Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)

Sintaksis Model
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Discovery
learning. Mengumpulkan Mengomuni-
Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi  Setelah 1. Pemberian  Guru meminta
isi, struktur, dan isi dan struktur dalam memperhatikan dan stimulus peserta didik
kaidah teks ceramah mendengarkan, terhadap mengamati
kebahasaan dalam peserta didik dapat: peserta didik contoh teks
teks ceramah 3.6.2 Mengidentifikasi a. Menganalisis unsur ceramah
kaidah Kebahasaan pembangun, isi, dan
dalam teks ceramah struktur dalam teks  Guru meminta
ceramah peserta didik
mengidentifikasi
b. Menulis teks struktur, isi, dan
ceramah kaidah
kebahasaan teks
c. Mengidentifikasi ceramah
kaidah kebahasaan
dalam teks ceramah

d. Mempresentasikan
hasil teks ceramah
dengan rasa ingin
tahu, kerja sama,
kreatif, dan
komunikatif.

2. Identifikasi  Guru meminta

masalah peserta didik
bertanya jawab
tentang isi,
struktur, kaidah
kebahasaan
teks ceramah

 Guru meminta
peserta didik
memberikan
komentar
terhadap isi,
struktur dan
kaidah
kebahasaan
teks ceramah
3. Pengumpulan  Guru meminta
Data beberapa peserta
didik
mengidentifikasi
isi, struktur, dan
kaidah kebahasaan
teks ceramah
4. Pembuktian  Guru memberikan
tugas kepada
peserta didik
membuat teks
ceramah dengan
mengidentifikasi /
menganalisis
struktur dan
kaidah
kebahasaan
5. Menarik  Beberapa
Kesimpulan peserta didik
mempresenta
sikan hasil
teks ceramah

 Peserta didik
yang lain
memberikan
tanggapan
serta
masukan dari
hasil kerja
temannya

 Peserta didik
memperbaiki
hasil
presentasi
dan
memberikan
simpulan