Programa 2009
Integrantes de la cátedra
Objetivo general
- Enfrentar a los alumnos con diversas situaciones y prácticas vinculadas
al proceso de investigación, en relación con los diferentes ámbitos en los
que pueden desempeñarse como comunicadores sociales.
Objetivos particulares
Fundamentación
Por otra parte, es fundamental insistir y promover que las producciones de investigación
contengan una perspectiva comunicacional. La enseñanza de la metodología en nuestras
carreras no contempla, en su mayoría, el campo de la comunicación como un espacio
con su propio peso y, por ende, con una historia específica.
Ejes temáticos
I. El sujeto investigador
El conocimiento como construcción. La mediación del lenguaje en el oficio de
investigar. Desafíos iniciales en la práctica del investigador. Las condiciones de
producción materiales, institucionales y subjetivas que inciden en las prácticas del
investigador. La investigación como praxis social y proceso dialéctico. La investigación
y el poder. Modalidades de investigación: campos e intereses profesionales.
Unidad I
Bibliografía obligatoria
Unidad II
Bibliografía obligatoria
Bibliografía complementaria
FOUCAULT, M., “Erudición y saberes sujetos”, en Genealogía del racismo. Buenos
Aires, Altamira, 1996.
Unidad III
Bibliografía obligatoria
BOURDIEU P., J.C. CHAMBOREDON Y J.C. PASSERON, Parte II, “La construcción
del objeto”, en El oficio del sociólogo. Buenos aires, Siglo XXI, 1975.
GUBER, Rosana, Capítulo 3, “La observación participante”, en La etnografía. Método,
campo y reflexividad. Bogotá, Norma, 2001.
GUBER, Rosana, Capítulo 4, “La entrevista etnográfica o el arte de la ´no directividad
´” en La etnografía. Método, campo y reflexividad. Bogotá, Norma, 2001.
GUTIERREZ, Lidia B., “Paradigmas cuantitativo y cualitativo en la investigación
socio-educativa: proyección y reflexiones”, en Revista Paradigma, vol. XIV al XVII,
1993-1996.
Disponible en http://cidipmar.fundacite.arg.gov.ve/Doc/Paradigma96/doc1.htm
MAINTZ, R., HOLM, K. Y HUBNER, P, Introducción a los métodos de la sociología
empírica. Madrid. Alianza Editorial. 1988.
BARANGER, D., 2000, Construcción y análisis de datos. Una introducción al uso de
técnicas cuantitativas en la investigación social, Posadas, Editorial Universitaria de
Misiones. 1992.
TAYLOR S.J. Y BOGDAN R., Introducción a los métodos cualitativos de
investigación, Barcelona, Paidos, 1996.
PÉREZ SERRANO, Gloria, Investigación Cualitativa, Métodos y Técnicas, Buenos
Aires, Docencia, 1994.
VASILACHIS DE GIALDINO, Irene, Métodos cualitativos I. Los problemas teóricos-
epistemológico, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1993.
Bibliografía complementaria
Modalidad de cursada
En la cursada de prácticos
1) Aprobar cada uno de las tres (3) prácticas solicitadas al finalizar cada uno de los
ejes del programa. No se promedian las notas entre los tres trabajos. Para la
aprobación de la cursada, la nota mínima obtenida en cada una debe ser cuatro (4).
Asimismo, para la promoción sin examen final, la nota mínima debe ser 7 (siete).
1) Contar con un mínimo del 80% de asistencia a las clases teóricas efectivamente
dadas.
2) Para la promoción sin examen final se requiere la aprobación mínima con nota 7
(siete) de LOS 2 PARCIALES parcial teórico. Asimismo, para la aprobación de la
materia, se debe obtener, como en la instancia práctica, la nota cuatro (4).
3) LOS PARCIALES teórico se recupera en una única instancia, en fecha a indicar
por el docente a cargo.
Cabe aclarar que para promocionar la materia sin examen el alumno deberá obtener la
nota 7 (siete) o más en cada una de las instancias. Esto significa que las notas logradas
en la instancia teórica no se promedian con las de la práctica, y respectivamente.