No.

Dokumen : FM-04/00-02
KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 No. Revisi :
SDN TEMBALANG Tanggal Berlaku :

Mata Pelajaran : PPKn Alokasi Waktu : 120 Menit

Kelas/Semester : IV / I Jumlah soal : 10

No Kompetensi Dasar / Indikator Tema/Sub Tema Materi Indikator Soal Level Bentuk No
Pencapaian Kompetensi Kognitif Soal Soal

1 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Mengaitkan makna C4
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/1 Persatuan dan Kesatuan persatuan dan kesatuan PG 1
dan kesatuan dalam peribahasa

2 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Makna keragaman C2
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/2 Keberagaman budaya budaya PG 2
dan kesatuan

3 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Kegiatan meningkatkan C3
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/1 Persatuan dan Kesatuan persatuan dan kesatuan PG 3
dan kesatuan

4 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan 1/2 Bentuk rasa syukur C4
budaya di Indonesia yang terikat persatuan Keberagaman budaya terhadap keberagaman PG 4
dan kesatuan

5 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Kerjasama dalam Kegiatan kerja sama C3
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/3 Keberagaman PG 5
dan kesatuan

6 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

 keberagaman suku bangsa, sosial, dan Makna persatuan dan C2
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/1 Persatuan dan Kesatuan kesatuan dalam PG 6
dan kesatuan keberagaman

7 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Kerjasama dalam Sikap menjaga C3
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/3 Keberagaman keberagaman PG 7
dan kesatuan

8 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Kegiatan menjaga C3
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/1 Persatuan dan Kesatuan persatuan dan kesatuan Isian 8
dan kesatuan

9 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Makna keragaman C2
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/2 Keberagaman budaya budaya Isian 9
dan kesatuan

10 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan Bentuk kerjasama C3
budaya di Indonesia yang terikat persatuan 1/2 Keberagaman budaya dalam keberagaman Uraian 10
dan kesatuan

Mengetahui, Semarang, 02 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Rahayu Astuti, S.Th.,M.Pd.K Vita Ajeng Rizky Maharani, S.Pd

NIP. 19640228 198405 2 002

KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

 No. Dokumen : FM-04/00-02
SDN TEMBALANG No. Revisi :
Tanggal Berlaku :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120
Menit
Kelas/Semester : IV / I Jumlah soal : 10

No Kompetensi Dasar / Indikator Tema/Sub Tema Materi Indikator Soal Level Bentuk No
Pencapaian Kompetensi Kognitif Soal Soal

1 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan Menemukan gagasan

gagasan pendukung yang diperoleh dari teks 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pokok yang terdapat C3 PG 1
lisan, tulis, atau visual pendukung pada teks
2 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan Menemukan gagasan
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pendukung yang C3
lisan, tulis, atau visual pendukung terdapat pada teks PG 2

3 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan Menentukan gagasan

yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pokok yang terdapat C2
pendukung pada teks PG 3

4 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan Menyimpulkan gagasan

gagasan pendukung yang diperoleh dari teks 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pendukung yang C5
lisan, tulis, atau visual pendukung terdapat pada teks PG 4

5 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan Menganalisis isi

yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan paragraf C4
pendukung PG 5
6 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan Menentukan gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pokok yang terdapat C2
pendukung pada teks PG 6

7 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan Menyimpulkan gagasan

gagasan pendukung yang diperoleh dari teks 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pendukung yang C5
lisan, tulis, atau visual pendukung terdapat pada teks PG 7

8 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan Memahami makna

yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan gagasan pokok C2
pendukung Isian 8

9 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan Pengertian makna

yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan gagasan pendukung C2
pendukung Isian 9

10 .1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan Menentukan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan, 1 / 1, 2 dan 3 Gagasan pokok dan gagasan pokok dan gagasan C5
tulis, atau visual pendukung pendukung yang Uraian 10
terdapat pada teks

Mengetahui, Semarang, 02 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Rahayu Astuti, S.Th.,M.Pd.K Vita Ajeng Rizky Maharani, S.Pd

NIP. 19640228 198405 2 002
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 No. Dokumen : FM-04/00-02
SDN TEMBALANG No. Revisi :
Tanggal Berlaku :
Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas/Semester : IV / I Jumlah soal : 10

No Kompetensi Dasar / Indikator Tema/Sub Tema Materi Indikator Soal Level Bentuk No
Pencapaian Kompetensi Kognitif Soal Soal

1 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Pengertian bunyi

keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/1 Bunyi C2 PG 1

2 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Mengidentifiksi cara

keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/1 Bunyi benda menghasilkan C3 PG 2
bunyi
3 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/1 Perambatan bunyi Menetukan perambatan C3 PG 3
bunyi

4 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Menganalisis

keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/1 Perambatan bunyi perambatan bunyi C4 PG 4
dalam kehidupan
sehari-hari
5 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Sumber bunyi dan proses Menyebutkan bagian
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/2 terjadinya bunyi pada telinga yang C1 PG 5
ditunjukkan oleh
gambar
6 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Sumber bunyi dan proses Menyebutkan bagian C1
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/2 terjadinya bunyi pada telinga yang PG 6
ditunjukkan oleh
gambar
7 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Jenis-jenis bunyi Menelaah frekuensi
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/1 bunyi yang dapat C4 PG 7
didengar manusi
8 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Pemantulan dan penyerapan
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/3 bunyi Pengertian gaung C2 Isian 8

9 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Sumber bunyi dan proses Menuliskan bagian-
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/2 terjadinya bunyi bagian taliga C1 Isian 9

10 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan Sumber bunyi dan proses Menjelaskan cara
keterkaitannya dengan indera pendengaran 1/2 terjadinya bunyi merawat telinga C2 Uraian 10

Mengetahui, Semarang, 02 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Rahayu Astuti, S.Th.,M.Pd.K Vita Ajeng Rizky Maharani, S.Pd

NIP. 19640228 198405 2 002
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 No. Dokumen : FM-04/00-02
SDN TEMBALANG No. Revisi :
Tanggal Berlaku :
Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas/Semester : IV / I Jumlah soal : 10

No Kompetensi Dasar / Indikator Tema/Sub Tema Materi Indikator Soal Level Bentuk No
Pencapaian Kompetensi Kognitif Soal Soal

1 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman budaya Mengidentifikasi

budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/1 keragaman budaya C1 PG 1
sebagai identitas bangsa Indonesia

2 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman sosial dan budaya Menentukan rumah adat
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/3 di Indonesia sesuai dengan provinsi C3 PG 2
sebagai identitas bangsa Indonesia provinsi yang
ditentukan
3 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman sosial dan budaya Mengidentifikasi suku
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/3 di Indonesia sesuai dengan provinsi C1 PG 3
sebagai identitas bangsa Indonesia yang ditentukan

4 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman budaya Menerapkan sikap

budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/1 dalam keragaman C3 PG 4
sebagai identitas bangsa Indonesia
5 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman sosial dan budaya Menganalisis tari sesuai
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/3 di Indonesia dengan daerahnya C4 PG 5
sebagai identitas bangsa Indonesia
6 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman budaya Mengidentifikasi
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/1 lambang Negara dalam C1 PG 6
sebagai identitas bangsa Indonesia keberagaman
7 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman agama di Mengimplementasikan
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/2 Indonesia sikap dalam keragaman C3 PG 7
sebagai identitas bangsa Indonesia beragama
8 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman agama di Menganalisis tempat
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/2 Indonesia ibadah yang C4 Isian 8
sebagai identitas bangsa Indonesia ditunjukkan gambar
9 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman sosial dan budaya Menganalisis makanan
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/3 di Indonesia tradisional Indonesia C4 Isian 9
sebagai identitas bangsa Indonesia
10 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, Keragaman agama di Menyebutkan
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat 1/2 Indonesia keberagaman agama di C1 Uraian 10
sebagai identitas bangsa Indonesia Indonesia

Mengetahui, Semarang, 02 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Rahayu Astuti, S.Th.,M.Pd.K Vita Ajeng Rizky Maharani, S.Pd

NIP. 19640228 198405 2 002
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 No. Dokumen : FM-04/00-02
SDN TEMBALANG No. Revisi :
Tanggal Berlaku :
Mata Pelajaran : SBdP Alokasi Waktu : 120
Menit
Kelas/Semester : IV / I Jumlah soal : 10

No Kompetensi Dasar / Indikator Tema/Sub Tema Materi Indikator Soal Level Bentuk No
Pencapaian Kompetensi Kognitif Soal Soal

1 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Tari Bungong Jeumpa Asal tari Bungong
1/1 Jeumpa C1 PG 1

2 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Tari Bungong Jeumpa Makna tari Bungong
1/1 Jeumpa C2 PG 2

3 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Menampilkan tari Bungong Melaksanakan komposisi
1/3 Jeumpa secara berkelompok tari Bungong Jeumpa C3 PG 3
4 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Mempraktikkan tari Bungong Makna music dalam tari
1/3 Jeumpa dengan iringan music Bungong Jeumpa C3 PG 4

5 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Menampilkan tari Bungong Memahami pelaksanaan
1/3 Jeumpa secara berkelompok tari Bungong Jeumpa C2 PG 5

6 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Gerak tari Bungong Jeumpa Menelaah gerak tari
1/2 Bungong Jeumpa sesuai C4 PG 6
gambar

7 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Gerak tari Bungong Jeumpa Menelaah gerak tari
1/2 Bungong Jeumpa dalam C4 PG 7
hitungan
8 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Menari tari daerah Menelaah bentuk
1/2 formasi tari Bungong C4 Isian 8
Jeumpa sesuai gambar
9 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Menari tari daerah Menyebutkan formasi C1
1/2 tari Bungong Jeumpa Isian 9
10 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah Gerak tari Bungong Jeumpa mengimplementasikan
1/2 gerak tari Bungong C3 Uraian 10
Jeumpa dalam kalimat

Mengetahui, Semarang, 02 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Endang Rahayu Astuti, S.Th.,M.Pd.K Vita Ajeng Rizky Maharani, S.Pd

NIP. 19640228 198405 2 002