PEMERINTAH KOTA JAMBI

DINAS PENDIDIKAN
Jalan H. Zainir Haviz, BA Kota Baru Telp. (0741) 43284 Fax 444933 Kode Pos. 36128

DINAS PENDIDIKAN KOTA JAMBI

KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS IX

MATA PELAJARAN ; PPKn
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Sekolah :SMP Alokasi Waktu :60 menit

Mata Pelajaran :PPKn Jumlah Soal :30 soal

Tahun Ajaran :2020-2021 Bentuk Soal :Pilihan Ganda

Kurikulum :2013 Nama Penulis : 1.Rita Siringo-ringo,S.Pd

2. Asmaneli,S.Pd

3. Sri Maryati, S.Pd

No Kompetensi Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan

Materi
Dasar Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )

1. Menganalisis proses VII/1 Perumusan Disajikan pernyataan, L.3 1 Buku ; Paket PPKn
perumusn dan dasar Negara peserta didikdapat
penetapan Pancasila yang diajukan mengindentifikasi Hal ; 5-8
sebagai dasar negara para pendiri rumusan dasar
Negara Negara yang
diusulkan para
pendiri Negara
2. Memahami norma- VII/1 Pentingnya Disajikan wacana, L.3 2 Buku ; Paket PPKn
norma yang berlaku norma hukum peserta didik dapat
dalam masyarakat dalam menganalisis Hal ; 43-44
untuk mewujudkan kehidupan pentingnya norma
keadilan bermasyarakat hukum dalam
dan bernegara kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara

3. Menganalisis VII/1 Peumusan dan Disajikan pernyataan, L.3 3 Buku ; Paket PPKn
kesejarahan pengesahan peserta didik dapat
perumusan dan UUD NRI menyebutkan Hal ; 64-67
pengesahan UUD Tahun 1945 pengesahan UUD
NRI Tahun 1945 Tahun 1945

4. Mengindentifikasi VII/2 Arti Disajikan wacana, L.3 4. Buku ; Paket PPKn

keberagaman suku, keberagaman peserta didik dapat
keberagaman dalam mengindentifikasi arti Hal ; 98-101
masyarakat masyarakat penting keberagaman
Indonesia dalam dalam masyarakat
bingkai bhineka
tunggal ika

5. Menganalisis bentuk VII/2 Kerjasama Disajikan gambar, L.3 5 Buku ; Paket PPKn
kerja sama dalam dalam bidang peserta didik dapat
berbagai bidang kehidupan di menganalisis Hal ; 119-124
kehidupan di masyarakat kerjasama dalam
masyarakat bidang kehidupan
6. Mengasosiasikan VII/2 Peran daerah Disajikan gambar L.3 6 Buku ; Paket PPKn
karateristik daerah dalam pahlawan nasional,
dalam kerangka perjuangan peserta didik dapat Hal ; 151-155
Negara Kestauan kemerdekaan menyebutkan asal
Republik Indonesia daerah dari tokoh
pahlawan

7. Menelaah Pancasila VIII/1 Nilai sila ke-3 Disajikan wacana L.3 7 Buku ; Paket PPKn
sebagai dasar mengenai maraknya
Negara dalam berita hoak tentang
 pandangan hidup Covid 19 di media Hal ; 15-16
bangsa social, peserta didik
menganalisis nilai sila
ke-3 yang harus
dikembangkanuntuk
mengatasi
permasalahan dalam
wacana tersebut

8. VIII/1 Menyadari Disajikan pernyataan, L.3 8 Buku ; Paket PPKn

pentingnya peserta didik dapat
kedudukan dan menganalisis cara
fungsi Pancasila menumbuhkan
Hal ; 13-17
dalam kesadaran berbangsa
kehidupan dan bernegara
bernegara

9 Menelaah makna VIII/1 Kedudukan Disajikan ilustrasi L.3 9 Buku ; Paket PPKn
kedaulatan dan Undang-undang tentang Pembukaan
fungsi Undang- Dasar Negara UUD Tahun 1945 dan Hal ; 26-29
undang Negara Republik Proklamasi
Republik Indonesia Indonesia kemerdekaan, Peserta
Tahun 1945 Tahun 1945 didik dapat
dalam system menganalisis
hukum nasional hubungan antara
pembukaan UUD NRI
Tahun 1945 dengan
proklamasi
kemerdekaan

10. Mendeskripsikan VIII/1 Azas-azas Disajikan teks azas L.3 10 Buku ; Paket PPKn
proses pembuatan dalam pembentukan
peraturan pembentukan perundang-undangan, Hal ; 55-56
perundang- peraturan peserta didik dapat
undangan nasional perundang- menganalisa azas yang
undangan yang termasuk azas
ditegaskan pembentukan
 dalam pasal 5 perundang-undangan
dan
penjelasannya

11. Menelaah makna VIII/2 Makna Disajikan wacana, L.3 11 Buku ; Paket PPKn
dan arti kebangkitan kebangkitan peserta didik dapat
nasional 1908 nasional 1908 menganalisis makna Hal ; 81-82
dalam kebangkitan nasional
perjuangan 1908 dalam
kemerdekaan perjuangan
Republik kemerdekaan Republik
Indonesia Indonesia

12. VIII/2 Mewujudkan Disajikan wacana L.3 12 Buku ; Paket PPKn

persatuan dan peserta didik dapat
dan kebanggan menganalisis tentang Hal ; 81-85
sebagai bangsa tidak terlaksananya
wujud dari nilai upacara peringatan
kebangkitan kebangkitan nasional
nasional akibat covid 19

13. Menganalisis nilai- VIII/2 Mewujudkan Disajikan wacana L.3 13 Buku ; Paket PPKn
nilai semangat perilaku ,peserta didik dapat
sumpah pemuda semangat dan mewujudkan nilai- Hal ;112-113
komitmen nilai semangat dan
kebangsaan komitmen kebangsaan
dalam dalam kehidupan
kehidupan

14. Menginterpretasikan VIII/2 Bentuk Disajkan gambar L.3 14 Buku ; Paket PPKn
semangat dan semangat dan perilaku yang
komitmen komitmen mencerminkan Hal ; 136-138
kebangsaan kolektif pendiri Negara semangat
untuk memperkuat nasionalisme, peserta
Negara kesatuan didik dapat menilai
Republik Indonesia perilaku yang tampak
dalam konteks dikaitkan dengan
semangat dan
 kehidupan siswa komitmen pendiri
negara

15. VIII/2 Mewujudkan Disajikan wacana L.3 15 Buku ; Paket PPKn

perilaku tentang rasa
semangat dan nasionalisme, peserta Hal ; 141-144
komitmen didik dapat
kebangsaan menganalisis perilaku
dalam semangat dan
kehidupan komitmen kebangsaan
dalam lingkungan
sekolah

16. Membandingkan IX/1 Nilai-nilai Disajikan wacana, L.2 16 Buku; Paket PPKn
antara peristiwa dan Pancasila sesuai peserta didik dapat
dinamika yang dengan memahami nilai-nilai Hal ; 14-16
terjadi di perkembangan Pancasila
masyarakat dengan Zaman
politik ideal
Pancasila sebagai
dasar Negara dan
pandangan hidup

17. Perwujudan Disajikan wacana, L.2 17 Buku; Paket PPKn

nilai- nilai Peserta didik
Pancasila dalam menganalisis Hal ; 19-25
berbagai perwujudan nilai-nilai
kehidupan Pancasila

18. IX/1 Makna alinea Disajikan ilustrasi L.3 18 Buku ; Paket PPKn
Pembukaan tentang aline
Mensintesiskan isi UUD NRI 1945 Pembukaan UUD NRI Hal ; 33-38
alinea dan pokok
pikiran yang 1945,
terkandung dalam
Pembukaan UUD
 NRI 1945

19. IX/1 Pokok-pokok Disajikan Pernyataan, L.2 19 Buku ; Paket PPKn

pikiran peserta didik dapat
Pembukaan mengemukakan bunyi Hal ; 39-41
UUD NRI 1945 yang terkandung
dalam pokok-poko
pikiran Pembukaan
UUD NRI 1945

20. Memahami IX/1 Bentuk dan Disajikan wacana, L.1 20 Buku ; Paket PPKn
ketentuan tentang Prinsip peserta didik dapat
bentuk dan kedaulatan NRI menyebutkan Hal ; 60-61
kedaulatan Negara landasan hukum teori
sesuai dengan UUD kedaulatan yang di
NRI 1945 terapkan di Indonesia

21. Memaparkan IX/1 Melaksanakan Disajikan pernyataan, L.2 21 Buku ; Paket PPKn
penerapan tentang prinsip-prinsip peserta didik dapat
bentuk dan kedaulatan mengindentifikasikan Hal ; 67-72
kedaulatan Negara sesuai dengan pelaksanaan
sesuai dengan UUD UUD NRI tahun demokrasi di
NRI 1945 1945 Indonesia

22. Menganalisis prinsip IX/1 Permasalahan Disajikan gambar, L.2 22 Buku ; Paket PPKn
harmoni dalam keberagaman peserta didik dapat
keberagaman masyarakat menganalisis prinsip Hal. ; 101-103
suku,agama,ras dan Indonesia harmoni keberagaman
antar golongan antar golongan
(SARA) social,
budaya,ekonomi dan
gender dalam
bingkai bhineka
tunggal ika
23. Menganalisis prinsip L.2 Penyebab Disajikan L.2 23 Buku ; Paket PPKn
persatuan dalam konflik dalam wacana,Peserta didik
keberagaman masyarakat dapat menganalisis Hal ; 108
suku,agama, ras dan faktor penyebab
antar golongan terjadinya konflik
(SARA) ,social , dalam keberagaman
budaya,ekonomi dan masyarakat di
gender dalam Indonesia
bingkai bhineka
tunggal ika

24. Menganalisis prinsip IX/1 Akibat yang Disajikan ilustrasi, L.3 24 Buku ; Paket PPKn
harmoni dalam ditimbulkan peserta didik dapat
keberagaman oleh terjadinya menganalisa dampak Hal ; 112-114
suku,agama,ras dan konflik konflik yang ada
antar golongan
(SARA) social, terhadap individu
budaya,ekonomi dan
gender dalam
bingkai bhineka
tunggal ika

25 IX/2 Makna harmoni Disajikan wacana, L.2 25 Buku ; Paket PPKn

dalam Peserta didik dapat
keberagaman memahami makna Hal ; 122-127
social harmoni dalam
budaya,ekonomi keberagaman, social
dan gender budaya, ekonomi, dan
dalam bhineka gender dalam bingkai
tunggal ika bhineka tunggal ika

26. Menyampaikan hasil IX/2 Permasalahan Disajikan wacana, L.3 26 Buku ; Paket PPKn
analisa prinsip akibat yang peserta didik dapat
harmoni muncul dalam menganalisis faktor Hal ; 128-129
keberagaman suku, keberagaman penyebab masalah
agama , ras dan masyarakat sosial
 antar golongan Indonesia
(SARA) social,
budaya,ekonomi dan
gender dalam
bingkai bhineka
tunggal ika

27. Mengkreasikan IX/2 Perwujudan Disajikan wacana, L.2 27 Buku ; Paket PPKn
konsep cinta tanah bela negara peserta didik dapat
air/ bela Negara dalam berbagai menganalisis Hal ; 176-177
dalam konteks aspek perwujudan bela
Negara kesatuan RI kehidupan Negara dalam
berbagai aspek
kehidupan

28. IX/2 Keikutsertaan Disajikan L.3 28 Buku ; Paket PPKn

warganegara ilustrasi,peserta didik
dalam upaya dapat menganalisa Hal ; 178-179
bela Negara keikutsertaan dalam
upaya bela Negara
yang dilakukan

29. IX/2 Perwujudan Disajikan berita, L.3 29 Buku ; Paket PPKn

bela Negara peserta didik dapat
dalam social mengkreasikan Hal ; 180-181
budaya konsep cinta tanah
air/ bela Negara
dalam bidang social
budaya

30. IX/2 Perwujudan Disajikan table covid L.3 30 Buku ; Paket PPKn
bela Negara 1, peserta didik dapat
dalam berbagai menanggulangi Hal ; ; 178-181
aspek permasalahan yang
kehidupan terjadi di masyarakat
sebagai bentuk upaya
bela Negara dalam
kehidupan berbangsa,
 bermasyarakat dan
bernegara

Kasi Kelembagaan dan Manajemen SMP Kabid Pembinaan SMP

SUPRIATI,M.Pd SUPARDI,SE
NIP. 19680609 199003 2 002 NIP. 19670814 198901 1 002
DINAS PENDIDIKAN KOTA JAMBI

SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS IX

MATA PELAJARAN .........
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Sekolah : Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :

Tahun Ajaran : Bentuk Soal :

Kurikulum : Nama Penulis : 1......2......3......4.....

Sumber Bacaan
Nomor Soal Kunci Jawaban Buku:
Hal :
Ket:

1. Tabel 1 dibuat oleh tim pembuat kisi-kisi soal dari Dinas Pendidikan Kota Jambi
 2. Tabel 2 dibuat oleh tim pembuat soal dari sekolah masing-masing

KARTU TELAHAAH SOAL

INSTRUMEN TELAAH SOAL
BENTUK TES PILIHAN GANDA

Nama Penelaah Soal : 1)............. 2)...........

Mata Pelajaran : ......

Kelas : .......

Isilah tanda ceklist (✓) pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi
kaidah.

Nomor Butir Soal

No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A. Materi

SoalsesuaiKompetensiDasar (KD)
1.
Soal sesuai dengan indikator pencapaiankompetensi (IPK)
2.
Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras,
3. Antargolongan, Pornografi, Politik, Propaganda, dan Kekeras
 Nomor Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soalmenggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,

4. visualisasi, dll., sesuaidengandunianyata)*

Soalmenggunakan stimulus yang imajinatif (baru,

5. mendorongpesertadidikuntukmembaca).

Soalmenggunakan stimulus yang mendorongpesertadidik untuk

6. melakukan sesuatu.

Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,

mengevaluasi, mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta
7.
didik melakukan tahapan-tahapan tertentu.

Jawaban tersirat pada stimulus

8.
B. Konstruksi

Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.

1.
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan
2. yang diperlukan saja.

Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban.

3.
Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
4.
Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
5.
Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan
6. berfungsi.

Panjang pilihan jawaban relatif sama.

7.
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban
8.
 Nomor Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

di atas salah/benar” dan sejenisnya.

Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan

9. urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya.

Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

10.
C. Bahasa

Menggunakanbahasa yang sesuaidengankaidahBahasa Indonesia,

1. untuk Bahasa daerahdan Bahasa asingsesuaikaidahnya.

Tidakmenggunakanbahasa yang berlakusetempat/tabu.

2.
Soalmenggunakankalimat yang komunikatif.
3.
DOCUMEN ERI SATRIA - 2021