MAKALAH OBSERVASI

SISTEM PENDIDIKAN, PENDIDIKAN KARAKTER,

PENDIDIKAN MULTIKULTURAL, DAN PERMASALAHANNYA
DI SMPN 17 MALANG
Disusun dalam rangka memenuhi tugas Mata Kuliah Pengantar Ilmu Kependidikan
Dosen Pengampu: Kukuh Miroso Raharjo, S.Pd, M.Pd.

ANGGOTA KELOMPOK/OFFERING PIK A17:

1. Aura Zahira Gading Sunaryo/210121600407
2. Gesang Surya Pangestu/210121600415
3. Muhammad Agung Pribadi/ 210121600405
4. Naritsa Wahda Akmalia/210121600412
5. Nirmala Putri Lufianto/ 210121600413
6. Rafidah Atsir/210121600403

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
NOVEMBER 2021
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
BAB I
A. Latar Belakang
Hasil observasi di SMPN 17 Malang menunjukkan bahwa terdapat
beberapa perubahan dalam perubahan sistem pendidikan, kegiatan dalam
pelaksanaan pendidikan karakter diakibatkan oleh covid 19, dan juga
hambatan-hambatan lainnya. Terbatasnya waktu dan kegiatan di sekolah
menuntut inisiatif peserta didik dan para guru untuk memaksimalkan
proses belajar mengajar. Berdasarkan beberapa kasus dan beberapa fakta
sehari-hari, dapat kita ketahui bahwa efektivitas pembelajaran sangat
mempengaruhi beberapa hal, maka dari itu observasi ini dilakukan untuk
mengetahui apa dan bagaimana SMPN 17 Malang implementasi dan cara
mengimplementasikan pendidikan di berbagai aspek seperti sistem
pendidikan, pelksanaan pendidikan karakter dan juga penerapan
pendidikan multikultural.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana sistem pendidikan dan hal-hal yang termasuk didalamnya
pada SMPN 17 Malang?
2. Apa saja dan bagaimana bentuk implementasi pendidikan karakter di
SMPN 17 Malang?
3. Hal-hal apa saja yang menjadi hambatan dalam pembelajaran di
SMPN 17 Malang?
C. Tujuan
1. Mengetahui system pendidikan dan hal-hal terkait di SMPN 17
Malang.
2. Mengetahui bentuk implementasi pendidikan karakter di SMPN 17
Malang.
3. Mengetahui hal-hal apa saja yang menjadi hambatan dalam
pembelajaran di SMPN 17 Malang.
BAB II
BAB III
BAB IV