Pelan Statergik Fizik 2020

PERANCANGAN STRATEGIK kurikulum SMK BULOH KASAP, SEGAMAT 2020-2022
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM

2020 - 2022
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BULOH KASAP

KM 8 JALAN BULOH KASAP 85010, SEGAMAT
JOHOR DARUL TAKZIM
TEL : 07-9441735 FAKS:07-9447625
1|M/S
ISI KANDUNGAN
BIL PERKARA MUKA SURAT
FASA 1 KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
1.1 Kata Aluan Pengetua 3
1.2 Pelan Pembangunan Pendidikan 2013 - 2015 5
1.3 11 Anjakan Untuk Transformasi Sistem 6
1.4 5 Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia 7
1.5 6 Ciri Utama Yang Perlu Ada Pada Setiap Pelajar 8
1.6 Naratif Baharu Amalan Pendidikan dan Prinsip Kerja Pengarah Pendidikan Johor 9 – 10
1.7 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 11
1.8 Mandat 12– 13
1.9 Matlamat, Visi dan Misi Sekolah 14–16
1.10 Moto Sekolah 17
1.11 Piagam Pelanggan 18
FASA 2 ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) 19

2.1 Pengurusan Kurikulum 20
FASA 3 ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN & OBJEKTIF SEKOLAH 21

3.0 Pendahuluan 22
3.1 Isu, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran Bidang Kurikulum 23 – 26
FASA 4 STRATEGI, TAKTIKAL DAN OPERASI (TOWS/COWS MATRIK) 27

4.1.4 Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah
4.1.5 Pelan Taktikal (PinTas)
4.1.6 Pelan Operasi (OPPM)
FASA 5 BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS
2|M/S
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah dan perkenan-Nya, Sekolah
Menengah Kebangsaan Buloh Kasap, Segamat telah berjaya menghasilkan Perancangan Strategik
Kurikulum 2020 – 2022 dengan jayanya. Kejayaan ini adalah hasil komitmen semua pihak yang
bekerjasama merancang hala tuju organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada
semua guru untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan. Bagi
SMKBK, Perancangan Strategik Kurikulum dirancang rapi agar SMKBKsentiasa berusaha ke arah
melahirkan insan yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab,
berkeupayaan mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan sentiasa beriltizam untuk mencapai
kecemerlangan. Semoga apa yang dirancangkan akan dapat dijelmakan dan menghasilkan kejayaan
yang cemerlang selaras dengan kehendak visi dan misinya.
3|M/S
FASA 1
KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
4|M/S
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025
5|M/S
11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM
6|M/S
LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA
7|M/S
6 CIRI UTAMA YANG DIPERLUKAN OLEH SETIAP MURID UNTUK BERUPAYA

BERSAING PADA PERINGKAT GLOBAL
8|M/S
9|M/S
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan.Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang
berpengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keluarga, Masyarakat dan Negara.
10 | M / S
1.8 Mandat
Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan apa
yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan
tugas. Mandat juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam pembinaan
Visi dan Misi sesebuah organisasi. Mandat juga menjadi garis panduan tanggungjawab perancangan,
kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya mandat ia menjadikan perancangan
mempunyai “validity” dan “reliability” yang tinggi.
1.8.1 Mandat Adalah Meliputi
a. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

b. Dasar Pendidikan Kebangsaan
c. Dasar Wawasan Negara 2001 – 2020
d. Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas
e. Pekeliling-Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam
f. Arahan-Arahan Perbendaharaan
g. Surat Siaran PPD dan JPN
h. Pekeliling-Pekeling Kerajaan Negeri
11 | M / S
1.8.2 Mandat Berdasarkan Bidang Kurikulum
1. SPI Bil. 3/1981 – Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (3 Period) oleh Guru
2. SPI Bil. 4/1986 – Panitia Mata Pelajaran
3. SPI Bil. 3/1987 – Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam Kelas oleh Pengetua/ Guru
Besar Sekolah
4. SPI Bil. 3/1990 – Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata Pelajaran Matematik.
5. SPI Bil. 10/1995 – Pelaksanaan Jadual Waktu Anjal Bagi Sekolah Rendah Dan Menengah.
6. SPI Bil. 22/1998 – Penempatan dan Pertukaran Guru Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains
mengikut keperluan perkhidmatan.
7. SPI Bil. 25/1998 – Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan.
8. SPI Bil. 1/1999 – Garis Panduan Pengendalian Aktiviti Sokongan Bahasa Inggeris Di Sekolah.
9. SPI Bil. 3/1999 – Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran.
12 | M / S
MATLAMAT SEKOLAH
Melahirkan generasi masa hadapan yang

bertanggungjawab, berdisiplin dan mempunyai
pendidikan yang seimbang, menyeluruh dan
bersepadu dalam aspek-aspek intelek, rohani dan
jasmani yang memberikan sumbangan yang positif
terhadap masyarakat, agama, bangsa dan negara.
13 | M / S
VISI SEKOLAH
PENDIDIKAN BERKUALITI MEREALISASIKAN

SEKOLAH PROGRESIF
14 | M / S
MISI SEKOLAH
MELAKSANAKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN

YANG BERKUALITI DAN MENYELURUH UNTUK
MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG SEIMBANG
DAN HARMONIS MELALUI PENDEKATAN
BERSEPADU BERLANDASKAN FALSAFAH
PENDIDIKAN NEGARA
15 | M / S
MOTO ILMU DAN PRINSIP

SLOGAN SEKOLAH PROGRESIF
KOLABORATIF, KEPELBAGAIAN, INOVASI,
NILAI INTERGRITI, HORMAT
16 | M / S
PIAGAM PELANGGAN
MURID GURU dan STAFF
❖ Murid-murid akan menerima pengajaran mengikut jadual ❖ Semua perbelanjaan runcit akan dibayar dalam masa 14 hari
waktu yang ditetapkan ❖ Memastikan semua guru mendapat kursus dan latihan
❖ Sukatan pelajaran akan dihabiskan pada sebulan sebelum sekurang-kurangnya 5 hari dalam setahun
peperiksaan awam ; 2 minggu sebelum pep.akhir tahun ❖ Guru dan Staf baru akan menerima gaji selewat-lewatnya
❖ Setiap buku latihan danhasil kerja pelajar disemak dan dalam masa 3 bulan
dipulangkan masa 7 hari ❖ Mendapat semua maklumat dan pekeliling perkhidmatan
❖ Pelajar memerlukan rawatan akan diberikan perkhidmatan yang dikeluarkan oleh pemegang taruh
dengan segera
❖ Bantuan yang disalurkan oleh kerajaan akan diberikan
kepada yang layak
❖ Berpeluang menyertai semua program sekolah di peringkat
sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan bagi yang layak
IBU BAPA PEMEGANG TARUH (PPD, JPN, KPM)
❖ Borang permohonan berpindah ke sekolah lain akan ❖ Laporan-Laporan yang diminta akan dihantar mengikut masa
diproses dalam masa 1 hari yang telah ditetapkan
❖ Maklumat perkembangan pelajar(akademik dan sahsiah) ❖ Maklum balas surat menyurat akan dihantar dalam masa 3
akan dikemukakan dalam masa 30 minit apabila diminta hari.
❖ Aduan dan rayuan akan diambil perhatian dan tindakan
dalam masa 7 hari
❖ Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan
diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan
17 | M / S
FASA 2
ANALISIS PERSEKITARAN
(SWOT)
18 | M / S
4.2 Analisis SWOT/C Peringkat Panitia : FIZIK
Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 100 % tenaga pengajar adalah guru siswazah W1 Guru-guru sering berkursus/terlibat dengan
yang berpengalaman lebih 10 tahun mengajar program diluar diperingkat PPD/JPN/KPM
S2 50 % Guru penanda kertas peperiksaan SPM W2 Tahap penguasaan konsep asas Fizik masih lemah
dan tidak menguasai hukum dan prinsip Fizik .
S3 100 % guru celik komputer, komited dengan W3 Penyeliaan PdPC tidak mencukupi
tugas
S4 Kemudahan prasarana dan ICT yang mencukupi W4 Masalah pelajar ponteng sekolah, inisiatif kendiri
kurang dan kurang membuat latihan.
Peluang (O) Ancaman/Cabaran (T/C)

O1 PIBG/PIBK menyokong dan menyumbang tenaga C1 Ada persaingan untuk menjadi sekolah cemerlang
dan dana kategori sekolah luar bandar
O2 Wakil Rakyat sering memberi sokongan terhadap C2 Masih terdapat ibu bapa menyerahkan anak
program sekolah mereka 100 % kepada sekolah
O3 JPN/PPD/JKD sering menganjur kursus ilmiah C3 Siber Kafe, Facebookdari luar.
O4 Sekolah satu sesi – Kelas tambahan pada waktu

petang boleh dijalankan
19 | M / S
FASA 3
ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI,
SASARAN & STRATEGI/INISIATIF
20 | M / S
3.0 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif
Isu Strategik ialah masalah yang ada atau peluang yang ada atau mempunyai potensi untuk
memberi kesan ke atas prestasi sekolah atau “stakeholder”. Pendekatan untuk mengenalpasti isu
strategik dengan menggunakan “the direct approach” didapati dari semakan mandat, misi dan
analisis persekitaran (SWOT).
Matlamat ialah satu penyataan umum tentang apakah yang sekolah ingin capai dalam tempoh 3 – 5
tahun akan datang. Malamat lebih berfokus kepada “outcomes” atau hasil akhir sesuatu pusingan
proses dan lebih bersifat kualitatif. Setiap satu matlamat mesti dikaitkan dengan sekurang-
kurangnya satu objektif.
Objektif ialah satu penyataan secara khusus tentang sesuatu yang perlu dicapai berdasarkan
pengukuran dan sasaran yang ditetapkan dalam tempoh satu tahun. Ciri-ciri objektif yangbaik
biasanya adalah khusus, boleh diukur, boleh dicapai, realistik dan berjangkamasa (SMART). Objektif
terdiri dari jangka panjang dan jangka pendek.
Key Perfomance Indicators (KPI) adalah satu parameter yang boleh diukur. KPI juga dikenali
sebagai penunjuk kejayaan membantu sekolah mentakrif dan mengukur kemajuan untuk mencapai
matlamat organisasi. Dalam lain perkataan, KPI adalah merupakan kaedah untuk mengukur
pencapaian matlamat. Setiap KPI akan disertakan sasaran bersama. Pembinaan sasasaran
dianjurkan berasaskan take-off-value (TOV) semasa.
Note : Never set a target without being able to describe how it can be achived by the people responsible for reaching it.
3.1 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif
21 | M / S
MISI VISI NILAI

Melaksanakan transformasi pendidikan yang berkualiti dan menyeluruh untuk Pendidikan berkualiti merealisasikan Kolaboratif, Kepelbagaian,
melahirkan modal insan yang seimbang dan harmonis melalui pendekatan sekolah progresif Kecemerlangan, Inovasi,
bersepadu berlandaskan falsafah pendidikan kebangsaan Intergriti dan Hormat
SPM
SASARAN
Matlamat
Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV Strategi / Inisiatif
Strategik 2020 2021 2022
Program
Peningkatan GPMP sekolah
kecemerlangan fizik
2017 2018 2019 5.18 5.02 4.87 4.72
5.50 5.81 5.18 ( penceramah
dalaman )
Meningkatkan
Meningkatkan
tahap
peratusan lulus
pencapaian
dalam
semua mata % lulus SPM
Pakej weekend
matapelajaran fizik 100.00 100.00 100.00 100.00
pelajaran 2017 2018 2019
peperiksaan SPM 100.00 100.00 100.00 homework
dalam
sebanyak 3%dalam
peperiksaan
tempoh 3 tahun
awam Bilangan murid mendapat A dalam semua
mata pelajaran
2017 2018 2019 Program Guru Muda
0 0 0 0 1 2 3
Fizik
22 | M / S
FASA 4
STRATEGIK, TAKTIKAL
DAN OPERASI
23 | M / S
4.1.4 Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah
Strategi 1 : Guru berkualiti Melalui Pdpc Yang Berkesan
BIDANG KURIKULUM
Isu Strategik Meningkatkan peratusan lulus dalam matapelajaran fizik peperiksaan SPM
Matlamat Strategi Meningkatkan tahap pencapaian semua mata pelajaran dalam peperiksaan awam
Objektif Meningkatkan peratusan lulus dalam matapelajaran fizik peperiksaan SPM sebanyak 3%dalam tempoh 3 tahun
Inisiatif Program kecemerlangan fizik ( penceramah dalaman )
CLIMBER RECOVERY WALKER

(<40) (41-55 ) (56-85)
• kertas 2 soalan 5 dan 6 ( • kertas 2 soalan 5 dan 6 ( • Kertas 2 – semua bahagian
perbandingan ) perbandingan ) • Kertas 1
• Kertas 1 • Kertas 2 soalan 7 dan 8 • Kertas 3 –semua bahagian
• Kertas 3 ( soalan 1 bahagian A ) • Soalan esei ( pengubahsuaian dan
pemilihan ciri bahan )
• Kertas 1
• Kertas 3 ( soalan 1 dan 2 bahagian A)
24 | M / S
BIDANG KURIKULUM
Inisiatif Pakej weekend homework

(<40) (41-55 ) (56-85)
• kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8 • kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8 • kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8
• Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12 • Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12 • Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12
25 | M / S
BIDANG KURIKULUM
Inisiatif Program Guru Muda Fizik

(<40) (41-55 ) (56-85)
• kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8 • kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8 • kertas 2 bahagian A soalan 7 dan 8
• Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12 • Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12 • Kertas 2 soalan 9,10 ,11 dan 12
• Kertas 2 bahagian b ( definasi ) • Kertas 2 bahagian b ( definasi ) • Kertas 2 bahagian b ( definasi )
• Soalan aplikasi ( pengiraan ) • Soalan aplikasi ( pengiraan )
• Soalan konsep
26 | M / S
4.1.5PELAN TAKTIKAL (PInTas)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
KRITERIA PENILAIA
PIHAK KAEDAH
BIDANG DATA TOV / KEJAYAAN TEMPOH KEPERLUA N& KOS
BIDANG FOKUS INISIATIF BERTANGGUNG PEMANTAUA EVIDENS
KEBERHASILAN DIKUMPUL BASELINE (ETR / MASA N SUMBER TINDAK SEBENAR
JAWAB N
INDIKATOR) SUSUL
Guru berkualiti Pencapaian Program
SPM
Peratus
Meningkatkan Peratus Peratus lulus Program GKMP Septemb Modul Kehadiran Rekod
lulus dapat
dikekalkan kemenjadian lulus kekal 100% kecemerlangan KP er/ latih tubi murid kehadiran
100% murid 100% fizik GMP oktober
penceramah LCD Lembaran
( dalaman) tugas
GPMP Nilai GPMP Nilai Peningkatan
semakin semakin GPMP GPMP SPM
meningkat meningkat 5.18 semakin
5.81/5.18
meningkat Pakej weekend Februari Soalan Buku khas Peningkat
(-0.63)
sebanyak 3% homework – latihan pakej an peratus
( 5.02) oktober pekej weekend lulus
weekend homework pepriksaa
homework n
Kualiti Bilangan Bilangan Bilangan percubaan
murid tiada murid yang murid murid Guru Muda
peningkata mendapat A mendap mendapat A Fizik Septemb Modul Kehadiran
n
bertambah at A = 0 (1) er/ fizik skor murid
Tiada murid
mendapat A oktober A
Lembaran
Kertas tugas
mahjong
Marker
pen
27 | M / S
KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 SEPTEMBER

OBJEKTIF: 2020
Meningkatkan peratusan lulus dalam matapelajaran Program kecemerlangan fizik
fizik peperiksaan SPM sebanyak 3% dalam tempoh 3 ( penceramah dalaman )
tahun
SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

OBJEKTIF
1 Mesyuarat Panitia Fizik
2 Menyediakan kertas kerja program
3 Mesyuarat program
4 Perlantikan jawatankuasa
5 Taklimat kepada murid
6 Surat makluman kepada ibu bapa
murid
7 Penyediaan bahan dan modul
8 Perlaksanaan Program
Kecemerlangan Fizik
9 Penilaian ( latihan dalam modul )
10 Laporan dan post moterm
11
G J F M A M J J O S O N D G K G
U A E A P E U U G E K O I K P M
R N B C R I N L O P T V S M P
U R I A S T O E E P
U
A U L I E B M M
R A M E B B
B I R B R E E
E I E R R
R R
K BI AKTIVITI KOS KOS SEBENAR (RM) CATATA
U L ANGGAR N
A AN (RM)
L 1 Modul bengkel 100
I
T Peratus lulus dapat dikekalkan 100%
I
Peningkatan GPMP SPM semakin meningkat sebanyak 3% ( 5.02)
Bilangan murid mendapat A (1)
28 | M / S
KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 FEBRUARI

OBJEKTIF: 2020
Meningkatkan peratusan lulus dalam matapelajaran
Pakej weekend homework
fizik peperiksaan SPM sebanyak 3% dalam tempoh 3
tahun

OBJEKTIF
3 Mesyuarat program
murid
7 Penyediaan bahan
8 Perlaksanaan Pakej weekend
homework
9 Penilaian ( lembaran latihan )
11
U R I A S T O E E P
U
A U L I E B M M
R A M E B B
B I R B R E E
E I E R R
R R
U L ANGGAR N
A AN (RM)
L 1 Bahan pakej
I
I
29 | M / S
KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 SEPTEMBER

OBJEKTIF: 2020
Meningkatkan peratusan lulus dalam matapelajaran
Guru Muda Fizik
fizik peperiksaan SPM sebanyak 3% dalam tempoh 3
tahun

OBJEKTIF
3 Mesyuarat program
murid
7 Penyediaan bahan dan modul
8 Perlaksanaan guru muda fizik
9 Penilaian ( latihan dalam modul )
11
U R I A S T O E E P
U
A U L I E B M M
R A M E B B
B I R B R E E
E I E R R
R R
U L ANGGAR N
A AN (RM)
L 1 Modul bengkel 100
I 2 Kertas mahjong dan marker pen 50
I
30 | M / S
FASA 5
PENILAIAN, MAKLUM BALAS DAN
PENAMBAHAN BERTERUSAN
BORANG
31 | M / S
PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

(Mingguan / Bulanan / Penggal / Tahunan / Keseluruhan *)
PERINGKAT BIDANG PANITIA INDIVIDU (Nama)

(Tandakan 
diruangan)
Melaksanakan transformasi pendidikan yang berkualiti dan

menyeluruh untuk melahirkan modal insan yang seimbang dan Pendidikan Berkualiti Merealisasikan
MISI harmonis melalui pendekatan bersepadu berlandaskan falsafah
VISI
Sekolah Progresif
pendidikan kebangsaan
BAHAGIAN/SKKSM KURIKULUM  KOKURIKULUM HEM KEWANGAN

KEPIMPINAN
(Tandakan  PENTADBIRAN PERSEKITARAN P. SUMBER PERHUBUNGAN ORGANISASI
diruangan PEJABAT FIZIKAL MANUSIA LUAR
Melahirkan generasi masa hadapan yang bertanggungjawab,

MATLAMAT berdisiplin dan mempunyai pendidikan yang seimbang, menyeluruh dan bersepadu dalam aspek-aspek intelek,
rohani dan jasmani yang memberikan sumbangan yang positif terhadap masyarakat, agama, bangsa dan negara
KEY PERFOMANCE
SASARAN PRESTASI INISIATIF / TINDAKAN PRESTASI SEBENAR
OBJEKTIF INDICATOR (KPI)
GPS / % TOV 2019 2020 2021 2022 (STRATEGI) Trial 2020 2021 2022
SPM 6.94 5.07 4.92 4.77 4.63
BM 5.82 4.32 4.19 4.06 3.94
Peningkatan 3% Setiap Tahun
Sejarah 7.66 5.34 5.18 5.02 4.87
PT3 (% MTM) 21.82 33.77 34.78 35.82 36.89
Ulasan :
Laporan disediakan oleh : Disahkan oleh :
32 | M / S

Pelan Statergik Fizik 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelan Statergik Fizik 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANCANGAN STRATEGIK kurikulum SMK BULOH KASAP, SEGAMAT 2020-2022

PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BULOH KASAP

FASA 2 ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) 19

FASA 3 ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN & OBJEKTIF SEKOLAH 21

FASA 4 STRATEGI, TAKTIKAL DAN OPERASI (TOWS/COWS MATRIK) 27

FASA 5 BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025

11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

6 CIRI UTAMA YANG DIPERLUKAN OLEH SETIAP MURID UNTUK BERUPAYA

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

1.8.1 Mandat Adalah Meliputi

a. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

1.8.2 Mandat Berdasarkan Bidang Kurikulum

Melahirkan generasi masa hadapan yang

PENDIDIKAN BERKUALITI MEREALISASIKAN

MELAKSANAKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN

MOTO ILMU DAN PRINSIP

MURID GURU dan STAFF

IBU BAPA PEMEGANG TARUH (PPD, JPN, KPM)

4.2 Analisis SWOT/C Peringkat Panitia : FIZIK

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

Peluang (O) Ancaman/Cabaran (T/C)

O3 JPN/PPD/JKD sering menganjur kursus ilmiah C3 Siber Kafe, Facebookdari luar.

O4 Sekolah satu sesi – Kelas tambahan pada waktu

3.0 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif

MISI VISI NILAI

4.1.4 Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah

Strategi 1 : Guru berkualiti Melalui Pdpc Yang Berkesan

CLIMBER RECOVERY WALKER

Strategi 2 : Guru berkualiti Melalui Pdpc Yang Berkesan

CLIMBER RECOVERY WALKER

Strategi 3 : Guru berkualiti Melalui Pdpc Yang Berkesan

CLIMBER RECOVERY WALKER

4.1.5PELAN TAKTIKAL (PInTas)

KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 SEPTEMBER

SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 FEBRUARI

SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

KETUA : NORHAFIZAINI BINTI MD NOR (KP) PROGRAM : TARIKH : 1 SEPTEMBER

SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB

PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

PERINGKAT BIDANG PANITIA INDIVIDU (Nama)

Melaksanakan transformasi pendidikan yang berkualiti dan

BAHAGIAN/SKKSM KURIKULUM  KOKURIKULUM HEM KEWANGAN

Melahirkan generasi masa hadapan yang bertanggungjawab,

Laporan disediakan oleh : Disahkan oleh :

Anda mungkin juga menyukai