dari pemahaman 3.6.2 Menjelaskan pengertian Toleransi C1
[mendengar, melihat, Qs. Al Kafiruun menurut istilah
membaca] dan menanya 3.6.3 Menentukan Dalil atau Surat yang C3
berdasarkan rasa ingin tahu menjelaskan Batasan Toleransi dalam
tentang dirinya, makhluk beribadah
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, 3.6.4 Memahami sikap Toleransi terhadap C2
dan benda-benda yang sesama
dijumpainya di rumah dan di 3.6.5 Menemukan contoh sikap Toleransi C4
sekolah dalam kehidupan sehari-hari
3.6.6 Menentukan contoh sikap Toleransi C3
antar sesame umat islam
3.6.7 Menentukan contoh sikap Toleransi C3

KI.4 4.6 Menunjukkan sikap Toleran dan
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Simpatik terhadap sesama
sebagai wujud dari pemahaman
Qs. Al Kafirun
kepada non Muslim
3.6.8 Menjelaskan pengertian Simpati C1
3.6.9 Memahami sikap Simpati terhadap
sesama C2
3.6.10 Menemukan contoh sikap Simpati
dalam kehidupan sehari-hari C4
4.6.1 Menunjukkan hafalan dalil/surat yang P3
menjelaskan Batasan Toleransi dalam
beribadah
4.6.2 Menunjukkan sikap Toleransi terhadap P3
sesama
4.6.3 Menunjukkan contoh sikap Toleransi P3
antar sesama muslim
4.6.4 Menunjukkan contoh sikap Toleransi P3
kepada non muslim
4.6.5 Menerapkan sikap Toleransi dalam P2
kehidupan sehari-hari
4.6.6 Menunjukkan contoh sikap Simpati P3
terhadap sesama
4.6.7 Menerapkan sikap Simpati terhadap P2
sesama dalam kehidupan sehari-hari

KD : KD 3.7 (Memahami hikmah zakat, infak dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam)

LEVEL
MATERI
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KOGNITI KET.
POKOK
F
KI.3 3.7 Memahami hikmah zakat, 3.7.1 Menjelaskanpengertian infak dengan Hikmah zakat,
Memahami pengetahuan infak dan sedekah sebagai benar infak dan
faktual dengan cara implementasi dari rukun islam 3.7.2 Menyebutkan hukum infak sedekah
mengamati [mendengar, 3.7.3 Menyebutkan mamfaat infak
melihat, membaca] dan 3.7.4. Menyebutkan pengertian sedekah
menanya berdasarkan rasa 3.7.5 Menjelaskan adab bersedkah
ingin tahu tentang dirinya, 3.7.6 Menyebutkan mamfaat sedekah
 makhluk ciptaan Tuhan dan 3.7.7 Meyebutkan perbedaan infak dan
kegiatannya, dan benda- sedekah
benda yang dijumpainya di 3.7.8 Menyebutkan macam-macam
rumah dan di sekolah sedekah
KI.4
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang 4.7.1 Menunjukkancara berimfak
4.7 Memahami hikmah zakat, 4.7.2 Mempraktekan contoh berimfak
jelas dan logis, dalam karya
infak dan sedekah sebagai 4.7.3 menunjukan perbedaan infak dan sedekah
yang estetis, dalam gerakan
4.7.4 Menunjukan contoh perilaku percaya diri
yang mencerminkan anak implementasi dari rukun islam 4.7.5 Mempraktekan perilaku percaya diri
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KD : KD 3.8 (Memahami kisah keteladan Nabi Yunus a.s)

MATERI LEVEL
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KET.
POKOK KOGNITIF
KI.3 3.8.Memahami kisah keteladan Nabi 3.8.1.Menyakini kebenaran kisah Nabi Yunus
Memahami kisah keteladanan Yunus a.s a.s sebagaimana terdapat dalam Al-
Nabi yunus a.s Qur’an
3.8.2.Menunjukkan sikap tanggung jawab
sebagai pemahaman dari kisah Nabi
Yunus a.s
3.8.3.Menunjukkan sikap patuh dan taat dari
Kisah keteladan
pemahaman kisah Nabi Yunus a.s Nabi Yunus a.s
3.8.4.Meunjukkan sikap teguh pendirian dari
kisah Nabi Yunus a.s
3.8.5.Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Yunus a.s
KI.4 4.8.Menceritakan kisah keteladan 4.8.1.Membaca kisah keteladan Nabi Yunus a.s
Menceritakan kisah keteladan Nabi Yunus 4.8.2.Menceritakan kisah keteladan Nabi
Nabi Yunus a.s Yunus a.s
KD : KD 3.9 (Memahami kisah keteladan Nabi Zakariya a.s)

MATERI LEVEL
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KET.
POKOK KOGNITIF
KI.3 3.9 Memahami kisah 3.9.1. Menyebutkan nama anak nabi C 1
Memahami pengetahuan keteladanan Nabi Zakariya Zakariaya a.s
faktual dengan cara a.s 3.9.2. Menyebutkan nama istri Nabi C1
Zakariya a.s
mengamati [mendengar, C1
3.9.3. Menyebutkan pada kaum apa nabi
melihat, membaca] dan Zakaria a.s di utus Allah
menanya berdasarkan rasa 3.9.4. Menyebutkannamaanakasuh Nabi C2
ingin tahu tentang dirinya, Zakariya a.s
makhluk ciptaan Tuhan dan 3.9.5. Menyebutkan tempat tinggal anak C2
kegiatannya, dan benda- asuh Nabi Zakariya a.s Kisah
benda yang dijumpainya di 3.9.6. Menyebutkan keteladan dari nabi Keteladanan C2
Zakariya a.s nabi Zakariya a.s
rumah di sekolah dan
3.9.7. Menjelaskan kesabaran atau prilaku
ditempat bermain yang dimiliki Nabi Zakariya a.s C2
3.9.8. Menyebutkan nama surah bahwa
nabi Zakariya a.s akan diberi C2
keturunan oleh Allah
3.9.9. Menentukan prilaku yang C1
mencontohkan keteladanan nabi
Zakariya a.s C3
3.9.10. Menjelaskan contoh keteladanan
nabi Zakariyaa.s dalam lingkungan C2
peserta didik
KI.4 Menyajikan pengetahuan 4.9.Menceritakan kisah keteladanan 4.9.1 Menceritakan sikap terpuji Nabi
faktual dalam bahasa yang Nabi Zakariya as Zakariyaa.s
jelas dan logis, dalam karya 4.9.2 Menceritakan keteladanan Nabi
Zakariyaa.s
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KD : KD 3.10 (Memahami kisah keteladan Nabi Yahya a.s)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI MATERI LEVEL KETERANG

NO INDIKATOR
(KI) DASAR (KD) POKOK KOGNITIF AN
KI.3 Memahami 3.10 Memahami 3.10.1 Menyebutkan nama ayah nabi Kisah Level 1
pengetahuan faktual kisah Yahya a.s Keteladanan
dengan cara mengamati keteladanan 3.10.2 Menyebutkan tempat kelahiran nabi nabi Yahya Level 1
[mendengar, melihat, Nabi Yahya Yahya a.s Level 1
membaca] dan as 3.10.3 Menyebutkan pada kaum apa nabi
menanya berdasarkan Yahya di utus Allah Level 2
rasa ingin tahu tentang 3.10.4 Menjelaskan nabi Yahya hidup
dirinya, makhluk pada zaman raja Level 2
ciptaan Tuhan dan 3.10.5 Menjelaskan keistimewaan yang di
Berikan Allah kepada nabi Yahya a.s Level 2
kegiatannya, dan
3.10.6 Menjelaskan sikap nabi yahya
benda-benda yang kepada orang tua dan kepada Allah Level 2
dijumpainya di rumah 3.10.7 Menjelaskan sikap terpuji nabi
dan di sekolah Level 2
Yahya
3.10.8 Menyebutkan keteladan dari nabi
Level 1
Yahya
3.10.9 Menentukan prilaku yang Level 3
mencontohkan keteladanan nabi Yahya
3.10.10 Menjelaskan contoh keteladanan Level 2
nabi yahya dalam lingkungan peserta
didik
KI.4 4.10.Menceritakan 4.10.1Menceritakan sikap terpuji nabi Yahya
Menyajikan pengetahuan kisah 4.10.2 Menceritakan keteladanan nabi Yahya
faktual dalam bahasa keteladanan
yang jelas dan logis, Nabi Yhya as
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia