KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2019/2020

N BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD MATERI INDIKATOR SOAL
O SOAL SOAL

1 3.2 Menganalisis makna - Mampu Mengidentifikasi - Q.S. - Ditampilkan tentang wacana PG 1, 2, 3

Q.S. Yunus/10 : 40-41 makna Q.S. Yunus/10 : 40-41 Yunus/10 : 40- kehidupan manusia, peserta didik
dan Q.S. al-Maidah/5 : dan Q.S. al-Maidah/5 : 32 serta 41 dapat menunujukkan contoh
32, serta Hadis tentang hadis terkait. - Q.S. al- perilaku sesuai dengan Q.S.
toleransi, rukun, dan Maidah/5 : 32 Yunus/10 : 40-41
menghindarkan diri dari PG 4, 5, 6,
tindak kekerasan - Ditampilkan tentang wacana 7
kehidupan manusia, peserta didik
dapat menunujukkan contoh
perilaku sesuai dengan Q.S. al-
2 Maidah/5 : 32 PG 8
3.4 Menganalisis makna - Mampu menjelaskan Iman kepada
iman kepada rasul-rasul pengertian Iman kepada Rasul Rasul-rasul Allah - Disajikan ilustrasi kehidupan
Allah Swt. Allah SWT. Swt. Rasul,peserta didik dapat
 Dalil-dalil al- menentukan sifat wajib bagi PG 9
- Mampu mengidentifikasi Qur’ān dan Rasul.
tanda-tanda beriman kepada hadis tentang Essay 37
Rasul Allah SWT. beriman - Disajikan ilustrasi sifat wajib bagi
 kepada rasul- Rasul,peserta didik dapat
rasul Allah mengidentifikasi sifat wajib bagi PG 10
Swt. rasul.
 Muhammad
SAW. sebagai - Disajikan ilustrasi tentang
penutup para kehidupan rasul,peserta dapat PG 11
nabi. mengidentifikasi fungsi mukjizat
Keteladanan bagi para rasul.
Nabi
Muhammad - Disajikan ilustrasi kehidupan
SAW. dalam Rasul,peserta didik dapat PG 12
kehidupan menentukan Rasul yang
mendaapat gelar “Ulul Azmy”.

- Disajikan narasi tentang Rasul PG 13, 14,

Allah,peserta didik dapat 15
menyebutkan beberapa cara Allah
menyampaikan wahyu kepada
para Rasul.

- Disajikan narasi kehidupan

Rasul,peserta didik dapat
menunjukkan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada
Rasul dalam kehidupan sehari-
hari
 BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

3. 3.6 Menganalisis - Mampu mengidentifikasi Hormat dan patuh - Ditampilkan tentang wacana PG 16, 17,
perilaku hormat dan patuh perilaku perilaku hormat dan kepada orangtua kehidupan manusia, peserta didik 18
kepada orangtua dan guru patuh kepada orangtua dan guru dan guru
dapat mengidentifikasi hikmah
sesuai dengan Q.S. al-Isra’/17:  Dalil-dalil al-
23 dan Hadis terkait dan manfaat hormat dan patuh
Qur’ān dan
hadis tentang kepada orangtua PG 19
hormat dan - Ditampilkan tentang wacana Essay 36
patuh kepada kehidupan manusia, peserta didik
orang tua dan dapat mengidentifikasi hikmah
guru. dan manfaat hormat dan patuh
 Q.S. al Isrā’ /17: kepada guru.
23-24
Kisah-kisah
tentang hormat
dan patuh
kepada orang
tua dan guru.
-

BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
4 3.9 Menelaah prinsip- - Mampu menjelaskan ketentuan - Prinsip-prinsip - Disajikan ilustrasi kehidupan PG 20
prinsip dan praktik hukum jual beli. dan praktik manusia,peserta didik dapat
ekonomi dalam Islam - Mampu mengemukakan dalil ekonomi dalam mengidentifikasi asas-asas
tentang jual beli. Islam transaksi
- Menjelaskan hukum jual beli - Dalil-dalil al- ekonomi menurut ajaran islam.
sesuai syariah. Qur’ān dan
- Menjelaskan macam-macam hadis tentang - -Disajikan ilustrasi tentang jual PG 21
 jual beli Ekonomi Islam. beli,peserta didik
- Produk-produk dapat megidentifikasi rukun jual
- Mampu memberikan contoh- ekonomi beli.
contoh transaksi ekonomi syari’ah yang
dalam Islam. ada di lembaga - Disajikan ilustrasi tentang jual PG 22
- Mempraktekkan tentang keuangan mikro beli,peserta didik mengidentifikasi
transaksi ekonomi dalam Islam dan makro syarat sah barang yang diperjual Essay 38
- Menyebutkan contoh jual beli syari’ah.
belikan.
yang terlarang menurut Islam. -
- Mampu menerapkan transaksi - Disajikan ilustrasi tentang jual PG 23
ekonomi Islam dalam jual beli beli,peserta didik dapat
- Mampu menerapkan transaksi mengidentifikasi macam-macam
ekonomi Islam dalam simpan riba.
pinjam PG 24
- Mampu menerapkan transaksi - Disajiakn ilustrasi tentang
ekonomi Islam dalam sewa
kehidupan manusia, peserta didik
menyewa
dapat memberikan contoh
pelaksanaan mudlorobah dalam
kehidupan di masyarakat.

- Disajikan ilustrasi kehidupan PG 25, 26,

manusia tentang transaksi 28
ekonomi,peserta didik dapat
membedakan pengertian
pelaksanaan
muzaro’ah,mukhobaroh dan
musaqoh.

- Disajikan narasi kehidupan PG 27, 29,

manusia tentang transaksi 30
 Ekonomi, peserta didik dapat Essay 39
menentukan hikmah transaksi
ekonomi dalam islam

BENTUK NO.
NO KOMPETENSI INDIKATOR KD MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL
DASAR
5 3.10 Menelaah - Mampu menjelaskan  Perkembangan
perkembangan perkembangan Islam di bidang peradaban Islam - Disajikan sejarah singkat Islam di PG 31, 32,
peradaban Islam ilmu pengetahuan dan pada masa Mesir pada abad 33, 34
pada masa kejayaan peradaban pada abad kejayaan pertengahan,peserta didik dapat
pertengahan  Perkembangan menunjukkan tokoh ulama yang
peradaban terkenal pada masa itu beserta
- Mampu menyebutkan beberapa Islam pada hasil karyanya.
contoh peristiwa perkembangan masa kejayaan
Islam pada abad pertengahan.  Contoh - Disajikan narasi tentang PG 35
kemajuan perkembanga islam pada abad Essay 40
perkembangan pertengahan,peserta didik dapat
- peradaban menentukan hikmah mempelajari
Islam pada perkembangan islam pada masa
masa kejayaan itu

Limbangan, 1 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 1 Limbangan Guru Mata Pelajaran,

Noor Taufiq Saleh, S.Pd., M.Pd. Iskandar Masruri, S.Ag.

NIP: 19691223 200212 1 003 NIP: 19720303 200604 1 003