LEMBAR KERJA 01-B
NO Pertanyaan
1. Jelaskan apa yang anda
ketahui tentang HOTS dalam
pembelajaran abad 21?
2. Bagaimanakah langkah
langkah penilaian HOTS?
3. Bagaimanakah Indikator-
indikator HOTS?
4. Bagaimana penerapan HOTS
dalam pembelajaran di kelas
Anda?
Jawaban
Keterampilan berpikir tingkat tinggi atau High
Order Thinking Skill adalah proses berfikir
kompleks dalam menguraikan materi, membuat
kesimpulan, membangun representasi,
mengnalisis, dan membangun hubungan dengan
melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
1. Menyusun kisi-kisi soal.
2. Menentukan indikator kunci yang akan
dibuatkan soal. Apabila indikator kunci
belum berada di level kognitif 3
(penalaran), buatlah tambahan soal dari
indikator pengayaan. 
3. Memilih stimulus yang menarik dan
kontekstual.
4. Menulis butir pertanyaan pada kartu soal
sesuai dengan kisi-kisi soal. 
5. Membuat pedoman penskoran atau kunci
jawaban.
Indikator HOTS berada pada dimensi proses
kognitif penalaran atau pada level kognitif 3.
Contohnya membandingkan, menganalisis,
mengevaluasi, mengkreasikan, dan lain-lain.
Penerapan HOTS dalam pembelajaran di kelas
masih rendah karena beberapa guru mata
pelajaran masih menggunakan soal-soal
terdahulu dan belum memahami HOTS.