SILABUS

Satuan Pendidikan : MAN 4 TANGERANG

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 2JP/MINGGU
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa Al-
pengertian Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi Adalah Wahyu mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
dan wahyu menurut tentang Pengertian Al-Qur’an Allah tentang Pengertian Al-Qur’an Menurut para , Sikap Kelas 10 Revisi
para ulama' Menurut para Ulama, dan Nama- Ulama, dan Nama-Nama Al-Qur’an 2019, HandOut,
4.1 Menyajikan hasil Nama Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
analisis pengertian  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
Al-Qur'an dan wahyu dan mengomunikasikan materi tentang Perngertian dan Perbedaan Wahyu,
dari para ulama' tentang Perngertian dan Perbedaan Ilham, serta Ta’lim
Wahyu, Ilham, serta Ta’lim
3.2 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan kesimpulan, Kebenaran  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa Al-
penurunan dan dan mengomunikasikan materi Penurunan Al- mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
penulisan Al-Qur'an tentang Tahap penurunan Al-Qur’an Qur’an tentang Tahap penurunan Al-Qur’an dan , Sikap Kelas 10 Revisi
4.2 Menyajikan hasil dan Hikmah al-Quran diturunkan Hikmah al-Quran diturunkan secara 2019, HandOut,
analisis sejarah secara berangsur-angsur berangsur-angsur LKS
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penurunan dan  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
penulisan Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Sebab atau faktor tentang Sebab atau faktor diturunkannya Al-
diturunkannya Al-Qur’an Qur’an
 Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Sejarah Penulisan Al-Qur’an tentang Sejarah Penulisan Al-Qur’an
3.3 Menganalisis bukti-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menghayati  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa Al-
bukti keautentikan dan mengomunikasikan materi Keotentikan mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
Al-Qur'an tentang Penjagaan Allah terhadap Al- Al-Qur’an tentang Penjagaan Allah terhadap Al-Qur’an , Sikap Kelas 10 Revisi
4.3 Menyajikan contoh Qur’an dan Tantangan Allah bagi dan Tantangan Allah bagi Siapapun yang 2019, HandOut,
bukti-bukti Siapapun yang Meragukan Meragukan Keotentikan Al-Qur’an LKS
keautentikan Al- Keotentikan Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Qur'an  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
dan mengomunikasikan materi tentang Pengertian Mu’jizat, Syarat-syarat
tentang Pengertian Mu’jizat, Syarat- Mu’jizat, Macam-macam Mu’jizat, dan
syarat Mu’jizat, Macam-macam Pengertian I’jazul Qur’an
Mu’jizat, dan Pengertian I’jazul
Qur’an
3.4 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Al-Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa Al-
Kemukjizatan Al- dan mengomunikasikan materi Mukjizat mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
Qur’an tentang Aspek- aspek Kemu’jizatan Nabiku tentang Aspek-aspek Kemu’jizatan Al- , Sikap Kelas 10 Revisi
4.4 Menyajikan contoh Al Qur’an Qur’an 2019, HandOut,
kemukjizatan Al-  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
Qur'an dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Mu’jizat Rasulullah Saw. tentang Mu’jizat Rasulullah Saw. Selain al-
Selain al-Qur’an dan Mu’jizat para Qur’an dan Mu’jizat para nabi lainnya
nabi lainnya  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
 Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
dan mengomunikasikan materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan Akidah
tentang Al- Qur’an Mengajarkan
Akidah
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5 Menganalisis pokok-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Kebenaran Al-  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku Siswa Al-
pokok isi Al-Qur'an dan mengomunikasikan materi Qur’an pada mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
4.5 Mengomunikasika n tentang Al- Qur’an Mengajarkan Semua Aspek tentang Al-Qur’an Mengajarkan Ibadah dan , Sikap Kelas 10 Revisi
pokok-pokok ajaran Ibadah dan Muamalah Kehidupan Muamalah 2019, HandOut,
Al-Qur'an dan contoh  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
ayat- ayatnya dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Al- Qur’an Mengajarkan tentang Al-Qur’an Mengajarkan Akhlak
Akhlak  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
 Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
dan mengomunikasikan materi tentang Al-Qur’an Mengajarkan Hukum
tentang Al- Qur’an Mengajarkan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Hukum mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
 Memahami, menyajikan kesimpulan, tentang Al-Qur’an Menceritakan Sejarah/
dan mengomunikasikan materi Kisah Umat Masa Lalu
tentang Al- Qur’an Menceritakan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Sejarah/ Kisah Umat Masa Lalu mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
 Memahami, menyajikan kesimpulan, tentang Al-Qur’an mengisyaratkan Dasar-
dan mengomunikasikan materi dasar Ilmu Pengetahuan (Sains) Dan
tentang Al- Qur’an mengisyaratkan Teknologi
Dasar- dasar Ilmu Pengetahuan
(Sains) Dan Teknologi
3.6 Menganalisis struktur  Memahami, menyajikan kesimpulan, Struktur Ayat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa Al-
ayat dan surat dalam dan mengomunikasikan materi dan Surat mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
Al- Qur'an tentang Komposisi dan Pembagian dalam Al- tentang Komposisi dan Pembagian Al- , Sikap Kelas 10 Revisi
4.6 Mempraktikkan cara Al-Qur’an Qur'an Qur’an 2019, HandOut,
pencarian ayat  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
dengan menggunakan dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
kitab Al-Qur'an tentang Pengertian Makkiyah dan tentang Pengertian Makkiyah dan Madaniyah
indeks atau kitab Madaniyah serta Hikmahnya serta Hikmahnya
mu'jam  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Maqro’ atau ruku’, Lafaz tentang Maqro’ atau ruku’, Lafaz Bismillah,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Bismillah, dan dan Mu’jam (Kamus kumpulan)
 Mu’jam (Kamus kumpulan)
3.7 Membandingkan  Memahami, menyajikan kesimpulan, Memahami  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa Al-
pengertian hadis, dan mengomunikasikan materi Hadis, Sunnah, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
sunah, khabar dan tentang Pengertian Hadis, Sunah, Atsar dan tentang Pengertian Hadis, Sunah, Khabar, , Sikap Kelas 10 Revisi
atsar (macam-macam Khabar, dan Atsar Khabar dan Atsar 2019, HandOut,
sunnah)  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
4.7 Menyajikan hasil dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
perbandingan hadis, tentang Persamaan dan Perbedaan tentang Persamaan dan Perbedaan Hadis,
sunnah, khabar dan Hadis, Sunah, Khabar serta Atsar Sunah, Khabar serta Atsar
atsar  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Perbedaan al-Qur’an dan al- tentang Perbedaan al-Qur’an dan al-Hadis
Hadis
3.8 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan kesimpulan, Hadis Sumber  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa Al-
perkembangan hadits dan mengomunikasikan materi Ajaran Islam mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
4.8 Menyajikan hasil tentang Periodisasi Sejarah tentang Periodisasi Sejarah Perkembangan , Sikap Kelas 10 Revisi
analisis sejarah Perkembangan Hadis Hadis 2019, HandOut,
perkembangan hadts  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Fase Pengumpulan dan tentang Fase Pengumpulan dan Penulisan
Penulisan Hadits Hadits
3.9 Menganalisis unsur-  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menganalisis  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa Al-
unsur hadis dan mengomunikasikan materi Unsur-unsur mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
4.9 Menyajikan unsur- tentang Sanad Hadis Hadis tentang Sanad Hadis , Sikap Kelas 10 Revisi
unsur hadits sebagai  Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019, HandOut,
hasil analisis hadis dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi LKS
tentang Matan Hadis tentang Matan Hadis
 Memahami, menyajikan kesimpulan,  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dan mengomunikasikan materi mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
tentang Rawi Hadis tentang Rawi Hadis
3.10 Menganalisis fungsi  Memahami, menyajikan kesimpulan, Menghayati  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa Al-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hadits terhadap Al- dan mengomunikasikan materi Fungsi Hadis mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
Qur'an tentang Fungsi Hadis terhadap Al- Terhadap Al- tentang Fungsi Hadis terhadap Al- Qur`an , Sikap Kelas 10 Revisi
4.10 Menyajikan contoh- Qur`an Qur’an  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019, HandOut,
contoh fungsi hadits  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi LKS
terhadap ayat Al- dan mengomunikasikan materi tentang Kedudukan Hadis terhadap al-Qur’an
Qur'an tentang Kedudukan Hadis terhadap
al-Qur’an
3.11 Menganalisis  Memahami, menyajikan kesimpulan, Hadis Shahih  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 8 JP  Buku Siswa Al-
pembagian hadits dan mengomunikasikan materi sebagai Dasar mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
dari segi kuantitas tentang Pembagian Hadis Berdasar Hukum tentang Pembagian Hadis Berdasar Kuantitas , Sikap Kelas 10 Revisi
dan pembagian hadits Kuantitas  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2019, HandOut,
dari segi kualitasnya  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi LKS
4.11 Menyajikan dan mengomunikasikan materi tentang Kualitas Hadis Shahih
pembagian hadits tentang Kualitas Hadis Shahih  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
dari segi kuantitas  Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
dan kualitas dalam dan mengomunikasikan materi tentang Kualitas Hadis Hasan
bentuk bagan/ skema tentang Kualitas Hadis Hasan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
 Memahami, menyajikan kesimpulan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
dan mengomunikasikan materi tentang Kualitas Hadis Dhaif
tentang Kualitas Hadis Dhaif
3.12 Menganalisis biografi  Memahami, menceritakan, dan Biografi  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa Al-
tokoh- tokoh hadits meneladani Biografi Imam Malik (93- Singkat mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi Keterampilan Qur'an Hadits
dan kitabnya 179 H), Imam Al-Bukhari, Abu al- Tokoh-tokoh tentang Biografi Imam Malik (93- 179 H), , Sikap Kelas 10 Revisi
4.12 Menyajikan hasil Husein Muslim ibn al- Hajjaj al- Ilmu Hadis dan Imam Al-Bukhari, Abu al-Husein Muslim 2019, HandOut,
analisis biografi Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, Karyanya ibn al- Hajjaj al-Naisaburi, Abu Daud al- LKS
tokoh- tokoh hadits Imam al- Turmudzi, Al-Imam al- Sijistani, Imam al-Turmudzi, Al- Imam al-
dan kitabnya Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah
 Memahami, menceritakan, dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
meneladani Karya Imam Malik (93- mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi
179 H), Imam Al-Bukhari, Abu al- tentang Karya Imam Malik (93- 179 H),
Husein Muslim ibn al- Hajjaj al- Imam Al-Bukhari, Abu al-Husein Muslim
Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, ibn al- Hajjaj al-Naisaburi, Abu Daud al-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Imam al- Turmudzi, Al-Imam al- Sijistani, Imam al-Turmudzi, Al- Imam al-
Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah

Tangerang, 10 Desember 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

………………………… MUSFIK AMRULLAH

NIP. NIP. 191210013