LISTA DE COTEJO DE UN TEXTO ACADÉMICO SÍ NO

1. Establece un diálogo entre el escritor y el lector

2. Quiere convencer a la comunidad científica
3. Persuade a través de los argumentos
4. Tiene como finalidad: argumentar, convencer y persuadir
5. Tiene un contenido proposicional con una argumentación y explicación del
porqué las causas y los motivos
6. Su finalidad es convencer a la audiencia
7. El texto presenta una perspectiva propia
8. El texto presenta conexión entre otros textos
9. Registro formal (no cotidiano ni coloquial)
10. Tiene un prefacio o un prólogo
11. Tiene un epílogo, una posdata o una apostilla
12. Tiene partes que lo segmentan como párrafos, líneas, epitomes, tablas o
esquemas
13. Sigue las reglas de la tipografía, respetando la disposición, las normas y
convenciones establecidas
14. Tiene un metadiscurso
15. Está dirigido a una comunidad científica
16. Uso de términos técnicos.
17. Tiene mayor densidad lexical que otros textos.
18. Tiene una proposición o propuesta (de reformulación imitativa o explicativa)
FUNCIONES

19. Tiene una función ideacional usando nombres y nominacionales

20. Tiene una función interpersonal usando pronombres y preguntas
21. Tiene una función textual manifiesta en la estructura del texto
FORMATO

22. Tiene títulos y subtítulos

23. Tiene parágrafos y capítulos

24. Tiene índices analíticos

25. Tiene una numeración y algunas partes están en orden alfabético
26. Tiene notas al pie y citas
27. Tiene citas
28. Tiene Referencias
29. Tiene encabezados
30. El texto está subdividido
31. Emplea verbos metatextuales como argumentar, analizar, correlacionar, concluir
EMPLEO DE CITAS

32. De definición (para precisar conceptos)

33. Confirmatorias (para corroborar lo dicho)
34. De posición (para avalar una postura)
35. Dialéctica (cita a varios autores)
36. Tiene unidades de texto como puntos, puntos y comas, puntos y aparte, punto
seguido
37. El formato tiene títulos, encabezamiento, secciones
38. Definen el contexto específico y ayudan a demostrar la tesis
39. Citas integradas: nombre autor en el enunciado. Controladas por el verbo (Sr
XXX define)
40. Nominalizadas para dar más énfasis al texto que al autor. No citación: ya han
sido citadas
41. No integradas: fuera del enunciado con nombre y año entre paréntesis
42. De referencia usando verbos como: mirar ver
43. De origen indican la procedencia del producto
44. Usa verbos declarativos
45. Las citas más frecuentes están en la introducción y la discusión

ORGANIZACIÓN
46. Está dividido en introducción, método, resultados, discusión

47. Tiene un formato gráfico

PARTES DE UN TEXTO ACADÉMICO

48. Tiene un resumen al principio y en cursiva

49. Está dividido en secciones o capítulos

50. Tiene una introducción: con un encuadre (donde se presenta el problema), una
captación con citas y ejemplos. Los verbos están en tiempo presente y en voz
activa

51. Tiene una conclusión con un resumen con la misma estructura que la
introducción discute resultados Tiempo verbo entre presente y pasado voz
activa
52. Tiene una conclusión con un propósito con otros argumentos y proposiciones

53. Tiene una conclusión con una discusión que vuelve a lo planteado en la
introducción
54. Tiene método y resultados con una estructura diferente, tablas, esquemas, etc.
El tiempo de los verbos está en pasado y voz pasiva
FUNCIONES DISCURSIVAS

55. De localización: emplea términos como éste, el presente

56. De retórica: emplea términos como vamos a concluir, introducimos
57. De jerarquía: emplea términos como en primer lugar, a continuación

PRESENTACIÓN DEL TEMA

58. Inicia con un tema como punto de partida

59. Tiene un tema con lo conocido
60. Continúa con un rema como desarrollo presentando aquello que es nuevo

61. Usa el recurso de la información jugando con lo conocido y con lo nuevo

62. El contenido consiste en conceptos e ideas medianamente conocidos

63. Usa comparaciones y contrastes

RECURSOS

64. Emplea una terminología técnica

65. Tiene descriptores o palabras-clave como nombres con un sentido preciso de la
ciencia que aborda. Tiene definiciones de términos
66. Nominalización transformar verbos y adjetivos en sustantivos (uso la
terminación ción)
67. Amplía el grupo nominal usando frases con preposiciones para explicar y hacer
especificaciones complejas
68. Tiene una densidad lexical con alto contenido de vocablos

TEXTURA

69. Tiene marcadores de discurso (uso de conectores por otra parte, además,
aunque)
CONECTORES

70. Parentéticos como sin embargo, por tanto, en consecuencia

71. Integrados como que, de, o

72. Aditivos que proporcionan más información

73. Contrargumentativos que dan información de contraste

74. Causales y consecutivos que dan una relación causa - consecuencia empleando
palabras como ya que, dado que
75. Reformuladores proporcionan una nueva formulación de propuesta empelando
por ejemplo es decir, mejor dicho en resumen
76. De refuerzo argumentativo con términos como: de hecho, en rigor

77. De concreción con términos como: por ejemplo, en especial

PROPOSICIÓN O PROSPUESTA

78. De reformulación imitativa, mantiene la fidelidad al texto de origen

79. Explicativa, emplea la paráfrasis