RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Sumowono

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Teknik Dasar Sepak bola
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 x pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu permainan bola
besaruntuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan
bola besar dengan koordinasi gerak yang baik.

C. Indikator Pencapaian kompetensi

3.1.1 Menganalisis keterampilan menendang pada permainan sepak bola.
3.1.2 Menganalisis keterampilan menggiring pada permainan sepak bola.
3.1.3 Menganalisis keterampilan menembak pada permainan sepak bola.
3.1.4 Menganalisis keterampilan menahan bola pada permainan sepak bola
3.1.5 Menganalisis kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar menggunakan sepak
bola.
4.1.1Mempraktikkan keterampilan menendang pada permainan sepak bola.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X
4.1.2Mempraktikkan keterampilan menggiring pada permainan sepak bola.
4.1.3Mempraktikkan keterampilan menembak pada permainan sepak bola
4.1.4Mempraktekkan keterampilan menahan bola pada permainan sepak bola.
4.1.5Mempraktikkan kombinasi permainan bola besar melalui permainan sepak bola.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:

1. Menganalisis keterampilan menendang pada permainan sepak bola dengan baik.
2. Menganalisis keterampilan menggiring pada permainan sepak bola dengan baik.
3. Menganalisis keterampilan menembak pada permainan sepak bola dengan baik.
4. Menganalisis keterampilan menahan bola pada permainan sepak bola dengan baik
5. Menganalisis kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar menggunakan sepak bola
dengan baik.
6. Mempraktikkan keterampilan menendang pada permainan sepak bola dengan baik.
7. Mempraktikkan keterampilan menggiring pada permainan sepak bola dengan baik.
8. Mempraktikkan keterampilan menembak pada permainan sepak bola dengan baik
9. Mempraktekkan keterampilan menahan bola pada permainan sepak bola dengan baik.
10. Mempraktikkan kombinasi permainan bola besar melalui permainan sepak bola dengan baik.

E. Materi Pembelajaran :

1. Sejarah Permainan Sepak bola

2. Perlengkapan Permainan Sepak bola
3. Teknik Dasar Permainan Sepak bola
4. Peraturan Permainan Sepak bola

F. Metode Pembelajaran:

Pendekatan saintifik, ceramah, demonstrasi, komando,permainan dan penugasan.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

G. Langkah-Langkah Pembelajaran:

PERTEMUAN KE -1
KEGIA DESKRIPSI ALOKASI
TAN WAKTU
PENDAHU- a. Peserta didik berbaris 3 shaf
LUAN b. Berdoa 10 menit
c. Guru mempresensi peserta didik
d. Pemberian motivasi dan penyampaian materi teknik dasar permainan
sepak bola.
e. Strectching posisi berdiri (hitungan 2 x 8)
f. Kalastenik menggunakan permainan bola

INTI
 Guru meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu
untuk memperagakan gerak menendang bola menggunakan kaki
bagian dalam dan peserta didik yang lain mengamatinya.
(MENGAMATI)
 Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru
mengajukan beberapa pertanyaan; Bagaimana jalannya bola bila titik
perkenaan kaki dengan bola dirubah (bawah bola, titik tengah bola, 70 menit
titik atas bola)?, Apakah jarak kaki tumpu dengan bola
mempangaruhi jalannya bola?, Apakah jarak ayunan kaki
mempengaruhi jalannya bola? (MENANYA)
 Guru mendemonstrasikan gerakan menendang bola dengan kaki
dalam, luar dan punggung kaki dengan benar dan peserta didik
mengamatinya. (MENGAMATI)
 Peserta didik mencoba gerakan menendang bola dengan kaki dalam,
luar dan punggung kaki dan menemukan jawaban atas pertanyaan-
pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi gerak berkelompok:
(MENCOBA)
- Membagi menjadi 2 kelompok A dan B
- peserta didik pertama A menendang ke peserta didik
pertama kelompok B menggunakan kaki dalam
- Kemudian peserta didik A berlari ke barisan paling
belakang peserta didik B
- dilanjutkan dengan peserta didik pertama B seperti format

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 peserta didik A tadi
- Dilakukan sampai semua peserta didik mendapat giliran
dan berulang-ulang
- Mengulangi pola di atas tetapi menggunakan kaki luar dan
menggunakan punggung kaki.
 Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang gerakan yang sudah
dilakukan. (MENANYA)
 Guru meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu
untuk memperagakan gerak menggiring bola dan peserta didik yang
lain mengamatinya. (MENGAMATI)
 Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru
mengajukan beberapa pertanyaan; Bagaimana jalannya bola bila titik
perkenaan kaki dengan bola dirubah (bawah bola, titik tengah bola,
titik atas bola)?, Apakah jarak kaki tumpu dengan bola
mempangaruhi jalannya bola?, Apakah jarak ayunan kaki
mempengaruhi jalannya bola? (MENANYA)
 Guru mendemonstrasikan gerakan menggiring bola dan peserta didik
mengamatinya. (MENGAMATI)
 Peserta didik mencoba meggiring bola dan menemukan jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi gerak
berkelompok: (Mencoba)
- Dibagi menjadi 2 kelompok A dan B
- peserta didik pertama A meggiring bola ke peserta didik
pertama kelompok B
- Kemudian peserta didik A menempati barisan paling
belakang peserta didik B
- Dilanjutkan dengan peserta didik pertama B seperti format
peserta didik A tadi
- Dilakukan sampai semua peserta didik mendapat giliran dan
berulang-ulang
 Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang gerakan yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik dapat menemukan gerak yang efektif dan efesian sesuai
kebutuhan masing-masing peserta didik dari gerakan yang sudah
mereka lakukan. (MENALAR)
 Menemukan hubungan keterampilan gerak dengan jalannya bola,

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 jarak tempuh, dan akurasi. (MENALAR)
Menerapkan berbagai keterampilan gerak yang sudah dipelajari dalam
permainan sepakbola secara beregu dengan peraturan yang dimodifikasi
dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportivitas.
(MENGKOMUNIKASIKAN)
PENUTUP 1. Mengevaluasi pembelajaran dan menyampaikan materi untuk
pertemuan berikutnya
2. Permainan (fun game) 10 menit
3. Peserta didik ganti baju

PERTEMUAN KE 2
KEGIA DESKRIPSI ALOKASI
TAN WAKTU
PENDAHU A. Peserta didik berbaris 3 shaf
LUAN B. Berdoa
C. Guru mempresensi peserta didik
15 MENIT
D. Pemberian motivasi dan penyampaian materi teknik
dasar permainan sepak bola.
E. Strectching posisi berdiri (hitungan 2 x 8)
F. Guru memberikan penjelasan untuk penilaian teknik
dasar sepakbola

INTI  Guru meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu
untuk memperagakan gerak menahan bola dan peserta didik yang
lain mengamatinya. (MENGAMATI) 60 MENIT
 Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru
mengajukan beberapa pertanyaan. (MENANYA)
 Guru mendemonstrasikan gerakan menahan bola dan peserta didik
mengamatinya. (MENGAMATI)
 Peserta didik mencoba meggiring bola dan menemukan jawaban
atas pertanyaan-pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi
gerak berkelompok: (MENCOBA)
- Dibagi menjadi 2 kelompok A dan B
- peserta didik pertama A meggiring bola sampai di batas
yang ditentukan dengan cara menahan bola kemudian

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 langsung ditendang ke peserta didik B
- Kemudian peserta didik A menempati barisan paling
belakang peserta didik B
- dilanjutkan dengan peserta didik pertama B seperti
format peserta didik A tadi
- Dilakukan sampai semua peserta didik mendapat giliran
dan berulang-ulang
 Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang gerakan yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik dapat menemukan gerak yang efektif dan efesian
sesuai kebutuhan masing-masing peserta didik dari gerakan yang
sudah mereka lakukan. (MENALAR)
 Peserta didik melakukan tes menggiring menahan dan menendang
bola
 Guru menilai hasil tes
 Menerapkan berbagai keterampilan gerak yang sudah dipelajari
dalam permainan sepakbola secara beregu dengan peraturan yang
dimodifikasi dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan
sportivitas. (MENGKOMUNIKASIKAN)
Guru menyampaikan pekerjaan rumah (PR)
PENUTUP A. Mengevaluasi pembelajaran 15 ENIT
B. Mengevaluasi penilaian serta menyampaikan materi
untuk pertemuan berikutnya
C. Peserta didik ganti baju

H. Media Pembelajaran
i. Media
Sumberbelajar: Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SMA/MA,
SMK/MAK Kelas X kurikulum 2013 penerbit Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia2014.
ii. Alat dan bahan
Ruang terbuka yang datar dan aman/lapangan sepak bola, bola sepak, cone/corong ± 10
buah, stopwatch, peluit, lembar penilaian.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

I. Penilaian

Indikator
Bentuk
Pencapaian Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
Kompetensi
Mampu Melakukan tes praktek menggiring dan
Tes praktek Praktek
melakukan menendang.
teknik dasar Tugas Tugas Tugas mengenai teknik dasar sepak bola, mencari
menendang di internet.
dan Pengamatan
J. Menunjukan sikap mau bekerja sama dalam
menggiring
tim
pada Penilaian
permainan diri
K. Apakah saya mencatat penjelasan dari guru
sepak bola.
Tes Sikap
Penilaian
L. Apakah dia (teman yang diamati) mengikuti
teman
pemanasan dengan sungguh-sungguh
sejawat

M.Peserta didik terlambat masuk kelas

Penilaian
dikarenakan nongkrong di kantin
jurnal

1. Teknik penilaian
1.1 Tes keterampilan:
Tes keterampilan dilakukan saat praktek sepak bolayaitu menggiring dan
menendang.Rentang penilaian antara 1-3 yaitu nilai 1 menunjukkan kurang terampil,
2 menunjukkan cukup terampil, 3 menunjukkan terampil.
1.2 Penilaian Sikap:
Penilaian sikap dibagi menjadi 4 yaitu pengamatan atau observasi dilakukan selama
proses pembelajaran, penilaian diri oleh peserta didik masing-masing, penilaian
teman sejawat dan penilaian jurnal.
Keterangan:
Penilaian terhadap sikap yang ditunjukkan dengan rentang nilai antara 1 sampai 3.
Nilai 1 menunjukkan kurang, 2 menunjukkan cukup, dan 3menunjukkan baik.
1.3 Tes Pengetahuan:
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian tugas atau pekerjaan rumah.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 Keterangan :
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta didik masing-masing pertanyaan 20
(jawaban benar mendapat skor 20, jawaban kurang 1 teknik nilai dikurangi 5 dan
seterusnya)

2. Rubrik penilaian
a. Tes Keterampilan
Nilai/Skor
Total
No Nama Menendang
Menggiring skor
Dalam luar punggung

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

b. Penilaian Sikap
1) Observasi atau pengamatan
Kualitas Sikap
Perilaku yang diharapkan
1 2 3
Melakukan kegiatan berdoa saat awal pelajaran
Aktif: Peserta didik bertanya saat ada materi yang kurang jelas.
Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru.
Melakukan gerakan pemanasan dan gerakan inti dengan
sungguh-sungguh dan tidak bermalas-malasan
Bertanggung jawab: Bertanggung jawab terhadap peralatan olahraga.
Menghargai dan menghormati:Menghargai peserta didik lain saat
praktek
Mendengarkan instruksi atau penjelasan guru
Kerjasama: Menunjukkan sikap usaha bekerja sama satu tim
Disiplin: Datang tepat waktu, tidak terlambat.
Memakai seragam olahraga.
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 10 x 3 = 30
Jumlah skor yang diperoleh

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

2) Penilaian diri
Check List
No. Pertanyaan
Y T
1 Apakah saya memakai baju olahraga saat praktek permainan sepak
bola?
2 Apakah saya mengikuti gerakan-gerakan guru olahraga saat
pemanasan?
3 Apakah saya mencontoh saat kuis?
4 Apakah saya mempunyai catatan tentang materi sepak bola?
5 Apakah saya mendengarkan atau tidak membuat gaduh saat guru
menerangkan materi sepak bola?
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

3) Jurnal
Point/
Catatan pelanggaran peserta didik selama mengikuti pelajaran
skor

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

4) Penilaian teman sejawat

No Check List
Pertanyaan
. Ya Tidak
1 Apakah dia melakukan pemanasan dengan sungguh-
sungguh

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 2 Apakah dia ramai atau membuat gaduh saat pelajaran
berlangsung
3 Apakah dia mencontek/membuka catatan (buku) saat kuis?
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

c. Tes Pengetahuan
Kualitas
Pertanyaan yang Diajukan
Jawaban
1. Gelora Bung karno merupakan salah satu stadion di indonesia yang
sudah memenuhi standar internasional, dan sudah memiliki tribun
yang memiliki kapasitas hampir 100.000 ribu penonton. Gambarkan
lapangan sepak bola beserta ukuran internasionalnya?
2. Tim barcelona memiliki strategi bermain tiki taka sehingga para
pemain harus memiliki kualitas umpan maupun kerjasama yang
bagus. Dari melihat permainan tim barcelona tentunya banyak sekali
teknik menendang maupun mengumpan. Sebutkan macam-macam
menendang atau mengumpan pada permainan sepak bola?
3. Lionel messi adalah salah satu pemain terbaik dunia, dari cara
menendang, dribbling, sudah diatas rata rata,bahkan dia sering
mencetak gol melalui tendangan bebas dengan menggunakan kaki
bagian dalam. bagaimana cara melakukan tekik dasar menendang
menggunakan kaki bagian dalam?

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

Kunci jawaban:
1. Lapangan sepak bola:

2. Menendang menggunakan kaki bagian dalam, menendang dengan kaki luar,

menendang dengan punggung kaki
3. Mengumpan dengan kaki bagian dalam, banyak dimanfaatkan untuk
memberikan bola jarak pendek antara pemain satu dengan pemain lain.
Posisi awal mengumpan bola dengan kaki bagian dalam:
- Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan.
- Letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak tertekuk dan
bahu menghadap arah gerakan.
- Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
- Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang diputar ke luar dan
dikunci.
- Pandangan terpusat pada bola.
Gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam:
- Perhatian kesiapan teman pasangan/patner sudah siap atau belum untuk
menerima umpan bola.
- Tarik tungkai yang akan digunakan menendang ke belakang lalu ayun ke
depan ke arah bola.
- Perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.
Akhir gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam:
- Pindahkan berat badan ke kaki tumpu depan bersamaan kaki
- yang digunakan menendang diletakan didepan.
- Pandangan ke depan.
4. Sikap badan kaku, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki tendang tidak stabil,
badan kurang condong ke depan, tidak diikuti gerak lanjut.

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X

 5. Menahan bola dengan kaki dalam
Menahan bola dengan punggung kaki
Menahan bola dengan kaki luar
Menahan bola dengan dada
Menahan bola dengan paha

Sumowono, 2019
Kepala Sekolah Guru Penjaskes

Eko Pamuji, ST. Agus Setiyono, S.Pd

NBM.

Mengetahui,Pengawas Pembina

SUBAGIYO SANTOSA, S.Pd, S.Pdi, M.Pd.

NIP.19661007 198903 1 011

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X