MAKALAH BIMBINGAN DAN KONSELING

Teknik Dasar Pemahaman Individu

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah BK (KD302)

Dosen Pengampu Mata Kuliah:

 Dr. Agus. Taufiq, M. Pd

 Sakura. Alwina. Akbar, S. Pd

Disusun Oleh,

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Jl. Dr. Setiabudi No. 229 Bandung, Jawa Barat, Indonesia

2016
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokaatuh

Puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah serta karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas mata kuliah
Bimbingan dan Konseling didalamnya terdapat sub bab Teknik Dasar Pemahaman
Individu mengenai pendalaman dari pengumpulan data, aspek-aspek, serta teknik-
teknik. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah limpahkan kepada Nabi
Muhammad Saw.
Tugas ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan tugas ini. Untuk itu
kami mengucapkan banyak terima kasih pada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam pembuatan tugas ini.
Akhir kata kami berharap semoga dengan dibuatnya tugas ini dapat
memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca. Karena tugas ini jauh
dari kesempurnaan maka dari itu kami pun mengharapkan kritik dan saran dari
pembaca, agar kedepannya tugas ini menjadi lebih sempurna.

Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokaatuh

Bandung, Maret 2016

Penulis
 Daftar Pustaka

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2007). Bimbingan dan Konseling Dalam Praktek.

Bandung: Maestro.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2003). Landasan Psikologis Proses Pendidikan.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
 BAB III

PENUTUP

3.1 Simpulan

Pemahaman individu adalah merupakan awal dari kegiatan bimbingan

konseling. Tanpa adanya pemahaman terhadap individu, sangat sulit bagi Guru
Pembimbing untuk memberikan bantuan karena pada dasarnya bimbingan adalah
bantuan dalam rangka pengembangan pribadi.

Pemahaman individu siswa dapat dilakukan melalui beberapa sumber, yaitu:

oleh siswa diri sendiri dan oleh kedua orang tua. Prinsip-prinsip pengumpulan dan
penyimpanan data, yaitu relevansi data,keakuratan data,dan efektivitas
penggunaan data.

Teknik-teknik pemahaman individu dapat dikelompokan menjadi teknik

tes dan non tes. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memahami dasar –
dasar pemahaman peserta didik yaitu: Kompetensi guru pembimbing
(konselor) di sekolah, Mengetahui klasifikasi layanan, Layanan perencanaan
individual, Layanan dukungan sistem.

3.2 Saran

Teknik dasar pemaham individu sangat diperlukan agar seorang guru

dapat memahami, menilai atau menaksir karakteristik, potensi, dan atau
masalah-masalah (gangguan) yang ada pada peserta didik.