A.

Kompetensi Mata Pelajaran

Kompetensi Mata Pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang digunakan pada
kompetensi keahlian Agribisnis Tanaman Perkebunanan adalah :
1. Muatan Nasional
1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Membaca al-Qur’an dengan meyakini 2.1
bahwa kontrol diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah
agama
1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan
zina adalah dilarang agama
1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mulia,
Maha Memberi Rasa Aman, Maha
Memelihara, Maha Sempurna
Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun,
Maha Adil, dan Maha Akhir
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat
Allah swt.
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan
syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran
pokok agama
1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah
perintah Allah dan Rasul-Nya
1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf
adalah perintah Allah dapat memberi
kemaslahatan bagi individu dan
masyarakat
1.10 Meyakini kebenaran dakwah Nabi
Muhammad saw di Makkah
1.11 Meyakini kebenaran dakwah Nabi
Muhammad saw di Madinah
Menunjukkan perilaku kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) sebagai implementasi
perintah Q.S. al-Anfal (8):72,Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis
terkait
2.2 Menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina sebagai
pengamalan Q.S. al-Isra’ (17): 32, dan
Q.S. an-Nur (24): 2, serta Hadis terkait
2.3 Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh
pendirian, pemberi rasa aman, tawakal
dan adil sebagai implementasi
pemahaman al-Asmau al-Husna: Al-
Karim, Al-Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin,
Al-Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir
2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan
bertanggung jawab, sebagai
implementasi beriman kepada malaikat-
malaikat Allah swt.
2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian
sesuai dengan syariat Islam
2.6 Menunjukkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan
sebagai implementasi pemahaman Q.S.
at-Taubah (9): 122 dan Hadis terkait
2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat
beribadah sebagai implementasi
pemahaman terhadap kedudukan al-
Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
2.9 Menunjukkan kepedulian sosial sebagai
hikmah dari perintah haji, zakat, dan
wakaf
2.10 Bersikap tangguh dan rela berkorban
menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah
dari sejarah strategi dakwah Nabi di
Makkah
2.11 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah
dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah
strategi dakwah Nabi di Madinah
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.12 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung jawab,
meyakini bahwa taat pada aturan, kompetitif dalam kebaikan dan kerja
kompetisi dalam kebaikan, dan etos keras sebagai implementasi dari
kerja sebagai perintah agama pemahaman Q.S. al Maidah (5): 48;
Q.S. an-Nisa (4): 59; dan Q.S. at-
Taubah (9): 105 serta Hadis yang terkait
1.13 Meyakini bahwa agama mengajarkan 2.13 Bersikap toleran, rukun, dan
toleransi, kerukunan, dan menghindarkan diri dari tindak
menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi
kekerasan pemahaman Q.S. Yunus (10): 40-41 dan
Q.S. al-Maidah (5): 32, serta Hadis
terkait
1.14 Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah 2.14 Peduli kepada orang lain dengan saling
swt. menasihati sebagai cerminan beriman
kepada kitab-kitab Allah swt.
1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah swt. 2.15 Menunjukkan perilaku saling menolong
sebagai cerminan beriman kepada rasul-
rasul Allah swt.
1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan 2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani
umatnya untuk memiliki sifat syaja’ah membela kebenaran) dalam
(berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
mewujudkan kejujuran
1.17 Meyakini bahwa hormat dan patuh 2.17 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sebagai kepada orangtua dan guru sebagai
kewajiban agama implementasi pemahaman Q.S. al-Isra’
(17): 23 dan Hadis terkait
1.18 Menerapkan penyelenggaraan jenazah 2.18 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan
sesuai dengan ketentuan syariat Islam kerja sama dalam penyelenggaraan
perawatan jenazah di masyarakat
1.19 Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, 2.19 Menjaga kebersamaan dengan orang
dan dakwah di masyarakat sesuai lain dengan saling menasihati melalui
dengan syariat Islam khutbah, tablig, dan dakwah
1.20 Menerapkan prinsip ekonomi dan 2.20 Bekerjasama dalam menegakkan
muamalah sesuai dengan ketentuan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
syariat Islam sesuai syariat Islam
1.21 Mengakui bahwa nilai-nilai Islam dapat 2.21 Bersikap rukun dan kompetitif dalam
mendorong kemajuan perkembangan kebaikan sebagai implementasi nilai-
Islam pada masa kejayaan nilai perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan
1.22 Mempertahankan keyakinan yang benar 2.22 Bersikap rukun dan kompetitif dalam
sesuai ajaran Islam dalam sejarah kebaikan sebagai implementasi nilai-
peradaban Islam pada masa modern nilai sejarah peradaban Islam pada masa
modern
1.23 Terbiasa membaca al-Qur’an sebagai 2.23 Bersikap kritis dan demokratis sesuai
pengamalan dengan meyakini bahwa dengan pesan Q.S. Ali Imran (3): 190-
agama mengajarkan kepada umatnya 191 dan 159, serta Hadis terkait
untuk berpikir kritis dan bersikap
demokratis
1.24 Meyakini bahwa agama mewajibkan 2.24 Berbuat baik kepada sesama manusia
umatnya untuk beribadah dan bersyukur sesuai dengan perintah Q.S. Luqman
kepada Allah serta berbuat baik kepada (31): 13-14 dan Q.S. al-Baqarah (2):
sesama manusia 83, serta Hadis terkait
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.25 Meyakini terjadinya hari akhir 2.25 Berperilaku jujur, bertanggung jawab,
dan adil sesuai dengan keimanan kepada
hari akhir
1.26 Meyakini adanya qadha dan qadar 2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dan tawakal
Allah swt. sebagai implementasi beriman kepada
qadha dan qadar Allah swt.
1.27 Meyakini bahwa agama mewajibkan 2.27 Berperilaku kerja keras, dan
umatnya untuk bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari
1.28 Meyakini kebenaran ketentuan 2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan
pelaksanaan pernikahan berdasarkan kebersamaan dalam lingkungan
syariat Islam masyarakat sebagai implementasi
ketentuan pernikahan dalam Islam
1.29 Meyakini kebenaran ketentuan waris 2.29 Peduli kepada orang lain sebagai
berdasarkan syariat Islam cerminan pelaksanaan ketentuan waris
dalam Islam
1.30 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah 2.30 Bersikap moderat dan santun dalam
berdasarkan syariat Islam dalam berdakwah dan mengembangkan ajaran
memajukan perkembangan Islam di Islam
Indonesia
1.31 Meyakini kebenaran bahwa dakwah 2.31 Menjunjung tinggi kerukunan dan
dengan cara damai, Islam diterima oleh kedamaian dalam kehidupan sehari-hari
masyarakat di Indonesia
1.32 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan 2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam
lil-‘alamin yang dapat memajukan rahmatanlil-alamin sebagai pemicu
peradaban dunia kemajuan peradaban Islam di masa
mendatang
1.33 Meyakini bahwa kemunduran umat 2.33 Mewaspadai secara bijaksana terhadap
Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan ajaran Islam yang
penyimpangan dari ajaran Islam yang berkembang di masyarakat
benar

Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal 4.1.1 Membaca Q.S. al-Anfal 12 JP
(8):72,Q.S. al-Hujurat (49): 10 (8):72,Q.S. al-Hujurat (49): 10
dan 12 serta Hadis tentang kontrol dan 12, sesuai dengan kaidah
diri (mujahadah an-nafs), tajwid dan makharijul huruf
prasangka baik (husnuzzan), dan 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan
persaudaraan (ukhuwah) Q.S. al-Anfal (8:72),Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12 dengan
fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara
kualitas keimanan dengan
kontrol diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) sesuai dengan pesan
Q.S. al-Anfal (8:72),Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12, serta
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
Hadis terkait
3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’ (17): 4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra’ (17): 32, 12 JP
32, dan Q.S. an-Nur (24): 2, serta dan Q.S. an-Nur (24): 2 sesuai
Hadis tentang larangan pergaulan dengan kaidah tajwid dan
bebas dan perbuatan zina makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. al-Isra’ (17): 32, dan Q.S.
an-Nur (24): 2 dengan fasih dan
lancar
4.2.3 Menyajikan larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina dengan
berbagai kekejian (fahisyah)
yang ditimbulkannya sesuai
pesan Q.S. al-Isra’ (17): 32, dan
Q.S. an-Nur (24): 2
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u al- 4.3 Menyajikan hubungan makna al- 12 JP
Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Asma’u al-Husna: al-Karim, al-
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-
dan al-Akhir Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
dengan perilaku keluhuran budi,
kokoh pendirian, rasa aman,
tawakal dan perilaku adil
3.4 Menganalisis makna beriman 4.4 Mempresentasikan hubungan 12 JP
kepada malaikat-malaikat Allah makna beriman kepada malaikat-
swt. malaikat Allah swt dengan
perilaku teliti, disiplin, dan
waspada
3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian 4.5 Mempraktikkan tata cara 6 JP
sesuai syariat Islam berpakaian sesuai syariat Islam
3.6 Memahami manfaat kejujuran 4.6 Melaksanakan perilaku jujur 6 JP
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari.
3.7 Menganalisis kewajiban menuntut 4.7 Menyajikan kewajiban menuntut 12 JP
ilmu untuk membela agama ilmu dengan kewajiban membela
agama sesuai perintah Q.S. at-
Taubah (9): 122 dan Hadis
3.8 Menganalisis kedudukan al- 4.8 Menentukan suatu hukum 12 JP
Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai berdasarkan al-Qur’an, Hadis,
sumber hukum Islam dan ijtihad sebagai sumber hukum
Islam
3.9 Menganalisis tata cara ibadah haji, 4.9 Menyimulasikan tata cara ibadah 12 JP
zakat, dan wakaf haji, zakat, dan wakaf
3.10 Menganalisis substansi, strategi, 4.10 Menyajikan substansi, strategi, dan 6 JP
dan penyebab keberhasilan penyebab keberhasilan dakwah
dakwah Nabi Muhammad saw di Nabi Muhammad saw di Makkah
Makkah
3.11 Menganalisis strategi, dan 4.11 Mempresentasikan dan strategi 6 JP
keberhasilan dakwah Nabi dengan keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di Madinah Muhammad saw di Madinah
3.12 Menganalisis makna Q.S. al- 4.12.1 Membaca Q.S. al-Maidah (5) : 12 JP
Maidah (5) : 48; Q.S. an-Nisa (4): 48; Q.S. an-Nisa (4): 59, dan
59, dan Q.S. at-Taubah (9): 105, Q.S. at-Taubah (9): 105 sesuai

KOMPETENSI DASAR
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
3.13 Menganalisis makna Q.S. Yunus
(10): 40-41 dan Q.S. al-Maidah
(5): 32, serta Hadis tentang
toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
3.14 Menganalisis makna iman kepada
kitab-kitab Allah swt.
3.15 Menganalisis makna iman kepada
rasul-rasul Allah swt.
3.16 Menganalisis makna syaja’ah
(berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran
3.17 Menganalisis perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
3.18 Mengevaluasi tata cara perawatan
jenazah
3.19 Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tablig, dan dakwah
3.20 Menganalisis prinsip-prinsip dan
Alokasi
KOMPETENSI DASAR
Waktu
dengan kaidah tajwid dan
makharijulhuruf
4.12.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. al-Maidah (5) : 48; Q.S.
an-Nisa (4): 59, dan Q.S. at-
Taubah (9): 105 dengan fasih
dan lancar
4.12.3 Menyajikan perintah
berkompetisi dalam kebaikan
dan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai dengan
pesan Q.S. al-Maidah (5) : 48;
Q.S. an-Nisa (4): 59, dan Q.S.
at-Taubah (9): 105
4.13.1 Membaca Q.S. Yunus (10): 40- 12 JP
41 dan Q.S. al-Maidah (5): 32
sesuai dengan kaidah tajwid
dan makharijul huruf
4.13.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Yunus (10): 40-41 dan
Q.S. al-Maidah (5): 32 dengan
fasih dan lancar
4.13.3 Mempresentasikan perintah
toleransi dan kerukunan sesuai
pesan Q.S. Yunus (10): 40-41
dan menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan Q.S. Al-
Maidah (5): 32
4.14 Mempresentasikan keterkaitan 9 JP
antara beriman kepada kitab-kitab
suci Allah swt dengan perilaku
sehari-hari
4.15 Menyajikan hubungan antara 9 JP
iman kepada rasul-rasul Allah swt
dengan keteguhan dalam
bertauhid, toleransi, ketaatan, dan
kecintaan kepada Allah
4.16 Menyajikan makna syaja’ah 9 JP
(berani membela kebenaran) dan
upaya mewujudkan kejujuran
dalam kehidupan sehari-hari
4.17 Menyajikan ketauhidan dalam 6 JP
beribadah serta hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sesuai
dengan Q.S. al-Isra’ (17): 23 dan
Hadis terkait
4.18 Menyimulasikan tata cara 12 JP
perawatan jenazah
4.19 Menyimulasikan tata cara 12 JP
khutbah, tablig, dan dakwah
4.20 Menentukan kegiatan usaha sesuai 9 JP
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
praktik ekonomi dalam Islam dengan prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
3.21 Menganalisis perkembangan 4.21 Menyajikan perkembangan 9 JP
peradaban Islam pada masa peradaban Islam dan faktor-faktor
kejayaan (Masa Khulafaur yang mempengaruhinya pada
Rasyidin – Bani Umayyah) masa kejayaan (Khulafaur
Rasyidin – Bani Umayyah)
3.22 Menganalisis perkembangan Islam 4.22.1 Menyajikan perkembangan 9 JP
pada masa modern (1800- peradaban Islam pada masa
sekarang) modern (1800-sekarang)
4.22.2 Menyajikan prinsip-prinsip
pembaharuan yang sesuai
dengan perkembangan
peradaban Islam pada masa
modern
3.23 Mengevaluasi makna Q.S. Ali 4.23.1 Membaca Q.S. Ali Imran (3): 15 JP
Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali 190-191, dan Q.S. Ali Imran
Imran (3): 159, serta Hadis (3): 159,; sesuai dengan kaidah
tentang berpikir kritis dan bersikap tajwid dan makharijul-huruf
demokratis 4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Ali Imran (3): 190-191,
dan Q.S. Ali Imran (3): 159,
dengan lancar
4.23.3 Menyajikan sikap kritis dan ciri
orang-orang berakal (ulil
albab) sesuai pesan Q.S. Ali
Imran (3): 190-191
4.23.4 Mempresentasikan demokrasi dan
sikap tidak memaksakan
kehendak sesuai pesan Q.S. Ali
Imran (3): 159
3.24 Mengevaluasi makna Q.S. Luqman 4.24.1 Membaca Q.S. Luqman (31): 12 JP
(31): 13-14 dan Q.S. al-Baqarah 13-14 dan Q.S. al-Baqarah (2):
(2): 83, serta Hadis tentang 83 sesuai dengan kaidah tajwid
kewajibanberibadah dan bersyukur dan makharijul huruf
kepada Allah sertaberbuat baik 4.24.2 Mendemonstrasikan hafalan
kepada sesama manusia Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah (2): 83
dengan lancar
4.24.3 Mempresentasikan kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik
terhadap sesama manusia
sesuai pesan Q.S. Luqman
(31): 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 83
3.25 Mengevaluasi makna iman kepada 4.25 Menyajikan perilaku jujur, 9 JP
hari akhir bertanggung jawab, dan adil
sebagai perwujudan iman kepada
hari akhir
3.26 Mengevaluasi makna iman kepada 4.26 Mempresentasikan makna sikap 9 JP
qadha dan qadar optimis, ikhtiar, dan tawakkal
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
sebagai perwujudan iman kepada
qadha dan qadar Allah swt.
3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja 4.27 Menyajikan perilaku bekerja 9 JP
keras dan bertanggung jawab keras, jujur, bertanggung jawab,
dalam kehidupan sehari-hari yang adil, dan toleransi dalam
berkembang di masyarakat kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
sebagai wujud keimanan
3.28 Mengevaluasi ketentuan 4.28 Menyajikan prosesi pernikahan 9 JP
pernikahan dalam Islam dalam Islam
3.29 Mengevaluasi ketentuan waris 4.29 Menggunakan ketentuan 12 JP
dalam Islam pembagian waris Islam dalam
kehidupan
3.30 Mengevaluasi strategi dakwah dan 4.30 Menyajikan prinsip-prinsip 9 JP
perkembangan Islam di Indonesia strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
3.31 Mengevaluasi sejarah 4.31 Menyajikan nilai-nilai 6 JP
perkembangan Islam di Indonesia keteladanan tokoh-tokoh dalam
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
3.32 Mengevaluasi faktor-faktor 4.32 Menyajikan faktor-faktor penentu 6 JP
kemajuan peradaban Islam di kemajuan peradaban Islam di
dunia dunia
3.33 Mengevaluasi faktor-faktor 4.33 Menyajikan faktor-faktor 6 JP
kemunduran peradaban Islam di penyebab kemunduran peradaban
dunia Islam di dunia

2) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam
praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara sebagai salah satu bentuk
pengabdian kepada Tuhan Yang Maha
Esa
KOMPETENSI DASAR
2.1Menunjukkan sikap gotong royong sebagai
bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara

1.2 Menerima ketentuan Undang-Undang Dasar 2.2Peduli terhadap penerapan ketentuan

Negara Republik Indonesia Tahun 1945
yang mengatur tentang warga Negara,
penduduk, agama dan kepercayaan
sebagai wujud rasa syukur pada Tuhan
Yang Maha Esa
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur
tentang warga Negara, penduduk, agama
dan kepercayaan

1.3 Menerima ketentuan Undang-Undang Dasar 2.3 Peduli terhadap upaya pertahanan dan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 keamanan wilayah Negara Indonesia
yang mengatur tentang wilayah Negara
dan pertahanan keamanan sebagai wujud
rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa
 KOMPETENSI DASAR
1.4 Menghargai nilai-nilai terkait fungsi dan
kewenangan lembaga-lembaga negara
menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk sikap beriman dan bertaqwa
1.5 Menghormati hubungan pemerintah pusat
dan daerah menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.6 Menerima hakekat bangsa dan Negara
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.7 Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk
komitmen integrasi nasional dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai
wujud syukur kepada Tuhan yang Maha
Esa
1.8 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai yang membentuk
kesadaran atas ancaman terhadap negara
dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
1.9 Menghargai wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.10 Menghargai hak asasi manusia berdasarkan
perspektif Pancasila sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa
1.11Mensyukuri budaya politik Indonesia
1.12 Menghargai nilai-nilai ke-Tuhanan dalam
berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
1.13Mensyukuri sistem politik Indonesia
1.14Mensyukuri nilai-nilai dalam sistem hukum
dan peradilan di Indonesia sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang
Maha Esa
1.15Mensyukuri peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
KOMPETENSI DASAR
2.4 Peduli terhadap fungsi dan kewenangan
lembaga-lembaga negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.5 Peduli terhadap hubungan pemerintah pusat
dan daerah yang harmonis di daerah
setempat
2.6 Peduli terhadap hakekat bangsa dan Negara
2.7 Menunjukkan sikap kerjasama dalam
rangka mewujudkan komitmen integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
2.8 Responsif terhadap ancaman negara dan
upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi,
politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.9 Bertanggung jawab mengembangkan
kesadaran akan pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia
2.10 Peduli terhadap hak asasi manusia
berdasarkan perspektif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
2.11 Responsif terhadap budaya politik
Indonesia
2.12 Berperilaku santun dalam berdemokrasi
Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2.13 Responsif terhadap system politik
Indonesia
2.14 Disiplin terhadap aturan sistem hukum dan
peradilan di Indonesia
2.15Toleran dan cinta damai sebagai refleksi
peran Indonesia dalam perdamaian
dunia dalam hidup bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
 KOMPETENSI DASAR
1.16Mensyukuri nilai-nilai dalam sistem hukum 2.16Disiplin terhadap aturan sistem hukum dan
dan peradilan internasional
1.17Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai yang membentuk kesadaran
akan ancaman terhadap negara strategi
mengatasinya berdasarkan asas
Bhinneka Tunggal Ika
1.18Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai persatuan dan kesatuan
bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia
1.19 Menghargai perbedaan sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa dalam rangka
penghormatan hak asasi manusia
1.20Mensyukuri fungsi dan kedudukan
Pancasila bagi bangsa Indonesia
1.21Mensyukuri peran Pancasila sebagai
ideology terbuka
1.22Menjalankan perilaku orang beriman dalam 2.22 Berperilaku jujur dalam praktik
praktik pelindungan dan penegakan
hukum untuk menjamin keadilan dan
kedamaian
1.23Menerima system pemerintahan yang
berlaku di Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
1.24 Menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan tetap
memegang nilai-nilai ke-Tuhanan Yang
Maha Esa
1.25 Mensyukuri persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya dalam menjaga
dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia sebagai bentuk
pengabdian
1.26 Menerima peranan pers di Indonesia
dengan berlandaskan nilai-nilai
ketuhanan Yang Maha Esa
1.27 Menerima pelaksanaan pemerintahan
sesuai karakteristik good governance
dengan berlandaskan nilai-nilai
ketuhanan Yang Maha Esa
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 4.1Menunjukkan nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka praktik
KOMPETENSI DASAR
peradilan internasional
2.17 Responsif terhadap ancaman negara dan
strategi mengatasinya berdasarkan asas
Bhinneka Tunggal Ika
2.18Proaktif dalam menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.19 Proaktif menghindari pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
2.20 Proaktif melaksanakan Pancasila sesuai
fungsi dan kedudukannya bagi bangsa
Indonesia
2.21 Resposif terhadap peran Pancasila sebagai
ideologi terbuka
perlindungan dan penegakan hukum di
tengah masyarakat
2.23 Proaktif terhadap system pemerintahan
yang berlaku di Indonesia
2.24 Bertanggungjawab dalam menyikapi
pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan
dan teknologi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
2.25 Proaktif dalam mengembangkan persatuan
dan kesatuan bangsa sebagai upaya
dalam menjaga dan mempertahanakan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.26 Bertanggungjawab dalam menyikapi
peranan pers di Indonesia
2.27 Proaktif dalam mendukung pelaksanaan
pemerintahan sesuai karakteristik good
governance
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
( JP )
8
dalam kerangka praktik

KOMPETENSI DASAR
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang mengatur tentang
warga negara, penduduk, agama dan
kepercayaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa
3.3 Menelaah ketentuan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah Negara dan pertahanan
keamanan.
3.4 Menganalisis fungsi dan kewenangan
lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.5 Menganalisis hubungan pemerintah
pusat dan daerah menurut Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3. 6Memahami hakekat bangsa dan
Negara
3.7 Memahami faktor-faktor pembentuk
integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.8 Menganalisis ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya
di bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.9 Menginterpretasi pentingnya
Wawasan Nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
3.10 Menganalisis pelanggaran hak asasi
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
( JP )
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
4.2 Mempresentasikan hasil telaah 8
tentang ketentuan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang mengatur tentang
warga negara, penduduk, agama
dan kepercayaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
4.3 Mempresentasikan hasil telaah 8
tentang ketentuan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah Negara dan pertahanan
keamanan.
4.4 Mempresentasikan hasil analisis 8
tentang fungsi dan kewenangan
lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.5Melakukan penelitian sederhana 8
tentang hubungan pemerintah pusat
dan pemerintah daerah setempat
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.6 Mengulas hakekat bangsa dan 8
Negara
4.7 Mempraktikkan faktor-faktor 8
pembentuk integrasi nasional dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.8 Memecahkan masalah tentang 8
ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
4.9 Mempresentasikan hasil interpretasi 8
terkait pentingnya Wawasan
Nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia
4.10Mengidentifikasi pelanggaran hak 8

KOMPETENSI DASAR
manusia dalam perspektif Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.11 Menganalisis budaya politik di
Indonesia
3.12 Mengkaji sistem dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.13 Menganalisis system politik di
Indonesia
3.14 Menganalis sistem hukum dan
peradilan di Indonesia sesuai
dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.15 Menganalisis dinamika peran
Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.16 Menganalisis system hukum dan
peradilan internasional
3.17 Mengkaji kasus-kasus ancaman
terhadap Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dan strategi
mengatasinya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.18 Menentukan faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3.19 Menganalisis nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
( JP )
asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.11 Menglasifikasikan tentang budaya 8
politik di Indonesia
4.12Menyajikan kajian tentang sistem 8
dan dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.13 Mengidentifikasikantentang system 8
politik di Indonesia
4.14Menyajikanpenalaran tentang sistem 8
hukum dan peradilan di Indonesia
sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.15 Menyajikan analisis tentang peran 8
Indonesia dalam perdamaian
dunia sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.16Mengulas tentang system hukum 8
dan peradilan internasional
4.17Melakukan penelitian sederhana 8
tentang potensi ancaman terhadap
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan
keamanan dan strategi
mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika
4.18Menyajikan factor- faktor 8
pendorong dan penghambat
persatuan dan kesatuan bangsa
dalam Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.19 Menyelesaikan masalah 8
berdasarkan nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan

KOMPETENSI DASAR
kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.20 Menganalisis fungsi dan
kedudukan Pancasila bagi bangsa
Indonesia
3.21 Menganalisis peran Pancasila
sebagai ideology terbuka
3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan
dan penegakan hukum untuk
menjamin keadilan dan kedamaian
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
( JP )
pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.20 Menerapkan fungsi dan kedudukan 8
Pancasila bagi bangsa Indonesia
4.21 Menyajikan analisis tentang peran 8
Pancasila sebagai ideology
terbuka
4.22 Mendemonstrasikan praktik 8
perlindungan dan penegakan
hukum untuk menjamin keadilan
dan kedamaian

3.23 Mengevaluasi system pemerintahan 4.23 Membandingkan system 8

yang berlaku di Indonesia
3.24 Menentukan pengaruh kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap negara dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
pemerintahan yang berlaku di
Indonesia
4.24 Mempresentasikan pengaruh 8
kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.25 Mengevaluasi dinamika persatuan 4.25 Mengulas dinamika persatuan dan 8

dan kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan
mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3.26 Mengevaluasi peranan pers di
Indonesia
3.27 Menganalisis pelaksanaan
pemerintahan sesuai karakteristik
good governance
Jumlah
kesatuan bangsa sebagai upaya
menjaga dan mempertahankan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.26 Menyajikan tentang peranan pers di 8
Indonesia
4.27 Mempresentasikan tentang 8
pelaksanaan pemerintahan sesuai
karakteristik good governance
216

3) Bahasa Indonesia
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
8
3.1 Memahami laporan hasil observasi 4.1 Menyajikan isi teks (intisari)
berkaitan dengan bidang pekerjaan laporan hasil observasi berkaitan
yang dipresentasikan dengan lisan dengan bidang pekerjaan
dan tulis berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis
8
3.2 Menganalisis isi dan aspek 4.2 Mengonstruksikan teks laporan
kebahasaan dari minimal dua teks observasi berkaitan bidang

KOMPETENSI DASAR
laporan hasil observasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.3 Mendeskripsikan(permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang didengar dan atau dibaca
3.4 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi yang
berkaitan dengan bidang pekerjaan
3.5 Menganalisis teks anekdot dari
aspek makna tersirat
3.6 Mengevaluasi struktur dan
kebahasaan teks anekdot
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi
yang terkandung dalam cerita
rakyat (hikayat) baik lisan maupun
tulis
3.8 Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan
cerpen
3.9 Menguraikan butir-butir penting
dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
3.10 Menganalisis pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam
teks negosiasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan lisan maupun
tertulis
3.11 Mengevaluasi isi, struktur
(orientasi, pengajuan,penawaran,
persetujuan, penutup) dan
kebahasaan teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
pekerjaan dengan memerhatikan
isi dan aspek kebahasaan baik
lisan maupun tulis
8
4.3 Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi berkaitan dengan
bidang pekerjaan secara lisan
dan/tulis
8
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan
isi(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur dan kebahasaan
8
4.5 Mengonstruksi makna tersirat
dalam sebuah teks anekdot baik
lisan maupun tulis
8
4.6 Menciptakan kembali teks
anekdot dengan memerhatikan
struktur, dan kebahasaan baik
lisan maupun tulis.
8
4.7 Menceritakan kembali isi cerita
rakyat (hikayat) yang didengar
dan dibaca
8
4.8 Mengembangkan cerita rakyat
(hikayat) ke dalam bentuk
cerpen dengan memerhatikan isi
dan nilai-nilai
8
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan
ringkasan dari satu novel yang
dibaca
8
4.10 Menyampaikan pengajuan,
penawaran, persetujuan dan
penutup dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan atau tulis
8
4.11 Mengonstruksikan teksnegosiasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
memerhatikanisi,struktur
(orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan,

KOMPETENSI DASAR
3.12 Menganalisis permasalahan/ isu,
sudut pandang dan argumen
beberapa pihak dan simpulan dari
debat berkaitan dengan bidang
pekerjaan untuk menemukan esensi
dari debat
3.13 Menganalisis isi debatberkaitan
dengan bidang pekerjaan
(permasalahan/isu, sudutpandang
danargumenbeberapa pihak, dan
simpulan)
3.14 Menganalisisbutir-butir penting
yang dapat diteladani dari teks
biografi berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.15 Menganalisis aspek makna dan
kebahasaan dalam teks biografi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
3.16 Menganalisis suasana, tema, dan
makna beberapa puisi yang
terkandung dalam antologi puisi
yang diperdengarkan atau dibaca
3.17 Menganalisis unsur pembangun
puisi
3.18 Menganalisis isi dari minimal satu
buku fiksi dan satu buku nonfiksi
yang sudah dibaca
3.19 Menganalisis informasi berupa
pernyataan-pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks
prosedur berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.20 Menganalisis struktur dan
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
penutup) dan kebahasaan
8
4.12 Mengonstruksi
permasalahan/isu, sudut pandang
dan argumen beberapa pihak,
dan simpulan dari debat
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan untuk
menunjukkan esensi dari debat
8
4.13 Mengembangkan permasalahan/
isu dari berbagai sudut pandang
yang dilengkapi argumen dalam
berdebat berkaitan dengan
bidang pekerjaan
8
4.14 Menyajikanhal-hal yang dapat
diteladani dari tokoh yang
terdapat dalam teks biografi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang dibaca secara
tertulis
8
4.15 Membuat teks biografi berkaitan
dengan bidang pekerjaan baik
lisan maupun tulis
8
4.16 Mendemonstrasikan
(membacakan atau
memusikalisasikan) satu puisi
dari antologi puisi atau
kumpulan puisi dengan
memerhatikan vokal, ekspresi,
dan intonasi (tekanan dinamik
dan tekanan tempo)
8
4.17 Menulis puisi dengan
memerhatikan unsur
pembangunnya (tema, diksi,
gaya bahasa, imaji, struktur,
perwajahan)
8
4.18 Menyajikan replikasi isi buku
ilmiah yang dibaca dalam bentuk
resensi
6
4.19 Merancang pernyataan umum
dan tahapan-tahapan dalam teks
prosedur berkaitan bidang
pekerjaan dengan organisasi
yang tepat secara lisan dan tulis
6
4.20 Mengembangkan teks prosedur

KOMPETENSI DASAR
kebahasaan teks prosedur berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.21 Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan kejadian)
dalam teks ekplanasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan lisan dan
tulis
3.22 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
3.23 Menganalisis informasi berupa
permasalahan aktual yang disajikan
dalam ceramah berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan
kebahasaan dalam
ceramahberkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.25 Mendeskripsikan butir-butir
penting dari satu buku
pengayaan(nonfiksi) berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang
dibaca
3.26 Menemukan butir-butir penting
dari dua buku pengayaan berkaitan
dengan bidang pekerjaan (nonfiksi)
yang dibaca
3.27 Menganalisis pesan dari satu buku
fiksi yang dibaca
3.28 Mendeskripsikaninformasi penting
yang ada dalam proposal kegiatan
atau penelitian berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.29 Menganalisisisi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal
berkaitan dengan bidang pekerjaan
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan hasil
analisis terhadap isi, struktur,
dan kebahasaan
6
4.21 Mengkonstruksi informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan dan tulis
6
4.22 Memproduksi teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan atautulis
dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan
6
4.23 Menyusun bagian-bagian
pentingdari permasalahan aktual
sebagai bahan untuk disajikan
dalam ceramah berkaitan dengan
bidang pekerjaan
6
4.24 Mengonstruksi ceramah
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan aspek
kebahasaan dan menggunakan
struktur yang tepat
6
4.25 Menyajikan butir-butir penting
dari satu buku
pengayaan(nonfiksi)berkaitan
dengan bidang pekerjaan
6
4.26 Menyajikan persamaan dan
perbedaan isi dua buku
pengayaan berkaitan dengan
bidang pekerjaan (nonfiksi) yang
dibaca
6
4.27 Menyusun ulasanterhadap pesan
dari satu buku fiksi yang dibaca
6
4.28 Melengkapi informasi dalam
proposal berkaitan dengan
bidang pekerjaansupaya lebih
efektif
6
4.29 Merancang sebuah proposal
karya ilmiah berkaitan bidang
pekerjaan dengan memerhatikan
informasi, tujuan, dan esensi
karya ilmiah yang diperlukan

KOMPETENSI DASAR
3.30 Menganalisis informasi, tujuan dan
esensi sebuah karya ilmiah
berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang dibaca
3.31 Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.32 Membandingkan isi berbagai
resensi berkaitan dengan bidang
pekerjaan untuk menemukan
sistematika sebuah resensi
3.33 Menganalisis kebahasaan resensi
dalam kumpulan cerpen atau novel
setidaknya dua karya yang berbeda
3.34 Menganalisis alur cerita, babak
demi babak, dan konflik dalam
drama yang dibaca atau ditonton
3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan
drama yang dibaca atau ditonton
3.36 Menganalisis pesan dari dua buku
fiksi (novel dan buku kumpulan
puisi) yang dibaca
3.37 Mendeskripsikan isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan
yang dibaca
3.38 Menganalisis unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan
3.39 Menganalisis informasi, yang
mencakup orientasi, rangkaian
kejadian yang saling berkaitan,
komplikasi dan resolusi, dalam
cerita sejarah lisan atau tulis
3.40 Menganalisis kebahasaan cerita
atau novel sejarah
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
6
4.30 Merancang informasi, tujuan,
dan esensi yang harus disajikan
dalam karya ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
6
4.31 Mengonstruksi sebuah karya
ilmiah berkaitan bidang
pekerjaan dengan memerhatikan
isi, sistematika, dan kebahasaan
6
4.32 Menyajikan isi sebuah resensi
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan hasil
perbandingan beberapa teks
resensi
6
4.33 Mengkonstruksi sebuah resensi
dari buku kumpulan cerita
pendek atau novel yang sudah
dibaca
6
4.34 Mempertunjukkan salah satu
tokoh dalam drama yang dibaca
atau ditonton secara lisan
6
4.35 Mendemonstrasikan sebuah
naskah drama dengan
memerhatikan isi dan
kebahasaan
6
4.36 Menyusun ulasan terhadap pesan
dari dua buku kumpulan puisi
yang dikaitkan dengan situasi
kekinian
6
4.37 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran baik secara lisan
maupun tulis
6
4.38 Menyusun surat lamaran
pekerjaan denganmemerhatikan
isi, sistematika dan kebahasaan
8
4.39 Mengonstruksi nilai-nilai dari
informasi cerita sejarah dalam
sebuah teks eksplanasi
8
4.40 Menulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan
kebahasaan

KOMPETENSI DASAR
3.41 Mendeskripsikan informasi
(pendapat, alternatif solusi dan
simpulan terhadap suatu isu) dalam
teks editorial berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.42 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks editorial berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.43 Menilai isi dua buku fiksi
(kumpulan cerita pendek atau
kumpulan puisi) dan satu buku
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
3.44 Menganalisis isi teks iklansesuai
bidang pekerjaan
3.45 Menganalisis struktur dan ciri
kebahasaan teks iklan sesuai
bidang pekerjaan
3.46 Mengevaluasi informasi, baik fakta
maupun opini, dalam sebuah artikel
berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang dibaca
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel
dan/atau buku ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.48 Mendeskripsikan isi dan
sistematika surat dinas berkaitan
dengan bidang pekerjaan
3.49 Menganalisis unsur kebahasaan
surat dinas yang sesuai bidang
pekerjaan
3.50 Menganalisis nilai-nilai yang
terdapat dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku
drama (fiksi)
Jumlah
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
6
4.41 Menyeleksi ragam informasi
sebagai bahan teks editorial
berkaitan dengan bidang
pekerjaan baik secara lisan
maupun tulis
8
4.42 Merancang teks editorial
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis
8
4.43 Menyusun laporan hasil diskusi
buku tentang satu topik baik
secara lisan maupun tulis
6
4.44 Mengonstruksi makna dan
tujuan isi teks iklan sesuai
bidang pekerjaan
8
4.45 Menyusunteks iklan sesuai
bidang pekerjaan dengan
memerhatikan struktur dan
kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis
8
4.46 Menyusun opini dalam bentuk
artikel berkaitan dengan bidang
pekerjaan
8
4.47 Mengonstruksi sebuah artikel
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan fakta dan
kebahasaan
6
4.48 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat dinas berkaitan dengan
bidang pekerjaan baik secara
lisan maupun tulis
8
4.49 Menyusun surat dinas yang
berkaitan bidang pekerjaan
denganmemerhatikan isi,
sistematika dan kebahasaan
8
4.50 Menulis refleksi tentang nilai-
nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan
(nonfiksi) dan satu buku drama
(fiksi)
354
4) Matematika
KOMPETENSI DASAR
3.51 Menerapkan konsep bilangan 4.51 Menyajikan penyelesaian
berpangkat, bentuk akar dan
logaritma dalam menyelesaikan
masalah
4.2. Menyelesaikan masalah yang
3.52 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
3.53 Menentukan nilai variabel pada
sistem persamaan linear dua
variabel dalam masalah
kontekstual
3.54 Menentukan nilai maksimum dan
minimum permasalahan
kontekstual yang berkaitan dengan
program linear dua variabel
3.55 Menganalisis barisan dan deret
aritmetika
3.56 Menganalisis barisan dan deret
geometri
3.57 Menganalisis pertumbuhan,
peluruhan, bunga dan anuitas
3.58 Menentukan perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-
siku
3.59 Menentukan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
3.60 Menentukan koordinat kartesius
menjadi koordinat kutub dan
sebaliknya
3.61 Menerapkan nilai perbandingan
trigonometri pada grafik fungsi
trigonometri
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
20
masalah bilangan berpangkat,
bentuk akar dan logaritma
12
berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan nilai
mutlak bentuk linear satu
variabel
4.3. Menyajikan penyelesaian 12
masalah sistem persamaan
linier dua variabel
20
4.4 Menyajikan penyelesaian
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program
linear dua variabel
16
4.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
aritmatika
20
4.6 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
geometri
24
4.7 Menyelesaiakan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan pertumbuhan,
peluruhan, bunga dan anuitas
8
4.8 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku
8
4.9 Menyajikan penyelesaian
masalah nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
4
4.10 Menyajikan penyelesaian
masalah perubahan koordinat
kartesius menjadi koordinat
kutub dan sebaliknya
8
4.11 Menyajikan grafik fungsi
trigonometri

KOMPETENSI DASAR
3.62 Menerapkan operasi matriksdalam
menyelesaiakan masalah yang
berkaitan dengan matriks
3.63 Menetukan nilai determinan, invers
dan tranpos pada ordo 2 x 2 dan
nilai determinan dan tranpos pada
ordo 3 x 3
3.64 Menentukan nilai besaran vektor
pada dimensi dua
3.65 Menentukan nilai variabel pada
persamaan dan fungsi kuadrat
3.66 Menganalisis operasi komposisi
dan operasi invers pada fungsi
3.67 Menentukan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan logika
matematika (pernyataan
sederhana, negasi pernyataan
sederhana, pernyataan majemuk ,
negasi pernyataan majemuk dan
penarikan kesimpulan)
3.68 Menganalisis titik, garis dan
bidang pada geometri dimensi tiga
3.69 Menetukan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
transformasi geometri
3.70 Menganalisis kaidah pencacahan,
permutasi dan kombinasi pada
masalah kontekstual
3.71 Menentukan peluang kejadian
3.72 Mengevaluasi kajian statistika
dalam masalah kontekstual
3.73 Menganalisis ukuran pemusatan
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
8
4.12 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan matriks
12
4.13 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan determinan,
invers dan tranpose pada ordo 2
x 2 serta nilai determinan dan
tranpos pada ordo 3 x 3
12
4.14 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
nilai besaran vektor pada
dimensi dua
20
4.15 Menyajikan penyelesain
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat
12
4.16 Menyelesaikan masalah operasi
komposisi dan operasi invers
pada fungsi
20
4.17 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan logika
matematika (pernyataan
sederhana, negasi pernyataan
sederhana, pernyataan
majemuk, negasi pernyataan
majemuk dan penarikan
kesimpulan)
16
4.18 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
jarak antara titik ke titik, titik
ke garis dan garis ke bidang
pada geometri dimensi tiga
16
4.19 Menyelesaikan masalah
kontekstual kontekstual yang
berkaitan dengan transformasi
geometri
12
4.20 Menyajikan penyelesaian
masalah kontekstual berkaitan
dengan kaidah pencacahan,
permutasi dan kombinasi
16
4.21 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang
kejadian
12
4.22 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kajian statistika
20
4.23 Menyelesaikan masalah yang

KOMPETENSI DASAR
data tunggal dan data kelompok
3.74 Menganalisis ukuran
penyebarandata tunggal dan data
kelompok
3.75 Menentukan nilai limit fungsi
aljabar
3.76 Menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi limit fungsi
atau sifat – sifat turunan fungsi
serta penerapannya
3.77 Menganalisis keberkaitan turunan
pertama fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva
3.78 Menentukan nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar
Total jam
5) Sejarah Indonesia
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahamikonsep dasar 4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang
sejarah(berpikirkronologis,
diakronik, sinkronik,
ruangdanwaktuserta
perubahandankeberlanjutan)
3.2 4.2Menyajikaninformasimengenaimanusia
Menganalisiskehidupanman
usia dan hasil-hasil budaya
masyarakat Pra Aksara
Indonesia
3.3Menganalisisberbagaiteoritent
4.3 Membuat tulisan tentang berbagai teori
ang proses masuknya agama
dankebudayaan Hindu dan
Buddha serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya)
3.4Menganalisisberbagaiteoritent 4.4Menyajikan hasil
ang proses masuknya agama
dankebudayaan Islam
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
berkaitan dengan ukuran
pemusatan data tunggal dan
data kelompok
20
4.24 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan ukuran
penyebaran data tunggal dan
data kelompok
24
4.25 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan limit fungsi
aljabar
20
4.26 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan turunan
fungsi aljabar
16
4.27 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan turunan pertama fungsi
aljabar
16
4.28 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan integral tak
tentu dan tertentu fungsi aljabar
424
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
3
konsep dasar
sejarah(berpikirkronologis, diakronik,
sinkronik, ruangdanwaktuserta
perubahandankeberlanjutan)
9
dan hasil-hasil budaya khususnya
masyarakat Pra Aksara Indonesia
9
masuknya agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha serta pengaruhnya
terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (pemerintahan, budaya)
6
analisisberbagaiteoritentang proses
masuknya agama dankebudayaan

KOMPETENSI DASAR
sertapengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya)
3.5 Menganalisis proses masuk
dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia
3.6 Menganalisis dampak politik,
budaya, sosial, ekonomi, dan
pendidikan pada masa
penjajahan bangsa Eropa dan
Jepang dalam kehidupan
bangsa Indonesia masa kini
3.7 Menganalisis nilai-nilai
sumpah pemuda dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia
pada masa kini
3.8 Menganalisis peristiwa
proklamasi kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.9Menganalisis peristiwa
pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia
pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa
kini
3.10Menganalisis strategi dan
bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam upaya
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.11Mengevaluasi upaya bangsa
indonesia dalam
menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa antara
lain PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
Islam sertapengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat Indonesia
(ekonomi, pemerintahan, budaya)
6
4.5 Mengolah informasi tentang proses
masuk dan perkembangan penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
4.6 Menalardampakpolitik, budaya, sosial, 9
ekonomi,
danpendidikanpadamasapenjajahanban
gsaEropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) dalam kehidupan bangsa
Indonesia masa kini dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
3
4.7 Menyajikan hasil analisis nilai-nilai
sumpah pemuda dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan di Indonesia
pada masa kini
6
4.8Menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
6
4.9Menalar peristiwa pembentukan
pemerintahan Republik Indonesia
pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini
6
4.10Mengolah informasi tentang strategi dan
bentuk perjuangan bangsa Indonesia
dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman Sekutu
dan Belanda
9
4.11Merekonstruksi upaya bangsa indonesia
dalam menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa antara lain PKI
Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi
Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-
S/PKI
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
WAKTU
30-S/PKI
9
3.12Mengevaluasi perkembangan 4.12Merekonstruksi perkembangan
kehidupan politik dan kehidupan politik dan ekonomi
ekonomi Bangsa Indonesia Bangsa Indonesia pada masa awal
pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi
kemerdekaan sampai masa Liberal
Demokrasi Liberal
3
3.13Mengevaluasi perkembangan 4.13Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan kehidupan politik dan ekonomi
ekonomi Bangsa Indonesia Bangsa Indonesia pada masa
pada masa Demokrasi Demokrasi Terpimpin
Terpimpin
3
3.14Mengevaluasi perkembangan 4.14Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan pekembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia ekonomi Bangsa Indonesia pada masa
pada masa Orde Baru Orde Baru
3
3.15Mengevaluasi perkembangan 4.15Melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan pekembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia ekonomi Bangsa Indonesia pada masa
pada masa awal Reformasi awal Reformasi
6
3.16Mengevaluasi peran pelajar, 4.16Menulis sejarah tentang peran pelajar,
mahasiswa, dan pemuda mahasiswa, dan pemuda dalam
dalam perubahan politik perubahan politik dan ketatanegaraan
dan ketatanegaraan Indonesia
Indonesia
6
3.17Mengevaluasi peran bangsa 4.17Menyajikan hasil telaah tentang peran
Indonesia dalam bangsa Indonesia dalam perdamaian
perdamaian dunia antara dunia antara lain KAA, Misi Garuda,
lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non
Deklarasi Djuanda, Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta
Gerakan Non Blok, Informal Meeting
ASEAN, OKI, dan Jakarta
Informal Meeting

6
3.18Mengevaluasi kehidupan 4.18Membuat studi evaluasi tentang
Bangsa Indonesia dalam kehidupan Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu mengembangkan ilmu pengetahuan
pengetahuan dan teknologi dan teknologi di era kemerdekaan
pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan
(sejak proklamasi sampai Reformasi)
dengan Reformasi)

Jumlah Jam Pelajaran (JP) 108

6) Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya


KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fungsi sosial, 4.1
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri
dan hubungan keluarga,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.(Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
3.2 Menganalisis fungsi sosial, 4.2
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat
bersayap (extended), dan
responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.3 Menganalisis fungsi sosial, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going
to, would like to)
4.4.Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
3.4 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi pendek
dan sederhana terkait orang,
benda dan tempatsesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk
pemberitahuan
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
6
Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
penggunaannya.
6
Menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat bersayap (extended),
dan responnya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
6
lisan dan tulis pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
penggunaannya.
12
pendek dan sederhana, terkait orang,
benda dan tempat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
6
pemberitahuan (announcement), lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

(announcement), dengan secara benar dan sesuai konteks

memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
9
3.6 Menganalisis fungsi sosial, 4.6 Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis, pendek
kebahasaan teks interaksi dan sederhana, yang melibatkan
transaksional lisan dan tulis tindakan unsur dan meminta informasi
yang melibatkan tindakan terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
memberi dan meminta kejadian yang dilakukan/terjadi di
informasi terkait waktu lampau yang merujuk waktu
keadaan/tindakan/ kegiatan/ terjadinya dan kesudahannya, dengan
kejadian yang memperhatikan fungsi sosial, struktur
dilakukan/terjadi di waktu teks, dan unsur kebahasaan yang
lampau yang merujuk waktu benar dan sesuai konteks
terjadinya dan
kesudahannya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple
past tense vs present perfect
tense)
9
3.7 Menganalisis fungsi sosial, 4.7. Menyusun teks recount lisan dan tulis,
struktur teks, dan unsur pendek dan sederhana, terkait
kebahasaan beberapa teks peristiwa/pengalaman, dengan
recount lisan dan tulis memperhatikan fungsi sosial, struktur
dengan memberi dan teks, dan unsur kebahasaan, secara
meminta informasi terkait benar dan sesuai konteks
peristiwa/pengalaman sesuai
dengan konteks
penggunaannya
9
3.8 Menganalisis fungsi sosial, 4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan
struktur teks, dan unsur sederhana terkait legenda
kebahasaan beberapa teks rakyatsecara lisan dan tulis dengan
naratif lisan dan tulis memperhatikan fungsi social, struktur
dengan memberi dan teks dan unsur kebahasaan secara
meminta informasi terkait benar dan sesuai konteks
legenda rakyat sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
12
3.9 Menganalisis fungsi social, 4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk
struktur teks dan unsur memo, menu, jadwal dan tanda-tanda
kebahasaan beberapa teks (signs)lisan dan tulis, pendek dan
khusus dalam bentuk memo, sederhana, dengan memperhatikan
menu, schedule dan signs fungsi sosial, struktur teks dan unsur
dengan memberi dan kebahasaan secara benar dan sesuai
meminta informasi terkait konteks.
kegiatan sekolah atau
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

tempat kerja, sesuai dengan

konteks penggunaannya di
dunia kerja.
9
3.10 Menerapkan fungsi social, 4.10 Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan member dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan perbandingan kata sifat dengan
memberi dan meminta memperhatikan fungsi social,
informasi terkait struktur teks dan unsur kebahasaan
perbandingan kata sifat yang benar dan sesuai konteks.
sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks
penggunaannya.
9
3.11 Menganalisis fungsi social, 4.11 Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis, pendek
kebahasaan teks interaksi dan sederhana, yang melibatkan
transaksional lisan dan tulis tindakan memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi tentang petunjuk arah
memberi dan meminta (direction) dengan memperhatikan
informasi tentang petunjuk fungsi social, struktur teks dan unsur
arah (direction) sesuai kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks konteks di dunia kerja.
penggunaannya di dunia
kerja.
9
3.12 Menganalisis fungsi social, 4.12 Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis, pendek
kebahasaan teks interaksi dan sederhana yang melibatkan
transaksional yang tindakan memberi dan meminta
melibatkan tindakan informasi terkait kegiatan/tugas-
memberi dan meminta tugas rutin sederhana (simple
informasi terkait routine tasks) dengan
kegiatan/tugas-tugas rutin memperhatikan fungsi social,
sederhana (simple routine struktur teks dan unsur kebahasaan
tasks) sesuai dengan yang benar dan sesuai konteks dunia
konteks penggunaan di kerja.
dunia kerja.
6
3.13 Menganalisis fungsi sosial, 4.13 Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis, pendek
kebahasaan teks interaksi dan sederhana, yang melibatkan
transaksional lisan dan tulis tindakan memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait saran dan tawaran,
memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi
informasi terkait saran dan sosial, struktur teks, dan unsur
tawaran, sesuai dengan kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks penggunaannya. konteks
(Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
9
3.14 Menganalisis fungsi sosial, 4.14 Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis, pendek
kebahasaan teks interaksi dan sederhana, yang melibatkan
transaksional lisan dan tulis tindakan memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait pendapat dan
memberi dan meminta pikiran, dengan memperhatikan
informasi terkait pendapat fungsi sosial, struktur teks, dan
dan pikiran, sesuai dengan unsur kebahasaan yang benar dan
konteks penggunaannya. sesuai konteks
(Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)
4.15 Menuliskan kembali teks pesan 12
3.15 Menerapkan fungsi social,
sederhana lewat telephone terkait
struktur teks dan unsur
tempat kerja dengan
kebahasaan teks interaksi
memperhatikan fungsi sosial,
transaksional yang
struktur teks dan unsur kebahasaan
melibatkan tindakan
secara benar dan sesuai konteks
memberi dan meminta
dunia kerja.
informasi terkait pesan
sederhana lewat telephone
(taking simple phone
message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja.
4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk 9
3.16 Menganalisis fungsi sosial,
undangan resmi lisan dan tulis,
struktur teks, dan unsur
terkait kegiatan sekolah/tempat
kebahasaan beberapa teks
kerja, dengan memperhatikan
khusus dalam bentuk
fungsi nsure, struktur teks, dan
undangan resmi dengan
unsur kebahasaan, secara benar dan
memberi dan meminta
sesuai konteks
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.17 Menyusun teks khusus dalam bentuk 9
3.17 Membedakan fungsi sosial,
surat pribadi terkait kegiatan diri
struktur teks, dan unsur
sendiri dan orang sekitarnya, lisan
kebahasaan beberapa teks
dan tulis, dengan memperhatikan
khusus dalam bentuk surat
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
pribadi dengan memberi dan
kebahasaan, secara benar dan sesuai
menerima informasi terkait
konteks
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
9
3.18 Menganalisis fungsi sosial, 4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan
struktur teks, dan unsur tulis, dalam bentuk manual terkait
kebahasaan beberapa teks penggunaan teknologi dan kiat-kiat
prosedur lisan dan tulis (tips), dengan memperhatikan fungsi
dengan memberi dan sosial, struktur teks, dan unsur
meminta informasi terkait kebahasaan, secara benar dan sesuai
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

manual penggunaan konteks

teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan
sederhana, sesuai dengan
bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
15
3.19 Menganalisis fungsi sosial, 4.19 Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
memberi dan meminta tanpa perlu menyebutkan pelakunya
informasi terkait keadaan dalam teks ilmiah, dengan
/tindakan/ kegiatan/ memperhatikan fungsi sosial,
kejadian tanpa perlu struktur teks, dan unsur kebahasaan
menyebutkan pelakunya yang benar dan sesuai konteks
dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan passive
voice)
9
3.20 Menganalisis fungsi sosial, 4.20 Menyusun
struktur teks, dan unsur tekslisandantulisuntukmenyatakanda
kebahasaan untuk nmenanyakantentang pengandaian
menyatakan dan jika terjadi suatu
menanyakan tentang keadaan/kejadian/peristiwa di waktu
pengandaian jika terjadi yang akan datang, dengan
suatu memperhatikanfungsisosial,
keadaan/kejadian/peristiwa strukturteks,
di waktu yang akan datang, danunsurkebahasaanyang benar
sesuai dengan konteks dansesuaikonteks.
penggunaannya.

12
3.21 Menganalisis struktur teks 4.21 Menyusun teks ilmiah faktual
dan unsur kebahasaan (factual report), lisan dan tulis,
untuk melaksanakan fungsi sederhana, tentang orang, binatang,
sosial teks factual report benda, gejala dan peristiwa alam dan
dengan menyatakan dan sosial, terkait dengan mata pelajaran
lain.
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
lain.

4.22 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, 12

3.22 Menganalisis fungsi
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
terkait isu aktual, dengan
sosial, struktur teks, dan
memperhatikan fungsi sosial,
unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
beberapa teks eksposisi
secara benar dan sesuai konteks
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
12
3.23 Menganalisis fungsi 4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan
social, struktur teks dan dan tulis, pendek dan sederhana,
unsur kebahasaan pada dengan memperhatikan fungsi
teks biografi tokoh sesuai sosial, struktur teks, dan unsur
dengan konteks kebahasaan yang benar dan sesuai
penggunaannya. konteks

8
3.24 Menganalisis fungsi 4.24 Menyusun teks interaksi
sosial, struktur teks, dan transaksional lisan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan
interaksi transaksional meminta informasi terkait
lisan dan tulis yang hubungan sebab akibat, dengan
melibatkan tindakan memperhatikan fungsi sosial,
memberi dan meminta struktur teks, dan unsur kebahasaan
informasi terkait yang benar dan sesuai konteks
hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan because of ...,
due to ..., thanks to ...)
8
3.25 Menganalisis fungsi 4.25 Menyusun teks interaksi
social, struktur teks dan transaksional tulis yang melibatkan
unsur kebahasaan teks tindakan memberi dan meminta
interaksi transaksional informasi terkait penulisan laporan
yang melibatkan tindakan sederhana dengan memperhatikan
memberi dan meminta fungsi social, struktur teks dan
informasi terkait penulisan unsur kebahasaan yang benar dan
laporan sederhana. sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja.
10
3.26 Menganalisis fungsi 4.26 Menyusun teks interaksi
social, struktur teks dan transaksional lisan yang melibatkan
unsur kebahasaan teks tindakan memberi dan meminta
interaksi transaksional informasi terkait penyajian laporan
yang melibatkan tindakan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta social, struktur teks dan unsur
informasi terkait kebahasaan yang benar dan sesuai
penyajian laporan secara dengan konteks penggunaannya di
lisan (report presentation) dunia kerja.
3.27 Menganalisis fungsi 4.27 Menyusun teks interaksi 4
sosial, struktur teks, dan interpersonal lisan dan tulis
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

unsur kebahasaan teks sederhana yang melibatkan

interaksi interpersonal tindakan menawarkan jasa, dan
lisan dan tulis yang menanggapinya dengan
melibatkan tindakan memperhatikan fungsi sosial,
menawarkan jasa, serta struktur teks, dan unsur kebahasaan
menanggapinya, sesuai yang benar dan sesuai konteks
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you?, What can I do for
you? What if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi 4.28 Menyusun teks khusus surat lamaran 8
sosial, struktur teks, dan kerja, yang memberikan informasi
unsur kebahasaan antara lain jati diri, latar belakang
beberapa teks khusus pendidikan/pengalaman kerja,
dalam bentuk surat dengan memperhatikan fungsi
lamaran kerja, dengan sosial, struktur teks, dan unsur
memberi dan meminta kebahasaan, secara benar dan sesuai
informasi terkait jati diri, konteks
latar belakang
pendidikan/pengalaman
kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
12
3.29 Menganalisis fungsi 4.29 Menyusun teks interaksi
sosial, struktur teks, dan transaksional lisan yang melibatkan
unsur kebahasaan teks tindakan memberi dan meminta
interaksi transaksional informasi terkait jati diri dalam
lisan yang melibatkan konteks pekerjaan (wawancara
tindakan memberi dan pekerjaan), dengan memperhatikan
meminta informasi terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
jati diri dalam konteks unsur kebahasaan yang benar dan
pekerjaan (wawancara sesuai konteks penggunaannya di
pekerjaan) dunia kerja.
6
3.30 Menganalisis fungsi 6.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
sosial, struktur teks, dan menyatakan danmenanyakan tentang
unsur kebahasaan untuk keharusan, dengan memperhatikan
menyatakan dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
menanyakan tentang kebahasaan yang benar dan sesuai
keharusan, sesuai dengan konteks.
konteks penggunaannya.
6
3.31 Menganalisis fungsi 6.31 Menangkap makna secara kontekstual
sosial, struktur teks, dan terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan teks news items
beberapa teks news item lisan dan tulis, dalam bentuk berita
lisan dan tulis dengan sederhana koran/radio/TV
memberi dan meminta
informasi terkait berita
sederhana dari
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
6
3.32 Menganalisis fungsi 4.32 Menyusun teks interaksi
sosial, struktur teks, dan transaksional lisan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan
interaksi transaksional meminta informasi terkait
lisan dan tulis yang pengandaian diikuti oleh
melibatkan tindakan perintah/saran, dengan
memberi dan meminta memperhatikan fungsi sosial,
informasi terkait struktur teks, dan unsur kebahasaan
pengandaian diikuti oleh yang benar dan sesuai konteks
perintah/saran, sesuai
dengan bidang keahlian
dan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan
imperative, can, should)
Jumlah 284

2. Muatan Kewilayahan
1) Seni Budaya
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
4.1. Mempresentasikan konsep 9
3.1 Memahami konsep budaya
budaya
3.2 Memahami konsep 9
4.2. Mempresentasikan konsep seni
Seni
4.3.
Mempresentasikan konsep 9
3.3 Memahami konsep keindahan
keindahan
3.4. Menganalisis jenis, fungsi dan 4.4 Memilah jenis, fungsi dan 9
unsur seni budaya Nusantara unsur seni budaya Nusantara
3.5 Menganalisis perkembangan 4.5 Merumuskan perkembangan seni 9
seni budaya Nusantara budaya Nusantara
4.6 Melaksanakan apresiasi seni 9
3.6 Menerapkan apresiasi seni
budaya Nusantara
budaya Nusantara
3.7 Menerapkan apresiasi seni 4.7 Melaksanakan apresiasi seni 12
budaya mancanegara budaya mancanegara
3.8 Menganalisis karya seni 12
4.8 Mengeksplorasi karya seni
budaya Nusantara
budaya Nusantara
4.9 Mempresentasikan hasil 15
3.9 Mengevaluasi karya seni
evaluasi karya seni budaya
budaya Nusantara
Nusantara
4.10 Merancang karya seni budaya 4.10 Mengkreasi karya seni budaya 15
Nusantara Nusantara
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
Jumlah Jam Pelajaran (JP) 108

2) Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

3.1 Menerapkan teknik dasar salah 4.1 Mempraktikan teknik dasar

satu aktifitas olahraga permainan
bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah 4.2
satu aktifitas olahraga permainan
bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu 4.3
keterampilan aktifitas atletik
untuk menghasilkan gerak yang
efektif
salah satu aktifitas olahraga
permainan bola besar untuk 12
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
Mempraktikan teknik dasar
salah satu aktifitas olahraga 10
permainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak
Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas atletik
untuk menghasilkan gerak yang 8
efektif

3.4 Menerapkan salah satu 4.4 Mempraktikan salah satu

keterampilan aktifitas olahraga keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan beladiri untuk menghasilkan 8
gerak yang efektif gerak yang efektif

3.5 Menerapkan latihan 4.5 Mempraktikan latihan

pengukuran komponen pengukuran komponen
kebugaran jasmani untuk kebugaran jasmani untuk
kesehatan (daya tahan, kekuatan, kesehatan (daya tahan, kekuatan, 8
komposisi tubuh, dan komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan 4.6 Mempraktikan keterampilan
rangkaian gerak dasar aktifitas rangkaian gerak dasar aktifitas
olahraga senam untuk olahraga senam lantai untuk 6
menghasilkan koordinasi yang menghasilkan koordinasi yang
baik baik

3.7 Menerapkanketerampilan gerak 4.7 Mempraktikan hasil analisis

rangkaian aktifitas olahraga gerakan rangkaian aktifitas
senam ritmikuntuk menghasilkan olahraga senam ritmikuntuk 6
koordinasi yang baik menghasilkan koordinasi yang
baik
8
3.8 Menerapkan keterampilan salah 4.8 Mempraktikan keterampilan
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

satu gaya renang pada aktifitas salah satu gaya renang pada
olahraga air* aktifitas olahraga air*
3.9 Membiasakan cara penerapan 4.9 Mempresentasikan cara
budaya hidup sehat dalam penerapan budaya hidup sehat 6
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah 4.10 Mempraktikan teknik dasar
satu aktifitas olahraga permainan salah satu aktifitas olahraga
bola besar untuk menghasilkan permainan bola besar untuk 12
koordinasi gerak yang baik menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
3.11 Menganalisis teknik dasar salah 4.11 Mempraktikan teknik dasar
satu aktifitas olahraga permainan salah satu aktifitas olahraga 10
bola kecil untuk menghasilkan permainan bola kecil untuk
koordinasi gerak menghasilkan koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu 4.12 Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas atletik keterampilan aktifitas atletik 8
untuk menghasilkan gerak yang untuk menghasilkan gerak yang
efektif efektif
3.13 Menganalisis salah satu 4.13 Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas olahraga keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan beladiri untuk menghasilkan 8
gerak yang efektif gerak yang efektif

3.14 Menganalisis latihan 4.14 Mempraktikan latihan

pengukuran komponen pengukuran komponen
kebugaran jasmani untuk kebugaran jasmani untuk
kesehatan (daya tahan, kekuatan, kesehatan (daya tahan, kekuatan, 8
komposisi tubuh, dan komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan 4.15 Mempraktikan keterampilan
rangkaian gerak dasar aktifitas rangkaian gerak dasar aktifitas
olahraga senam untuk olahraga senam untuk 6
menghasilkan koordinasi yang menghasilkan koordinasi yang
baik baik
3.16 Menerapkanketerampilan gerak 4.16 Mempraktikan hasil analisis
rangkaian aktifitas olahraga gerakan rangkaian aktifitas
senam ritmikuntuk menghasilkan olahraga senam ritmikuntuk
6
koordinasi yang baik menghasilkan koordinasi yang
baik

3.17 Menganalisis keterampilan salah 4.17 Mempraktikan keterampilan

satu gaya renang pada aktifitas salah satu gaya renang pada 8
olahraga air* aktifitas olahraga air*
6
3.18 Mengevaluasi cara penerapan 4.18 Mempresentasikan penyelesaian
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

budaya hidup sehat dalam masalah cara penerapan budaya

kehidupan sehari-hari hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari
Jumlah 144

C. Muatan Peminatan Kejuruan

Dasar Bidang Keahlian
1) Simulasi dan Komunikasi Digital
KOMPETENS KOMPETENSI WAK UNIT SKEMA
I DASAR DASAR TU KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Memaha 4.1 Menggunakanfu 6 TIK.PR02.001.01 Programmer
milogikad ngsi- Komputer
analgorit fungsiPerintah
makompu (Command)
ter
3.2 Menerapk 4.2 Membuatpeta- 3 Hanyasebataspengetah
anmetode minda uandasar,
petaminda tidakperludiujikan
3.3 Menentuk 4.3 Memformatdoku 6 TIK.OP02.004.01 ● Operator
anparagra menpengolah TIK.OP02.012.01 Komputer
fdeskriptif kata ● JaringanK
, TIK.JK01.008.01
omputerda
argument
atif, nSistemAd
naratif, ministrasi
danpersua
sif.
3.4 Menerapk 4.4 Mengoperasikan 9 TIK.OP02.005.01 ● Operator
anlogika, perangkatlunakp TIK.OP02.013.01 Komputer
danoperas engolahangka
iperhitung
an data
3.5 Menerapk 4.5 Membuat slide 9 TIK.OP02.011.01 ● Operator
anfitur presentasi TIK.CS01.002.01 Komputer
yang ● CTC
tepatuntu TIK.CS01.001.01
kpembuat
an slide
3.6 Menyelek 4.6 Melakukanprese 6 TIK.CS01.001.01 CTC
siteknikpr ntasi yang
esentasi efektif
yang
efektif
3.7 Menerapk 4.7 Menyusun E- 6 Hanyasebataspengetah
 ancarape book uandasar,
mbuatan denganperangkat tidakperludiujikan
E-book lunak E-book
Editor
3.8 Memaha 4.8 Menerapkan 3 TIK.OP02.014.01 ● Operator
mikonsep (mencoba) TIK.JK01.004.01 Komputer
Kewargaa etikaKewargaan ● JaringanK
n Digital Digital TIK.CS01.011.01
omputerda
nSistemAd
ministrasi
● CTC
3.9 Menerapk 4.9 Melakukanpenel 6 TIK.OP02.006.01 Operator
anteknikp usuraninformasi Komputer
enelusura
n Search
Engine
3.10 Menerapk 4.10 Melakukankomu 9 TIK.OP02.006.01 Operator
ankomuni nikasisinkrondan Komputer
kasisinkro asinkrondalamja
ndanasink ringan
rondalamj
aringan.
3.11 Menilaifit 4.11 Melakukanpemb 9 Hanyasebataspengetah
urperangk elajarankolabora uandasar,
atlunakpe tif daring tidakperludiujikan
mbelajara (kelasmaya)
nkolabora sebagaipeserta
tif daring
3.12 Merancan 4.12 Membuatdokum 12 TIK.JK01.007.01 ● JaringanK
gdokume entahappra- TIK.JK01.008.01 omputerda
ntahappra produksi nSistemAd
-produksi. TIK.MM01.001.01
ministrasi
TIK.MM01.008.01
● Multimedi
TIK.MM02.002.01 a
TIK.MM02.005.01

3.13 Menerapk 4.13 Memroduksi 15 TIK.CS02.006.01 ● CTC

an proses video TIK.MM01.009.01 ● Multimedi
produksi dan/atauanimasi a
video, dan/ataumusik
animasida digital
n/ataumus
ik digital.
3.14 Menerapk 4.14 Melakukanpeker 9 TIK.MM01.007.01 Multimedia
antahapan jaantahapanpasc TIK.MM02.004.01
pasca- a-produksi
produksi
video,
 animasida
n/ataumus
ik digital.
JUMLAH JAM
2) Fisika Terapan
KOMPENTENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunaka
menerapkan,
menganalisis,
danmengevaluasi
tentang pengetahuan
faktual, konseptual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup Fisikapada
tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam
konteks pengembangan
potensi diri sebagai
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional.
Kompetensi Dasar 3
3.1 Menerapkan prinsip
pengukuran
3.2 Menganalisis besaran-
besaran fisis pada gerak
lurus dan melingkar dengan
kecepatan dan laju konstan
dan gerak lurus dan gerak
melingkar dengan
108
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
nalat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang dan lingkup Fisika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secaraefektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugasspesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan gerakmahir, menjadikan
gerakalami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar 4
Waktu
4.1 Mengukur besaran- 4
besaran fisis dan
menghitung konversi
satuan
4.2 Menyajikan data dan 6
grafik hasil percobaan
gerak lurus untuk
menyelidiki sifat gerak
benda pada gerak lurus
beraturan (GLB) dan
 percepatan konstan gerak lurus berubah
beraturan (GLBB)
3.3 Memahami hubungan 4.3 Menyajikan data dan 4
antara gaya, massa, dan grafik hasil percobaan
gerak benda pada gerak Hukum Newton dalam
lurus. menyelidiki hubungan
antara gaya, massa, dan
percepatan pada gerak
lurus.
3.4 Memahami hubungan 4.4 Melakukan percobaan 4
antara usaha, energi, dan percobaan usaha, energi,
daya. dan daya.
3.5 Menerapkan konsep sifat 4.5 Melakukan percobaan 4
mekanik bahan. sifat mekanik bahan.
3.6 Memahami konsep 4.6 Melakukan percobaan 4
keseimbangan benda tegar keseimbangan benda
tegar
3.7 Menerapkan konsep impuls 4.7 Melakukan percobaan 4
dan momentum. impuls dan momentum.
3.8 Menerapkan konsep, 4.8 Melakukan percobaan 4
hukum, dan azas fluida fluida statis dan fluida
statis dan fluida dinamis. dinamis.
3.9 Menganalisis pengaruh 4.9 Melakukan percobaan 4
kalor dan perpindahan suhu dan kalor dalam
kalor. menyelidiki karakteristik
termal suatu bahan.
3.10 Menganalisis persamaan 4.10 Menyajikan persamaan 4
umum gas ideal. umum gas ideal.
3.11 Menganalisis hukum- 4.11 Menyajikan grafik siklus 4
hukum termodinamika. carnot.

3.12 Mengevaluasi besaran- 4.12 Menyajikan data hasil 4

besaran fisis getaran dan
gelombang.
3.13 Memahami besaran-besaran 4.13
fisis gelombang bunyi
3.14 Memahami besaran-besaran 4.14
fisis gelombang bunyi
percobaan getaran dan
gelombang.
Mengidentifikasi besaran 4
fisis gelombang bunyi
Mengidentifikasi besaran 4
fisis gelombang bunyi

3.15 Menerapkan sifat 4.15 Menggambarkan sifat 4

pencerminan dan pencerminan dan
pembiasan cahaya pada pembiasan cahaya pada
cara kerja alat optik alat optik
3.16 Menerapkan medan magnet 4.16 Menyajikan prinsip kerja 4
dan induksi proses generator dan
elektromagnetik. dinamo.

3.17 Menerapkan rangkaian dan 4.17 Melakukan percobaan 6

prinsip kerja listrik arus Hukum Ohm
searah (DC) dan Bolak-
 balik (AC)
JUMLAH 72

3) Kimia Terapan
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

4. Memahami, menerapkan, 5. Melaksanakantugasspesifikdenganme

menganalisis, nggunakanalat, informasi,
danmengevaluasitentang danprosedurkerja yang
pengetahuan faktual, lazimdilakukanserta
konseptual, operasional memecahkanmasalahsesuaidenganbid
dasar, dan metakognitif angkajianKimia.
sesuai dengan bidang Menampilkan kinerja di bawah
dan lingkup bimbingan dengan mutu dan
kajianKimiapada tingkat kuantitas yang terukur sesuai dengan
teknis, spesifik, detil, standar kompetensi kerja.
dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu Menunjukkan keterampilan menalar,
pengetahuan, teknologi, mengolah, dan menyaji secara efektif,
seni, budaya, dan kreatif, produktif, kritis, mandiri,
humaniora dalam kolaboratif, komunikatif, dan solutif
konteks pengembangan dalam ranah abstrak terkait dengan
potensi diri sebagai pengembangan dari yang dipelajarinya
bagian dari keluarga, di sekolah, serta mampu
sekolah, dunia kerja, melaksanakan tugas spesifik di bawah
warga masyarakat pengawasan langsung.
nasional, regional, dan Menunjukkan keterampilan
internasional. mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

KOMPETENSIDASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4 ALOKASI

WAKTU

3.1 Menganalisisperubahanmateridanp 4.1 Melakukanpemisahancampu 6 JP

emisahancampuran ranmelaluiberbagai
eksperimen.
 KOMPETENSIDASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4 ALOKASI
WAKTU

3.2 Menganalisislambangunsur, 4.2 Mengintegrasikanpenulisanl

rumuskimiadanpersamaanreaksi
ambangunsurdanrumuskimi
adenganpersamaanreaksiki
miaberdasarkankasus- 6 JP
kasusdalamkehidupansehari
-hari

3.3 Menganalisisstruktur atom 4.3 Mengintegrasikan proses

dansifat- pembentukanikatankimiadal
sifatunsurdalamsistemperiodiksert amkehidupansehari-
ahubungannyadenganikatankimia haridenganelektronvalensi 8 JP
atom-atom penyusunnya

3.4 Menerapkanhukum- 4.4 Menggunakanhukum-

hukumdasarkimiadalamperhitunga hukumdasarkimiadalamperh 12 JP
nkimia itungankimia

3.5 Menganalisiskonseppembuatanlaru 4.5 Membuatlarutandengankons

10 JP
tandansifat-sifatnya entrasidan volume tertentu

3.6 Menerapkankonsep 4.6 Memecahkanmasalahreaksi

reaksiOksidasi- oksidasireduksidanaplikasin 4 JP
Reduksidanaplikasinyadalamkehid yadalamkehidupansehari-
upansehari-hari hari
3.7 Menganalisis senyawa 4.7 Mengintegrasikansenyawa
hidrokarbon dan hidrokarbon danturunannya. 6 JP
turunannyabesertakegunaannya.

3.8 Menganalisissenyawamakromolek 4.8 Mengintegrasikansifat-

ul (Karbohidrat, Protein, dan sifatsenyawamakromolekul 6 JP
Lipid) . (karbohidrat, protein, dan
lipid)
3.9 Mengevalusilajureaksiberdasarkan 4.9 Mengitegrasikanantaralajure
faktor-faktor yang aksidanfaktor-faktor yang 8 JP
mempengaruhinya. mempengaruhinya.

3.10 Menganalisispembuatanberbagaisi 4.10 Mengembangkanpembuatan

stemkoloiddenganbahan-bahan berbagaisistemkoloiddengan 6 JP
yang ada di sekitarkita. bahan-bahan yang ada di
sekitarkita.
 KOMPETENSIDASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4 ALOKASI
WAKTU

Total Jam Pelajaran 72 Jam

4). Biologi Terapan

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

1.1. Memahami, menerapkan, 1.1. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
mengevaluasi tentang yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
pengetahuan faktual, sesuai dengan bidang kajian Biologi Menampilkan
konseptual, operasional lanjut, kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
dan metakognitif secara terukur sesuai dengan standar kompetensi kera.
multidisiplin sesuai dengan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
bidang dan lingkup kajian dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
Biologipada tingkat teknis, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
spesifik, detil, dan kompleks, solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
berkenaan dengan ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
pengetahuan, teknologi, seni, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara
budaya, dan humaniora dalam mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
konteks pengembangan kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir,
potensi diri sebagai bagian menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
dari keluarga, sekolah, dunia orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
kerja, warga masyarakat pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
nasional, regional, dan serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara
internasional. mandiri.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1 Memahamiruanglingkupbiolo 4.1 Menunjukkanmasalahtentangobj 6 JP
giberdasar ekbiologipadaberbagaitingkatan
permasalahanpadaberbagaiob organisasikehidupan
yekbiologidantingkatorganisa
sikehidupan
3.2 Menganalisisketerkaitanantar 4.2 Membedakanstrukturseldanfung 12 JP
astruktur, fungsidan proses sinyadenganmenggunakanberba
yang berlangsung di dalamsel gai media
3.3 Menganalisisketerkaitanantar 4.3 Membedakanstrukturselpadajari 12 JP
astrukturselpadajaringanyang nganyang terdapat dalam organ
terdapat dalam organ tumbuhandanhewan
tumbuhandanhewan
3.4 Memahamiperanenzimdalam 4.4 Menunjukkancarakerjaenzimdal 6 JP

KOMPETENSI DASAR
proses
metabolismepadatumbuhand
anhewan
3.5 Memahamimikroorganisme
(jamur, virus, protista, dan
bakteri) berdasarkan ciri,
peranan, danreproduksinya
3.6 Memahamifaktor – faktor
yang mempengaruhi proses
pertumbuhandanperkembang
anmakhlukhidup
3.7 Memahami proses
reproduksipadatumbuhandan
hewan
3.8 Mengevaluasi berbagai
macam limbah aktivitas
makhluk hidup dan dampak
polusi terhadap perubahan
lingkungan hidup dan
kesehatan
3.9 Menganalisis ekosistem dan 4.7
semua interaksi yang
berlangsung di dalamnya dari
berbagai sumber
3.10 Menganalisis ciri, sifat dan
habitat makhluk hidup
sebagai komponen dalam
keanekaragaman hayati
3.11 Menganalisis keterkaitan 4.9
antara struktur dan fungsi
gen, DNA, Kromosom dalam
proses penurunan / pewarisan
sifat dalam kehidupan
3.12 Menerapkan
konsepdanprosedurbioteknol
ogi dalam bidang agrobisnis
dan agroteknologi
C2. DASAR – DASAR PROGRAM KEAHLIAN
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
am proses
metabolismetumbuhandanhewan
4.5 Menunjukkanmikroorganisme 6 JP
(jamur, virus, protista, dan
bakteri) berdasarkan
ciridanperannya
4.6 Menunjukkanfaktor- faktor 6 JP
yang mempengaruhi proses
pertumbuhandanperkembangant
umbuhandanhewan
4.7 Menunjukkan proses 12 JP
reproduksipadatumbuhandanhe
wan
4.6 Memanfaatkan berbagai macam 15 JP
limbah aktivitas makhluk hidup
dan dampak polusi terhadap
perubahan lingkungan dan
kesehatan
Membedakanekosistemdan 6 JP
semuainteraksi yang
berlangsung di dalamnya dalam
bentuk bagan
4.8 Mengklasifikasi makhluk hidup 6 JP
berdasarkan ciri, sifat dan
lingkungan hidup sebagai
komponen dalam
keanekaragaman hayati
Menentukan model struktur dan 12 JP
fungsi gen, DNA, Kromosom
dalam proses
penurunan/pewarisan sifat
dalam kehidupan
4.10 Melaksanakan 9 JP
konsepdanprosedurhasil
bioteknologi konvensional untuk
menghasilkan produk
Jumlah 108 JP
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
1.2. Memahami,
menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup Agribisnis Tanaman
Pangan dan Hortikultura
pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
1.1. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura.
1.2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

1). Dasar – Dasar Budidaya Tanaman Perkebunan

WAKT SKEMA
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT
U SERTIFIKASI
DASAR DASAR KOMPETENSI
(JP)
3.1 Menganalis 4.1 Mengolah 6 ** **
is hasil
agribisnis analisis data
tanaman perkembang
an agribisnis
tanaman
3.2 Menerapka 4.2 Mengimple 6 KKK.00.02.009.01 Pelaksana
n mentasikan Menerapkan agribisnis tanaman
keselamata K3 dalam pengetahuan pangan dan
n dan kegiatan
mengenai hortikultura
kesehatan produksi
kerja (K3) tanaman perundangan dan
standar K3

3.3 Menerapka 4.3 Melaksanak 8 ** **

n an
 WAKT SKEMA
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT
U SERTIFIKASI
DASAR DASAR KOMPETENSI
(JP)
pelestarian pelestarian
lingkungan lingkungan
hidup hidup
3.4 Menganalis 4.4 Menerapkan 8 ** **
is persyaratan
persyaratan tumbuh
tumbuh tanaman
tanaman
3.5 Menganalis 4.5 Melaksanak 10 TAN.SY01.001.01 Pelaksana
is an Melakukan agribisnis tanaman
penyiapan penyiapan Sanitasi Lahan
pangan dan
lahan lahan
hortikultura
3.6 Mengevalu 4.6 Melaksanak 10 TAN.SY02.007.01 Pelaksana
asi an Melakukan agribisnis tanaman
penyiapan penyiapan Kegiatan pangan dan
bibit bibit
Penyeliaan hortikultura
tanaman tanaman
Pesemaian
3.7 Menganalis 4.7 Melaksanak 10 TAN.SY02.009.01 Pelaksana
is an Melaksanakan agribisnis tanaman
penanaman penanaman Program
pangan dan
tanaman tanaman Penanaman
hortikultura

3.8 Menganalis 4.8 Melaksanak 10 TAN.SY02.011.01 **

is an pengairan Memelihara
pengairan tanaman Tanaman
tanaman

3.9 Menganalisi 4.9 Melaksanak 10 ** **

s perlakuan an perlakuan
khusus khusus
tanaman tanaman

3.10 Mengevalu 4.10 Melaksanak 18 TAN.SY02.017.01 Pelaksana

asi an agribisnis tanaman
pemupukan pemupukan Mengembangkan
pangan dan
tanaman tanaman Program
hortikultura
Pemupukan
Tanaman

3.11 Mengevalu 4.11 Melaksanak 20 TAN.SY02.019.01 Pelaksana

asi an agribisnis tanaman
Pengendali pengendalia Mengelola
pangan dan
an n organisme Gangguan-
Organisme pengganggu hortikultura
gangguan Gulma,
 WAKT SKEMA
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT
U SERTIFIKASI
DASAR DASAR KOMPETENSI
(JP)
Penggangg tanaman Hama dan
u Tanaman (OPT) Penyakit
(OPT)
TAN.SY02.014.01

Melakukan
Tindakan
Pengendalian
Hama dan
Penyakit

3.12 Menganalis 4.12 Melaksanak 14 TAN.SY02.021.01 Pelaksana

is an Memetik Hasil agribisnis tanaman
pemanenan pemanenan Tanaman
pangan dan
hasil hasil TAN.SY02.022.01
tanaman tanaman Memanen Hasil hortikultura
Tanaman
3.13 Menganalis 4.13 Melaksanak 14 TAN.SY02.023.01 Pelaksana
is an pasca agribisnis tanaman
penangana panen Melakukan
pangan dan
n pasca Penanganan
panen hortikultura
Pascapanen

144
JUMLAH JAM PELAJARAN

2). Alat Mesin Pertanian

KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA

DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menerapka 4.1 Menerapkan 10 KKK.00.02.012.01 Pelaksana
n K3 dalam Menerapkan agribisnis tanaman
keselamata penggunaan Prinsip Kesehatan pangan dan
n dan alat dan
Kerja untuk hortikultura
kesehatan mesin
kerja (K3) produksi Mengendalikan
Risiko K3
3.2 Memahami 4.2 Mengidentif 16 ** **
alat dan ikasi jenis-
mesin jenis alat
produksi dan mesin
pertanian,la produksi
boratorium, pertanian,
klimatologi laboratoriu
KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA
DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
, m,
penyimpan klimatologi,
an dan penyimpana
prosesing n dan
prosesing
3.3 Memahami 4.3 Mengidentif 12 ** **
fungsi ikasi fungsi
bagian- bagian-
bagian alat bagian alat
dan mesin dan mesin
produksi produksi
pertanian, pertanian,
laboratoriu laboratoriu
m, m,
klimatologi klimatologi,
, pemetaan pemetaan
lahan, lahan,
penyimpan penyimpana
an dan n dan
prosesing prosesing
3.4 Menerapka 4.4 Mengoperas 14 ** **
n prinsip ikan alat dan
dan mesin
prosedur produksi
kerja alat pertanian
dan mesin sesuai
produksi dengan
pertanian prinsip dan
prosedur
kerja
3.5 Menerapka 4.5 Mengoperas 18 ** **
n prinsip ikan alat dan
dan mesin
prosedur laboratoriu
kerja alat m sesuai
dan mesin dengan
laboratoriu prinsip dan
m prosedur
kerja
3.6 Menerapka 4.6 Mengoperas 18 ** **
n prinsip ikan alat dan
dan mesin
prosedur klimatologi
kerja alat sesuai
dan mesin dengan
klimatologi prinsip dan
prosedur
KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA
DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
kerja
3.7 Menerapka 4.7 Mengoperas 16 ** **
n prinsip ikan alat dan
dan mesin
prosedur penyimpana
kerja alat n dan
dan mesin prosesing
penyimpan sesuai
an dan dengan
prosesing prinsip dan
prosedur
kerja
3.8 Menganalis 4.8 Memperbaik 14 ** **
is i gangguan
penyebab dan
gangguan kerusakan
dan alat mesin
kerusakan produksi
alat dan pertanian,
mesin laboratoriu
produksi m,
pertanian, klimatologi,
laboratoriu pemetaan
m, lahan,
klimatologi penyimpana
, pemetaan n dan
lahan, prosesing
penyimpan
an dan
prosesing
3.9 Menganalis 4.9 Melakukan 12 ** **
isperawata perawatan
n alat dan alat dan
mesin mesin
produksi produksi
pertanian, pertanian,
laboratoriu laboratoriu
m, m,
klimatologi klimatologi,
, penyimpana
penyimpan n dan
an dan prosesing
prosesing sesuai
prosedur
3.10 Mengevalu 4.10 Menerapkan 14 ** **
asi efisiensi efisiensi
penggunaa penggunaan
 KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA
DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
n alat dan alat dan
mesin mesin
produksi produksi
pertanian,la pertanian,la
boratorium, boratorium,
klimatologi klimatologi,
, penyimpana
penyimpan n dan
an dan prosesing
prosesing
144
JUMLAH JAM PELAJARAN

3). Pembiakan Tanaman

KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA

DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menerapkan 4.1 Menerapkan 6 KKK.00.02.009.01 Pelaksana
keselamatan K3 dalam Menerapkan agribisnis tanaman
dan kegiatan pengetahuan pangan dan
kesehatan produksi
mengenai hortikultura
kerja (K3) tanaman
sesuai perundangan dan
standar K3 standar K3
3.2 Menganalisi 4.2 Melaksanak 8 TAN.SY02.007.01 Pelaksana
s penyiapan an Melakukan agribisnis tanaman
bahan tanam penyiapan Kegiatan pangan dan
bahan tanam
Penyeliaan hortikultura
Pesemaian
3.3 Menganalisi 4.3 Melaksanak 14 TAN.SY02.006.01 Pelaksana
s tempat an agribisnis tanaman
pesemaian penyiapan Menyiapkan
pangan dan
tempat Lokasi Pesemaian
pesemaian hortikultura
3.4 Menganalisi 4.4 Melaksanak 16 TAN.SY01.001.01 Pelaksana
s penyiapan an agribisnis tanaman
media penyiapan Melakukan
pangan dan
pembibitan media Sanitasi Lahan
tanam hortikultura
3.5 Menganalisi 4.5 Melaksanak 16 ** **
s perlakuan an
khusus perlakuan
benih khusus
benih
3.6 Menganalisi 4.6 Melaksanak 20 ** **
 KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU UNIT SKEMA
DASAR DASAR (JP) KOMPETENSI SERTIFIKASI
s pembiakan an
tanaman pembiakan
secara tanaman
generative secara
generative
3.7 Menganalisi 4.7 Melaksanak 20 ** **
s pembiakan an
tanaman pembiakan
secara tanaman
vegetatif secara
vegetatif
3.8 Menganalis 4.8 Melaksanak 18 ** **
pembiakan an
tanaman pembiakan
secara tanaman
modern/ secara
kultur modern/
jaringan kultur
jaringan
3.9 Menganalisi 4.9 Melaksanak 16 TAN.SY02.011.01 Pelaksana
s an Memelihara agribisnis tanaman
pemeliharaa pemeliharaa Tanaman
pangan dan
n tanaman n tanaman
hasil hasil hortikultura
pembiakan pembiakan
secara secara
generative generatif
dan vegetatif dan
vegetatif
3.10 Mengevalua 4.10 Menyajikan 10 ** **
si tingkat tingkat
keberhasilan keberhasilan
pembibitan pembibitan
tanaman tanaman
secara secara
generative generative
dan vegetatif dan
vegetatif
144
JUMLAH JAM PELAJARAN

C3. KOMPETENSI KEAHLIAN

1). Persiapan lahan dan penanaman tanaman perkebunan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menerapka 5.1 Mengoptimal 20 TAN. Mandor tanaman
n prinsip kan KS01.001.01 Kelapa sawit
keselamata keselamatan, Menerapkan
n, kesehatan Keselamatan
kesehatan kerja dan Kerja dan
kerja dan lingkungan Kesehatan Kerja
lingkungan hidup pada Serta Lingkungan
hidup pada tanaman Kerja
tanaman perkebunan
perkebunan tahunan
tahunan
3.2 Menganalis 5.2 Menentukank 30 Mandor tanaman
is an komoditas Kelapa sawit
penentuan tanaman
komoditas perkebunan
tanaman
perkebunan
3.3 Menganalis 5.3 Mengendalik 60 TAN. Mandor tanaman
is Syarat ankan Syarat KS02.001.01Men Kelapa sawit
tumbuh tumbuh gelola Penyiapan
tanaman tanaman Lahan
perkebunan perkebunan

3.4 Menganalis 5.4 Melaksanaka 50 TAN. Mandor tanaman

is n persiapan KS02.001.01Men Kelapa sawit
persiapan lahan gelola Penyiapan
lahan tanaman Lahan
tanaman perkebunan
perkebunan
3.5 Menerapka 5.5 Melaksanaka 60 TAN. Mandor tanaman
n Teknik n Teknik KS02.001.01Men Kelapa sawit
pengolahan pengolahan gelola Penyiapan
tanah tanah Lahan
3.6 Menerapka 5.6 Melaksanaka 40 TAN. Mandor tanaman
n Teknik n Teknik KS02.001.01Men Kelapa sawit
pengajiran pengajiran gelola Penyiapan
Lahan
3.7 Menerapka 5.7 Melaksanaka 60 TAN.BH02.002.0 Mandor tanaman
n teknik n penanaman 1 Kelapa sawit
penanaman tanaman Menanam Bahan
tanaman Perkebunan Tanam
perkebunan

3.8 Menerapka 5.8 Melaksanaka 40 TAN.BH02.002.0 Mandor tanaman

n teknik n penanaman
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
tanaman tanaman 1 Kelapa sawit
penutup penutup Menanam Bahan
tanah tanah Tanam

3.9 Menganalis 5.9 Mengendalik 40 TAN.BH01.011.0 Mandor tanaman

is an pengairan 1 Kelapa sawit
pengairan tanaman Menggunakan
tanaman perkebunan Data Kondisi
perkebunan Lahan dan
Sumber Air

3.10 Mengevalu 5.10 Memperbaiki 30 TAN.BH01.011.0 Mandor tanaman

asi pengairan 1 Kelapa sawit
pengairan tanaman Menggunakan
tanaman perkebunan Data Kondisi
perkebunan Lahan dan
Sumber Air

420

2). Pembibitan Tanaman Perkebunan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menganalisis 4.1 Mendesain TAN.BH02.009.0 Pelaksana
lokasi / lokasi / 1 pembibitan
pembibitan pembibitan tanaman Kelapa
45 Menyiapkan
tanaman tanaman Sawit
Lokasi Pesemaian
perkebunan perkebunan

3.2 Menganalisis 4.2 Mengelola TAN.BH02.004.0 Pelaksana

sarana dan sarana dan 1 pembibitan
prasarana prasarana tanaman Kelapa
35 Menyediakan
pembibitan pembibitan Sawit
Prasarana
PesemaianTanam
an

3.3 Menerapkan 4.3 Melaksanaka 60 TAN.BH02.012.0 Pelaksana

pembibitan n pembibitan 1 pembibitan
tanaman tanaman tanaman Kelapa
Melaksanakan
perkebunan perkebunan Sawit
Program
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
secara secara Pembiakan
generatif generatif Tanaman
3.4 Menerapkan 4.4 Melaksanaka TAN.BH02.012.0 Pelaksana
pembibitan n pembibitan 1 pembibitan
tanaman tanaman tanaman Kelapa
Melaksanakan
perkebunan perkebunan Sawit
60 Program
secara secara Pembiakan
vegetatif vegetatif Tanaman

3.5 Menerapkan 4.5 Melaksanaka TAN.BH02.012.0 Pelaksana

pembibitan nkan 1 pembibitan
tanaman pembibitan tanaman Kelapa
Melaksanakan
secara kultur tanaman Sawit
60 Program
jaringan secara kultur Pembiakan
jaringan Tanaman

3.6 Menerapkan 4.6 Melaksanaka TAN.BH02.015.0 Pelaksana

pemeliharaa n 1 pembibitan
n bibit pemeliharaan 50 tanaman Kelapa
Merawat Bibit
tanaman bibit tanaman Sawit
Tanaman
perkebunan perkebunan
3.7 Mengalisis 4.7 Mengelola TAN.BH02.015.0 Pelaksana
bibit bibit tanaman 1 pembibitan
tanaman perkebunan 40 tanaman Kelapa
Merawat Bibit
perkebunan Sawit
Tanaman
3.8 Menerapka 4.8 Melakukan A.013020.007.01 Pelaksana
n pemanenan pembibitan
Melaksanakan
pemanenan bibit tanaman tanaman Kelapa
Pengawasan
bibit perkebunan Sawit
Prapanen dan
tanaman
40 Panen
perkebunan
Perbanyakan
Benih Tanaman
Secara Vegetatif
dan Generatif
3.9 Menerapka 4.9 Melaksanaka Pelaksana
n cara n pembibitan
pengangkut pengangkuta tanaman Kelapa
20
an bibit n bibit Sawit
tanaman tanaman
perkebunan perkebunan
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
420

3). Pemeliharaan dan Pengelolaan Tanaman Perkebunan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menganalisi 4.1 Mengendali 40 TAN.BH01.011.0 Pelaksana bidang
s pengairan kan 1 pemeliharaan
tanaman pengairan tanaman
Menggunakan
perkebunan tanaman perkebunan
Data Kondisi
perkebunan Lahan dan
Sumber Air

3.2 Menerapk 4.2 Melakukan 25 TAN.BH02.018.0 Pelaksana bidang

an pemeliharaan 1 pemeliharaan
pemelihar tanaman tanaman
Memelihara
aan penutup tanah perkebunan
Tanaman
tanaman
penutup
tanah
3.3 Menganali 4.3 Mengendalika 40 TAN.BH02.019.0 Pelaksana bidang
sis gulma n gulma 1 pemeliharaan
tanaman tanaman tanaman
Melakukan
perkebuna perkebunan perkebunan
Tindakan
n Pengendalian
Gulma
3.4 Menganali 4.4 Mengendalika 40 TAN.BH02.020.0 Pelaksana bidang
sis n kerusakan 1 pemeliharaan
kerusakan tanaman tanaman
Melakukan
tanaman perkebunan perkebunan
Tindakan
perkebuna akibat Pengendalian
n akibat serangan Hama
serangan hama
hama dan Penyakit
3.5 Menganali 4.5 Mengendalika 40 TAN.BH02.020.0 Pelaksana bidang
sis n kerusakan 1 pemeliharaan
kerusakan tanaman tanaman
Melakukan
tanaman perkebunan perkebunan
Tindakan
perkebuna akibat Pengendalian
n akibat serangan Hama
serangan penyakit
penyakit dan Penyakit
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI

3.6 Menerapk 4.6 Melakukan 55 TAN. Pelaksana bidang

an pemeliharaan OT02.010.01 pemeliharaan
pemelihar kesuburan tanaman
Mengelola
aan tanah perkebunan
Kesuburan Tanah
kesuburan
tanah
3.7 Menerapk 4.7 Melakukan 40 TAN.OT02.007.0 Pelaksana bidang
an konservasi 1 pemeliharaan
konservasi tanah / lahan tanaman
Mengelola
tanah / tanaman perkebunan
Konversi Lahan
lahan perkebunan
tanaman
perkebuna
n
3.8 Menerapk 4.8 Melakukan 40 Pelaksana bidang
an teknik teknik pemeliharaan
penyerbuk penyerbukan tanaman
an tanaman perkebunan
tanaman perkebunan
perkebuna
n
3.9 Menerapk 4.9 Melakukan 40 TAN.BH02.016.0 Pelaksana bidang
an pemangkasan 1 pemeliharaan
pemangka tanaman tanaman
Melakukan
san perkebunan perkebunan
Pemangkasan
tanaman
perkebuna
n
3.10 Menerapk 4.10 Melakukan 30 TAN.BH02.016.0 Pelaksana bidang
an teknik pemangkasan 1 pemeliharaan
pemangka tanaman tanaman
Melakukan
san naungan di perkebunan
Pemangkasan
tanaman lahan
naungan perkebunan
di lahan
perkebuna
n
3.11 Mengeval 4.11 Mengelola 30 TAN. Pelaksana bidang
uasi tanaman KS02.005.01 pemeliharaan
tanaman perkebunan tanaman
Mengelola
perkebuna tahunan perkebunan
Pemeliharaan
n tahunan belum Tanaman Belum
belum menghasilkan Menghasilkan
menghasil
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
kan (TBM)

420

4). Panen dan pasca Panen Tanaman Perkebunan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menganalisi 4.1 Mengelola 25 TAN. Mandor bidang
s tanaman tanaman KS02.007.01 Panen
siap panen siap panen Mengelola Panen
(3.1, 3.3, 3.4,
3.5, )
3.2 Menerapk 4.2 Melaksanakan 30 TAN.BH02.033.0 Mandor bidang
ankan taksasi 1 Panen
taksasi produksi Melakukan
produksi tanaman Estimasi (Taksasi)
tanaman perkebunan Hasil
perkebuna
n
3.3 Menganali 4.3 Melaksanakan 25 TAN. Mandor bidang
sis sarana sarana dan KS02.007.01 Panen
dan prasarana Mengelola Panen
prasarana panen yang
panen digunakan
yang
digunakan
3.4 Menganali 4.4 Melakukan 45 TAN. Mandor bidang
sis pemanenan KS02.007.01 Panen
pemanena tanaman Mengelola Panen
n tanaman perkebunan
perkebuna
n tahunan
3.5 Mengeval 4.5 Mengelolape 24 TAN. Mandor bidang
uasi manenan hasil KS02.007.01 Panen
pemanena perkebunan Mengelola Panen
n hasil
perkebuna
n
3.6 Menerapk 4.6 Melakukan 20 TAN.BH02.032.0 Mandor bidang
an Pengangkutan 1 Panen
Pengangk
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
utan hasil hasil panen Melaksanakan
panen Program
Pengangkutan
Hasil
3.7 Mengeval 4.7 Memperbaiki 20 TAN.BH02.032.0 Mandor bidang
uasi Pengangkutan 1 Panen
Pengangk hasil panen Melaksanakan
utan hasil Program
panen Pengangkutan
Pengangk Hasil
utan hasil
panen
3.8 Menganali 4.8 Mengelola 35 TAN.BH02.030.0 Mandor bidang
sis pasca pasca panen 1 Panen
panen tanaman Melakukan
tanaman perkebunan Penanganan Pasca
perkebuna Panen
n
3.9 Mengeval 4.9 Memperbaiki 20 TAN.BH02.030.0 Mandor bidang
uasi pasca pasca panen 1 Panen
panen tanaman Melakukan
tanaman perkebunan Penanganan Pasca
perkebuna Panen
n
3.10 4.10 244

5). Pemetaan Lahan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Memahami 4.1 Menunjukan 20
prinsip dasar prinsip dasar
Survei dan survei dan
Pemetaan pemetaan
pemetaan pemetaan
lahan lahan
pertanian. pertanian.
3.2 Menerapk 4.2 Melakukan 20
an alat identifikasi
survei dan alat survei
pemetaan dan pemetaan
3.3 Menerapk 4.3 Melakukan 25 Uji kompetensi
an  pengukuran
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
pengopera dengan alat (Sertifikasi:
sian alat sipat datar Pegukuran
sipat datar (leveling) dengan alat sifat
(leveling) datar (leveling)
3.4 Menerapk 4.4 Melakukan 25 Uji kompetensi
an  pengukuran (Sertifikasi:
pengopera dengan alat Pegukuran
sian alat sipat ruang dengan alat sifat
sipat (theodolit) ruang (theodolit)
ruang
(theodolit)
3.5 Menerapk 4.5 Melakukan 20 -
an  perawatan alat
perawatan jenis optic
alat jenis
optik
3.6 Menerapk 4.6 Melakuka 25 Uji kompetensi
an pengukuran (Sertifikasi:
pengukura luas lahan Pegukuran luas
n luas pertanian lahan
lahan perkebunana/pert
pertanian anian)
3.7 Memaham 4.7 Menggambark 25 Uji kompetensi
i garis an garis (Sertifikasi:
kontur, kontur, sifat Menggambar
Sifat dan dan garis kontur,sifat
Interpolasi interpolasinya dan
nya dalam pada peta interpolasinya
peta lahan lahan pada peta lahan

3.8 Menerapk 25
an
pengukura 4.8 Melakukan
n sudut, pengukuran
jarak, sudut, jarak,
profil , profil , luas
luas dan dan garis
garis kontur
kontur
3.9 Mengeval 4.9 Menentukan 25
uasi gambar kerja
pengukura untuk lahan
n gambar perkebunan
kerja
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
untuk
lahan
perkebuna
n
3.11 4.11 210

4). Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

6. Memahami, menerapkan, 7. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan
mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja
Produk Kreatif dan Kewirausahaan
pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Produk
Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

UNIT SKEMA
KOMPETENSI WAKT
KOMPETENSI KOMPETENS SERTIFIKASI
DASAR U
DASAR I
3.1 Memahami 7.1 Mempresentasi 5
sikap dan kan sikap dan
perilaku perilaku
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
wirausahawa wirausahawan
n
3.2 Menganalisis 7.2 Menentukan 5
peluang peluang usaha
usaha produk produk
barang/jasa barang/jasa
3.3 Memahami 7.3 Mepresentasika 5
hak atas n hak atas
kekayaan kekayaan
intelektual intelektual
3.4 Menganalisis 7.4 Membuat 10
konsep desain/
desain/ prototype dan
prototype kemasan
dan kemasan produk
produk barang/jasa
barang/jasa
3.5 Menganalisis 7.5 Membuat alur 10
proses kerja dan proses
pembuatan kerja
prototype pembuatan
produk prototype
barang/jasa produk
barang/jasa
3.6 Menganalisis 7.6 Membuat 10
lembar lembar kerja
kerja /gambar /gambar kerja
kerja untuk untuk
pembuatan pembuatan
prototype prototype
produk produk
barang/jasa barang/jasa

3.7 Menganalisis 7.7 Menghitung 20

biaya biaya produksi
produksi prototype
prototype produk
produk barang/jasa
barang/jasa
3.8 Menerapkan 7.8 Membuat 40
proses kerja prototype
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
pembuatan produk
prototype barang /jasa
produk
barang/jasa
3.9 Menentukan 7.9 Menguji 10
pengujian prototype
kesesuaian produk barang/
fungsi jasa
prototype
produk
barang/jasa
3.10 Menganalisis 7.10 Membuat 10
perencanaan perencanaan
produksi produksi
massal massal
3.11 Menentukan 7.11 Membuat 10
indikator indikator
keberhasilan keberhasilan
tahapan tahapan
produksi produksi
massal missal
3.12 Menerapkan 7.12 Melakukan 45
proses produksi
produksi massal
massal
3.13 Menerapkan 7.13 Melakukan 60
metoda perakitan
perakitan produk
produk barang/jasa
barang/jasa
3.14 Menganalisis 7.14 Melakukan 20
prosedur pengujian
pengujian produk
kesesuaian barang/jasa
fungsi produk
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi 7.15 Melakukan 10
kesesuaian pemeriksaan
hasil produk produk sesuai
dengan dengan kriteria
rancangan kelayakan
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
produk/standar
operasional
3.16 Memahami 7.16 Menyusun 10
paparan paparan
deskriptif, deskriptif,
naratif, naratif,
argumentatif, argumentatif,
atau persuasif atau persuasif
tentang tentang
produk/jasa produk/jasa
3.17 Menentukan 7.17 Membuat 20
media media promosi
promosi berdasarkan
segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi 7.18 Melakukan 20
strategi pemasaran
pemasaran

3.19 Menilai 7.19 Membuat 10

perkembanga bagan
n usaha perkembangan
usaha
3.20 Menentukan 7.20 Membuat 20
standard Laporan
laporan Keuangan
keuangan
JUMLAH JAM 350