INSTRUMEN PENTAKSIRAN

PENGUASAAN
KEMAHIRAN ASAS
3M
(IPPKABM)

BAHASA MELAYU
TAHAP 1

BAHAN PANDUAN GURU

Senarai semak kemahiran yang diuji dalam IPPKABM
Bil Kemahiran Muka surat
1. Huruf kecil ( b , f , j , c , r ) 1-2
2. Huruf besar ( M , L , P , N , K ) 1-2
3. Huruf vokal ( e , i , o , a , u ) 3
4. Suku kata KV ( di , ju , pa ) 4-5
5. Perkataan KV + KV (baju, pasu, nama, beca) 5-7
6. Perkataan VKV ( aki , api ) 6-7
7. Perkataan KV + KV + KV ( beradu , kelapa ) 6-7
8. Perkataan KVK ( pos , rak , kek ) 4-5
9. Suku kata KVK ( cut , geh ) 4
10. Perkataan V + KVK ( inap , ubat ) 6-7
11. Perkataan KV + KVK ( kobis , botol , lumat , 5-7
gelas )
12. Perkataan KVK + KV ( pintu , kunci ) 8
13. Ayat mudah KVK + KVK 15
14. Ayat mudah KV + KV + KVK 16
15. Perkataan KVK + KV + KVK ( cendawan ) 8
16. Perkataan KVKK ( gong , tong ) 9 - 10
17. Suku kata KVKK ( ning ) 9
18. Perkataan KV + KVKK ( butang , sarung ) 10
19. Perkataan V + KVKK ( apung , asing , iring ) 9 - 10
20. Perkataan KVK + KVKK (tempang , conteng) 9 - 10
21. Perkataan KVKK + KV ( mangga ) 11
22. Perkataan KVKK + KVK ( cangkul ) 11
23. Perkataan KVKK + KVKK ( tanglung ) 11
24. Perkataan KV + KV + KVK ( teropong ) 12
25. Perkataan KV + KVK + KVKK ( belimbing ) 12
26. Perkataan KVK + KV + KVKK ( pendayung) 12
27. Perkataan KVKK + KV + KVK ( tengkolok ) 11
28. Perkataan KV + KVKK + KVK ( gelongsor ) 12
29. Perkataan yang melibatkan diftong dan
vokal berganding ( pulau , serai, kerbau , 13 - 14
jauh )
30. Perkataan yang melibatkan huruf konsonan
bergabung (digraf) : ( khamis , wangi , kunyit, 13 - 14
monyet , khemah , bunga , syampu )
31. Membaca dan membina ayat mudah 15
32. Bacaan dan pemahaman 16

i
Kemahiran 1 dan 2 :
Mengenal abjad (huruf kecil dan besar).
A. Sebut huruf-huruf yang berikut.
Arahan :
Guru menunjukkan huruf yang disenaraikan secara rambang dan meminta
murid menyebut huruf-huruf tersebut dengan betul.

1. 6.

b M

2. 7.

L f

3. 8.

j P

4. 9.

N c

5. 10.
1
K r
B. Tulis semula huruf-huruf yang ditunjukkan.
Arahan :
Guru mengimbas kad huruf kepada murid selama 3 saat.
Murid diminta menulis semula huruf tersebut dalam ruangan yang telah
disediakan.

1. 6.

h T

2. 7.

s Y

3. 8.

v D

4. 9.

g Q

5. 10.

z W
2
Kemahiran 3 :
Mengenal huruf vokal.

Arahan :
Tulis semula huruf vokal yang disebutkan.
Murid mendengar bunyi huruf-huruf vokal yang disebut oleh guru.
Murid diminta menulis semula huruf-huruf vokal tersebut pada ruangan yang
telah disediakan.

1.
e

2.
i

3.
o

4.
a

5.
u

3
Kemahiran 4 , 8 , 9 :
Suku kata KV, perkataan KVK dan suku kata KVK.

A. Baca suku kata dan perkataan yang diberi.

Arahan :
Murid diminta untuk membaca suku kata dan perkataan yang disenaraikan
dengan sebutan yang jelas.
Bacaan dengan sebutan `e` pepet atau `e` taling adalah diterima.

1. di 2. cut

3. pos

4. rak 5. geh

4
B. Tulis suku kata dan perkataan yang diberi pada ruangan yang disediakan.
Arahan :
Murid diminta untuk memilih suku kata dan perkataan yang disenaraikan untuk
diisi dalam ruangan yang disediakan.
Guru boleh menyebut nama gambar yang diberi.

ju tol kek bis pa

1. 2.

ba ju ko bis

3.
kek

4. 5.

bo tol pa su

5
Kemahiran 5 , 6 , 7 , 10 , 11 :
Perkataan KV + KV, perkataan V + KV, perkataan KV + KV + KV,
perkataan V + KVK dan perkataan KV + KVK.
A. Baca perkataan yang ditunjukkan.

Arahan :
Murid diminta untuk membaca perkataan yang disenaraikan dengan sebutan
yang jelas.
Bacaan dengan sebutan `e` pepet atau `e` taling adalah diterima.

1. nama

2. lumat

3. aki

4. inap

5. beradu

6
B. Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai berdasarkan gambar.
Arahan :
Murid diminta untuk menulis perkataan yang sesuai dalam ruangan yang
disediakan.
Guru boleh menyebut nama gambar yang diberi.

1. 2.

beca ubat

3. 4.

kelapa api

5.

gelas
7
Kemahiran 12 , 13 , 14 , 15 :
Perkataan KVK + KV, perkataan KVK + KVK, perkataan KV + KV + KVK dan
perkataan KVK + KV + KVK.
Tulis perkataan yang sesuai berdasarkan gambar.
Arahan :
Murid diminta memilih perkataan yang sesuai untuk diisi dalam ruangan di
bawah gambar.

cendawan pintu sampan telefon kunci

1. 2.

sampan telefon

3. 4.

pintu cendawan

5.

kunci
8
Kemahiran 16 , 17 , 18 , 19 , 20 :
Perkataan KVKK, suku kata KVKK, perkataan KV + KVKK, perkataan V + KVKK
dan perkataan KVK + KVKK.
A. Baca suku kata dan perkataan yang diberi.

Arahan :
Murid diminta untuk membaca perkataan yang disenaraikan dengan sebutan
yang jelas.
Bacaan dengan sebutan `e` pepet atau `e` taling adalah diterima.

1. sarang

2. gong

3. tempang

4. apung

5. ning

9
B. Tulis semula perkataan yang disebutkan.

Arahan :
Murid diminta menulis semula perkataan yang disebutkan oleh guru.

1. butang

2. sarung

3. asing

4. tong

5. iring

6. conteng

10
Kemahiran 21 , 22 , 23 , 27 :
Perkataan KVKK + KV, perkataan KVKK + KVK, perkataan KVKK + KVKK dan
perkataan KVKK + KV + KV.
Padankan suku kata untuk membentuk perkataan yang betul serta tulis semula
berpandukan gambar.
Arahan :
Murid diminta memadankan suku kata yang diberi supaya membentuk satu
perkataan.
Murid diminta menulis suku kata tersebut di dalam ruangan yang disediakan.
Guru boleh menyebut nama gambar yang diberi.

ga kul lok lung mang

teng cang ko tang

1. 2.

3. 4.

11
Kemahiran 24 , 25 , 26 , 28 :
Perkataan KV + KV + KVKK, perkataan KV + KVK + KVKK, perkataan KVK + KV +
KVKK dan perkataan KV + KVKK + KVK.
Tuliskan suku kata yang betul untuk perkataan yang diberi berpandukan
gambar.
Arahan :
Murid diminta mengisi ruangan yang disediakan dengan suku kata yang sesuai.
Guru boleh menyebut nama gambar yang diberi.

1. 2.

te ro pen da

3. 4.

be lim ge long

12
Kemahiran 29 , 30 :
Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding dan perkataan yang
melibatkan huruf konsonan bergabung (digraf).
A. Baca perkataan yang diberi.

Arahan :
Murid diminta untuk membaca perkataan yang disenaraikan dengan sebutan
yang jelas.
Bacaan dengan sebutan `e` pepet atau `e` taling adalah diterima.

1. jauh 2. pulau 3. serai

4. wangi 5. khamis 6. kunyit

13
B: Pilih suku kata yang sesuai untuk perkataan yang diberi berpandukan gambar
dan tulis semula.
Arahan :
Murid diminta untuk memilih suku kata yang disenaraikan untuk diisi dalam
ruangan yang disediakan.
Guru boleh menyebut nama gambar yang diberi.

nyet nga bau syam khe

1. 2.
mo nyet ker bau

monyet kerbau

3. 4.
khe mah bu nga

khemah bunga

5.
syam pu

syampu 14
Kemahiran 31 :
Membaca dan membina ayat mudah.
Baca dan lengkapkan ayat di bawah.
Arahan :
Murid diminta membaca ayat di bawah dan memilih perkataan yang sesuai
untuk mengisi tempat kosong.

coklat manis kedai

abang piring

1. Saya beli kek coklat di kedai.

2. Kek coklat ini sedap.

3. Rasa kek coklat ini manis.

4. Saya letak kek coklat dalam piring.

5. Saya makan kek coklat dengan abang.

15
Kemahiran 32 :
Bacaan dan pemahaman.
Baca dan fahamkan petikan di bawah.

Arahan :
Murid diminta membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Dusun Haji Hasan

Haji Hasan ada dusun buah-buahan.

Dusunnya terletak di hujung kampung.

Ada pokok durian, rambutan, manggis dan langsat di dusunnya itu.

Setiap petang, Haji Hasan pergi ke dusunnya dengan dua orang cucunya.

Mereka memetik buah-buahan yang gugur.

Buah-buahan itu dimasukkan ke dalam bakul untuk dijual.

16
Jawab soalan-soalan yang dikemukakan.

Arahan :
Guru boleh membantu murid dengan membacakan soalan.

1. Di manakah letaknya dusun Haji Hasan ?

Dusun Haji Hasan ________________________________________________________

2. Apakah yang ada di dusun Haji Hasan ?

_____________________________________________________ di dusun Haji Hasan.

3. Bilakah Haji Hasan pergi ke dusunnya ?

Haji Hasan pergi ke dusunnya ____________________________________________

4. Siapakah yang pergi ke dusun bersama dengan Haji Hasan ?

________________________________________________________________________

5. Mengapakah mereka memetik buah-buahan yang gugur itu ?

________________________________________________________________________

17
Penskoran IPPKABM Tahap 1
Skor Keterangan

Murid yang mendapat skor ini perlu dirujuk kepada pakar

0 - 25 setelah mengambil kira kekerapan kehadiran murid ke sekolah.
Kumpulan murid ini berkemungkinan murid Bermasalah
Penglihatan, Bermasalah Pendengaran dan Bermasalah
Pembelajaran.

Murid yang mendapat skor ini perlu mengikuti Program

26 - 70 Pemulihan Khas atau Program Disleksia.

Murid yang mendapat skor ini tidak perlu mengikuti Program

71 - 90 Pemulihan Khas.

18
ppd/jpns21