SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 5 Halmahera Timur

KELAS / T.P : XII / 2021-2022
ALOKASI WAKTU : 4 JP / MINGGU
Kompetnsi inti
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
3 penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

Menganalisis fenomena sifat koligatif
larutan (penurunan tekanan uap jenuh,
kenaikan titik didih, penurunan titik beku,
dan tekanan osmosis)
3.1
Menyajikan hasil analisis berdasarkan
data percobaan terkait penurunan tekanan hasil analisis terkait sifat koligatif larutan.
uap, kenaikan titik didih, penurunan titik
beku, dan tekanan osmosis larutan.
4.1
3.1.1 Menghitung konsentrasi suatu larutan (fraksi • Sifat Koligatif Larutan • Menghitung konsentrasi molar, molal dan Sikap 9 TM Buku Kimia Kelas XII
mol dan molalitas). - Ilustrasi tentang sifat koligatif fraksimol zat terlarut di dalam larutan • Observasi sikap ilmiah dalam melakukan IPA dan situs yang
3.1.2 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat larutan • Mendiskusikan wacana tentang tekanan percobaan dan presentasi, misalnya: melihat relevan
koligatif larutan pada penurunan tekanan uap. 1. Macam-macam Konsentrasi : uap skala volume dan suhu, cara menggunakan
3.1.3 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat a. Konsentrasi Molar • Menghitung penurunan tekanan uap pipet, cara menimbang, keaktifan, kerja sama,
koligatif larutan pada kenaikan titik didih. b. Konsentrasi Molal larutan komuni-katif, dan peduli lingkungan, dsb)
3.1.4 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat c. Fraksi Mol • Mendiskusikan wacana tentang peristiwa Pengetahuan
koligatif larutan pada penurunan titik beku. 2. Sifat Koligatif larutan : osmosis Tes tertulis
3.1.5 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat a. Penurunan tekanan • Menghitung tekanan osmosis pada larutan • Pemahaman tentang fraksi mol, kemolalan,
koligatif larutan pada tekanan osmosis. uap • Melakukan percobaan titik didih dan titik dan kemolaran serta diagram PT, tekanan uap,
3.1.6 Menghubungkan konsentrasi (fraksi b. Tekanan osmosis beku larutan titik beku, titik didih, tekanan osmosis
mol/kemolalan) dengan sifat koligatif larutan. c. Kenaikan titik didih • Menghitung kenaikan titik didih larutan • Menyelesaikan perhitungan kimia terkait
3.1.7 Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat d. Penurunan titik dan penurunan titik beku larutan sifat koligatif larutan
koligatif larutan. beku • Diskusi tentang diagram P-T • Menghitung sifat koligatif larutan elektrolit
3. Diagram P-T • Menelusuri sumber-sumber literatur (buku, menggunakan formula yang sudah ditemukan
4. Aplikasi sifat koligatif larutan web, jurnal penelitian) untuk mendapatkan
Sifat koligatif larutan informasi mengenai kegunaan prinsip Keterampilan
koligatif larutan dalam kehidupan sehari- Praktik
hari • Merancang dan melakukan percobaan titik
4.1.1 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan • Menganalisis prinsip sifat koligatif larutan beku larutan
di dalam kehidupan sehari-hari
• Menyajikan hasil analisis prinsip sifat Portofolio
koligatif larutan dalam kehidupan sehari- • Laporan hasil percobaan
hari • Membuat diagram P-T

Membedakan sifat koligatif larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.
3.2
3.2.1 Menjelaskan perbedaan larutan elektrolit dan Sifat koligatif larutan • Menganalisis perbedaaan sifat koligatif Buku Kimia Kelas XII
larutan non elektrolit. elektrolit dan larutan larutan nonelektrolit dan sifat koligatif IPA dan situs yang
3.2.2 Menjelaskan penyebab adanya perbedaan nonelektrolit : larutan elektrolit relevan
antara sifat koligatif larutan elektrolit dan • Sifat koligatif larutan elektrolit • Merancang dan melakukan percobaan sifat
nonelektrolit. • Derajat pengionan koligatif larutan, misalnya penurunan titik
3.2.3 Menuliskan fomula untuk menentukan sifat beku larutan nonelektrolit dan larutan
koligatif larutan elektrolit (dengan melibatkan elektrolit serta melaporkan
faktor Van Hoff). • hasil percobaan
3.2.4 Menghitung sifat koligatif larutan elektrolit • Menentukan derajat pengionan () zat
elektrolit menggunakan formula yang melibatkan elektrolit berdasarkan data percobaan
faktor Van Hoff.
3.2.5 Menjelaskan perbedaan antara sifat koligatif
larutan elektrolit dan nonelektrolit.

Menganalisis data percobaan untuk 4.2.1 Membandingkan sifat koligatif antara larutan
menentukan derajat pengionan elektrolit dan non elektrolit melalui data percobaan
4.2 yang diberikan

Menyetarakan persamaan reaksi redoks
3.3
Menentukan urutan kekuatan
pengoksidasi atau pereduksi berdasarkan elektrolisis
data hasil percobaan
4.3
Menganalisis proses yang terjadi dalam
sel Volta dan menjelaskan kegunaannya
3.4
3.3.1. Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda Redoks dan Sel Elektrokimia • Mengamati benda-benda yang
perubahan bilangan oksidasi  Penyetaraan persamaan reaksi menggunakan baterai sebagai sumber energi
3.3.2. Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda redoks • Menyimak penjelasan cara menyetarakan
setengah reaksi persamaan kimia reaksi redoks
• Menyetarakan persamaan kimia reaksi
redoks dengan menggunakan metode
4.3.1 Merancang sel elektrokimia dan sel Potensial standar reduksi (Eº) setengah reaksi dan metode perubahan
bilangan oksidasi
• Menampilkan data hasil percobaan daya
pengoksidasi dan pereduksi beberapa logam
• Mengidentifikasi urutan daya
pengokasidasi dan pereduksi logam-logam
berdasarkan data hasil percobaan
3.4.1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang Sel Volta • Menampilkan contoh diagram sel volta,
berlangsung secara spontan melalui percobaan.  Sel Volta dan potensial sel lalu menganalisis proses yang terjadi.
3.4.2. Menggambarkan susunan sel Volta atau sel • Mendiskusikan notasi sel
Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya. Voltaberdasarkan diagram sel Volta
3.4.3. Merancang dan melakukan percobaan sel • Menyimak penjelasan cara menghitung
Volta dengan menggunakan bahan di sekitar, potensial sel Volta
misalnya agar-agar sebagai jembatan garam serta • Merancang dan melakukan percobaan sel
menyajikan hasilnya. Volta dengan menggunakan bahan di
3.4.4. Membahas penerapan sel Volta dalam sekitar, misalnya agar-agar sebagai jembatan • Penyepuhan logam di laboratorium dan di
kehidupan. garam serta menyajikan hasilnya
3.4.5. Menghitung potensial sel berdasarkan data • Mendiskusikan penerapan sel Volta dalam
potensial standar kehidupan
Sikap 18 TM Buku Kimia Kelas XII
• Observasi sikap ilmiah saat melakukan IPA dan situs yang
percobaan, merangkai alat sel elektrokimia relevan
dan sel elektrolisis dll) diskusi dan presentasi.
Pengetahuan
Tes tertulis
• Penyetaraan persamaan reaksi redoks
• Hubungan antara arus dengan jumlah zat
hasil reaksi dalam proses elektrolisis.
• Menentukan kespontanan reaksi
elektrokimia berdasarkan data potensial
• reduksi /oksidasi dan deret Nernst.
• Memecahkan masalah terkait perhitungan
kimia dalam elektrolisis menggunakan hukum
Faraday.
• Menganalisis penyebab terjadinya korosi
dan mencari solusi untuk mencegah terjadinya
korosi
Buku Kimia Kelas XII
IPA dan situs yang
Keterampilan relevan
Praktik
• Merancang dan melakukan percobaan : Sel
Volta dan sel elektrolisis
Proyek
masyarakat (home industry)
Portofolio
• Menulis artikel atau leaflet/brosur tentang
korosi dan penyepuhan logam

Merancang sel Volta dengan mengunakan 4.4.1 Mengajukan rancangan sel elektrokimia dan Sel Volta
4.4 bahan di sekitar sel elektrolisis  Sel Volta dan potensial sel
Menganalisis faktor-faktor yang 3.5.1. Menjelaskan proses korosi yang melibatkan Korosi • Mendiskusikan penerapan sel Volta dalam Buku Kimia Kelas XII
mempengaruhi terjadinya korosi dan cara reaksi redoks dan faktor-faktor penyebab terjadinya kehidupan IPA dan situs yang
mengatasinya. korosi. • Menyajikan gambar atau foto hasil relevan
3.5 3.5.2. Menjelaskan upaya pencegahan dan pengamatan beberapa peristiwa korosi lalu
mengatasi terjadinya korosi. menganalisis penyebab dan faktor-faktor
yang mempercepat lajunya •
Melakukan percobaan untuk menentukan
Mengajukan gagasan untuk mencegah 4.5.1 Mengajukan gagasan untuk mencegah dan Korosi faktorfaktor yang menyebabkan dan
dan mengatasi terjadinya korosi mengatasi terjadinya korosi mempercepat korosi
• Menganalisis beberapa upaya terapan
4.5 untuk mencegah terjadinya korosi
 KOMPETENSI DASAR
Menerapkan stoikiometri reaksi redoks
dan hukum Faraday untuk menghitung
besaran-besaran yang terkait sel
3.6 elektrolisis
Menyajikan rancangan prosedur
penyepuhan benda dari logam dengan
ketebalan lapisan dan luas tertentu
4.6
Menganalisis kelimpahan, kecenderungan 3.7.1. Menganalisis kelimpahan unsur-unsur alkali
sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses dan alkali tanah di alam.
pembuatan unsur-unsur golongan utama 3.7.2. Menganalisiskecenderungan sifat fisikadan
(gas mulia, halogen, alkali, dan alkali
tanah)
3.7
Menyajikan data hasil penelusuran
informasi sifat dan pembuatan unsur-
unsur golongan utama (halogen, alkali,
dan alkali tanah
4.7
Menganalisis kelimpahan, kecenderungan 3.8.1. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur
sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
pembuatan unsur-unsur periode 3 dan
golongan transisi
3.8
Menyajikan data hasil penelusuran
informasi sifat dan pembuatan unsur-
unsur Periode 3 dan unsur golongan
transisi (periode 4)
4.8
INDIKATOR
3.6.1 Menjelaskan konsep Sel Elektrolisis dan
Hukum Faraday
3.6.2. Menggunakan hukum Faraday untuk
menentukan hubungan antara muatan listrik yang
digunakan dengan banyaknya hasil reaksi.
4.6.1. Membuat rancangan prosedur penyepuhan Elektrolisis
benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan  Sel elektrolisis dan hukum
luas tertentu Faraday
4.6.2. Menyajikan rancangan prosedur penyepuhan
benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan
luas tertentu
kimia unsur-unsur alkali dan alkali tanah.
3.7.3. Mengidentifikasiunsur-unsur alkali dan
alkali tanah melalui reaksi nyala.
3.7.4. Menganalisismanfaat unsur-unsur alkali dan
alkali tanah.
3.7.5. Menjelaskan proses pembuatan unsur-unsur
alkali dan alkali tanah.
3.7.6. Menganalisis kelimpahan unsur-unsur
halogen dan gas mulia di alam.
3.7.7. Menganalisis kecenderungan sifat fisikadan
kimia unsur-unsur halogen dan gas mulia.
3.7.8. Menganalisis manfaat unsur-unsur halogen
dan gas mulia.
3.7.9. Menjelaskan proses pembuatan unsur-unsur
halogen.
4.7.1. Mempresentasikan rangkuman data hasil
analisisinformasisifat dan pembuatan unsur-unsur
alkali dan alkali tanah.
4.7.2. Membuat rangkuman data hasil analisis
informasisifat unsur-unsur halogen dan gas mulia
sertapembuatan unsur-unsur halogen.
(periode 4).
3.8.2. Mengidentifikasi produk-produk yang
mengandung unsur-unsur periode 3 dan unsur dan
unsur golongan transisi (periode 4)
3.8.3. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur-unsur
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
periode 4 (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna,
kelarutan,dan sifat khusus lainnya).
3.8.4. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia unsur-
unsur periode 3 dan unsur dan usnur golongan
transisi periode 4 (kereaktifan, kelarutan).
3.8.5. Mengidentifikasi manfaat unsur-unsur
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
(periode 4).
3.8.6. Mengidentifikasi dampak unsur-unsur
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
(periode 4)
3.8.7. Mengidentifikasi proses pembuatan unsur-
unsur periode 3 dan unsur dan usnur golongan
transisi (periode 4).
4.8.1. Melakukan penelusuran informasi sifat dan
pembuatan unsur-unsur Periode 3 dan unsur
golongan transisi (periode 4)
4.8.1. Menyajikan data hasil penelusuran informasi
sifat dan pembuatan unsur-unsur Periode 3 dan
unsur golongan transisi (periode 4)
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Elektrolisis • Menampilkan contoh diagram atau
 Sel elektrolisis dan hukum simulasi sel elektrolisis, lalu menganalisis
Faraday proses yang terjadi.
• Merancang dan melakukan percobaan
penyepuhan benda dari logam dengan
ketebalan lapisan dan luas tertentuserta
melaporkan hasilnya
• Menggunakan hukum Faraday untuk
menentukan hubungan antara muatan listrik
yang digunakan dengan banyaknya hasil
reaksi
Kimia Unsur • Mengamati demonstrasi reaksi uji nyala
• Kelimpahan unsur-unsur di alam garam dari senyawa alkali dan alkali tanah,
• Sifat fisis dan sifat kimia unsur- misalnya: pembakaran KCl, NaCl, CaCl2,
unsur gas mulia, halogen, alkali, dan BaCl2 untuk mengidentifikasi unsur
alkali tanah,periode 3, dan periode logam
4. • Mengamati demonstrasi pembakaran
• B6 logam Mg kemudian hasil pembakaran
• Kegunaan dan dampak ditambah air dan fenolftalin untuk
unsur/senyawa bagi manusia dan mengidentifikasi sifat basa unsur golongan
lingkungan IIA
• Menelusuri sumber-sumber literatur (buku
atau web) untuk mendapatkan informasi
mengenai kelimpahan unsur-unsur golongan
utama
• Mempresentasikan hasil penelusuran
mengenai kelimpahan, kecenderungan sifat,
manfaat, serta cara mendapatkan unsur-
unsur golongan utama.
• Mengidentifikasi produk-produk yang
• mengandung unsur-unsur golongan utama
• Mengaitkan sifat fisika dan kimia unsur-
unsur golongan utama dengan kegunaannya
• Kelimpahan unsur-unsur periode • Menelusuri sumber-sumber literatur (buku Sikap
3, dan unsur transisi periode 4. atau web) untuk mendapatkan informasi
• Sifat fi mengenai kelimpahan unsur-unsur periode 3 melakukan percobaan dan presentasi tentang
• sis dan sifat kimia unsur-unsur dan transisi periode 4.
periode 3, dan unsur transisi • Mempresentasikan hasil penelusuran
periode 4. mengenai kelimpahan, kecenderungan sifat, Pengetahuan
• Ekstraksi unsur-unsur besi, manfaat, serta cara mendapatkan unsur-
kromium, tembaga, dan unsur periode 3 dan transisi periode 4.
senyawanya. • Merancang dan melakukan percobaan
• Manfaat unsur dan senyawa terkait sifat kimia unsur dalam satu
periode ke-3 dan transisi (periode golongan/ periode misalnya: daya
4) pengoksidasi halogen dan daya pereduksi unsur/senyawa
halida, uji nyala senyawa logam alkali dan - Menentukan kegunaan unsur/senyawa
alkali tanah, sifat unsur-usur periode 3
(antara lain amfoter ion aluminium Al3+), PraktiK
serta pembuatan gas klor dan melaporkan
hasil percobaan
• Mengidentifikasi produk-produk yang
mengandung unsur-unsur periode 3 dan
transisi periode 4.
• Membahas sifat fisika dan kimia unsur-
unsur periode 3 dan transisi periode 4 serta
dikaitkan dengan kegunaannya
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Buku Kimia Kelas XII
IPA dan situs yang
relevan
Sikap 8 Buku Kimia Kelas XII
• Observasi perilaku ilmiah pada saat IPA dan situs yang
melakukan percobaan dan presentasi tentang relevan
kelimpahan unsur, sifat fisis dan sifat kimia,
serta kegunaan dan pembuatan unsur.
Pengetahuan
Tes tertulis
- Menganalisis kelimpahan unsur
- Mengidentifikasi sifat fisis dan sifat kimia
unsur dalam golongan/periode
- Menjelaskan proses pembuatan
unsur/senyawa
- Menentukan kegunaan unsur/senyawa
Keterampilan
Praktik
• Merancang dan melakukan percobaan
tentang:
- Daya oksidasi halogen
- Reaksi nyala
- Reaksi pengen-dapan senyawa logam alkali
tanah.
• Membuat bahan presentasi tentang
kelimpahan unsur, sifat fisis dan sifat kimia,
serta kegunaan dan pembuatan unsur.
Portofolio
• Penulisan artikel atau leaflet/brosur tentang
unsur-unsur di alam, sifat fisis,sifat kimia,
kegunaan, pembuatan dan dampak
unsur/senyawa
7 TM
• Observasi perilaku ilmiah pada saat
kelimpahan unsur, sifat fisis dan sifat kimia,
serta kegunaan dan pembuatan unsur.
Tes tertulis
- Menganalisis kelimpahan unsur
- Mengidentifikasi sifat fisis dan sifat kimia
unsur dalam golongan/periode
- Menjelaskan proses pembuatan
Keterampilan
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Menganalisis struktur, tatanama, sifat,
sintesis, dan kegunaan senyawa karbon
3.9
Menyajikan rancangan percobaan 4.9.1 Melakukan percobaan sintesis senyawa
sintesis senyawa karbon, identifikasi karbon 4.9.2
gugus fungsi dan/atau penafsiran data Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon
spektrum inframerah (IR) 4.9.3 Mengidentifikasi
spektrum merah gugus fungsi senyawa karbon
4.9
Menganalisis struktur, tata nama, sifat, 3.10.1 Membedakan rumus struktur benzenadan
dan kegunaan benzena dan turunannya turunannya 3.10.2
Mengidentifikasi tata nama IUPAC Benzena dan
turunannya 3.10.3
Mengidentifikasi isomer benzena 3.10.4
Mengidentifikasi sifat fisis dan kimia benzena
3.10 3.10.5
Kegunaan senyawa benzena dan turunannya
Menyajikan hasil penelusuran 4.10.1 Menunjukkan Struktur benzena 4 4.10.2
informasi beberapa turunan benzena Menunjukkan sifat Benzena 4.10.3
yang berbahaya dan tidak berbahaya Menunjukkani tata nama Benzena 4.10.4
Menunjukkan kegunaan Benzena
4.10
Menganalisis struktur, tata nama, sifat 3.11. Mengidentifikasi struktur, tata nama, sifat
3.11 dan penggolongan makromolekul karbohidrat ` 3.11.2
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. senyawa organik * Menginformasikan senyawa organik,
2. Gugus fungsi senyawa gugus fungsi, sintesis, dan spektrum
organik 3. sintesis senyawa merah senyawa organik
organik 4. Mengidentifikasi
spektrum merah senyawa
organik
* Melakukan percobaan terakit dengan
senyawa organik, gugus fungsi, sintesis,
dan spektrum merah senyawa organik
Struktur, sifat ,tata Membedakan rumus struktur benzenadan
nama ,kegunaan benzena dan turunannya
turunannya Mengidentifikasi tata nama IUPAC Benzena melihat/ mengamati/ menyimak tentang
dan turunannya
Mengidentifikasi isomer benzena
Mengidentifikasi sifat fisis dan kimia
benzena
Kegunaan senyawa benzena dan • Mengapa TNT dapat digunakan sebagai
turunannya
Menunjukkan Struktur benzena 4
Menunjukkan sifat Benzena
Menunjukkani tata nama Benzena
Menunjukkan kegunaan Benzena
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Buku Kimia Kelas XII
IPA dan situs yang
relevan
Mengamati (Observing):
• Menggali informasi dengan cara
membaca/ melihat/ mengamati/
menyimak tentang: rumus struktur (gugus
fungsi), tatanama, sifat, identifikasi dan
kegunaan senyawa-senyawa haloalkana
yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari .
Menanya (Questioning)
• Mengajukan pertanyaan bagaimana
senyawa haloalkana dapat merusak ozon,
bagaimana cara menanggulanginya, dan
apa manfaat senyawa haloalkana dalam
kehidupan serta bagaimana menerapkan
aturan IUPAC untuk memberi nama
senyawa haloalkana
Mengumpulkan data (Experimenting)
• Mendiskusikan rumus struktur dan
isomer senyawa haloalkana
• Mendiskusikan aturan IUPAC untuk
memberi nama senyawa haloalkana
• Mengumpulkan data sifat fisis dan sifat
kimia senyawa-senyawa haloalkana dari
literatur.
• Menganalisis reaksi identifikasi senyawa
haloalkana
• Mendiskusikan kegunaan senyawa
haloalkana dalam kehidupan (bidang
farmasi, industri)
engasosiasi (Associating)
• Menghubungkan rumus struktur
senyawa dengan sifat kimianya.
• Menghubungkan rumus molekul dengan
rumus struktur (isomer)
Mengkomunikasikan (Communicating)
• Menyampaikan secara tertulis atau lisan
tentang senyawa haloalkana yang dapat
merusak ozon dan cara
penanggulangannya.
• Mengkomunikasikan kegunaan senyawa
haloalkana dalam kehidupan (bidang
farmasi, industri)
Mengamati (Observing): Buku Kimia Kelas XII
• Mencari informasi dengan cara membaca/ IPA dan situs yang
relevan
struktur, tatanama, sifat dan kegunaan
benzen dan turunannya.
Menanya (Questioning)
bahan peledak
Mengumpulkan data (Experimenting)
• Mendiskusikan rumus struktur dan isomer
senyawa benzen dan turunannya
• Mendiskusikan aturan IUPAC untuk
memberi nama senyawa benzen dan
turunannya
• Mengumpulkan data sifat fisis dan sifat
kimia senyawa benzen dan turunannya
(penyebab kestabilan benzen, reaksi-reaksi
substitusi meliputi: nitrasi, sulfonasi,
halogenasi, dan alkilasi dll) dari literatur.
• Mendiskusikan kegunaan benzen dan
turunannya
Mengasosiasi (Associating)
• Menghubungkan rumus struktur senyawa
dengan sifat kimianya.
Mengkomunikasikan (Communicating)
• Menyampaikan secara tertulis atau lisan
senyawa-senyawa benzen dan turunannya
yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengamati (Observing): Buku Kimia Kelas XII
• Menggali informasi dengan cara membaca/
melihat/ mengamati/ menyimak tentang
IPA dan situs yang
relevan
struktur, tata nama, sifat, penggolongan, dan
kegunaan karbohidrat (monosakarida,
disakarida, dan polisakarida).
Menanya (Questioning)
• Menyusun pertanyaan tentang bagaimana
struktur disakarida dan polisakarida dan
bagaimana hidrolisis polisakarida.
• Apakah gula sintetis termasuk karbohidrat
• Apa yang menyebabkan penyakit diabetes
(gula darah tinggi) dan bagaimana
mengidentifikasinya
Mengumpulkan data (Experimenting)
• Mendiskusikan rumus struktur,
penggolongan dan isomer senyawa karbohidrat
• Merancang, kemudian melakukan percobaan
uji glukosa, selulosa dan amilum.
• Mendiskusikan kegunaan senyawa
karbohidrat

KOMPETENSI DASAR
Menganalisis hasil penelusuran
informasi mengenai pembuatan dan
dampak suatu produk dari
makromolekul
4.11
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 Halmahera Timur
Rustam Manteto, S.Pd.
NIP. 197712222006041008
Mengamati (Observing): Buku Kimia Kelas XII
• Menggali informasi dengan cara membaca/ IPA dan situs yang
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
melihat/ mengamati/ menyimak tentang ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
relevan
struktur, tata nama, sifat, penggolongan, dan
kegunaan karbohidrat (monosakarida,
disakarida, dan polisakarida).
Menanya (Questioning)
• Menyusun pertanyaan tentang bagaimana
struktur disakarida dan polisakarida dan
bagaimana hidrolisis polisakarida.
• Apakah gula sintetis termasuk karbohidrat
• Apa yang menyebabkan penyakit diabetes
(gula darah tinggi) dan bagaimana
mengidentifikasinya
Mengumpulkan data (Experimenting)
• Mendiskusikan rumus struktur,
penggolongan dan isomer senyawa karbohidrat
• Merancang, kemudian melakukan percobaan
uji glukosa, selulosa dan amilum.
• Mendiskusikan kegunaan senyawa
karbohidrat
Maba, 13 Juli 2021
Guru Mata pelajaran ,
Nur Wahidah, S.Pd.
NIP. 198810012019032015