Rangkuman Perinsip-prinsip promosi Kesehatan

1. Pengertian teori
Teori secara umum adalah analisis hubungan antara fakta yang
satu dengan yang fakta yang lain pada sekumpulan fakta-fakta yang
disusun secara sistematis,logis (rasional), empiris (kenyataan), juga
simbolis dan menjelaskan suatu phenomena

Adapun pengertian teori menurut para ahli yaitu :

a. Menurut Jonathan H.Turner

Teori adalah sebuah proses mengembangkan ide-ide yang
membantu kita menjelaskan bagaimana dan mengapa suatu pristiwa
terjadi
b. Menurut Kerlinger
Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan satu sama lainnya
yang mengandung suatu pandangan sisteatis dari suatu phenomena.
c. Menurut King
Teori adalah sekumpulan konsep yang krtika dijelaskan memiliki
hubungan dan dapat diamati dalam dunia nyata.

2. Pengertian belajar
Belajar adalah perubahan yang relative permanen dalam prilaku
sebagai hasil dari pengalaman atau praktek .

Adapun pengertian belajar menurup para ahli yaitu :

a. Menurut Jonathan H. Turner

Belajar adalah perubahan prilaku berkat pengalaman dan
Latihan. Artinya adalah perubahan tingkah laku, baik yang
menyangkut pengetahuanketerampilan maupun sikap, bahkan
meliputi segenap aspek organisme atau pribadi.
b. Menurut Dimyati dam Mudjiono (2006)
Belajar merupakan suatu proses internal yang komplek, yang
terlibat dalam proses internal tersbut adalah yang meliputi unsur
efektif, dalam mantra efektif berkaitan dengan sikap, nilai-
nilai,interes, apresiasi, dan penyesuaian,dan perasaan sosial.
 c. Menurut Hamalik (2010)
Belajar adalahbukan suatu tujuan tetapi merupakan proses untuk
mencapai tujuan .
Belajar adalah modifikfsi atau memperteguh kelakuan melalui
pengalaman.

3. Teori kognitivisti
Teori kognitivisme mengungkapkan bahwa belajar yang dilakukan
individu adalah hasil interaksi mentalnya dengan lingkungan
sekitar,sehungga menghasilkan perubahan pengetahuan atau tingkah
laku.

a. Menurut Karli dan Marghareta (2002) adalah proses pembelajaran

yang di awali konplik kognitif,yang pada akhirnya pengetahuan akan
dibangun sendiri oleh siswa melalui pengalamandan hasil interaksi
dengan lingkungan