INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

DI SUSUN OLEH
RIA RIANA, S.Pd.

SMA NEGERI 3 SUNGAIAPIT

KABUPATEN SIAK_RIAU
 KRITERIA PENILAIAN PROSES

Aspek pengamatan Indikator Kriteria

Mengamati Menemukan informasi Menemukan informasi tentang teks

tentang teks procedure procedure

Menanya Membuat informasi Menyusun pertanyaan tentang teks

tentang teks procedure procedure

Menalar Menemuakn ciri teks Menyebutkan struktur teks procedure

procedure

Mencoba Menyusun kerangka teks Menuliskan kerangka teks procedure

procedure

Mengembangkan Menuliskan draf teks procedure

kerangka teks procedure

Menyimpulkan Menyunting teks Merevisi dan mengedit draf teks

procedure procedure

Mengomunikasikan Menyajikan teks Menuliskan kembali teks procedure

procedure
 RUBRIK PENILAIAN PROSES

Indokator Skor Deskriptor

Menemukan 4 Menemukan informasi tentang teks procedure dengan tepat dan

informasi tentang lengkap
teks procedure
3 Menemukan informasi tentang teks procedure dengan tepat
namun belum lengkap

2 Menemukan informasi tentang teks procedure namun belum

tepat

1 Tidak menemukan informasi tentang teks procedure

Menyusun 4 Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat,

pertanyaan rinci, dan terstruktur
tentang teks
procedure 3 Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat,
rinci namun kurang terstruktur

2 Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat

namun kurang rinci, dan kurang terstruktur

1 Menyusun pertanyaan tentang teks procedure namun kurang

tepat, kurang rinci, dan kurang terstruktur

Menyebutkan 4 Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur, dan

struktur teks disertai penjelasan
procedure
3 Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur,
namun kurang penjelasan

2 Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur, tidak

diseratai penjelasan

1 Menemukan ciri teks procedure namun kurang benar

Menuliskan 4 Menyusun kerangka teks procedure sesuai dengan struktur teks

kerangka teks dan benar
procedure
3 Menyusun kerangka teks procedure sesuai dengan struktur teks
dan benar

2 Menyusun kerangka teks procedure sesuai namun kurang

terstruktur walaupun benar

1 Menyusun kerangka teks procedure dengan struktur teks kurang

 tersrtuktur dan kurang benar

Menuliskan draf 4 Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

teks procedure dengan tuntas

3 Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

namun tidak tuntas

2 Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

secaar tuntas namun kurang terstruktur

1 Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

namun kurang terstruktur dan tidak tuntas

Skor maksimal 28

Nilai = (skor perolehan: skor maksimal) X4

 KRITERIA PENILAIAN SIKAP/KARAKTER

Aspek Amatan Sikap Kriteria

Mengamati Ingin tahu Menemukan informasi tentang teks

procedure

Menanya Percaya diri Menyusun pertanyaan tentang teks

procedure

Menalar Tanggung jawab Menyebutkan struktur teks procedure

Mencoba Disiplin, tanggung Menuliskan kerangka teks procedure

jawab
Menuliskan draf teks procedure

Menyimpulkan Cermat Merevisi dan mengedit draf teks

procedure

Mengomunikasikan Cermat, tanggung Menuliskan kembali teks procedure

jawab, santun
 RUBRIK PENILAIAN SIKAP/KARAKTER

Indokator Skor Deskriptor

Ingin tahu SB Menemukan informasi tentang teks laporan procedure dengan

tepat dan lengkap

B Menemukan informasi tentang teks procedure dengan tepat

namun belum lengkap

C Menemukan informasi tentang teks procedure namun belum

tepat

K Tidak menemukan informasi tentang teks procedure

Percaya diri SB Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat, rinci,
dan terstruktur

B Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat, rinci

namun kurang terstruktur

C Menyusun pertanyaan tentang teks procedure dengan tepat

namun kurang rinci, dan kurang terstruktur

K Menyusun pertanyaan tentang teks procedure namun kurang

tepat, kurang rinci, dan kurang terstruktur

Tanggung jawab SB Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur, dan
disertai penjelasan

B Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur, namun

kurang penjelasan

C Menemukan ciri teks procedure dengan benar, terstruktur, tidak

diseratai penjelasan

K Menemukan ciri teks procedure namun kurang benar

Disiplin SB Menyusun kerangka teks procedure sesuai dengan struktur teks

dan benar

B Menyusun kerangka teks procedure sesuai dengan struktur teks

dan benar

C Menyusun kerangka teks procedure sesuai namun kurang

terstruktur walaupun benar

K Menyusun kerangka teks procedure sesuai dengan struktur teks

 kurang tersrtuktur dan kurang benar

Disiplin SB Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

dengan tuntas

B Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

namun tidak tuntas

C Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

secaar tuntas namun kurang terstruktur

K Mengembangkan teks procedure sesuai denganstruktur teks

namun kurang terstruktur dan tidak tuntas

Cermat SB Merevisi dan mengedit hal yang kurang tepat dalam draf teks
procedure sampai tuntas

B Merevisi dan mengedit hal yang kurang tepat dalam draf teks
procedure namun belum tuntas

C Merevisi hal yang kurang tepat dalam draf teks procedure sampai
tuntas namun tidak mengedit

K Hanya mengedit teks procedure atau tidak melakukan kegiatan

penyuntingan

Santun SB Menuliskan kembali teks procedure dengan tuntas dan kretif

B Menuliskan kembali teks procedure namun belum tuntas tetapi

sudah menunjukkan kekreatifan

C Menuliskan kembali teks procedure namun belum tuntas dan tidak

menunjukkan kekreatifan

K Tidak menuliskan kembali teks procedure

Keterangan
Penilaian sikap/karakter berbasis hasil aktivitas bukan hasil pengamatan selama kegiatan
pembelajaran
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang
 MENENTUKAN TUGAS AUTENTIK
Aktivitas/tugas autentik pengetahuan Keterampilan Sikap

Mengamati Mengeksplorasi Menemukan Ingin tahu

konsep pengetahuan informasi tentang
melalui kegiatan hal yang akan
observasi tentang teks dipelajari
procedure

Menanya Konsep teks Keterampilan Percaya diri

procedure bertanya tentang
pengertian, ciri, dan
proses menulis teks
procedure

Menalar Ciri-ciri teks Keterampilan Tanggung jawab

procedure menemukan ciri teks
procedure

Mencoba Menyusun teks Menulis teks Disiplin, tanggung

procedure procedure jawab

Menyimpulkan Menyunting teks Keterampilan Cermat

procedure dan menyunting teks
membaca ulang hasil procedure
suntingan

Mengomunikasikan Menyajikan teks Ketrampilan Cermat, tanggung

procedure menyajikan teks jawab, santun
procedure