1 .

0 M A K L U M A T PF aE sGi LAI NWU AS IL I T E R A S I

_______________________________________________________________________________________________________________

Nama ASNAH BINTI AJOR

Jawatan Hakiki PEGAWAI FasiLINUS LITERASI

Gred Jawatan DG41

Bahagian / Unit UNIT PENGURUSAN AKADEMIK

Tarikh Memegang
17 JANUARI 2011
Jawatan
Tarikh Penempatan 15 APRIL 2011

2 . 0La t aB r e l a k Pa en j ag Pb ea lta j aDr a ne r a h

2.1 V Hulu
Pejabat Pelajaran i sPi e j Langat
a b a t P e la ja r a n D a e r a h

2.2 M Hulu
Pejabat Pelajaran i sP ie j Langat
a b a t P e la ja r a n D a e r a h

3 .0 O bP jee j ka tb i af t P e l a j a r a n D a e r a h

3 .1 O b Uj en kPi t tenti af d b i r a n

4 .0 P i a g a m P Pe ej al ab na tg Pg ea l na j a r a n D a e r a h

5 . 0C a r t a O r gP ea jna ibs aa ts Pi e l a j a r a n D a e r a h

5 . 1Ca r t a O r g Ua n Pi tsentaa sdi b i r a n

35
 Pejabat Pelajaran Daerah Beaufort telah mengalami proses
perubahan mengikut perkembangan dan keperluan Pendidikan
Negara. Sejarah awal Pejabat Pelajaran ini di bawah pentadbiran
pedalaman yang berpusat di Keningau. Pada Januari 1981, Bahagian
Pedalaman dipecahkan kepada dua bahagian iaitu Bahagian Keningau
dan Bahagian Beaufort. Pada tahun 2003, Pejabat Bahagian Beaufort
telah ditukar menjadi Pejabat Pelajaran Gabungan Beaufort untuk
menjaga pentadbiran lima buah daerah iaitu Beaufort, Papar,
Membakut, Sipitang dan Kuala Penyu.

Menerusi penstrukturan semula Jabatan Pelajaran Negeri Sabah

berkuatkuasa pada 26 September 2008, semua Pejabat Pelajaran
Gabungan dimansuhkan dengan menjadikan 24 buah daerah daripada
26 buah daerah beroperasi mengikut daerah masing-masing. Dua
buah Pejabat Pelajaran Daerah telah dimansuhkan iaitu Pejabat
Daerah Tamparuli dan Membakut.

Sebanyak 13 buah sekolah dari Pejabat Pelajaran Daerah Membakut

telah diserap ke Pejabat Pelajaran Daerah Papar, manakala 17 buah
lagi diserap di bawah pentadbiran Pejabat Pelajaran Daerah Beaufort
mengikut lokasi pentadbiran tanah daerah Papar dan Beaufort. Kini,
Pejabat Pelajaran Daerah Beaufort mentadbir urus 66 buah sekolah
iaitu 55 buah sekolah rendah dan 11 buah sekolah menengah
termasuk Sekolah Menengah Vokasional.

Pejabat Pelajaran Daerah Beaufort dikategorikan sebagai Pejabat

Pelajaran Daerah Gred B diketuai oleh Pegawai Pelajaran Daerah Gred
35
DG48 serta dibantu oleh ketua-ketua unit kanan Gred DG44 ,
manakala pegawai-pegawai, penyelia-penyelia dan anggota
kakitangan sokongan adalah mengikut struktur asal (PPG).

‘’ Pendidikan Berkualiti Penjana Modal Insan

Unggul ‘’

Membangunkan kepimpinan dan pengurusan

pendidikan untuk mewujudkan organisasi
pendidikan terbilang. Menyediakan
perkhidmatan pendidikan berkualiti untuk
melahirkan modal insan seimbang yang
mampu membangunkan diri, keluarga,
masyarakat dan negara.

* Melahirkan Insan yang taat kepada Negara

dan berpegang kepada prinsip agama.
* Menyediakan prasarana pendidikan yang
berkualiti serta menjamin persekitaran
pembelajaran yang kondusif di setiap
sekolah.

35
* Memberi ilmu tanpa mengira batasan
kaum, agama dan keturunan.
* Memastikan setiap warga pendidikan
menyalurkan ilmu yang bermanfaat
selaras dengan kehendak dan aspirasi
Kementerian Pelajaran Malaysia.

U n Pi te n g u Ar uk saadne m i k

1 Bertanggungjawab terhadap bidang tugas mengikut keutamaan dan berfokas

kepada sasaran yangditetapkan iaitu 100% murid Tahap 1 menguasai asas
Literasi dan Numerasi.

2 Memastikan pelaksanaan program LINUS dapat diselaraskan disemua sekolah

daerah Beaufort berdasarkan strategi yang telah ditetapkan.

3 Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri dalam pelaksanaan

program LINUS peringkat PPD dan sekolah.

4 Memastikan semua pihak akur kepada dasar kerajaan (NKRA).

35
Bahawasanya kami berazam dengan penuh iltizam dan
kesungguhan akan memberi perkhidmatan cemerlang yang
berterusan dalam suasana mesra serta berdisiplin sesuai
dengan aspirasi Negara bagi mewujudkan masyarakat
penyayang.

OLEH ITU KAMI BERJANJI AKAN :-

* Mempertingkatkan keupayaan dan kewibawaan Pengetua / Guru

Besar serta kakitangan Profesional dan sokongan demi
pengisian Wawasan Negara.

* Sentiasa mengeratkan hubungan kemanusiaan dengan memberi

layanan cemerlang kepada pelanggan menerusi Konsep Mesra,
Adil tanpa mengira rakan, agama, bangsa dan keturunan.

* Komited, proaktif serta prihatin terhadap tugas mengikut

peredaran dan perubahan masa.

* Mempertingkatkan pengurusan Kurikulum dan Ko-kurikulum

melalui aspek penyeliaan, pencerapan, mesyuarat, taklimat,
bengkel dan kursus.

* Menyediakan data dan maklumat asas yang tepat serta sahih.

35
* Sentiasa meningkatkan Mutu Perkhidmatan yang berkualiti serta
berinovatif dan mengamalkannya setiap masa.

* Menguruskan penempatan dan pertukaran guru dengan cepat

dan tepat berdasarkan keperluan.

* Menguruskan pertukaran dan perpindahan pelajar dengan

segera berdasarkan keperluan dan kekosongan tempat.

* Meningkatkan kecekapan serta akauntabiliti dalam aspek

Pengurusan Kewangan dan Pembayaran tuntutan kepada
pelanggan.

35
 CARTA ORGANISASI SALLEH BIN EDDRIS
PPD BEAUFORT 2011 PEGAWAI PELAJARAN DAERAH BEAUFORT Gred DG48

`
UNIT PENGURUSAN UNIT PENGURUSAN UNIT PEMBANGUNAN UNIT PENILAIAN DAN UNIT PENGURUSAN UNIT TEKNOLOGI MAKLUMAT
AKADEMIK SEKOLAH KEMANUSIAAN PEPERIKSAAN KAUNSELING & PSIKOLOGI DAN KOMUNIKASI

ZOLKIFLEE ABD HAMID

KETUA UNIT KANAN SAINS & MATEMATIK DG44 ISMAIL AG DAMIT KOSONG
KOSONG KETUA UNIT DG41 ZAINUDIN MUSNEH
KETUA UNIT UPS DG41 MOHD JALI NORDIN KETUA UNIT DG41
PEGAWAI MAKLUMAT DG41
KETUA UNIT DG41
MOKTAR JAAFAR
SUFIZAH ABDULLAH PENYELIA DGA32
KETUA UNIT BAHASA DG44 ASLI IBRAHIM AZMAN KADIS
PENYELIA KANAN SEK.MEN. MD ALLI HJ AG BABA PENYELIA ICT DGA32
PENYELIA KANAN KOKUM DGA34
DGA34
JUHRIN OSMAN
KETUA UNIT KANAN TEKNIK & VOKASIONAL DG44 KOSONG ABD HALIM HJ.EDININ UNIT PENGURUSAN
PENYELIA KANAN SEK.REN DGA32 PENYELIA KANAN SUKAN PEMBANGUNAN DAN
DGA34 BEKALAN

SULAIMAN AHMAD SABAN JUMAT

KETUA UNIT SAINS SOSIAL & KEMANUSIAAN DG41 MOHD NOR MOHD SAID MOHD RASHID RAMLI KETUA UNIT DG41
PEGAWAI KHAS KGSK DG41
PENYELIA SUKAN DGA32
LAKIM AG DAMIT
ASNAH AJOR JOHANIZAM MOHAMMAD PENYELIA KANAN DGA34
FasiLINUS LITERASI DG41 KETUA UNIT PRA SEKOLAH DG41 DG.FATIMAH AMPUAN HAMZAH
PENYELIA UNIT KESIHATAN &
SPBT DGA32
ARIF BAGOL NOOR FARAHYANTIE KASSIM
NORHASAN ISMAIL JURUTEKNIK (AWAM) J17
FasiLINUS LITERASI DGA 29 (KUP) PEGAWAI ADUAN DGA34

ROSLIN FRANCIS JIKALAN HJ.PILA KAMAL KUPUN

PENYELIA PENDIDIKAN SWASTA & PENDIDIKAN KHAS DGA32 PENYELIA KEBAJIKAN DGA32
FasiLINUS NUMERASI DG41
ANGGOTA SOKONGAN
MAIZATUL KHAMIS MOHD RAFFEE BAHRIN
FasiLINUS NUMERASI DGA32(KUP) PENYELIA HEM & ANTI DADAH DGA32

UNIT PENDIDIKAN ISLAM

DIANA AMIL UNIT PENTADBIRAN UNIT AKAUN
PEGAWAI TADBIR KONTRAK N41

KOSONG
KETUA UNIT UPI DGA34
ALAN CHONG SHU SOON
USTAZ MOHD ALI MAIL HANIM AZURA JAMAIN PENOLONG AKAUNTAN W27
PEGAWAI j-QAF DG41 PEGAWAI EKSEKUTIF N27
USTAZ JEMLIH HJ.HOSIN
PENYELIA UPI DGA32

AMIR HAMZAH EPHENDY RASLIN BIN BITONG

SURIATY HJ.ARIFIN MAIMUNAH TUAH PEMBANTU TADBIR (K) W17
PEKERJA RENDAH AWAM R4 PEMANDU R3
PEMBANTU TADBIR N17

MARIAM AHMAD SUHAIMI B HJ.HASHIM TAJUDIN HJ.AJAK

LIYANA REGGIE BERASIK PEKERJA RENDAH AWAM R4 PEMBANTU TADBIR (K) W17
PEMANDU R3
PEMBANTU TADBIR N17 NORMAH ALI
PEMBANTU AM PEJABAT N1
ROSLEE ALI JUALI MUBIN SITI NOOR AIN BINBUN
SURAJANI SURAI PEKERJA RENDAH AWAM R4 PEKERJA RENDAH AWAM R1 PEMBANTU TADBIR (K) W17)
PEMBANTU TADBIR N17
YUNUS ALIAMAT
IBRAHIM TARASAH RALI MOKSIN NORANIZA BT ADIN PEKERJA RENDAH AWAM R4
DG RUGAYA AG PAUN PEKERJA RENDAH AWAM R4 PEKERJA RENDAH AWAM R1
PEMBANTU TADBIR N17 PEMBANTU AKAUNTAN W17
ZAIDAH MUSTAPHA
MOHD RAZIF SURADI 35 SUZIANAH ALI PEKERJA RENDAH AWAM R4
PEKERJA RENDAH AWAM R4
PEMBANTU TADBIR N17
35
 CARTA ORGANISASI
JAWATANKUASA FasiLINUS BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

PENGERUSI
PENGAWAI PELAJARAN DAERAH
ENCIK SALLEH BIN EDDRIS

TIMBALAN PENGERUSI
PENOLONG PEGAWAI PELAJARAN DAERAH BEAUFORT
ENCIK ZOLKIFLEE ABD HAMID

NAIB PENGERUSI
KETUA UNIT BAHASA
PN. SUFIZAH ABDULLAH

SETIAUSAHA
FasiLINUS LITERASI
PN.ASNAH BINTI AJOR

NAIB SETIAUSAHA
FasiLINUS NUMERASI
PN.ROSLIN FRANCIS

AHLI JAWATANKUASA
LINUS

PENDIDIKAN PEMULIHAN LDP

KHAS KETUA UNIT MATEMATIK
PENGERUSI MAJLIS
DAN SAINS
EN. JIKALAN HAJI PILA GURU BESAR
EN. ZOLKIFLEE ABD HAMID
EN.ABD GHAFAR
ABD MAJID

FasiLINUS LITERASI FasiLINUS NUMERASI

EN.NORHASAN ISMAIL
PN.MAIZATUL

35
60 S E N A R A I F Ta sUi LGI N AU S L I T E R A S I

1 Seorang FasiLINUS bertanggungjawab terhadap 55 buah sekolah di daerahnya.

2 Memastikan segala maklumat berkaitan program LINUS sampai ke peringkat
pelaksanaan di sekolah.
➢ Taklimat
➢ Edaran maklumat
➢ E-mel
➢ Sistem pesanan ringkas berpusat (SMS)
1 Menjalankan dan menyelaraskan latihan-latihan on-site bagi guru LINUS.
➢ Micro Teaching dalam kalangan guru-guru LINUS.
(dilaksanakan di peringkat sekolah/dikelompokkan mengikut zon)
➢ Bengkel modul LINUS dilaksanakan secara bersiri.
(Meningkatkan penguasaan guru LINUS terhadap sesuatu modul)
1 Membantu secara langsung pihak sekolah dalam merangka tindakan susulan
berdasarkan masalah yang dikenal pasti dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
➢ Perbincangan bersama guru LINUS
➢ Menentukan pendekatan atau penggunaan modul yang bersesuaian untuk
murid yang telah dikenalpasti.
1 Membimbing dan memantau pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran LINUS di
sekolah.
➢ FasiLINUS akan bersama-sama dengan guru semasa proses pengajaran dan
pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas.
1 Memberi motivasi dan sokongan.
2 Mengumpul dan menganalisis data.
➢ Keputusan Saringan 1,2 dan 3.
➢ Data guru LINUS.
1 Bekerjasama dengan guru pemulihan khas untuk membantu murid yang
diketegorikan sebagai murid LINUS tegar.
2 Mengesan sejauhmana sekolah dapat mengurus pelaksanaan program LINUS.
3 Membantu pihak sekolah menyediakan pelan tindakan program LINUS.
4 Menilai keberkesanan program LINUS terhadap pembelajaran murid.
5 Menetapkan sasaran pengurangan bilangan murid LINUS selepas setiap saringan di
sesebuah sekolah

6 .1 S E N A R A I T U G A S , K U A S A D A N H U B U N G A N D E N G A N
- - - - - - - - - - ---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

S et ko r / B a h a g i a n : U n i t P e g u r u s a n A k a d e m i k
J a w a t a n : P e g a wF aa si i L I N U S L i t e r a s i
35
TUGAS TUGAS DAN KUASA YANG TUGAS PEGAWAI
PEGAWAI TANGGUNGJAWAB DIBERI LAIN YANG ADA
ATASAN YANG HUBUNGAN
HUBUNGAN

Pegawai Pelajaran Semua perkara berkaitan Pegawai FasiLINUS Memastikan segala

Daerah Beaufort LINUS dalam Daerah Literasi maklumat berkaitan
Beaufort juga berhubung program LINUS
dalam menjalankan semua sampai ke peringkat
tugas yang berkaitan. pelaksanaan di
sekolah melalui
kaedah taklimat,
edaran maklumat,
email dan sistem
pesanan ringkas
berpusat.

Semua perkara
Guru Besar dan GPK berhubung dengan
Kurikulum pelaksanaan LINUS
dan pelaporan
LINUS.

Menjalankan dan
Semua perkara berkaitan
Timbalan Pegawai LINUS dalam Zon Pekan. menyelaras latihan-
Pelajaran Pegawai FasiLINUS latihan on-site bagi
Juga berhubung dalam
Daerah Beaufort menjalankan semua tugas Literasi guru LINUS melalui
yang berkaitan. Micro Teaching,
Bengkel modul
LINUS yang
dijalankan secara
bersiri dan membina
BBM

6 .2 S E N A R A I T U G A S , K U A S A D A N H U B U N G A N D E N G A N
- - - - - - - - - - ---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

S e k t o r / B a hU an gi ti ar nP e n: g u r u s a n A k a d e m i k
J a w a t a n : P e g a wF aa si i L I N U S L i t e r a s i
35
TUGAS TUGAS DAN KUASA YANG TUGAS PEGAWAI
PEGAWAI TANGGUNGJAWAB DIBERI LAIN YANG ADA
ATASAN YANG HUBUNGAN
HUBUNGAN

Semua perkara berkaitan Guru LINUS, Guru Semua perkara

Ketua Unit Bahasa LINUS dalam Zon Pekan. Bahasa Melayu dan berkaitan LINUS
Juga berhubung dalam Matematik Tahap 1 serta seperti kursus-kursus
menjalankan semua tugas Guru Pemulihan pedagogi, kaedah
yang berkaitan. saringan, kaedah
sistem fail,
pemantauan dan
bimbingan.

Membantu pihak
sekolah secara
Pegawai FasiLINUS langsung dalam
Literasi marangka tindakan
susulan berdasarkan
masalah yang
dikenalpasti dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran

6 .3 S E N A R A I T U G A S , K U A S A D A N H U B U N G A N D E N G A N
- - - - - - - - - - ---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

S e k t o r / B a hU an gi ti a Pn e n :g u r u s a n A k a d e m i k
J a w a t a n : P e g a w a i F a s iL IN U S L it e r a s i

35
TUGAS TUGAS DAN KUASA YANG TUGAS PEGAWAI
PEGAWAI TANGGUNGJAWAB DIBERI LAIN YANG ADA
ATASAN YANG HUBUNGAN
HUBUNGAN

Pegawai Memberikan Instrumen Melaksanakan Saringan 1 Guru-guru LINUS

FasiLINUS Literasi Saringan dan Saringan 4

Mengisi data LINUS Guru-guru LINUS

Mengisi Portal NKRA

LINUS Menghantar laporan data Guru-guru LINUS
dalam bentuk
dokumentasi dan CD

Menerima data untuk

dianalisis.

Membuat laporan kepada

Ketua FasiLINUS untuk
dihantar kepada JPN.

Membuat pemantauan di
sekolah untuk membimbing
guru-guru melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran
di sekolah.

Melantik penyelaras Membantu membuat

PROTIM dan Kursus untuk analisis PROTIM,
Ketua Unit Bahasa membantu pelaksanaan. memantau fail panitia, Pegawai FasiLINUS
membuat laporan Literasi
penyemakan fail dan
menyelia kursus dalam
bahagian unit bahasa.

6 .4 S E N A R A I T U G A S , K U A S A D A N H U B U N G A N D E N G A N
- - - - - - - - - - ---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

S et ko r / B a h a g i a n : U n i t P e n g u r u s a n A k a d e m i k
J a w a t a n : P e g a w a i F a s iL IN U S L it e r a s i
35
TUGAS TUGAS DAN KUASA YANG TUGAS PEGAWAI
PEGAWAI TANGGUNGJAWAB DIBERI LAIN YANG ADA
ATASAN YANG HUBUNGAN
HUBUNGAN

Pegawai Bekerjasama dengan Membuat instrumen Guru kelas,guru

FasiLINUS Literasi Pendidikan Pemulihan Khas pengesanan murid yang pemulihan khas dab
untuk membantu murid yang berkeperluan khas. guru literasi
diketegorikan sebagai murid
LINUS tegar.

Memberi taklimat dan Hantar data instrumen

Pegawai borang instrumen pengesanan murid yang Pegawai FasiLINUS
Pendidikan pengesanan murid berkeperluan khas ke Literasi
Pemulihan Khas berkeperluan khas. KPM.

Mengedarkan modul-modul
kepada 55 buah sekolah
Pegawai untuk membantu murid-
FasiLINUS Literasi murid LINUS agar dapat ke
perdana.

6 . 5 S E N A TR UA GI A S , K U A S A D A N H U B U N G A N D E N G A N P E G
- - - - - - - - - - ---------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

S et ko r / B a h a g i a n : U n i t P e n g u r u s a n A k a d e m i k
J a w a t a n : P e g a w a i F a s iL IN U S L it e r a s i

35
TUGAS TUGAS DAN KUASA YANG TUGAS PEGAWAI
PEGAWAI TANGGUNGJAWAB DIBERI LAIN YANG ADA
ATASAN YANG HUBUNGAN
HUBUNGAN

Memberikan kursus
Pegawai Mengesan sekolah yang pemantapan untuk
FasiLINUS Literasi mempunyai ramai murid membantu Guru-guru Literasi
LINUS tegar dan tidak mengurangkan LINUS
mencapai KPI daerah. tegar dan meningkatkan
murid perdana.

Membantu murid LINUS

dan tegar untuk
mengurangkan masalah Guru Pendidikan
pembelajaran terutama Khas
murid-murid di tahap 1.

7 . 0 P r o s e s FK a es irLj IaN U S
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aktiviti 7.1 Mengagihkan Instrumen Saringan kepada sekolah-sekolah

Bertanggungjawab memproses Instrumen
Subaktiviti
Saringan

35
 Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan/ Undang-undang /
Dirujuk Peraturan

JPN menerima Instrumen Saringan berbentuk Lembaga Peperiksaan Panduan Pekeliling

CD .

Mengedarkan CD Instrumen Saringan ke Jabatan Pelajaran Negeri

Pejabat Pelajaran Daerah.

Pegawai Meja LINUS menerima CD Pegawai Pelajaran Daerah

Instrumen Saringan untuk diselaraskan
pengagihannya .

Memperbanyakkan bahan tersebut agar tidak FasiLINUS

ada sekolah yang tercicir.

Menjemput penyelaras LINUS di sekolah

untuk mengambil bahan saringan.

7 1. P r o s e s FK a es irLj IaN U S
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aktiviti 7.1 Pentadbiran Saringan LINUS

Subaktiviti

35
Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan/ Undang-undang /
Dirujuk Peraturan

Menerima Instrumen Saringan daripada FasiLINUS

Pegawai Pelajaran Daerah Beaufort

Makluman kepada guru-guru LINUS di 55

buah sekolah

Edarkan Bahan Instrumen Saringan ke 55

buah Sekolah Rendah Daerah Beaufort.

Membuat pelaksanaan saringan mengikut Guru LINUS

jadual yang telah ditetapkan.

Data akan dikumpulkan dan dianalisis setelah FasiLINUS

memasukkan ke dalam Portal NKRA untuk
mengesan murid-murid LINUS dan tegar

Murid-murid yang dikenalpasti akan direkod

dan diserahkan kepada pentadbir. Guru Besar

7 2. P r o s e s FK a es irLj IaN U S
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aktiviti 7.2 Mengenalpasti murid-murid yang berkeperluan khas
Subaktiviti

Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan/ Undang-undang /

Dirujuk Peraturan/ Borang

35
 Menganalisis data selepas saringan FasiLINUS
3 dilaksanakan.

Mengenalpasti murid-murid yang

dikategorikan LINUS Tegar. Pegawai Pendidikan
Pemulihan Khas

Membuat makluman dan

perbincangan dengan ibu,bapa atau
penjaga.

Instrumen Pengesanan akan

diedarkan ke sekolahs-sekolah.

Pemeriksaan doktor akan dilakukan

kepada murid-murid yang telah Guru Besar
dikenalpasti.

Menerima kelulusan dan Doktor

maklumkan kepada keluarga murid.

Maklumkan ke Kelas Pendidikan Guru LINUS

Khas dan sediakan laporan.

7 3. P r o s e s FK a es irLj IaN U S
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aktiviti 7.3 Pemantauan Program LINUS

Subaktiviti

Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan/ Undang-undang /

Dirujuk Peraturan

35
Membuat pemantauan dengan memfokuskan
kepada sekolah-sekolah yang mempunyai
ramai murid LINUS dan Tegar.

Menyediakan instrumen pemantauan untuk

memudahkan pelaksanaannya.

FasiLINUS
Membuat pemantauan mengikut jadual yang
telah dibuat.

Setiap pemantauan yang telah dilaksanakan

perlu disediakan laporan untuk dihantar ke
JPN dan rekod.

Tindakan susulan dibuat untuk mengurangkan

jumlah murid yang bermasalah.

7 4. P r o s e s FK a es irLj IaN U S
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aktiviti 7.4 Tindakan susulan FasiLINUS

Subaktiviti

Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan/ Undang-undang /

Dirujuk Peraturan

35
 Data yang diperoleh akan dikumpulkan dan
dianalisis
FasiLINUS

Laporan yang dibuat adalah berpandukan

analisis data dari sekolah-sekolah.

Tindakan Susulan akan dibuat untuk

menangani masalah dengan memberkan
modul-modul atau alat bantu belajar.

Pelan Tindakan akan dibuat untuk

membantu guru-guru dalam pengajaran dan
pembelajaran.

8 .0 C a rn t aK eFA arl sij iraL I N U S ( P e n g a g i h a n I n s t r u m e n S a r i n

Mula

JPN menerima instrumen saringan berbentuk CD lisan dan bertulis daripada Lembaga Peperiksaan

35
 JPN mengedar CD instrumen saringan ke PPD

awai Meja LINUS menyelaras pengagihan CD instrumen lisan dan mengurus percetakan instrumen b

ngedarkan CD instrumen saringan lisan dan instrumen bertulis (bercetak) Literasi dan Numerasi ke s

Tamat

8 1. C a r t a A l iFasiLINUS
r a n K(Pentadbiran
e r j a Saringan LINUS)
Mula

Menerima Instrumen Saringan daripada PPD

Taklimat pentadbiran saringan

35
 Melaksanakan saringan

Mengumpul data
Tidak

Pengesanan daripada Guru Besar

Ya
Mengumpul data

Tamat

8 2. C a r t a A lir a n K e r ja F a s i L I(Mengenalpasti
NUS Murid
Berkeperluan Khas)

Mula

Menganalisa data saringan selepas saringan 3

Mengenal pasti murid LINUS Tegar

35
 Makluman dan perbincangan dengan ibu bapa / penjaga

Persetujuan ibu bapa / penjaga

Ya Tidak
Pemeriksaan doktor
Tidak
Mengikuti kelas pemulihan khas dan dikeluarkan da

Disahkan oleh doktor

Ya
Kelas Pendidikan Khas

Tamat

8 3. C a r t a A l iFr aas ni L I Pemantauan

NK Ue Sr j( a Program LINUS)
____________________________________________________________________________________________________________________

Mula

Menentukan fokus pemantauan

Menyediakan instrumen pemantauan

35
 Pemantauan

Penyediaan Laporan

Tindakan Susulan

Tamat

8 . 4 C a r t a A l i r Faa ns i LKI(Tindakan
Ne Ur Sj a Susulan FasiLINUS Selepas Saringan)
____________________________________________________________________________________________________________________

Mula

Pengumpulan Data

Menyediakan laporan berdasarkan analisis data

35
 Tindakan Susulan

Merangka Pelan Tindakan

Tamat

35
9 .0 S e n a r aF ai sSi Le I mN U aS k
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

SASARAN PENGURANGAN BILANGAN MURID LINUS

BERDASARKAN SARINGAN
TAHUN : ______________
KOHORT : ______________

Jumlah Mac Jun September Catatan

Bil. Nama sekolah Murid Murid % Murid % Murid %
Linus Linus Linus
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. .
17.
18.
19.
20.
21.
22.
JUMLAH
35
 1 0 .0 P e r a t u r a n - p e r aF taui lr aM ne j aP e n t a d b i r a n
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CARTA GANTT PELAKSANAAN TINDAKAN PROGRAM LINUS SEKOLAH TAHUN ____________

Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov Dis
1 Perbincangan dengan Guru Besar 25hb
2 Penubuhan AJK LINUS Dan Carta Organisasi LINUS Peringkat Sekolah
3 Latihan Dalaman Peringkat Sekolah
4 Penghantaran Laporan Perlaksanaan Latihan Dalaman ke PPD 12hb
5
6 SARINGAN PERTAMA
7 Pengasingan Pelajar Arus Perdana dan Pelajar LINUS
8 Pelajar yang Tidak Mengusasi K1 – K2 dirujuk kepada pakar perubatan
9 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD 14hb
10 Pengajaran Dilaksanakan berdasarkan Sukatan dan Modul Murid dan Modul Guru
11 SARINGAN KEDUA
12 Pelajar LINUS yang melepasi Saringan akan ke Aliran Perdana
13 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD
14 SARINGAN KETIGA
15 Pelajar LINUS yang melepasi Saringan akan ke Aliran Perdana
16 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD
17 Pemantauan Dilaksanakan

35
1 1 .0 S e n a r a i U n d a n g - u n d a n g , P Fe aki le Ml i el i jna g d a n L a i n - l a i n
____________________________________________________________________________________________________________________

Surat Pekeliling Ikhtisas :

1 2 .0 S e n a r a i B o r a n Fg a iYl aM ne gj a D i g u n a k a n
35
____________________________________________________________________________________________________________________

1 3 .0 N o r mF aai l KM ee rj aj a
____________________________________________________________________________________________________________________

35
Ia merupakan jangkamasa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi menyiapkan
sesuatu kerja.

Waktu yang Jumlah Minit yang boleh

Bil Jenis Kerja
diambil (minit) dijalankan dalam seminggu

1.

2.

3.

4.

1 4 .0 S e n a r a i J a w a t a n k uF aa i sl aM eY j a n g D i a n g g o t a i
____________________________________________________________________________________________________________________

35
Jawatankuasa yang dianggotai oleh pegawai sekurang-kurangnya untuk tempoh (6) bulan;

Nama Pegawai : Asnah Binti Ajor

Jawatan : FasiLINUS LITERASI

Kekerapan
Bil Nama Jawatankuasa Mesyuarat Jenis Keanggotaan
Setahun
1

1 5 .0 S e n a r a i TF ua igl aM se jHa a r i a n
____________________________________________________________________________________________________________________

35
Pegawai hendaklah menyenaraikan tugas harian dengan menggunakan borang yang disediakan.
Disiapkan setiap hari. Diletak di atas meja supaya mudah dirujuk.

Nama : ASNAH BINTI AJOR

Jawatan : PEGAWAI FasiLINUS LITERASI
Tarikh :

Bil Tugasan Harian Catatan

Catatan : Senarai ini ada di atas meja saya

35