LAPORAN

OUTDOOR LEARNING KELAS IX

SMP NEGERI 1 KREMBUNG
TAHUN AJARAN 2021/2022

NAMA : ……………………………………………………………

KELAS : ……………………………………………………………

NO. PRESENSI : ……………………………………………………………

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 KREMBUNG
Jl. Raya Mojoruntut, Kec. Krembung
 (031) 8850795, E-Mail : smpn1krb_sidoarjo@yahoo.co.id,
Kode Pos 61275

ODL KELAS IX 2021/2022 1

 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT

yang selalu memberikan Taufik dan Hidayah-Nya kepada kita
semua, sehingga saya dapat menyelesaikan laporan inovasi tugas
pembelajaran Outdoor Learning.

Shalawat dan salam selalu kita curahkan kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW beserta keluarganya sahabat dan pengikut beliau hingga
akhir zaman.

              Dalam kesempatan ini saya ingin menyampaikan terima kasih kepada

semua orang yang telah mendukung saya dari segi material dan in-
material. Terutama kepada bapak dan ibu guru yang telah memberikan tugas
guna menambah pengetahuan saya sebagai generasi penerus yang baik.

              Saya telah berupaya untuk menyajikan laporan Outdoor Learning ini

dengan sebaik - baiknya. Namun, saya juga menyadari bahwa laporan
Outdoor Learning ini juga masih terdapat banyak kekurangan, baik dari segi
penulisan ataupun isi laporan ini sendiri. Oleh karena itu, kritik dan saran
yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan berikutnya sangat
saya butuhkan. Semoga laporan Outdoor Learning ini bermanfaat
bagi saya khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Aamiin Ya Rabbal
Alamiin.

Penulis

ODL KELAS IX 2021/2022 2

 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Metode outdoor learning adalah metode pembelajaran yang mengajak
peserta didik belajar di luar kelas dengan memanfaatkan lingkungan
sekitar sekolah untuk kegiatan pembelajaran. Metode ini dapat
menciptakan suasana belajar peserta didik yang aktif, sehingga diperlukan
pemilihan metode yang tepat agar keaktifan peserta didik dapat
dimunculkan Vera (2012:18) mengatakan outdoor learning merupakan
kegiatan menyampaikan pelajaran di luar kelas yang melibatkan peserta
didik secara langsung dengan lingkungan sekitar mereka, sesuai dengan
materi yang diajarkan. Sehingga, pendidikan di luar kelas lebih mengacu
pada pengalaman dan pendidikan lingkungan yang sangat berpengaruh
pada kecerdasan para peserta didik.
Dengan metode outdoor learning peserta didik akan terbantu untuk
lebih kritis, menjadikan peserta didik lebih semangat dalam belajar, lebih
berkonsentrasi pada materi, peserta didik dapat lebih memahami materi
pelajaran, lebih berani mengemukakan pendapat dan membuat peserta
didik lebih aktif dalam meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran.
Minat bisa timbul, karena adanya dorongan yang kuat dari diri sendiri.
Selain itu, minat juga timbul bukan dari diri sendiri melainkan harus ada
dorongan atau dukungan yang kuat pula dari keluarga dan lingkungan
sosial atau masyarakat. Agar orang tersebut akan mempunyai semangat
untuk meraih sesuatu yang diinginkan dengan usaha.

Outdoor learning (ODL)  merupakan agenda rutin sekolah, hanya saja

semenjak pandemi covid-19 melanda kegiatan ini dihentikan untuk
sementara waktu.  Sebagai sekolah yang berada di Kabupaten Sidoarjo,
SMP Negeri 1 Krembung juga ingin ikut andil dalam upaya mendukung
kelangsungan pariwisata domestik, khususnya Bali.

ODL KELAS IX 2021/2022 3

B. Tujuan
Tujuan merupakan salah satu arah dari kegiatan, maka tujuan harus
ditentukan. Terkait dengan latar belakang latar belakang diatas, maka
tujuan ODL ini adalah :
1. Peserta didik mampu mengeksplorasi kemampuannya dengan
cara menuangkan apa yang didapat dalam bentuk tulisan
2. untuk memperoleh pengalaman belajar langsung dari sumber
belajar non buku
3. memperoleh pengetahun, pemahaman melalui interaksi langsung
dengan alam sekitar

C. Manfaat
Manfaat Outdoor learning adalah untuk meningkatkan minat belajar
peserta didik yang mempunyai beberapa tahap yaitu tahap
penugasan, tahap tanya jawab, tahap bermain, dan tahap observasi.

D. Waktu dan Tempat

Seluruh peserta didik Outdoor learning sudah berkumpul di sekolah

pukul 04.00 s.d 04.30 WIB. Setelah pengecekan kehadiran dan
pembagian snacks, semua peserta didik diberangkatkan ke Bali
menggunakan Bus yang sudah dipersiapkan oleh sekolah bekerja
sama dengan organda. Dari pemberangkatan, pelaksanaan kegiatan,
hingga kepulangan peserta didik melaksanakan prokes yang ketat.

ODL KELAS IX 2021/2022 4

E. Kumpulan Hasil Kerja Peserta Didik Kolaborasi Mapel Dengan Tema
Outdoor Learning

NO MAPEL NAMA GURU

1. Bahasa Indonesia Drs. Sugeng Yulianto
Mamik Tri Herawati, S.Pd.
2. Matematika Hj. Siti Ani, S.Pd.
Idha Juwati, S.Pd.
3. Bahasa Inggris Suganjar Asrori, S.Pd.
Rizqiyah Sakinah, S.Pd.
4 IPA Purwanti, S.Pd.
Kusnul Rodhiyah, S.Pd.
5 IPS Drs. Abdul Malik
Iffah Mutma’innah, S.Kom.
Rohmatul Umayah, S.Pd.
6 PJOK Subijanto, S.Pd., M.M.
Hadi Susanto, S.Pd.
7. Seni Budaya Mukhammad Maksum, S.Pd.
8. Prakarya Hj. Budi Rahayu, S.Pd.
Evita Erryc Agustin, S.Pd.
9. Bahasa Jawa Hj. Umi Mastah, S.Pd.
10 PAI Lisa Susanti, S.Pd.
Siti Futti Khatil Jannah, S.Pd.I.
11. PPKn Sri Retna Palupi, S.Pd.
12 BTQ M. Maskur, S.Pd.I.
Siti Futti Khatil Jannah, S.Pd.I.

ODL KELAS IX 2021/2022 5

F. Perencanaan Belajar ODL Bali
1. Outdoor learning dilaksanakan tanggal 7 Februari 2022
2. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan tugas dan laporan
dimulai tanggal 10 Februari 2022 sampai dengan 20 Februari 2022.
3. Rencana belajar ODL ini telah didiskusikan dengan peserta didik dan
disetujui oleh wali kelas, guru Mapel serta diketahui orang tua, dengan
memperhitungkan waktu yang bersifat fleksibel

ODL KELAS IX 2021/2022 6

 CONTOH SISTEMATIKA LAPORAN

Halaman Sampul .................................................................................................................... 1

Kata Pengantar ....................................................................................................................... 2
Pendahuluan............................................................................................................................. 3
A. Latar Belakang ............................................................................................................... 3
B. Tujuan ............................................................................................................................... 4
C. Manfaat ............................................................................................................................. 4
D. Waktu dan tempat ........................................................................................................ 4
E. Kumpulan Hasil Kerja Peserta Didik ..................................................................... 5
F. Perencanaan Belajar ODL Bali ................................................................................ 6
G. Contoh Sistematika Laporan .................................................................................... 7
H. Daftar Pemeriksa Laporan ODL Kelas IX ............................................................ 8
1. Ibadah (PABP) ....................................................................................................... 9
2. PAI .............................................................................................................................. 11
3. PPKn .......................................................................................................................... 13
4. Bahasa Inggris ....................................................................................................... 15
5. Matematika ............................................................................................................. 17
6. Prakarya ................................................................................................................... 19
7. IPA .............................................................................................................................. 21
8. Bahasa Jawa ............................................................................................................ 23
9. PJOK ........................................................................................................................... 27
10. IPS ............................................................................................................................... 29
11. Seni Budaya ............................................................................................................ 31
12. BTQ ............................................................................................................................ 34
13. Bahasa Indonesia .................................................................................................. 35

ODL KELAS IX 2021/2022 7

 Daftar Pemeriksa Laporan ODL Kelas IX
Tahun Ajaran 2021/2022
Tanggal
Mata Tanda
No Pemeriksaan Nama Guru Nilai
Pelajaran Tangan
LKPD ODL
Bahasa Drs. Sugeng Yulianto
1. Mamik Tri Herawati, S.Pd.
Indonesia

2. Matematika Hj. Siti Ani, S.Pd.

Idha Juwati, S.Pd.
Bahasa Suganjar Asrori, S.Pd.
3. Rizqiyah Sakinah, S.Pd.
Inggris

4. IPA Purwanti, S.Pd.

Kusnul Rodhiyah, S.Pd.
Drs. Abdul Malik
5. IPS Iffah Mutma’innah,
S.Kom.
Rohmatul Umayah, S.Pd.
6. PJOK Subijanto, S.Pd., M.M.
Hadi Susanto, S.Pd.
7. Seni Budaya M. Maksum, S.Pd.

8. Prakarya Hj. Budi Rahayu, S.Pd.

Evita Erryc Agustin, S.Pd.
9. Bahasa Jawa Hj. Umi Mastah, S.Pd.

10 Lisa Susanti, S.Pd.

PAI Siti Futti Khatil Z., S.Pd.I.
.
11 Sri Retna Palupi, S.Pd.
PPKn
.
12 M. Maskur, S.Pd.I.
BTQ Siti Futti Khatil Z., S.Pd.I.
.

ODL KELAS IX 2021/2022 8

 LKPD IBADAH (PABP)
Materi Shalat jamak saat perjalanan ke Bali :

 Shalat jamak yaitu mengumpulkan dua shalat dalam satu waktu. seperti :
Shalat Zhuhur dilaksanakan pada waktu Ashar. Artinya, pada saat masuk
waktu Dzuhur ia tidak melakukan Shalat Dzuhur, akan tetapi dilakukan
pada waktu Ashar. Maka setelah masuk waktu Ashar orang tersebut
melakukan Shalat Dzuhur lalu melakukan Shalat Ashar.
 Sholat-sholat yang bisa dijamak yaitu:
Shalat Zhuhur dijamak dengan Shalat Ashar.
Shalat Maghrib dijamak dengan Shalat Insya.
Sedangkan sholat subuh tidak bisa dijamak dengan shalat apapun
 Sholat jamak dan qasar artinya shalat yang boleh untuk kita jamak dan
kita qashar sekaligus. Misalnya: mengumpulkan sholat zuhur dengan
sholat ashar pada waktu ashar (dijamak dan diqasar masing-masing
menjadi 2 rakaat), jadi disaat masuk waktu ashar, kita lakukan sholat
zuhur 2 rakaat kemudian sholat ashar 2 rakaat, apabila kita tidak mau
qasar maka boleh dijamak saja, masing-masing 4 rakaat. sholat zuhur 4
rakaat kemudian sholat ashar 4 rakaat.

Waktu Waktu Waktu Waktu Waktu Keterangan/

Hari Tanggal
Subuh Dzuhur Ashar Maghrib Isya Nama Imam

Senin

Selas
a

ODL KELAS IX 2021/2022 9

Rabu
Kami
s

1
ODL KELAS IX 2021/2022
0
 LKPD PAI
Bali telah menjadi destinasi wisata favorit bagi wisatawan mancanegara
(wisman) yang ingin menghabiskan waktu liburnya dengan pesta di pantai dan
penduduk Indonesia sendiri salah satunya pelajar yang mempunyai tugas
Outdoor Learning. Namun, tidak semua pengalaman wisata berujung manis.
Banyak wisman yang tersandung berbagai masalah, mulai dari dengan warga
lokal. Godfrey menulis, begitu kuatnya tradisi dan budaya masyarakat Bali,
membuat setiap wisman yang berlibur ke sana wajib mematuhinya.

Tugas 1:
a. Jika kalian telah memasuki area wisata Pantai Kuta Bali carilah tulisan yang
menjadi petunjuk tentang tata krama pengunjung di Pantai Kuta Bali. Apabila
tidak menemukan tulisan silahkan bertanya kepada penjual yang ada disekitar
area Pantai Kuta Bali.
......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

1
ODL KELAS IX 2021/2022
1
 ......................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................
b. Tulislah 3 contoh perbuatan kalian saat di Pantai Kuta Bali yang menunjukkan
perilaku seperti tata krama, sopan santun, dan rasa malu.
.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

1
ODL KELAS IX 2021/2022
2
 LKPD PPKn
INDAHNYA TOLERANSI DI PUJA MANDALA BALI

1. Di kawasan Puja Mandala, tepatnya komplek di Desa kampial Kelurahan

Benoa, kabupaten Badung Bali merupakan pusat peribadatan bagi 5 agama,
yaitu Islam, Kristen Protestan, Katolik, Budha, dan Hindu. Bagaimana
perwujudan toleransi umat beragama di kawasan Puja Mandala! (sebutkan
minimal 5)

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Kemerdekaan bangsa Indonesia yang telah diraih tentu saja bukanlah

hadiah atau pemberian dari kaum penjajah. Namun, sebagai hasil
perjuangan bangsa Indonesia dan Rahmat dai Tuhan Yang Maha Esa.
Setelah kalian ke Bajra Sandhi Bali, coba ceritakan sejarah perjuangan
Rakyat Bali dalam mengusir penjajah?

...........................................................................................................................................................

1
ODL KELAS IX 2021/2022
3
 ..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

3. Menurut pendapat kalian, Bagaimana cara kalian dalam membela dan

mempertahankan NKRI setelah Indonesia merdeka? Jelaskan 4 cara dalam
membela dan mempertahankan NKRI!

.....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

1
ODL KELAS IX 2021/2022
4
 LKPD BAHASA INGGRIS

Bali has become a favorite destination for tourists to visit because it

has many extraordinary things such as the natural beauty of the beach, rice
fields, mountains and lakes, which is the best tourist spot to always be in
demand by tourists. Bali also has dramatic dances, diverse customary
ceremonies, the best traditional culinary, as well as beautiful and
wholesome arts and crafts. Hundreds of thousands of people head there
every year. They come from not only from Indonesia but also from another
countries.

Now, in a group of 4-5 students. Please find a foreign tourist and

interview him/her with some questions below:

1. Who is his/her name?

2. Where does he/she come from?
3. How long has he/she been staying in Bali?
4. Where has he/she been during his/her stay in Bali?
5. What is his/her favorite place in Bali? Why?
6. Has he/she tried local food/Indonesian food in Bali?
7. How does it taste based on his/her opinion?
8. Does he/she enjoy stay in Bali? Why?

Record the interview session with your phone and take a picture with
him/her. Write down the report of your interview in this LKPD.

1
ODL KELAS IX 2021/2022
5
Interview report:

1
ODL KELAS IX 2021/2022
6
 MONUMEN BAJRA SANDHI

LKPD MATEMATIKA

BAJRA SANDHI
Monumen Bajra Sandhi adalah sebuah monumen yang berada di jantung kota
Denpasar, tepatnya berada di daerah Renon. Monumen ini dibangun dan di
dedikasikan untuk perjuangan rakyat Pulau Bali.

Tugas Matematika :
a. Pada area ini kalian akan menemui stupa–stupa, seperti tampak pada gambar
di atas. Berfotolah kalian di antara benda–benda yang kongruen! Foto benda-
benda kongruen disarankan lebih dari satu jenis.
b. Ketika kalian telah memasuki area wisata Bajra Sandhi, kalian akan menjumpai
diorama–diorama, berfotolah di area ini. Menurut pendapat kalian, apakah
diorama–diorama tersebut kongruen? Mengapa? Jelaskan!
c. Monumen Bajra sandhi dihiasi oleh pepohonan yang rindang dan berjajar.
Berfotolah kalian pada salah satu pohon tersebut kemudian hitunglah tinggi
pohon tersebut menggunakan konsep kesebangunan.

1
ODL KELAS IX 2021/2022
7
 1
ODL KELAS IX 2021/2022
8
 LKPD PRAKARYA

Kerajinan dihasilkan manusia untuk memenuhi kebutuhan keseharian,

namun juga dapat digunakan sebagai kepentingan ritual. Namun tidak sedikit
pula kerajinan yang diperuntukkan sebagai pelengkap interior. Jenis produk
kerajinan yang tergolong karya pelengkap interior ini adalah semua benda yang
sengaja dibuat sebagai bagian interior yang bermanfaat untuk menambah
keindahan. Benda kerajinan jenis ini diperlakukan secara khusus menjadi yang
sangat bernilai, diproduksi terbatas, dan bahkan memiliki kekhasanyang
terlihat sebagai kearifan local. Pada kelompok masysrakat tertentu, seperti bali,
Sumbawa, Flores, Toraja, Batak , Dayak atau bahkan di beberapa kawasan di
Jawa, perwujudan benda pelengkap ini merupakan kerajinan yang sangat unik
dan memerlukan cara penggarapan tersendiri yang juga khas dari masing
masing daerah.
Produk kerajinan sebagai pelengkap ini secara umum dapat kita
kelompokkan berdasarkan kegunaannya, yakni sebagai nilai tambah dari
penampilan sebuah benda , merupakan pelengkap busana dan sebagainya.
Adapun tugas untuk kegiatan ini sebagai penunjang pembelajaran dikelas agar
memperkaya pengetahuan peserta didik.
Pelajarilah benda kerajian yang kalian jumpai saat berda di Bali yang
terbuat dari “Bahan Keras“ yang khusus terbuat dari kayu, adapun tugasnya
sebagai berikut :
1. Tulis nama benda kerajinan dan terdapat dimana (tempat) kalian
temukan:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

1
ODL KELAS IX 2021/2022
9
2. Tuliskan bahan benda kerajinan tersebut :
a. ..................................................................................................................................................
b. ..................................................................................................................................................
c. ..................................................................................................................................................
3. Tuliskan alat yang digunakan untuk membuat kerajinan tersebut :
a. ..................................................................................................................................................
b. ..................................................................................................................................................
c. ..................................................................................................................................................
d. ..................................................................................................................................................
e. ..................................................................................................................................................
4. Tuliskan langkah langkah membuat benda kerajinan tersebut (sampai
finishing) :
a. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
b. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
c. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
d. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
e. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
f. ..................................................................................................................................................
5. Bagaimana pengemasannya benda kerajinan tersebut agar terlihat lebih
menarik :

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

6. Berswafotolah dengan benda kerajinan yang anda amati. (terlampir ).

2
ODL KELAS IX 2021/2022
0
 LKPD IPA

Gb. 1 Pusat Oleh Oleh DEWATA

Gb. 2. Danau BEDUGUL

DAUR ULANG SAMPAH YANG SULIT TERURAI

Sampah yang sulit terurai seperti plastik, kaca, logam, cangkang kerang
dll, berpotensi mengurangi tingkat kesuburan tanah. Mikroorganisme dalam
tanah memang dapat menguraikan sampah – sampah tersebut, namun
membutuhkan waktu yang sangat lama. Apabila tidak ada pengolahan sampah
yang tepat, maka akan terjadi penumpukan sampah yang sulit terurai dan
mengakibatkan tanah menjadi tak subur. Upaya yang dapat kamu lakukan di
antaranya dengan memisahkan antara sampah yang mudah terurai dengan
sampah yang sulit terurai.
Sampah yang sulit terurai seperti plastik, kaca, logam, cangkang kerang
dll, dapat kita daur ulang menjadi barang – barang yang berguna seperti bunga,
tirai, bros, tempat tissu, dll. Selain dapat membantu menjaga kelestarian tanah,
kita juga dapat mengubah barang bekas menjadi barang yang memiliki nilai
ekonomi.
Adapun tugas untuk kegiatan ODL Bali ini adalah sebagai penunjang
pembelajaran di kelas pada materi upaya menjaga kelestarian tanah.
1. Sebutkan 3 produk/barang Daur ulang yang kamu temui di bali
a. ...........................................................................................................................................
b. ...........................................................................................................................................
c. ...........................................................................................................................................

2
ODL KELAS IX 2021/2022
1
 2. Tulislah tempat/lokasi yang kamu temui yang menjual produk daur
ulang
a. ..................................................................................................................................................
b. ..................................................................................................................................................
c. ..................................................................................................................................................

3. Pilih salah satu produk dan berswafotolah (berselfielah) dengan produk

tersebut (bukti harus dilampirkan)
4. Tulislah bahan apa saja yang digunakan untuk membuat produk tersebut.
(produk yang kalian lampirkan di soal nomer 3).
...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

5. Tulislah Langkah –langkah pembuatan produk yang telah kamu pilih pada
nomer 3
...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2
ODL KELAS IX 2021/2022
2
 ...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

LKPD BASA JAWA

TEKS LAPORAN KEGIATAN
Laporan kegiatan yaiku laporan kang disusun sawise kegiatan wis
rampung dileksanakake. Laporan kegiatan bisa disusun dhewe-dhewe utawa
klompok manut kabutuhan. Tujuwan panulisan laporan kegiatan minangka
bukti yen kegiatan wis temen-temen dileksanakake. Kajaba kuwi uga kanggo
pertanggungjawaban marang pawongan utawa lembaga sing menehi tugas
kegiatan. Panulise laporan kegiatan kudu runtut, gampang dimangerteni sapa
wae.
1. Struktur teks laporan kegiatan kuwi ana 3, yaiku pambuka, isi lan
panutup. Pambuka isine ngenani andharan apa wae sing gegayutan karo
dhasar utawa lelandhesan jroning nganakake kegiyatan, maksud lan tujuwan
dianakake kegiyatan, guna paedahe kegiyatan serta cengkorongan
(kerangka) bab apa wae sing perlu dilaporake.
2. Isi laporan yaiku sakabehing laporan kegiatan sing perlu dingerteni
dening wong akeh utamane wong sing maringi tugas. Isi laporan dumadi saka
jinis lan jenenge kegiatan, wektu lan panggonan. Para paraga sing nindakake
(peserta apa dene panitia). Persiapan lan rencana kegiatan, reribet pepalang
sing diadhepi, lan laporan sakabehing asil kegiyatan.
3. Panutup, mujudake perangan kang dumadi saka atur panuwun marang
pihak – pihak sing wis mbyantu, dudutan (kesimpulan), lan saran
Gladhen !
Nggaweua cengkorongane laporan kegiatan ODL menyang pulo Bali !

LAPORAN KEGIATAN ODL MENYANG PULO BALI

1. Pambuka
1.1. Lelandhesane Pamedharan

2
ODL KELAS IX 2021/2022
3
 ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
1.2. Tujuan
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Isi
2.1. Jeneng Kegiatan
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2.2. Wektu Kegiatan
Kegiatan karya wisata dianakake:
Dina lan tanggal : ………………………………………………………………..
Papan tujuwan : ………………………………………………………………..
Peserta : ……….. peserta didik lan ………………………..
pembina
2.3. Individu
Sing nyusun laporan iki, yaiku :
Nama : ………………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………………...
Nomer Absen : ………………………………………………………………..
2.4. Dheskripsi Ringkes
1) Bajra Sandi
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Kanggo nempel foto

2
ODL KELAS IX 2021/2022
4
2) Puja Mandala
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Kanggo nempel foto

3) Bedugul
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Kanggo nempel foto

2
ODL KELAS IX 2021/2022
5
 4) Tanah Lot
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Kanggo nempel foto

3. Penutup
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

2
ODL KELAS IX 2021/2022
6
 ...........................................................................................................................................................
SUGENG MAKARYA

LKPD PJOK
A. PENCEGAHAN PENYAKIT COVID-19 di TEMPAT WISATA BALI
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta Didik Memahami Tentang Penyebaran Penyakit COVID-19 di
Tempat Wisata di Bali.
2. Peserta Didik Mempraktikan Cara Pencegahan Penularan Penyakit
COVID-19.
B. LEMBAR KEGIATAN
1. Jelaskan mengapa tempat-tempat wisata termasuk wisata di Bali
di tutup ketika terjadi pandemi COVID-19 !
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2
ODL KELAS IX 2021/2022
7
 ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Dokumentasi hasil pengamatan lapangan berupa foto kerumunan
manusia yang bisa berdampak pada penyebaran virus COVID-19 di
tempat wisata di Bali !

3. Jelaskan bagaimana cara kalian (peserta didik) untuk menghindari

atau mencegah penularan virus COVID-19 !
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
“JADIKAN KEJUJURAN SEBAGAI PILAR HIDUPMU”

2
ODL KELAS IX 2021/2022
8
 2
ODL KELAS IX 2021/2022
9
 LKPD IPS
Pada pelajaran IPS di semester Genap di Bab 3 terdapat materi
Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan
masyarakat. Dengan beberapa ringkasan kalimat ringkasnya :

Tidak ada suatu negara yang mampu memenuhi semua kebutuhan negaranya
sendiri karena ada barang tertentu yang tidak mereka produksi. Barang yang
dihasilkan suatu negara berbeda dengan barang yang dihasilkan oleh negara
lain. Hal inilah yang menyebabkan terjadinya pertukaran barang antara satu
negara dengan negara lainnya.

Faktor yang mendorong terjadinya perdagangan international adalah adanya

perbedaan:
a. Sumber daya alam yang dimiliki oleh suatu negara.
b. Tingkat kualitas sumber daya alam
c. Ilmu pengetahuan dan teknologi
d. Budaya suatu bangsa
e. Harga barang, upah, biaya produksi dan selera
f. Mengembangkan Ekonomi Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah untuk
Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat
g. Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang
baru, baik berupa gagasan atau karya nyata yang berbeda dengan
sebelumnya.

Dengan beberapa penjelasan diatas, kalian diminta menuliskan :

a. Pada saat kalian memasuki pulau Bali, sebutkan beberapa sumber daya
alam yg dimiliki oleh pulau Bali

………………………………..………………………………………………………………………………

3
ODL KELAS IX 2021/2022
0
 ………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
b. Untuk menarik perhatian wisatawan yang sempat menghilang dikarenakan
adanya Pandemi Covid-19, pulau Bali kembali harus melakukan beberapa
hal untuk menumbuhkan ekonomi kreatif yang ada. Melalui wawancara
dengan pedagang sekitar tempat wisata, apa yang mereka lakukan untuk
kembali menggiatkan ekonomi kreatif untuk menarik wisatawan kembali
berkunjung dn membeli dagangan mereka, tuliskan pada tempat di bawah
ini.

………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………
………………………………..………………………………………………………………………………

3
ODL KELAS IX 2021/2022
1
 LKPD SENI BUDAYA
Bali merupakan pulau yang memiliki keunikan dan daya pesona tersendiri bagi
wisatawan domestik maupun asing. Bali menawarkan berbagai tempat dan
kegiatan menarik untuk segala jenis wisatawan, dari aktifitas budaya, alam
dengan hamparan sawah terasiring, hamparan pantai berpasir putih, hingga
karya-karya seni rupa maupun hiburan malam yang seru. Tak heran, Pulau
Dewata telah menjadi salah satu destinasi wisata terpopuler di dunia selama
bertahun-tahun. Ragam wisata Bali menjadi pemasukan berharga bagi
kesejahteraan ekonomi masyarakat. Salah satu keunikan dan kehasan yang
dimiliki Bali untuk memikat wisatawan adalah Seni Budayanya baik seni Tari,
Seni Musik, Seni Teater, dan Seni Rupa. Kali ini peserta didik kelas IX mencoba
mengunjungi Bali dan mengupas bagaimana keunikan karya Seni Rupa di Bali
dari objek-objek yang kita kunjung.:

a. BAJRA SANDI
no
1 Fotolah diri kalian dengan latar
belakang bangunan Bajra Sandi
(bukan swafoto). Tulislah di table
nama temanmu yang memfoto.
2 Keunikan bangunan Bajra Sandi
menurut kalian dibanding
bangunan yang lain.
3 Pilihlah Seni Lukis dan Seni
Patung terunik di museum Bajra
Sandi. Fotolah karya tersebut.
tuliskan Judul Patung dan
Lukisan tersebut pada kolom

3
ODL KELAS IX 2021/2022
2
b. PUSAT OLEH-OLEH DEWATA
No
1 Fotolah diri kalian dengan latar
belakang bangunan Pusat oleh-
oleh Dewata (bukan swafoto).
Tulislah di table nama temanmu
yang memfoto.
2 Apa peranan karya seni rupa
untuk menjadi daya tarik pembeli
di Pusat oleh-oleh Dewata.
Sebutkan contoh-contoh karaya
seni rupa yang bisa menjadi daya
tarik pembeli.
3 Jika kalian membeli barang,
barang apa yang kalian beli.
Adakah aspek seni rupa pada
barang tersebut? uraikan aspek
seni rupa tersebut pada kolom
tabel

c. BEDUGUL
no
1 Fotolah diri kalian dengan latar
belakang bangunan Pura yang
ada di danau Bedugul (bukan
swafoto). Tulislah di table nama
temanmu yang memfoto
2 Keunikan dan daya tarik objek
Bedugul menurut kalian dari
tinjauan Seni Rupa, sehingga
wisatawan tertarik dengan objek
tersebut.

d. TANAH LOT
no
1 Fotolah diri kalian dengan latar
belakang bangunan Pura Tanah
Lot (bukan swafoto). Tulislah di
table nama temanmu yang
memfoto
2 Keunikan dan daya tarik objek

3
ODL KELAS IX 2021/2022
3
 Tanah Lot menurut kalian dari
tinjauan Seni Rupa, sehingga
wisatawan tertarik dengan objek
tersebut.
3 Amatilah barang souvenir dan
kerajinan di area pintu masuk
menuju tanah Lot. Ditinjau dari
seni rupa, benda apa yang paling
menarik dan unik menurutmu.
Fotolah benda tersebut dan
tuliskan di kolom alasan mengapa
kalian tertarik dengan benda
tersebut.

Catatan. Hasil foto ditunjukkan ke guru Seni Budaya melelui HP langsung

saat masuk ke sekolah.

3
ODL KELAS IX 2021/2022
4
 LKPD BTQ
MATERI : KAIDAH PENULISAN KHAT(NASKHI, TSULUSY, DIWANI)

LEMBAR KERJA

Di Indonesia terdapat 2 musim, yaitu musim kemarau dan musim

penghujan. Musim kemarau terjadi pada bulan April-Oktober, sedangkan
musim penghujan terjadi pada bulan Oktober-April. Peserta didik SMPN 1
Krembung kelas IX melaksanakan ODL(Outdoor learning) ke Bali pada tanggal
07 Februari 2022. Tentu terjadi pada musim penghujan. Ketika pelaksanaan
ODL dan turun hujan maka harus melafalkan do’a turun hujan yang berbunyi:

TUGAS: Buatlah sebuah kaligrafi dari do’a ketika turun hujan di atas bisa
menggunakan Khat Naskhi, Tsulusy, atau Diwani(pilih salah satu). Kerjakan di
selembar kertas HVS/buku gambar ukuran A4, warnai yang indah!

3
ODL KELAS IX 2021/2022
5
 LKPD BAHASA INDONESIA
A. Lakukan pengamatan terhadap semua objek wisata yang kalian kunjungi di
Pulau Dewata! Jangan lupa untuk memoto objek sebagai bahan laporan.
B. Pilih salah satu objek yang kalian amati (bisa berwujud lokasi/destinasi
wisata, karya seni rupa/kriya, penampilan/pertunjukan) untuk ditanggapi!
C. Tanggapan berwujud teks tanggapan kritis dengan melengkapi format berikut.
Judul teks : …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

1. Konteks
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

3
ODL KELAS IX 2021/2022
6
2. Deskripsi Teks
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Penilaian
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

3
ODL KELAS IX 2021/2022
7