COLEGIO LISANDRO DE LA TORRE

PLANIFICACIÓN ANUAL – Ciclo Lectivo 2.008

Espacio Curricular/ Área: Matemática ( Taller)
Curso: 3º Año
Turno: Mañana
Modalidad o Nivel: 3er año Polimodal. Ciencias Sociales
Profesora: Kornoski, Selva H.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONALES:
•

Carpeta completa con portada para cada espacio curricular.

•

Programa anual y de criterios de evaluación al comienzo del ciclo

lectivo.
Programa de examen al 30 de octubre.
•

Evaluación diagnóstica del 10 al 31 de marzo, formativa y

sumativa al 30
de noviembre.
•

Prohibición del uso de celulares y de otros aparatos tecnológicos

en el aula.
•

Prohibición del consumo de gaseosas y de alimentos en horas de

clase.
•

Justificación de inasistencias a las evaluación dentro de las 2 horas

o del día
de la evaluación (pautada con una semana de anticipación)
•

Evitar la calificación numérica a las cuestiones disciplinares.

•

Trabajos Prácticos áulicos en tiempo y forma.

CONTENIDOS CONCEPTUALES BÁSICOS PARA EL ÁREA O ESPACIO
CURRICULAR
CONTENIDOS POR UNIDAD O EJE TEMÁTICO
TIEMPO
Tema 1: Conjuntos Numéricos
Marzo- Abril
Tema 2:Funciones Polinómicas
Mayo- Junio
Tema 3: Ecuaciones y sistemas de Ecuaciones Lineales
Julio- Agosto
Tema 4: Trigonometría
Septiembre- Octubre
TAREAS PARA HORAS LIBRES
•

Eje temático transversal: Educación Vial

CONTENIDOS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Temas sobre educación vial: reglas de
tránsito, situaciones presentadas
de la vida real, etc.
Cuadernillo de actividades para trabajar en grupo o
en forma individual. Videos.
PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO: LISANDRO DE LA TORRE
CICLO LECTIVO: Año 2.008
ÁREA: Ciencias Exactas
PROFESORA: Kornoski, Selva Haydeé
CÁTEDRA: Taller de Matemática
CURSO: 3º Año Polimodal. Ciencias Sociales
TURNO: Mañana
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
•

Trabajar a partir de temas dados a partir de 7º Año EGB 3 hasta 2º

Año Polimodal, en forma de repaso para articular con temas
referidos al ingreso a la facultad.
•

Identificar y utilizar en las distintas situaciones en las que se les

presenten, los distintos campos numéricos.
•

Comprender la necesidad de la creación de los distintos campos

numéricos, inclusive el campo de los números Complejos,
reconocer diferencias entre ellos.
•

Saber usar las operaciones y relaciones entre números para

resolver problemas, seleccionando el tipo de cálculo exacto
aproximado que requiera la situación.
•

Interpretar gráficos de distintas funciones Polinómicas, reconocer

sus distintas expresiones equivalentes por medio de los casos de
factoreo.
•

Reconocer situaciones problemáticas que se resuelven por medio

de ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones, e
interpretar geométrica de las mismas.
•

Manejar correctamente herramientas tecnológicas (calculadoras

científicas, computadoras) para la resolución de ejercicios
matemáticos.
•

Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución de

situaciones problemáticas de la vida real, así como también en
cuestiones
puramente matemáticas.
•

Emplear correctamente el lenguaje matemático.

•

Manifestar actitudes y valoraciones personales y sociales hacia la

asignatura.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
EVALUACIÓN
TIEMPO
Tema 1:
Conjuntos Numéricos
Números naturales y enteros.
Operaciones y propiedades.
Propiedades de la radicación y la
potenciación. Operaciones con
radicales. Racionalización de
Denominadores. Números complejos.
Forma binómico. Operaciones.
Logaritmos: propiedades y resolución
de ejercicios.
•

Representación de los distintos campos

numéricos.
•

Cálculo de operaciones con números

de los distintos campos numéricos.
•

Resolución de ejercicios que

involucran números irracionales.
•

Reconocimiento de las características

de los números Complejos.
•

Aplicación de las cuatro operaciones

en números Complejos y
representación gráfica.
•

Resolución de logaritmos, por medios

de sus propiedades
Diagnóstica
Formativa:
Participación en clase.
Control diario de la tarea y
carpeta.
Presentación de trabajos
Prácticos escritos en tiempo y
forma.
Predisposición al trabajo en
grupo.
Sumativa:
Evaluación escrita sobre todos
los temas desarrollados en la
unidad.
Primer
trimestre
Tema 2:
Funciones Polinómicas
Forma general. Análisis de gráficos de
funciones polinómicas. Intersección
con los ejes coordenados. Funciones
lineal y cuadrática. Operaciones con
polinomios. Divisibilidad de
•

Anticipación de la forma de la gráfica

a partir de la forma y grado de la
función polinómica.
•
Reconocimiento y utilización de la
información explícita e implícita en la
expresión de la función polinómica a
la hora de realizar la gráfica.
•

Aplicación de las cuatro operaciones

en polinomios.
•

Utilización del factoreo en la

Diagnóstica
Formativa:
Participación en clase.
Control diario de la tarea y
carpeta.
Presentación de trabajos
Prácticos escritos en tiempo y
forma.
Predisposición al trabajo en
grupo.
Primer y
segundo
trimestre