DATA UMUM PERHATIAN !!!

UNTUK CELL/KOTAK BERWARNA KUNING MOHON JANGAN DIRUBAH KARENA BERI

MENU UTAMA DATA UMUM SEKOLAH

JENIS NILAI :
DATA UMUM NAMA SEKOLAH : SMK PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
INPUT NILAI PENGETAHUAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
INPUT NILAI KETRAMPILAN MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
KELAS : XII
INPUT NILAI SIKAP SPIRITUAL SEMESTER : GANJIL
& SOSIAL KKM PENGETAHUAN : 76
KKM KETERAMPILAN : 76
PRINT NILAI
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
NAMA PENGAJAR : GHUFRON NADHORI, S.Pd.
NIP :
TANGGAL PEMBUATAN :

Jumlah Laki-laki : 27
Jumlah Perempuan : 2
NG MOHON JANGAN DIRUBAH KARENA BERISI RUMUS
10 MIA_A
DATA UMUM SEKOLAH DATA SISWA
NO. NIS
PENDIDIKAN 1 040/040.040
NOLOGI DAN REKAYASA 2 041/041.040
NIK OTOMOTIF 3 042/042.040
NIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF 4 043/043.040
DUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN 5 044/044.040
6 045/045.040
7 046/046.040
8 047/047.040
9 048/048.040
10 049/049.040
FRON NADHORI, S.Pd. 11 050/050.040
12 051/051.040
13 052/052.040
14 053/053.040
Siswa 15 054/054.040
Siswa 16 055/055.040
17 056/056.040
18 057/057.040
19 059/059.040
20 060/060.040
21 061/061.040
22 062/062.040
23 063/063.040
24 064/064.040
25 065/065.040
26 066/066.040
27 067/067.040
28 091/070.040
29 093/072.040
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 DATA SISWA
NAMA L/P
ACHMAD DWI SAPUTRO L
ADI SAPUTRO L
BAGUS MAULANA L
DEDY ISYA PRASETYO L
DEDY SUNARYO L
DIMAS MEGO SURYO L
ERVIN NUR PRADITIYA L
FADIS SETIAWAN L
FIRMAN RUDIANTO L
FREDIANSYAH SETIAWAN L
HARIS BRIAN RHAMADAN L
KURNIA SIGIT PRAYOGI L
MOCH. SANDI IRAWAN L
MOKHAMAD SYAIFULLOH AL SABILAH L
MOHAMMAD AGUNG GUMELAR L
MOHAMMAD ZAKARIA ARROZI L
MUHAMMAD KALFIN L
MUHAMMAD YUSUF EFENDI L
RISKY DWI FIRDAUS L
ROHMAN AZIZ L
ROHMAT WAHYU NARIMO L
SARI RAHAYU P
SHAHIBUL QIZAR L
SULTAN REFIKO RAMADANI L
WINDA DWI RAHAYU P
WISNU MALIKUL AZIZ L
ZAINUL ARIF L
ABDULWAHAB HASBULLAH L
AHMAD SORYA NORFEBRIAN L
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN (KI-3)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

MASUKKAN KOMPETENSI D
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
Y
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF MOHON KD DIT
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
KKM 76

KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD7 KD8 KD9 KD10 KD11 KD12

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Ulangan Harian (NUH)

NO NAMA NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1= NH1=
(NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+ (NUH+
NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/ NTGS)/
Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

Nilai Tugas (NTGS)

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 ACHMAD DWI SAPUTRO 83 83 87 87

2 ADI SAPUTRO 83 83 85 85

3 BAGUS MAULANA 88 88 85 85

4 DEDY ISYA PRASETYO 83 83 83 83

5 DEDY SUNARYO 83 83 87 87

6 DIMAS MEGO SURYO 86 86 87 87

7 ERVIN NUR PRADITIYA 86 86 87 87

8 FADIS SETIAWAN 80 80 85 85

9 FIRMAN RUDIANTO 88 88 85 85

10 FREDIANSYAH SETIAWAN 83 83 87 87

11 HARIS BRIAN RHAMADAN 80 80 80 80

12 KURNIA SIGIT PRAYOGI 83 83 85 85

13 MOCH. SANDI IRAWAN 80 80 80 80

14 MOKHAMAD SYAIFULLOH AL SABILAH 86 86 87 87

15 MOHAMMAD AGUNG GUMELAR 88 88 87 87

16 MOHAMMAD ZAKARIA ARROZI 83 83 85 85

17 MUHAMMAD KALFIN 88 88 80 80

18 MUHAMMAD YUSUF EFENDI 88 88 85 85

19 RISKY DWI FIRDAUS 80 80 85 85

20 ROHMAN AZIZ 78 78 85 85

21 ROHMAT WAHYU NARIMO 78 78 85 85

40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
NO

ZAINUL ARIF
SARI RAHAYU

SHAHIBUL QIZAR

WINDA DWI RAHAYU

WISNU MALIKUL AZIZ

NAMA

ABDULWAHAB HASBULLAH
SULTAN REFIKO RAMADANI

AHMAD SORYA NORFEBRIAN

85
85
78
83
83
78
88
86

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD1

85
85
78
83
83
78
88
86
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

87
80
80
85
85
85
85
87

Nilai Tugas (NTGS)

KD2

87
80
80
85
85
85
85
87
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD3

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD4

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD5

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD6

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD7

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD8

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD9

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD10

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD11

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/

Nilai Ulangan Harian (NUH)

Nilai Tugas (NTGS)

KD12

2
NH1=
(NUH+
NTGS)/
 Sangat Baik 93 A 100
KELAS : XII Baik 84 B 92
MASUKKAN KOMPETENSI DASAR SESUAI DENGAN MATA PELAJARAN
SEMESTER : GANJIL Cukup 76 C 83
YANG DIAMPU
MOHON KD DITULIS DENGAN HURUF KECIL TAHUN PELAJA : 2021/2022 Kurang <75 D

7 8

REKAP KOMPETENSI
KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD7 KD8 KD9 KD10 KD11 KD12
Menganalisis proses kerja pembuatan
Menganalisis konsep desain/contoh
dan kemasan prosuk barang/jasa

Nilai Rata-rata Skala 1 - 100

contoh produk barang/jasa

Deskripsi

Rata-Rata Nilai Harian

Predikat
NUAS
NUTS
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
83 87 85 85 85 85 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh
Sangat menonjol padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
83 85 84 90 85 87 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
konsep desain/contoh dan
88 85 86.5 80 83 83 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
83 83 83 90 85 87 B Memiliki pemahaman yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
83 87 85 80 90 83 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
86 87 86.5 80 85 83 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
86 87 86.5 80 85 83 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
80 85 82.5 90 85 86 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
konsep desain/contoh dan
88 85 86.5 80 83 83 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
83 87 85 85 85 85 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
80 80 80 80 80 80 C Memiliki pemahaman yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
83 85 84 88 90 86 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
80 80 80 80 80 80 C Memiliki pemahaman yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
86 87 86.5 80 83 83 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh
Sangat menonjol padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
konsep desain/contoh dan
88 87 87.5 80 85 84 B kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
83 85 84 80 85 82 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis konsep desain/contoh dan
88 80 84 80 83 82 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
konsep desain/contoh dan
88 85 86.5 80 85 83 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
80 85 82.5 80 85 81 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
78 85 81.5 80 77 81 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
78 85 81.5 80 77 81 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
 REKAP KOMPETENSI
KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD7 KD8 KD9 KD10 KD11 KD12

Menganalisis proses kerja pembuatan

Menganalisis konsep desain/contoh
dan kemasan prosuk barang/jasa

Nilai Rata-rata Skala 1 - 100

contoh produk barang/jasa

Deskripsi

Rata-Rata Nilai Harian

Predikat
NUAS
NUTS
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
86 87 86.5 85 90 86 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
konsep desain/contoh dan
88 85 86.5 80 83 83 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
78 85 81.5 80 77 81 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
Sangat menonjol pada pemahaman Menganalisis proses kerja pembuatan contoh
83 85 84 80 88 82 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
83 85 84 80 90 82 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
78 80 79 78 77 79 C produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep menonjol
Sangat desain/contoh
padadan kemasan Menganalisis
pemahaman prosuk barang/jasa
konsep desain/contoh dan
85 80 82.5 80 85 81 C kemasan prosuk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai
Menganalisis
Sangat proses
menonjol kerja
pada pembuatan
pemahaman contoh produk
Menganalisis barang/jasa
proses kerja pembuatan contoh
85 87 86 82 80 84 B produk barang/jasa dan perlu meningkatkan pemahaman mengenai Menganalisis
konsep desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
KKM 76

KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6

NO NAMA

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio
Produk

Produk

Produk

Produk

Produk

Produk
Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik
Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek
Rata2

Rata2

Rata2

Rata2

Rata2
1 ACHMAD DWI SAPUTRO 83 83 87 87
2 ADI SAPUTRO 83 83 83 83
3 BAGUS MAULANA 88 88 85 85
4 DEDY ISYA PRASETYO 83 83 75 75
5 DEDY SUNARYO 83 83 75 75
6 DIMAS MEGO SURYO 86 86 83 83
7 ERVIN NUR PRADITIYA 86 86 87 87
8 FADIS SETIAWAN 80 80 83 83
9 FIRMAN RUDIANTO 80 80 83 83
10 FREDIANSYAH SETIAWAN 83 83 80 80
11 HARIS BRIAN RHAMADAN 80 80 80 80
12 KURNIA SIGIT PRAYOGI 83 83 83 83
13 MOCH. SANDI IRAWAN 80 80 87 87
14 MOKHAMAD SYAIFULLOH AL SABILAH 86 86 83 83
15 MOHAMMAD AGUNG GUMELAR 88 88 85 85
16 MOHAMMAD ZAKARIA ARROZI 83 83 80 80
17 MUHAMMAD KALFIN 88 88 80 80
18 MUHAMMAD YUSUF EFENDI 88 88 83 83
19 RISKY DWI FIRDAUS 80 80 87 87
20 ROHMAN AZIZ 78 78 78 78
21 ROHMAT WAHYU NARIMO 78 78 78 78
22 SARI RAHAYU 86 86 85 85
23 SHAHIBUL QIZAR 88 88 80 80
24 SULTAN REFIKO RAMADANI 78 78 78 78
 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6
25 WINDA DWI RAHAYU 83 83 87 87
26
NO WISNU MALIKUL AZIZ NAMA 83 83 88 88
27 ZAINUL ARIF 78 78 78 78
28 ABDULWAHAB HASBULLAH 85 85 80 80
29 AHMAD SORYA NORFEBRIAN 85 85 80 80
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 KD6
Rata2

Praktik

Produk

Proyek

KD7
Portofolio

Rata2

Praktik

Produk

Proyek
KD8

Portofolio

Rata2

Praktik

Produk

Proyek
KD9

Portofolio
DAFTAR NILAI KETERAMPILAN(KI-4)

Rata2

Praktik

Produk

Proyek
KD10

Portofolio

Rata2

Praktik

Produk

Proyek
KD11

Portofolio

Rata2

Praktik

Produk

Proyek
KD12

Portofolio

Rata2
Membuat
desain/contoh
dan kemasan
78
88
86
78
78
80
88
88
83
88
86
80
83
80
83
80
80
86
86
83
83
88
83
83
KD1

produk
barang/jasa
Membuat alur
dan proses kerja
pembuatan
78
80
85
78
78
87
83
80
80
85
83
87
83
80
80
83
83
87
83
75
75
85
83
87
KD2

contoh
produk/jasa
KD3
KD4
KD5
KD6
KD7
REKAP KOMPETENSI
MASUKKAN KOMPETENSI DASAR SESUAI
DENGAN MATA PELAJARAN YANG DIAMPU
MOHON KD DITULIS DENGAN HURUF KECIL
 REKAP KOMPETENSI
KD6 KD7 KD8 KD9 KD10 KD11 KD12
83 87
83 88
78 78
85 80
85 80
ENSI DASAR SESUAI : XII
ARAN YANG DIAMPU
: GANJIL
ENGAN HURUF KECIL
: 2021/2022

EKAP KOMPETENSI
KD8 KD9 KD10 KD11 KD12

Deskripsi

Rata-rata

Predikat
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
85 B produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
dan kemasan produk barang/jasa,
83 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
86.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
79 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol pada ketrampilan
kerja pembuatan contoh produk/jasa,Membuat desain/contoh dan kemasan produk
79 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
84.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
produk/jasa,
86.5 B produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
Sangat
dan kemasan produk barang/jasa, Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
menonjol pada ketrampilan
81.5 C produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
Sangat menonjol
dan kemasan padabarang/jasa,
produk ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
81.5 C produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
Sangat menonjol
dan kemasan padabarang/jasa,
produk ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
81.5 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
kerja pembuatan contoh produk/jasa,
80 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
83 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
83.5 C produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
Sangat menonjol
dan kemasan padabarang/jasa,
produk ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
84.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
86.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
81.5 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol pada ketrampilan
kerja pembuatan contoh produk/jasa,Membuat desain/contoh dan kemasan produk
84 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
85.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
produk/jasa,
83.5 C produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
dan kemasan produk barang/jasa,
78 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
78 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
85.5 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
84 B barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
kerja pembuatan contoh produk/jasa,
78 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi
EKAP KOMPETENSI
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
85 B produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat desain/contoh
Sangat menonjol
dan kemasan padabarang/jasa,
produk ketrampilan Membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh
85.5 B produk/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan
Deskripsi mengenai Membuat desain/contoh
dan kemasan produk barang/jasa,
78 C memiliki ketrampilan yang sama pada semua kompetensi

Rata-rata

Predikat
Sangat menonjol pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
82.5 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
Sangat menonjol contoh
kerja pembuatan pada ketrampilan Membuat desain/contoh dan kemasan produk
produk/jasa,
82.5 C barang/jasa, dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai Membuat alur dan proses
kerja pembuatan contoh produk/jasa,

Guru Mata Pelajaran

GHUFRON NADHORI, S.Pd.

 DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUALDAN SOSIAL (KI-1 DAN KI-2)
MASUKKAN NILAI DENGAN:
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA SB : SANGAT BAIK, PB : PERLU BIMBINGAN
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF ATAU KOSONG BILA NILAI BAIK
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF BAIK TIDAK MASUK PADA KRITERIA
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN

Penilaian Observasi Penilaian Diri Siswa

Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual

NO NAMA

tanggung jawab

tanggung jawab
memberi salam

memberi salam
hubungan baik

hubungan baik
gotong royong

gotong royong
ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan

sesama umat
sesama umat

percaya diri

percaya diri
bertawakal

bertawakal

bertawakal
lingkungan
lingkungan
beribadah

beribadah

beribadah
bersyukur

bersyukur

bersyukur
toleransi

toleransi

toleransi

toleransi
menjaga

menjaga
berdoa

berdoa

berdoa
disiplin

disiplin
santun

santun
peduli

peduli
jujur

jujur
1 ACHMAD DWI SAPUTRO
2 ADI SAPUTRO
3 BAGUS MAULANA
4 DEDY ISYA PRASETYO
5 DEDY SUNARYO
6 DIMAS MEGO SURYO
7 ERVIN NUR PRADITIYA
8 FADIS SETIAWAN
9 FIRMAN RUDIANTO
10 FREDIANSYAH SETIAWAN
11 HARIS BRIAN RHAMADAN
12 KURNIA SIGIT PRAYOGI
13 MOCH. SANDI IRAWAN
 Penilaian Observasi Penilaian Diri Siswa

Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual

NO NAMA

tanggung jawab

tanggung jawab
memberi salam

memberi salam
hubungan baik

hubungan baik
gotong royong

gotong royong
ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan

sesama umat
sesama umat

percaya diri

percaya diri
bertawakal

bertawakal

bertawakal
lingkungan
lingkungan
beribadah

beribadah

beribadah
bersyukur

bersyukur

bersyukur
toleransi

toleransi

toleransi

toleransi
menjaga

menjaga
berdoa

berdoa

berdoa
disiplin

disiplin
santun

santun
peduli

peduli
jujur

jujur
14 MOKHAMAD SYAIFULLOH AL SABILAH
15 MOHAMMAD AGUNG GUMELAR
16 MOHAMMAD ZAKARIA ARROZI
17 MUHAMMAD KALFIN
18 MUHAMMAD YUSUF EFENDI
19 RISKY DWI FIRDAUS
20 ROHMAN AZIZ
21 ROHMAT WAHYU NARIMO
22 SARI RAHAYU
23 SHAHIBUL QIZAR
24 SULTAN REFIKO RAMADANI
25 WINDA DWI RAHAYU
26 WISNU MALIKUL AZIZ
27 ZAINUL ARIF
28 ABDULWAHAB HASBULLAH
29 AHMAD SORYA NORFEBRIAN
30
31
32
41
40
39
38
37
36
35
34
33
NO
NAMA

bersyukur

beribadah

berdoa

bertawakal

memberi salam

menjaga
Nilai Spiritual

lingkungan

hubungan baik
sesama umat
ciptaan Tuhan

toleransi

jujur
Penilaian Observasi

disiplin

tanggung jawab

toleransi

gotong royong
Nilai Sosial

santun

percaya diri

peduli

bersyukur

beribadah

berdoa

bertawakal

memberi salam
Nilai Spiritual

menjaga
lingkungan

hubungan baik
sesama umat
ciptaan Tuhan

toleransi

jujur
Penilaian Diri Siswa

disiplin

tanggung jawab

toleransi

gotong royong
Nilai Sosial

santun

percaya diri

peduli

bersyukur

beribadah

berdoa

bertawakal
Nilai Spiritual
memberi salam
AN KI-2)

Nilai Spiritual
menjaga
lingkungan

hubungan baik
sesama umat
ciptaan Tuhan

toleransi

jujur
Penilaian Antar Teman

disiplin

tanggung jawab

toleransi

gotong royong
Nilai Sosial

santun

percaya diri

peduli
Sangat Baik
Nilai Spiritual

Perlu Bimbingan
Nilai Akhir

Sangat Baik
Nilai Sosial

Perlu Bimbingan
memberi salam

menjaga Nilai Spiritual

lingkungan

hubungan baik
sesama umat
ciptaan Tuhan

toleransi

jujur
Penilaian Antar Teman

disiplin

tanggung jawab

toleransi

gotong royong
Nilai Sosial

santun

percaya diri

peduli
Sangat Baik
Nilai Spiritual

Perlu Bimbingan
Nilai Akhir

Sangat Baik
Nilai Sosial

Perlu Bimbingan
memberi salam

menjaga Nilai Spiritual

lingkungan

hubungan baik
sesama umat
ciptaan Tuhan

toleransi

jujur
Penilaian Antar Teman

disiplin

tanggung jawab

toleransi

gotong royong
Nilai Sosial

santun

percaya diri

peduli
Sangat Baik
Nilai Spiritual

Perlu Bimbingan
Nilai Akhir

Sangat Baik
Nilai Sosial

Perlu Bimbingan
 DAFTAR NILAI PENCAPAIAN KOMPETENSI TENGAH SEMESTER
PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA KELAS : XII
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF SEMESTER : GANJIL
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN KKM PENGETAHUAN : 76
KKM KETRAMPILAN : 76

NILAI SIKAP (KI-1 & KI-2)

NO.
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NAMA SISWA (KI-3) (KI-4) SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS KD1 KD2 KD3 UTS KD1 KD2 KD3 SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN
1 040/040.040 ACHMAD DWI SAPUTRO 83 87 83 87
2 041/041.040 ADI SAPUTRO 83 85 83 83
3 042/042.040 BAGUS MAULANA 88 85 88 85

4 043/043.040 DEDY ISYA PRASETYO 83 83 83 75

5 044/044.040 DEDY SUNARYO 83 87 83 75
6 045/045.040 DIMAS MEGO SURYO 86 87 86 83
7 046/046.040 ERVIN NUR PRADITIYA 86 87 86 87
8 047/047.040 FADIS SETIAWAN 80 85 80 83
9 048/048.040 FIRMAN RUDIANTO 88 85 80 83
10 049/049.040 FREDIANSYAH SETIAWAN 83 87 83 80
11 050/050.040 HARIS BRIAN RHAMADAN 80 80 80 80
12 051/051.040 KURNIA SIGIT PRAYOGI 83 85 83 83
13 052/052.040 MOCH. SANDI IRAWAN 80 80 80 87
MOKHAMAD SYAIFULLOH AL
14 053/053.040 86 87 86 83
SABILAH
MOHAMMAD AGUNG
15 054/054.040 88 87 88 85
GUMELAR
16 055/055.040 MOHAMMAD ZAKARIA ARROZI 83 85 83 80
17 056/056.040 MUHAMMAD KALFIN 88 80 88 80
18 057/057.040 MUHAMMAD YUSUF EFENDI 88 85 88 83
19 059/059.040 RISKY DWI FIRDAUS 80 85 80 87
20 060/060.040 ROHMAN AZIZ 78 85 78 78
21 061/061.040 ROHMAT WAHYU NARIMO 78 85 78 78
22 062/062.040 SARI RAHAYU 86 87 86 85
23 063/063.040 SHAHIBUL QIZAR 88 85 88 80
24 064/064.040 SULTAN REFIKO RAMADANI 78 85 78 78
25 065/065.040 WINDA DWI RAHAYU 83 85 83 87
26 066/066.040 WISNU MALIKUL AZIZ 83 85 83 88
27 067/067.040 ZAINUL ARIF 78 80 78 78
28 091/070.040 ABDULWAHAB HASBULLAH 85 80 85 80
29 093/072.040 AHMAD SORYA NORFEBRIAN 85 87 85 80
 NILAI SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
(KI-3) (KI-4)

Urt. NIS KD1 KD2 KD3 UTS KD1 KD2 KD3 SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Guru Mata Pelajaran

GHUFRON NADHORI, S.Pd.

 DAFTAR NILAI PENCAPAIAN KOMPETENSI AKHIR SE
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP SOSIA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA KELAS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF SEMESTER
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF TAHUN PELAJARAN
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN

NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Sangat menonjol pada pemahaman

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE Menganalisis
PENGETAHUAN
proses kerja Sangat menonjol pada ketrampilan
KETRAMPILAN
pembuatan contoh produk Membuat alur dan proses kerja
barang/jasa dan perlu pembuatan contoh produk/jasa,
1 040/040.040 ACHMAD DWI SAPUTRO L 85 B 85 B Sangat menonjol
meningkatkan pada pemahaman
pemahaman dan perlu meningkatkan
Menganalisis proses kerja ketrampilan mengenai Membuat
mengenai Menganalisis konsep
pembuatan contoh produk prosuk desain/contoh dan kemasan produk
desain/contoh dan kemasan
barang/jasa dan perlu barang/jasa,
memiliki ketrampilan yang sama
2 041/041.040 ADI SAPUTRO L 87 B 83 C barang/jasa
Sangat menonjol pada pemahaman
meningkatkan pemahaman pada semua
Sangat kompetensi
menonjol pada ketrampilan
Menganalisis konsep desain/contoh
mengenai Menganalisis konsep Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk
desain/contoh barang/jasa
dan kemasan prosuk kemasan produk barang/jasa, dan
3 042/042.040 BAGUS MAULANA L 83 C 86.5 B dan perlu meningkatkan
barang/jasa perlu meningkatkan ketrampilan
pemahaman mengenai Sangat menonjol
mengenai pada
Membuat ketrampilan
alur dan
Menganalisis proses kerja Membuat desain/contoh
proses kerja dan
pembuatan contoh
pembuatan contoh produk kemasan produk
produk/jasa, barang/jasa, dan
4 043/043.040 DEDY ISYA PRASETYO L 87 B 79 C Memiliki
Sangat
pemahaman yang sama
barang/jasa
menonjol pada pemahaman perlu meningkatkan ketrampilan
pada semua kompetensi Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja mengenai Membuat alur dan
Membuat desain/contoh
proses kerja dan
pembuatan contoh
pembuatan contoh produk
kemasan produk barang/jasa, dan
produk/jasa,
barang/jasa dan perlu
5 044/044.040 DEDY SUNARYO L 83 C 79 C Sangat menonjol pada pemahaman perlu meningkatkan ketrampilan
meningkatkan pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja
mengenai Menganalisis konsep mengenai Membuat alur dan
Membuat desain/contoh
proses kerja dan
pembuatan contoh
pembuatan contoh
desain/contoh produk prosuk
dan kemasan
barang/jasa dan perlu kemasan produk
produk/jasa, barang/jasa, dan
6 045/045.040 DIMAS MEGO SURYO L 83 C 84.5 B barang/jasa
meningkatkan pemahaman perlu meningkatkan ketrampilan
mengenai Menganalisis konsep mengenai Membuat alur dan
desain/contoh dan kemasan prosuk proses kerja pembuatan contoh
barang/jasa produk/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
7 046/046.040 ERVIN NUR PRADITIYA L 83 C 86.5 B barang/jasa dan perlu
meningkatkan pemahaman
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa
Sangat menonjol pada ketrampilan
Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk/jasa,
dan perlu meningkatkan
ketrampilan mengenai Membuat
desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
barang/jasa dan perlu
8 047/047.040 FADIS SETIAWAN L 86 B 81.5 C meningkatkan pemahaman
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa
Sangat menonjol pada ketrampilan
Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk/jasa,
dan perlu meningkatkan
ketrampilan mengenai Membuat
desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis konsep desain/contoh
dan kemasan prosuk barang/jasa
dan perlu meningkatkan
9 048/048.040 FIRMAN RUDIANTO L 83 C 81.5 C pemahaman mengenai
Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
barang/jasa
Sangat menonjol pada ketrampilan
Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk/jasa,
dan perlu meningkatkan
ketrampilan mengenai Membuat
desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa,
 NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE PENGETAHUAN KETRAMPILAN

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
10 049/049.040 FREDIANSYAH SETIAWAN L 85 B 81.5 C barang/jasa dan perlu
meningkatkan pemahaman
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa
Membuat desain/contoh dan
kemasan produk barang/jasa, dan
perlu meningkatkan ketrampilan
mengenai Membuat alur dan
proses kerja pembuatan contoh
produk/jasa,

11 050/050.040 HARIS BRIAN RHAMADAN L 80 C 80 C Memiliki pemahaman yang sama memiliki ketrampilan yang sama
pada semua kompetensi pada semua kompetensi

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
12 051/051.040 KURNIA SIGIT PRAYOGI L 86 B 83 C barang/jasa dan perlu memiliki ketrampilan yang sama
meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa

Sangat menonjol pada ketrampilan

Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk/jasa,
Memiliki pemahaman yang sama
13 052/052.040 MOCH. SANDI IRAWAN L 80 C 83.5 C dan perlu meningkatkan
pada semua kompetensi ketrampilan mengenai Membuat
desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja
Membuat desain/contoh dan
pembuatan contoh produk
kemasan produk barang/jasa, dan
MOKHAMAD SYAIFULLOH barang/jasa dan perlu
14 053/053.040 L 83 C 84.5 B perlu meningkatkan ketrampilan
AL SABILAH meningkatkan pemahaman
mengenai Membuat alur dan
mengenai Menganalisis konsep
proses kerja pembuatan contoh
desain/contoh dan kemasan prosuk produk/jasa,
barang/jasa
 NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE PENGETAHUAN KETRAMPILAN

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan

Menganalisis konsep desain/contoh Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk barang/jasa kemasan produk barang/jasa, dan
15 054/054.040 MOHAMMAD AGUNG L 84 B 86.5 B dan perlu meningkatkan perlu meningkatkan ketrampilan
GUMELAR pemahaman mengenai mengenai Membuat alur dan
Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk proses kerja pembuatan contoh
barang/jasa produk/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan

Menganalisis proses kerja Membuat desain/contoh dan
pembuatan contoh produk kemasan produk barang/jasa, dan
16 055/055.040 MOHAMMAD ZAKARIA L 82 C 81.5 C barang/jasa dan perlu perlu meningkatkan ketrampilan
ARROZI meningkatkan pemahaman mengenai Membuat alur dan
mengenai Menganalisis konsep proses kerja pembuatan contoh
desain/contoh dan kemasan prosuk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis konsep desain/contoh
Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk barang/jasa kemasan produk barang/jasa, dan
17 056/056.040 MUHAMMAD KALFIN L 82 C 84 B dan perlu meningkatkan perlu meningkatkan ketrampilan
pemahaman mengenai mengenai Membuat alur dan
Menganalisis proses kerja proses kerja pembuatan contoh
pembuatan contoh produk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis konsep desain/contoh
Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk barang/jasa
kemasan produk barang/jasa, dan
MUHAMMAD YUSUF dan perlu meningkatkan
18 057/057.040 L 83 C 85.5 B perlu meningkatkan ketrampilan
EFENDI pemahaman mengenai mengenai Membuat alur dan
Menganalisis proses kerja proses kerja pembuatan contoh
pembuatan contoh produk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja
Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk
pembuatan contoh produk/jasa,
barang/jasa dan perlu
19 059/059.040 RISKY DWI FIRDAUS L 81 C 83.5 C dan perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman
ketrampilan mengenai Membuat
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan produk
desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa,
barang/jasa
 NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE PENGETAHUAN KETRAMPILAN

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
20 060/060.040 ROHMAN AZIZ L 81 C 78 C barang/jasa dan perlu memiliki ketrampilan yang sama
meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
21 061/061.040 ROHMAT WAHYU NARIMO L 81 C 78 C barang/jasa dan perlu memiliki ketrampilan yang sama
meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja
Membuat desain/contoh dan
pembuatan contoh produk kemasan produk barang/jasa, dan
22 062/062.040 SARI RAHAYU P 86 B 85.5 B barang/jasa dan perlu perlu meningkatkan ketrampilan
meningkatkan pemahaman mengenai Membuat alur dan
mengenai Menganalisis konsep proses kerja pembuatan contoh
desain/contoh dan kemasan prosuk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis konsep desain/contoh
Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk barang/jasa
kemasan produk barang/jasa, dan
dan perlu meningkatkan
23 063/063.040 SHAHIBUL QIZAR L 83 C 84 B perlu meningkatkan ketrampilan
pemahaman mengenai mengenai Membuat alur dan
Menganalisis proses kerja proses kerja pembuatan contoh
pembuatan contoh produk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
SULTAN REFIKO barang/jasa dan perlu memiliki ketrampilan yang sama
24 064/064.040 L 81 C 78 C
RAMADANI meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa
 NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE PENGETAHUAN KETRAMPILAN

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan

Menganalisis proses kerja Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk pembuatan contoh produk/jasa,
25 065/065.040 WINDA DWI RAHAYU P 82 C 85 B barang/jasa dan perlu dan perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman ketrampilan mengenai Membuat
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk desain/contoh dan kemasan produk
barang/jasa barang/jasa,

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada ketrampilan

Menganalisis proses kerja Membuat alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk pembuatan contoh produk/jasa,
26 066/066.040 WISNU MALIKUL AZIZ L 82 C 85.5 B barang/jasa dan perlu dan perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman ketrampilan mengenai Membuat
mengenai Menganalisis konsep desain/contoh dan kemasan produk
desain/contoh dan kemasan prosuk barang/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Menganalisis proses kerja
pembuatan contoh produk
27 067/067.040 ZAINUL ARIF L 79 C 78 C barang/jasa dan perlu memiliki ketrampilan yang sama
meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menganalisis konsep
desain/contoh dan kemasan prosuk
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis konsep desain/contoh
Membuat desain/contoh dan
dan kemasan prosuk barang/jasa
kemasan produk barang/jasa, dan
ABDULWAHAB dan perlu meningkatkan
28 091/070.040 L 81 C 82.5 C perlu meningkatkan ketrampilan
HASBULLAH pemahaman mengenai mengenai Membuat alur dan
Menganalisis proses kerja proses kerja pembuatan contoh
pembuatan contoh produk produk/jasa,
barang/jasa

Sangat menonjol pada pemahaman

Sangat menonjol pada ketrampilan
Menganalisis proses kerja
Membuat desain/contoh dan
pembuatan contoh produk
kemasan produk barang/jasa, dan
AHMAD SORYA barang/jasa dan perlu
29 093/072.040 L 84 B 82.5 C perlu meningkatkan ketrampilan
NORFEBRIAN meningkatkan pemahaman
mengenai Membuat alur dan
mengenai Menganalisis konsep
proses kerja pembuatan contoh
desain/contoh dan kemasan prosuk produk/jasa,
barang/jasa

30
 NILAI
NO. DESKRIPSI
NAMA SISWA L/P PENG (KI-3) KETR(KI-4)

Urt. NIS ANG PRE ANG PRE PENGETAHUAN KETRAMPILAN

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Guru Mata Pelajaran

GHUFRON NADHORI, S.Pd.

NILAI PENCAPAIAN KOMPETENSI AKHIR SEMESTER DAFTAR NILAI PENCAPAIAN KOMPETENSI AKHIR SE
GETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP SOSIAL DAN
DAFTAR
SPIRITUAL
NILAI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP SOSIA

PROGRAM KEAHLIAN : XII

BIDANG KEAHLIAN : GANJIL
KOMPETENSI KEAHLIAN : 2021/2022
MATA PELAJARAN

SIKAP (KI-1 & KI-2)

NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN

1 040/040.040 ACHMAD DWI SAPUTRO

2 041/041.040 ADI SAPUTRO

3 042/042.040 BAGUS MAULANA

4 043/043.040 DEDY ISYA PRASETYO

5 044/044.040 DEDY SUNARYO

6 045/045.040 DIMAS MEGO SURYO

7 046/046.040 ERVIN NUR PRADITIYA

8 047/047.040 FADIS SETIAWAN

9 048/048.040 FIRMAN RUDIANTO

 SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN

10 049/049.040 FREDIANSYAH SETIAWAN

11 050/050.040 HARIS BRIAN RHAMADAN

12 051/051.040 KURNIA SIGIT PRAYOGI

13 052/052.040 MOCH. SANDI IRAWAN

MOKHAMAD SYAIFULLOH
14 053/053.040
AL SABILAH
 SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN

15 054/054.040 MOHAMMAD AGUNG

GUMELAR

16 055/055.040 MOHAMMAD ZAKARIA

ARROZI

17 056/056.040 MUHAMMAD KALFIN

MUHAMMAD YUSUF
18 057/057.040
EFENDI

19 059/059.040 RISKY DWI FIRDAUS

 SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN

20 060/060.040 ROHMAN AZIZ

21 061/061.040 ROHMAT WAHYU NARIMO

22 062/062.040 SARI RAHAYU

23 063/063.040 SHAHIBUL QIZAR

SULTAN REFIKO
24 064/064.040
RAMADANI
 SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN

25 065/065.040 WINDA DWI RAHAYU

26 066/066.040 WISNU MALIKUL AZIZ

27 067/067.040 ZAINUL ARIF

ABDULWAHAB
28 091/070.040
HASBULLAH

AHMAD SORYA
29 093/072.040
NORFEBRIAN

30
 SIKAP (KI-1 & KI-2)
NO.
NAMA SISWA SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Urt. NIS SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN SANGAT BAIK PERLU BIMBINGAN
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40