KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA AMBON

KEMENTERIAN AGAMA KOTA AMBON

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 AMBON
Jln. Laksdya Leo WattimenaWaiheruDalam- Ambon, kodepos : 97233
NPSN.60724443 NSM. 11181710002. E-mail. Min2ambon@gmail.comTlp : 0911-3300284

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KELAS / SEMESTER : IVA / I NAMA PENYUSUN : BAKRI WATTIMENA S.Pd.I

MATA PELAJARAN : TEMATIK TEMA 4 : BERBAGAI PEKERJAAN
MATA KOMPETENSI INDIKATOR NOMOR SOAL KUNCI
PELAJARAN DASAR SOAL BENTUK JAWABAN
SOAL

BINDO 3.5 Menguraikan Disajikan soal, siswa 1 PG Yang bukan jenis cerita di bawa ini adalah ……. D
pendapat pribadi mampu menyebutkan a. Dongeng
tentang isi buku jenis cerita b. Cerpen
sastra (cerita, c. Mitos
dongeng, dan d. Majalah
sebagainya).
Pengertian dari dongeng yaitu ………… A
.5 Menguraikan Disajikan soal, siswa 2 PG
a. Cerita khayalan
pendapat pribadi mampu menjelaskan
b. Cerita legends
tentang isi buku pengertian dari
sastra (cerita, dongeng. c. Mitos
dongeng, dan d. Sejarah
sebagainya).

.5 Menguraikan
pendapat pribadi Disajikan soal, siswa 3 PG Jenis cerita si kancil dan kura kura merupakan salah satu B
tentang isi buku mampu menyebutkan cerita ………
sastra (cerita, jenis cerita dari cerita a. Legenda
dongeng, dan “ Si Kancil dan kura b. Dongeng
sebagainya). kura c. Sejarah
d. Mitos

Peran dari tokoh utama pada sebuah cerita adalah ......

 3.5 Menguraikan Disajikan soial, siswa 4 PG a. Tokoh yang kurang berperan C
pendapat pribadi mampu menjelaskan b. Tokoh pembantu
tentang isi buku peran dari tokoh c. Tokoh yang di utamakan dalam cerita
sastra (cerita, utama pada sebuah d. Tokoh sejarah
dongeng, dan cerita.
sebagainya). Pesan mural dalam sebuah cerita dapat berbentuk
Disajikan soal, siswa 5 ISIAN Saran.
3.5 Menguraikan Nasehat,
mampu menyebutkan
pendapat pribadi
tentang isi buku pesan moral yang
sastra (cerita, terdapat pada sebuah
dongeng, dan cerita Yang merupakan makna sila pertam pancasila yaitu …
sebagainya). a. Percaya kepada tuhan yang maha esa
PPKn Disajikan soal, siswa 6 PG A
b. Bebas memeluk agama
mampu menyebutkan c. Saling bekerja sama
3.1 Memahami makna sila pertama
makna hubungan d. Tolerangsi umat beragama
Pancasila
simbol dengan sila- Berikut contoh sikap yang menunjukan sila kedua pancasila
sila Pancasila. dalam kehidupan sehari hari adalah …….
Disajikan soal, siswa
mampu menyebutkan 7 PG a. Membantu teman A
3.1 Memahami contoh sikap yang b. Diskusi
makna hubungan menunjukan sila c. Melaksanakan ibadah
simbol dengan sila- kedua Pancasila dalam d. Saling menghargai
sila Pancasila. kehidupan sehari- Symbob ke 3 dalam pancasila yaitu …….
hari. yang pertama. a. Bintang
b. Rantai
Disajikan soal, siswa C
c. Pohon beringin
mampu menyebutkan 8 PG
d. Padi dan kapas
3.1 Memahami symbol ke 3 dalam
makna hubungan Makna sila kedua pancasila yaitu ………..
Pancasila. a. Ketuhanan yang maha esa
simbol dengan sila-
sila Pancasila. b. Persatuan indonesi
Disajikan soal, siswa
c. Keadilan social bagi seluruh rakyar indonesia
mampu menyebutkan
3.1 Memahami makna sila ke2 9 PG d Kemanusiaan yang adil dan beradap
makna hubungan pancasila. D
simbol dengan sila-
sila Pancasila. Salah satu contoh sikap yang mencerminkan
sila ke tiga adalah ………

Disajikan soal, siswa

3.1 Memahami mampu menyebutkan 10 ISIAN Berikut yang bukan cara untuk menjaga Rela
 makna hubungan contoh sikap yang
simbol dengan sila- mencerminkan sial ke
sila Pancasila. 3.
IPA Disajikan soal, siswa
3.8 Menjelaskan mampu menjelaskan
pentingnya upaya sikap tepat untuk
keseimbangan dan menjaga dan
pelestarian sumber
melestarikan hewan
daya alam di dan tumbuhan langka
lingkungannya
Disajikan soal, siswa
3.8 Menjelaskan mampu menjelaskan
perbedaan nelayan
pentingnya upaya yang menggunakan
keseimbangan dan cara tradisional
pelestarian sumber dengan cara teknologi
daya alam di modern.
lingkungannya
Disajikan soal, siswa
3.8 Menjelaskan mampu menyebutkan
pentingnya upaya alasan mengapa kita
keseimbangan dan perlu memakai pensil
secara hemat dan
pelestarian sumber
efektif
daya alam di
lingkungannya
Disajikan soal, siswa
3.8 Menjelaskan mampu menjelaskan
pentingnya upaya kondisi hutan jika
keseimbangan dan terjadi penebangan
pelestarian sumber pohon secara terus –
daya alam di menerus.
lingkungannya
Disajikan soal, siswa
mampu menyebutkan hal-
3.8 Menjelaskan hal yang harus kita lakukan
pentingnya upaya
kelestarian hewan ……… berkorban
a. Melindungi hewan langka
b. Berburu hewan langka
c. Tidak berburu hewan sembarangan D
11 PG
d. Hewan langka di budidayakan
Yang tidak digumakan nelayan menggunalan
teknologi modern adalah …….
a. Menggunakan pukat harimau
b. Menggunakan radar
c. Menggunakan jaring dan sampan
12 PG C
d. Menggunakan bom ikan
kita perlu memekai pensil secara hemat dan efekti agar .
a. Pohon tidak banyak di tebang
b. Pohon cepat kering
c. Pohon tumbuh kembali
d. Pohon tidak roboh
13 PC A
Apabila kondisi hutan jika terjadi penebangan pohon secara
terus menerus akan terjadi ………….
a. Pamas dan hujan
b. Hutan menjadi gundul, banjir dan tanah longsor
c. Tempat bermain hehan
B
14 PG d. Tidak akan terjadi lonsor
Hal hal yang harus kita lakukan untuk menjaga kelestarian
hutan adalah ……………
15 ISIAN Menerappkanla
Tumbuhan yang bermanfaat untuk menjaga rangangan
 keseimbangan dan untuk menjaga kelestarian garis pantai tetap stabil dan tidak terkikis oleh Penebang
pelestarian sumber daya hutan terpaan ombak adalah .. hutan
alam di lingkungannya a. Hutan kelapa sewenang
Disajikan soal, siswa b. Hutan pisang wenangnya
3.3 Mengidentifikasi mampu menjelaskan c. Hutan mangga
IPS kegiatan ekonomi manfaat dari tumbuhan 16 PG B
d. Hutan bakau
dan hubungannya hutan bakau
dengan berbagai Mata pencaharian masyarakat di lingkunagab
bidang pekerjaan,
sekirar adalah ……..
serta kehidupan
sosial dan budaya di a. Pilot
lingkungan sekitar b. Dokter
Disajikan soal, siswa
sampai provinsi. mampu menyebutkan c. Guru, petani, pedagang
contoh mata 17 PG d. Mentri C
pencaharian
3.3 Mengidentifikasi masyarakat Kegiatan yang menghasilkan barang adalah …
kegiatan ekonomi dilingkungan sekitar. a. Guru
dan hubungannya b. Dokter
dengan berbagai c. Tukang cukur
bidang pekerjaan, Disajikan soal, siswa d. Penjahit
serta kehidupan mampu menyebutkan
sosial dan budaya di kegiatan yang 18 PG D
Kegiatan yang menghasikan jasa adalah ...
lingkungan sekitar menghasilkan barang. a. Pengrajin kayu
sampai
b. Arsitektur
c. Petani
Disajikan soal, siswa
3.3 Mengidentifikasi mampu menyebutkan d. Produksi tempe
kegiatan ekonomi kegiatan yang 19 PG
dan hubungannya menghasilkan jasa. Perajin kayu termasuk jenis kegiatan ekomoni ……… D
dengan berbagai
bidang pekerjaan,
serta kehidupan Disajikan soal, siswa
sosial dan budaya di mampu menyebutkan hasil Pengertia dari menggambar adalah …….
lingkungan sekitar produk dari pengrajin kayu a. Membentuk imajinasi dengan menggunakan teknik
sampai 20 ISIAN dan alat Produksi
b. Menentukan suatu gambar
Disajikan soal, siswa c. Mendesain sebuah gambar
3.1 Mengetahui gambar d. Melukis sebua gambar
mamapu menjelaskan 21 PG A
dan bentuk tiga dimensi
SBdP pengertian dari
menggambar
Hal hal yang harus di perhatikan dalam menggambar adalah
. a. Menyiapkan alat
b. Membuat pola
c. Perencanaan
3.1 Mengetahui gambar d. Hasil menggabar
dan bentuk tiga dimensi Disajikan soal, siswa C
mampu menyebutkan hal- Gambar di samping adalah contoh gambar ………
hal yang harus di 22 PG a. 2 demensi
perhatikan dalam b. 3 demensi
menggambar c. 4 demansi
d. 5 demensi
3.1 Mengetahui gambar
dan bentuk tiga dimensi Disajikan soal, siswa B
mampu memberikan
bentuk contoh dari gambar
23 PG
3D
Suatu gambar yang memiliki sifat dan fungsi untuk
menerangkan suatu peristiwa di sebut
a. Apresiasi
b. Penguatan
c. Simulasi
3.1 Mengetahui gambar Disajikan soal, siswa d. Ilustrasi
dan bentuk tiga dimensi D
mampu menyebutkan
istilah dari “Suatu gambar
yang memiliki sifat dan 24 PG
fungsi untuk menerangkan
suatu peristiwa

Manfaat dari gambar adalah ……..

3.1 Mengetahui gambar

dan bentuk tiga dimensi Disajikan soal, siswa
mampu menyebutkan Melatih
manfaat dari menggambar kreativitas
anak
25 ISIAN
 Mengetahui, Ambon, 20 November
Koor. Kurikulum Umum

Lela leka S.Pd Bakri Wattimena, S.Pd.I

NIP. 197507232014112001 NIP. 196405192000031001
Mengesahkan
Kepala Madrasah

RUDIMAN TEWE, S.PdI

NIP.1970072 02005011003