SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN 10/lll Tebing Tinggi

Kelas/Semester :6/1
Tema 1 : selamatkan makhluk hidup
Subtema 1 : Ayo,menyelamatkan tumbuhan dan hewan
Kompetensi Inti :
▪ Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
▪ Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
▪ Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
▪ Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia 3.1 memahami informasi 3.1 Setelah membaca siswa mampu Membuat 1. Penilaian sikap : lembar 2 jam  Buku
3.1 menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan kesimpulan dari teks yang dibaca dengan observasi pelajara guru
berdasarkan teks laporan hasil hasil pengamatan yang menggunakan kosakata baku. 2. Penilaian pengetahuan : n  Buku
pengamatan yang didengar dan didengar dan dibaca. 4.1 Siswa mampu Membuat kesimpulan dan tugas individu dan siswa
dibaca.
memberi komentar terhadap kesimpulan kelompok  Internet
4.1 menyajikan simpulan secara 4.1 mempresentasikan
lisan dan tulis dari teks laporan
teman. 3. Penilaian keterampilan :
laporan hasil untuk kerja (hasil laporan)
hasil pengamatan atau pengamatanatau
wawancara yang diperkuat oleh
wawancara yang
bukti.
diperkuat oleh bukti.

PPKn 1.2 Meyakini nilai 1.2 Setelah berdiskusi,siswa mampu 1. penilaian sikap : lembar 2 jam  Buku
1.1 Bersyukur kepada Tuhan nilai Pancasila secara Menuliskan pendapat terkait penerapan observasi pelajara guru
Yang Maha Esa atas nilai- utuh sebagai satu sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 2. penilaian pengetahuan : n  Buku
nilai Pancasila secara utuh kesatuan dalam 2.1 Siswa mampu menunjukkan sikap tugas individu dan siswa
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari- hari. tanggung jawab sesuai nilai pancasila kelompok.  internet
kehidupan sehari-hari . 2.1 bersikap tanggung dalam kehidupan sehari - hari 3. Penilaian keterampilan :
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab 3.1 siswa mampu mengetahui penerapan nilai untuk kerja (hasil
jawab sesuai nilai-nilai sesuai nilai- nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari laporan)
Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam
sehari-hari. kehidupan sehari- hari
3.1 Menganalisis penerapan 3.1 Mengetahui
nilai-nilai Pancasila dalam penerapan nilai- nilai
 kehdupan sehari-hari Pancasila dalam
. kehidupam sehari- hari.

Matematika 3.1 menyebutkan bentuk

operasi hitung campuran
distributif
IPA 3.1 Mengetahui cara 3.1 setelah berdiskusi siswa mampu 1. Penilaian sikap : lembar 2 jam  Buku
3.1 Membandingkan cara Perkembangbiakan mengidentifikasi perkembangan tumbuhan observasi pelajara guru
perkembangbiakan tumbuhan dengan tepat. dengan tepat. 2. Penilaian pengetahuan : n  Buku
tumbuhan dan hewan. . tugas individu dan siswa
4.1 Menyajikan karya tentang 4.1 Membuat laporan 4.1 siswa mengamati,siswa mampu membuat kelompok  Internet
perkembangangbiakan Tentang laporan tentang perkembangbiakn tumbuhan. 3. Penilaian keterampilan :  Gambar
tumbuhan. Perkembangbiakan untuk kerja (hasil laporan)
tumbuhan

IPS 3.1 Menganalisis 3.1 setelah berdiskusi,siswa mampu menulis serta 1. Penilaian sikap : lembar 2 jam  Buku
3.1 Mengidentifikasi karakateristik geografis menyebutkan karakteristik geografis dan observasi pelajara siswa
karakteristik geografis dan dan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya di wilayah ASEAN. 2. Penilaian pengetahuan : n  Buku
kehidupan sosial budaya, budaya di tugas individu dan guru
ekonomi, politik di wilayah wilayahASEAN 4.1 setelah mengamati,siswa mampu kelompok  Internet
ASEAN. 4.1 mendiskusikan membedakan sosial budaya dari negara di 3. Penilaian keterampilan :  Gambar
4.1 Menyajikan hasil identifikasi perbedaan sosial budaya ASEAN. untuk kerja (hasil laporan)
karakteristik geografis dan dari negara di ASEAN
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.

SBdP 3.4 Memahami macam 3.4 setelah berdiskusi siswa mampu memahami 1. Penilaian sikap : lembar 2 jam  Buku
3.4 Memahami patung macam patung nusantara. macam-macam patung. nusantara observasi pelajara guru
4.4 Membuat patung 4.4 Mengidentifikasikan 2. Penilaian pengetahuan : n  Buku
bahan- bahan pembuatan 4.4 siswa mampu mengidentifikasi bahan-bahan tugas individu dan siswa
patung pembuatan patung. kelompok  Internet
3. Penilaian keterampilan :  gambar
untuk kerja (hasil laporan)
 Mengetahui Muara Labuh, . 01 Januari 2022
Kepala SD Guru Kelas

.............................. ARI AFRIANTO

NIP............................... NIP : -----------------------------------