KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN PAI DAN BAHASA ARAB TP. 2020/2021

Mata pelajaran : Al-Qur’an-Hadis Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

No Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas/ Indikator Soal Level

Smt Kognitif
1 3.1 Memahami kedudukan Menganalisis Kedudukan dan VII / 1 Disajikan narasi tentang contoh L.3
dan fungsi Al-Qur'an kedudukan dan fungsi Al-Qur'an perilaku dalam mencintai Al-Qur’an
dan hadis dalam islam fungsi Hadis dalam dan hadis dalam dan ayat QS. An-Nisa ayat 59,
Al Qur’an islam peserta didik dapat menentukan Al
Qur’an sebagai sumber hukum
dalam Agama Islam dengan tepat

Disajikan QS. Al Jumu’ah ayat 9 L3

dan HR. Abu Daud, peserta didik
dapat menentukan fungsi hadis
dalam kehidupan beribadah dengan
tepat
2 3.2 Menganalisis isi Menentukan makna Q.S. as-Syams Disajikan QS. As Syams ayat 1, L2
kandungan Q.S. as- QS. As Syams: 1 (91): 1-10, Q.S. peserta didik dapat menentukan
Ali Imran (3): makna ayat dengan tepat
Syams (91): 1-10,
190 dan hadis
Q.S. Ali Imran (3): 190
riwayat Bukhari
dan hadis riwayat dari Abu
Bukhari dari Abu Hurairah
Hurairah tentang
ُ‫صلَّى هللا‬ َ ِّ‫َعنْ َأ ِبيْ ه َُري َْر َة َع ِن ال َّن ِبي‬ kekuasan dan
‫ضى‬ َ َّ‫ ِإن‬: ‫َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم َقا َل‬
َ ‫هللا لَمَّا َق‬ rahmat Allah
َّ‫ب عِ ْن َدهُ َف ْو َق َعرْ شِ ِه ِإن‬ َ ‫ْال ُخ ْل َق َك َت‬ SWT.
‫ض ِبي (رواه‬ َ ‫ت َغ‬ ْ ‫َرحْ َمتِي َس َب َق‬
)‫البخاري‬
 tentang kekuasaan
dan rahmat Allah
SWT.
3 3.3 Menganalisis isi Menerjemahkan Hadis riwayat VII/1 Disajikan hadis riwayat Muslim dari L1
kandungan Q.S. al-Lail lafadz yang terdapat Muslim dari Abu Abu Hurairah, peserta didik dapat
pada hadis riwayat Hurairah, menemukan arti lafadz bergaris
(92): 1-11, dan hadis
Muslim dari Abu Hadis riwayat bawah dengan tepat
hadis riwayat Muslim Hurairah
dari Abu Hurairah, Muslim dari
Jabir bin
‫ عن رسول هللا صل‬,‫عن أبى هريرة‬ Abdillah tentang
‫ص َد َق ٌة‬َ ‫ت‬ ْ ‫ص‬ َ ‫ قال َما َن َق‬,‫هللا عليه وسلم‬ sifat pemurah
‫ال َو َما َزا َد هَّللا ُ َعب ًْدا ِب َع ْف ٍو ِإالَّ عِ ًّزا‬ ٍ ‫مِنْ َم‬ dan menjauhi
‫َأ‬ sifat kikir
ُ ‫ض َع َح ٌد هَّلِل ِ ِإالَّ َر َف َع ُه هَّللا‬
َ ‫َو َما َت َوا‬
hadis riwayat Muslim
dari Jabir bin Abdillah
r‫ن‬rَّ ‫ هَّللا َأ‬r‫ ِد‬r‫ ْب‬r‫ َع‬r‫ ِن‬r‫ ْب‬r‫ر‬rِ r‫ ِب‬r‫ ا‬r‫ج‬rَ r‫ن‬rْ r‫ع‬rَ
r‫ ِه‬r‫ ْي‬rَ‫ ل‬r‫ َع‬rُ ‫ هَّللا‬r‫ ى‬rَّ‫ ل‬r‫ص‬
rَ rِ ‫ هَّللا‬r‫ َل‬r‫ و‬r‫ ُس‬r‫ر‬rَ
r‫ن‬rَّ ‫ ِإ‬r‫ َف‬r‫ َم‬r‫ ْل‬r‫ ُّظ‬r‫ل‬r‫ ا‬r‫ا‬r‫ و‬r‫ ُق‬r‫ َّت‬r‫ ا‬r‫ َل‬r‫ ا‬r‫ َق‬r‫ َم‬rَّ‫ ل‬r‫ َس‬r‫و‬rَ
r‫ ِة‬r‫ َم‬r‫ ا‬r‫ َي‬r‫ ِق‬r‫ ْل‬r‫ ا‬r‫ َم‬r‫و‬rْ r‫ َي‬r‫ت‬ ُ r‫ َم‬r‫ ْل‬r‫ ُّظ‬r‫ل‬r‫ا‬
rٌ r‫ ا‬r‫ َم‬rُ‫ ل‬r‫ظ‬
r‫ك‬ َ r‫ َل‬r‫ه‬rْ ‫ َأ‬rَّr‫ ح‬r‫ ُّش‬r‫ل‬r‫ ا‬r‫ن‬ rَّ ‫ ِإ‬r‫ َف‬rَّr‫ ح‬r‫ ُّش‬r‫ل‬r‫ ا‬r‫ا‬r‫ و‬r‫ ُق‬r‫ َّت‬r‫ ا‬r‫و‬rَ
r‫ن‬rْ ‫ َأ‬r‫ ى‬rَ‫ ل‬r‫ع‬rَ r‫ ْم‬r‫ ُه‬rَ‫ ل‬r‫ َم‬r‫ح‬rَ r‫ ْم‬r‫ ُك‬rَ‫ ل‬r‫ ْب‬r‫ َق‬r‫ن‬rَ r‫ ا‬r‫ َك‬r‫ن‬rْ r‫َم‬
r‫ا‬r‫ و‬rُّ‫ ل‬r‫ح‬rَ r‫ َت‬r‫س‬rْ r‫ ا‬r‫و‬rَ r‫ ْم‬r‫ ُه‬r‫ َء‬r‫ ا‬r‫ َم‬r‫ ِد‬r‫ا‬r‫ و‬r‫ ُك‬r‫ َف‬r‫َس‬
r‫ ْم‬r‫ ُه‬r‫ َم‬r‫ر‬rِ r‫ ا‬r‫ح‬rَ r‫َم‬
tentang sifat pemurah
dan menjauhi sifat kikir
4 3.4 Memahami ketentuan Menentukan hukum Hukum bacaan VII / 2 Disajikan QS. Al Muluk ayat 8, L2
hukum bacaan mad bacaan mad thabi'i mad thabi'i peserta didik dapat menentukan
thabi'i, mad wajib jumlah yang mengandung bacaan
muttashil, dan mad jaiz Mad thabi'I dengan tepat
Menerapkan hukum Hukum bacaan, Disajikan QS. Al Muluk ayat 5, L2
munfashil bacaan mad mad mad wajib peserta didik dapat menentukan
wajib muttashil muttashil cara membaca lafadz yang
mengandung Mad mad wajib
muttashil dengan tepat
Menerapkan hukum Hukum bacaan Disajikan dalam bentuk tabel L2
bacaan mad mad mad jaiz beberapa ayat Al Quran dan hukum
jaiz munfashil munfashil bacaan mad, peserta didik dapat
memasangkan dengan tepat
5 3.5 Menganalisis isi Menentukan Q.S. al-Balad Disajikan surah al-Balad (90): ayat L1
kandungan Q.S. al- terjemahan al-Balad (90): 1-10, Q.S. 4, peserta didik dapat
(90): 1-10 tentang az-Zumar (39): menerjemahkan ayat tersebut
Balad (90): 1-10, Q.S.
optimis dan sabar 53 tentang dengan tepat
az-Zumar (39): 53 dan optimis dan
Q.S. al-Baqarah (2): sabra
153 tentang optimis Menganalisis Q.S. Q.S. Q.S. al- Disajikan beberapa contoh perilaku L3
dan sabar al-Baqarah (2): 153 Baqarah (2): 153 sabar dan Q.S. al-Baqarah (2): 153,
tentang optimis dan tentang optimis peserta didik dapat menentukan
sabar dan sabra perilaku yang sesuai dengan ayat
tersebut dengan tepat
6 3.6 Menganalisis Menerjemahkan Hadis riwayat Disajikan hadis riwayat Tirmidzi dari L1
Keterkaitan isi hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Abbas, peserta didik
Tirmidzi dari Abdullah bin dapat menunjukkan terjemahan
Kandungan hadis
Abdullah bin Abbas Abbas kalimat bergaris bawah dengan
riwayat Muslim dari
tepat
Abu Yahya Shuhaib
bin Sinan
‫عن ابى يحيى صهيت بن سننان‬
‫رضي هللا قال قال رسول هللا صلى‬
‫َأل‬
ِ ‫هللا عليه وسلم َع َجبًا ِ مْ ِر ْالمُْؤ م‬
َّ‫ِن إن‬
َّ‫ْس َذل َِك َِأل َح ٍد ِإال‬
َ ‫َأ ْم َرهُ ُكلَّ ُه َل ُه َخ ْي ٌر َولَي‬
‫ان‬ َ ‫ ِإنْ َأ‬،‫ِن‬
َ ‫صا َب ْت ُه سَرَّ ا ُء َش َك َر َف َك‬ ِ ‫ل ِْلمُْؤ م‬
‫ص َب َر‬
َ ‫ضرَّ ا ُء‬ َ ‫ َوِإنْ َأ‬،ُ‫َخيْرً ا لَه‬
َ ‫صا َب ْت ُه‬
‫ان َخيْراً َل ُه‬
َ ‫َف َك‬
dan hadis riwayat
Tirmidzi dari
Abdullah bin Abbas

‫صب ِْر َواَنَّ ْال َف َر َج‬

َّ ‫َوعْ لَ ْم اَنَّ ال َّنصْ َر َم َع ال‬
‫ب َواَنَّ َم َع ْالعُسْ ِر يُسْ رً ا (رواه‬ ِ ْ‫َم َع ْال َكر‬
)‫الترميدى‬
 dan hadis riwayat
Bukhari Muslim dari
Abu Hurairah
‫ هللا عنهما عن النبي‬r‫ هريرة رضي‬r‫عن أبى‬
ْ‫ هللا عليه وسلم قال َما يُصِ يبُ ْالمُسْ لِ َم مِن‬r‫صلى‬
‫ن َواَل َأ ًذى‬rٍ ‫ب َواَل َه ٍّم َواَل ح ُْز‬ ٍ ‫ص‬ َ ‫ب َواَل َو‬ َ ‫َن‬
ٍ ‫ص‬
‫َواَل َغ ٍّم َح َّتى ال َّش ْو َك ِة ُي َشا ُك َها ِإاَّل َك َّف َر هَّللا ُ ِب َها‬
ُ‫مِنْ َخ َطا َياه‬

tentang optimis dan

sabar dalam fenomena
kehidupan dan
akibatnya

7 3.1 Memahami ketentuan Menentukan Hukum bacaan VIII / 1 Disajiakan QS. An Nasr ayat 2 , L2
hukum bacaan mad hukum bacaan mad mad 'iwadl, mad Peserta didik dapat menentukan
'iwadl, mad layyin dan 'iwadl layyin dan mad hukum bacaan mad 'iwadl dengan
mad 'aridl lissukun 'aridl lissukun tepat
Menentukan ciri Disajikan beberapa ketentuan L2
bacaan mad layyin hukum bacaan mad layyin, Peserta
didik dapat menentukan ciri hukum
bacaan mad layyin dengan tepat
Menentukan hukum Disajiakan beberapa ayat Al- L2
bacaan mad 'aridl Qur’an, Peserta didik dapat
lissukun menentukan hukum bacaan mad
'aridl lissukun dengan tepat
 Menentukan Disajikan tabel tentang beberapa L2
Pasangan ayat ayat dan hukum bacaan mad,
Sesuai dengan peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan mad hukum bacaan mad 'iwadl dan mad
'iwadl dan mad layyin dengan tepat
layyin
8 3.2 Menganalisis isi Menganalisis Q.S. Q.S. Al- Fajr Disajikan beberapa contoh perilaku L3
kandungan Q.S. Al- Al- Fajr (89): 18 (89): 15-18, dan menginfakkan harta di jalan Allah
Fajr (89): 15-18, Q.S. Q.S. al-Baqarah dan Q.S. Al- Fajr (89) ayat 18 ,
al-Baqarah (2): 254 (2): 261 tentang Peserta didik dapat
dan 261 tentang infaq infaq di jalan menghubungkan perilaku yang
di jalan Allah Swt. Allah SWT. sesuai dengan ayat tersebut
dengan tepat
Menganalisis Q.S. Disajikan narasi tentang sikap L3
al-Baqarah (2): 254 dermawan dan Q.S. al-Baqarah
dan 261 tentang (2): 254, peserta didik dapat
infaq di jalan Allah menentukan perilaku yang sesuai
SWT. dengan ayat tersebut dengan tepat
Menentukan lafadz Disajikan terjemahan Q.S. al- L1
yang sesuai dengan Baqarah (2): 261, peserta didik
Q.S. al-Baqarah (2): dapat menentukan lafadz dari
261 tentang infaq di terjemahan yang bergaris bawah
jalan Allah SWT. dengan tepat

9 3.3 Menganalisis isi Menerjemahkan Hadis riwayat Disajikan terjemahan dari hadis L1
kandungan hadis Hadis riwayat Bukhari Muslim riwayat Bukhari Muslim dari Abu
riwayat Bukhari Bukhari Muslim dari dari Abu Hurairah, peserta didik dapat
Muslim dari Abu Abu Hurairah Hurairah menentukan lafadz dari terjemahan
Hurairah yang bergaris bawah dengan tepat
 – ّ‫ أن ال َّنبي‬:‫ هللا عنه‬r‫عن َأبي هريرة – رضي‬
‫ « َما مِنْ َي ْو ٍم يُصْ ِب ُح‬:‫صلى هللا عليه وسلم – َقا َل‬
َ ‫ َفيقُو ُل‬،‫كان َي ْنزالَ ِن‬
:‫أح ُد ُه َما‬ ِ َ‫ال ِع َبا ُد فِي ِه إالَّ َمل‬
َّ َ ‫ َو َيقو ُل‬،‫اللَّ ُه َّم أعْ طِ ُم ْنف ًقا َخلَ ًفا‬
ِ‫ الل ُه َّم أعْ ط‬:ُ‫اآلخر‬ ُ
‫ ُم َّت َف ٌق َعلَي ِه‬.»‫مُمْسِ ًكا تلَ ًفا‬ Menganalisis hadis Disajikan sebuah cerita tentang L3
riwayat Bukhari dari amal shalih dan hadis riwayat
dan hadis riwayat Bukhari Hakim bin Hizam Bukhari dari Hakim bin Hizam,
dari Hakim bin peserta didik dapat menentukan
Hizam keutamaan infak sesuai dengan
ِّ‫ْن ح َِز ٍام َرضِ َي هَّللا ُ َع ْن ُه َعنْ ال َّن ِبي‬ ِ ‫َعنْ َحك‬
ِ ‫ِيم ب‬
hadis tersebut dengan tepat
ْ‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم َقا َل اَ ْل َي ُد ْالع ُْل َيا َخ ْي ٌر مِن‬
َ
‫ر الصَّدَ َق ِة‬rُ ‫ْال َي ِد ال ُّس ْفلَى َوا ْب َدْأ ِب َمنْ َتع ُْو ُل َو َخ ْي‬
ْ‫َعنْ َظه ِْر غِ ًنى َو َمنْ َيسْ َتعْ فِفْ ُي ِع َّف ُه هَّللا ُ َو َمن‬
)‫ارى‬ ِ ‫(ر َواهُ اَ ْلب َُخ‬ َ ‫ب‬ٍ ‫َيسْ َت ْغ ِن ي ُْغ ِن ِه هَّللا ُ َعنْ وُ َه ْي‬
tentang infak di jalan
Allah SWT.

10 3.4 Memahami ketentuan Menentukan hukum Hukum bacaan VIII / 2 Disajikan ayat Al-Qur’an yang L2
hukum bacaan mad bacaan mad silah mad shilah mengandung bacaan mad silah
shilah, mad badal, thawilah thawilah, Peserta didik dapat
mad tamkin, dan mad menunjukkan ciri-ciri hukum
farqi dalam Al-Qur'an bacaan tersebut dengan tepat
surah pendek pilihan Menentukan contoh Hukum bacaan Disajikan Qs. Al-Ashr ayat 3, L2
bacaan mad badal, mad badal, peserta didik dapat menentukan
contoh bacaan mad badal dengan
tepat
 Menentukan hukum Hukum bacaan Disajikan beberapa ayat Al-Qur’an, L2
bacaan mad farqi mad farqi peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan mad farqi dengan
tepat
11 3.5 Menganalisis isi Menerjemahkan Q.S. al-A’la (87): Disajikan Q.S. al-A’la (87) ayat 16, L1
kandungan Q.S. al- Q.S. al-A’la (87): 14-19, peserta didik dapat menerjemahkan
A’la (87): 14-19, Q.S. 14-19, ayat tersebut dengan tepat
al-Qashash (28): 77
dan Q.S. Ali Imran (3):
148 tentang adanya
hubungan kehidupan
dunia dan akhirat
Menganalisis Q.S. al-Qashash Disajikan beberapa kandungan L3
kandungan Q.S. al- (28): 77 ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat
Qashash (28): 77 menganalisis kandungan Q.S. al-
Qashash (28): 77 dengan tepat
12 3.6 Memahami isi Menentukan Hadis riwayat Disajikan hadis riwayat Muslim dari L1
kandungan hadis terjemahan hadis Muslim dari Abu Abu Hurairah, peserta didik dapat
riwayat Muslim dari riwayat Muslim dari Hurairah menerjemahkan lafadz bergaris
Abu Hurairah Abu Hurairah bawah dengan tepat
rِ ‫ هَّللا‬r‫ ُل‬r‫ و‬r‫ ُس‬r‫ر‬rَ r‫ن‬rَ r‫ ا‬r‫ َك‬r‫ َل‬r‫ ا‬r‫ َق‬r‫ َة‬r‫ر‬rَ r‫ ْي‬r‫ر‬rَ r‫ ُه‬r‫ ي‬r‫ َأ ِب‬r‫ن‬rْ r‫َع‬
r‫ َّم‬r‫ ُه‬rَّ‫ل‬r‫ل‬r‫ ا‬r‫ ُل‬r‫ و‬r‫ ُق‬r‫ َي‬r‫ َم‬rَّ‫ ل‬r‫ َس‬r‫و‬rَ r‫ ِه‬r‫ ْي‬r‫ َل‬r‫ َع‬rُ ‫ هَّللا‬r‫ ى‬rَّ‫ ل‬r‫ص‬ َ
ُr‫ ة‬r‫ َم‬r‫ص‬ ْr r‫ع‬rِ r‫و‬rَ r‫ ُه‬r‫ ي‬r‫ ِذ‬rَّ‫ل‬r‫ ا‬r‫ ي‬r‫ ِن‬r‫ ي‬r‫ ِد‬r‫ ي‬rِ‫ ل‬r‫ح‬rْ rِ‫ ل‬r‫ص‬ ْr ‫َأ‬
r‫ ا‬r‫ َه‬r‫ ي‬r‫ ِف‬r‫ ي‬r‫ ِت‬rَّ‫ل‬r‫ ا‬r‫ي‬ rَ r‫ ا‬r‫ َي‬r‫ ْن‬r‫ ُد‬r‫ ي‬rِ‫ ل‬r‫ح‬rْ rِ‫ ل‬r‫ص‬rْ ‫ َأ‬r‫و‬rَ r‫ ي‬r‫ر‬rِ r‫َأ ْم‬
r‫ ي‬r‫ ِت‬rَّ‫ل‬r‫ ا‬r‫ ي‬r‫ ِت‬r‫ر‬rَ r‫ ِخ‬r‫ آ‬r‫ ي‬rِ‫ ل‬r‫ح‬rْ rِ‫ ل‬r‫ص‬ rْ ‫ َأ‬r‫و‬rَ r‫ ي‬r‫ش‬rِ r‫ ا‬r‫ َع‬r‫َم‬
ً ْ
r‫ ي‬rِ‫ ل‬r‫ ة‬r‫ َد‬r‫ ا‬r‫ َي‬r‫ز‬rِ r‫ َة‬r‫ ا‬r‫ َي‬r‫ح‬rَ r‫ل‬r‫ ا‬r‫ ْل‬r‫ َع‬r‫ج‬rْ r‫ ا‬r‫و‬rَ r‫ ي‬r‫ ِد‬r‫ ا‬r‫ َع‬r‫ َم‬r‫ ا‬r‫ َه‬r‫ ي‬r‫ِف‬
r‫ ًة‬r‫ح‬rَ r‫ ا‬r‫ر‬rَ r‫ت‬ rَ r‫و‬rْ r‫ َم‬r‫ ْل‬r‫ ا‬r‫ ْل‬r‫ع‬rَ r‫ج‬rْ r‫ ا‬r‫و‬rَ r‫ر‬rٍ r‫ ْي‬r‫خ‬rَ rِّr‫ ل‬r‫ ُك‬r‫ ي‬r‫ِف‬
َ ُ
rٍّr‫ ر‬r‫ ش‬rِّr‫ ل‬r‫ ك‬r‫ن‬rْ r‫ ِم‬r‫ ي‬rِ‫ل‬
 dan hadis riwayat
Muslim dari Mustaurid bin
Syaddad
‫ َوهَّللا ِ َما ال ُّد ْن َيا‬: ‫صلَّى هللاُ َع َل ْي ِه َو َسلَّ َم‬
َ ِ ‫َقا َل َرسُو ُل هَّللا‬
– ‫فِى اآلخ َِر ِة ِإالَّ م ِْث ُل َما َيجْ َع ُل َأ َح ُد ُك ْم ِإصْ َب َع ُه َه ِذ ِه‬
‫ظرْ ِب َم َيرْ ِج ُع‬ َ ‫َوَأ َش‬
ُ ‫ار َيحْ َيى ِبال َّسبَّا َب ِة – فِى ْال َي ِّم َف ْل َي ْن‬

13 3.1 Memahami ketentuan Menentukan hukum Hukum Bacaan IX/1 Disajikan ayat-ayat al-Qur’an L2
hukum bacaan mad bacaan mad lazim Mad Lazim peserta didik dapat menentukan
lazim mukhaffaf kilmi, mukhaffaf kilmi hukum bacaan mad lazim
mukhaffaf kilmi dengan tepat
mutsaqqal kilmi, mad
Menentukan hukum Hukum Bacaan Disajikan tabel ayat-ayat al-Qur’an L2
lazim mutsaqqal harfi, bacaan mad lazim Mad Lazim dan hukum bacaan mad lazim
dan mad lazim mutsaqqal kilmi peserta didik dapat menentukan
mukhaffaf harfi hukum bacaan mad lazim
mutsaqqal kilmi dan ayat dengan
tepat
Menentukan hukum Disajikan ayat-ayat al-Qur’an L2
bacaan mad lazim peserta didik dapat menentukan
mutsaqqal harfi hukum bacaan mad lazim
mutsaqqal harfi dengan tepat
Menentukan hukum Disajikan tabel ayat-ayat al-Qur’an L2
bacaan mad lazim dan hukum bacaan mad lazim
 mukhaffaf harfi peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan mad lazim
mukhaffaf harfi dan ayat dengan
tepat
14 3.2 Memahami isi Mengartikan QS. QS. al- Disajikan surah al-Muthaffifin ayat L1
kandungan Q.S. al- al- Muthaffifin (83): 15 peserta didik dapat mengartikan
Muthaffifin (83): 1-17, Muthaffifin (83): 15 1-17 ayat tersebut dengan tepat
Q.S. al-An’am (6):152
tentang jujur dalam Menganalisa isi QS. al-An’am IX/1 Disajikan surah al-Muthaffifin ayat L3
muamalah kandungan QS. (6):152 7-9 peserta didik dapat
al- menganalisa kandungan dari ayat
Muthaffifin (83): 7-9 tersebut dengan tepat
Mengartikan QS. Disajikan surah al-An’am peserta L1
al- didik dapat mengartikan ayat
An’am (6):152 tersebut dengan tepat
Menganalisis isi Disajikan surah al-An’am: 152 L3
kandungan QS. peserta didik dapat menganalisis
al- kandungan lafadz yang bergaris
An’am (6):152 bawah dengan tepat
Menentukan Disajikan beberapa contoh perilaku L3
keterkaitan jujur peserta didik dapat
perilaku jujur menentukan keterkaitan dengan
dengan surah surah al-An’am: 152 dengan tepat
15 3.3 Menganalisis isi al-An’am: 152
Menghubungkan Hadis riwayat Disajikan beberapa contoh perilaku L3
kandungan hadis Hadis riwayat Baihaqi dari Ibnu curang peserta didik dapat
riwayat Baihaqi dari Baihaqi dari Ibnu Abbas menghubungkan perilaku tersebut
Ibnu Abbas Abbas dengan dengan hadis riwayat Baihaqi dari
perilaku curang Ibnu Abbas dengan tepat
 Menganalisis Disajikan beberapa perilaku penjual L3
ُ‫لَّى هللا‬rr‫ص‬ َ ‫هللا‬ ِ ‫ ْو ُل‬rr‫ا َل َر ُس‬rr‫ال َق‬rr‫َّاس َق‬ ٍ ‫ْن َعب‬ ِ ‫ َع ِن اب‬sikap yang tidak dalam jual beli online peserta didik
‫د َولَ ْي ُت ْم‬rrr
ْ ‫ار ِا َّن ُك ْم َق‬ ِ َّ‫ َر ال ُّتج‬rrr‫ا َمعْ َش‬rrr‫لَّ َم َي‬rrr‫ ِه َو َس‬rrrْ‫ َعلَي‬sesuai dengan dapat menganalisis sikap yang
ُ‫ت ِف ْي ِه ْاُأل َم ُم السَّالِ َف ُة ال ِم ْك َيا ُل َو ْال ِمي َْزان‬ ْ ‫اَمْ رً ا َهلَ َك‬
hadis riwayat tidak sesuai dengan hadis riwayat
dan hadis riwayat Baihaqi dari Baihaqi dari Ibnu Abbas dengan
Tirmidzi dari Hasan Ibnu Abbas tepat
bin Ali Mengartikan Kandungan Disajikan matan hadis riwayat L1
lafadz hadis riwayat hadis riwayat Tirmidzi dari Hasan bin Ali peserta
‫ب‬ ٍ ِ‫ ال‬rrr‫ْن َأ ِبي َط‬ ِ ‫ْن َعلِيٍّ ب‬ َ ‫ َعنْ َأ ِبي م َُح َّم ٍد‬Tirmidzi dari Hasan
ِ ‫ ِن ب‬rrr‫الح َس‬ Tirmidzi dari didik dapat mengartikan lafadz
‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‬ َ ‫هللا‬ ِ ‫ت مِنْ َرس ُْو ِل‬ ُ ‫ َحف ِْظ‬:‫َقا َل‬
bin Ali Hasan bin Ali hadis yang bergaris bawah dengan
‫ ْد َق‬r ‫الص‬
ِّ َّ‫ِإن‬r ‫ َف‬،‫ك‬ َ r ‫ا الَ َي ِر ْي ُب‬rr‫ك ِإلَى َم‬ َ r ‫ا َي ِر ْي ُب‬rr‫دَعْ َم‬ tepat
‫ِب ِر ْي َب ٌة‬ َ ‫ط َمْأ ِن ْي َن ٌة َوِإنَّ ْال َكذ‬. ُ
Menganalisis Disajikan beberapa contoh perilaku L3
tentang jujur dalam sikap yang sesuai tentang sikap jujur dan tidak jujur
muamalah dengan hadis dalam jual beli peserta didik dapat
Riwayat Tirmidzi menganalisis sikap yang sesuai
dari Hasan bin Ali dengan hadis riwayat Tirmidzi dari
Hasan bin Ali dengan tepat

16 3.4 Memahami ketentuan Menentukan hukum Hukum bacaan IX/2 Disajikan ayat-ayat al-Qur’an L2
bacaan gharib dalam Bacaan imalah Gharib dalam peserta didik dapat menentukan
(Imalah, Isymam,Tashil, Naql, dalam Al-Qur’an (Imalah, Isymam, hukum bacaan imalah dengan tepat
Mad/Qashr) dalam Al-Qur`an Menentukan Tashil, Naql, Disajikan tabel hukum bacaan L1
Pasangan hukum Mad/Qashr) gharib dan ayat al-Qur’an peserta
Bacaan isymam dalam Al-Qur`an didik dapat menentukan pasangan
dengan ayat Al- hukum bacaan isymam dengan
Qur’an tepat
Menentukan cara Hukum bacaan IX/2 Disajikan beberapa cara membaca L2
membaca bacaan Gharib dalam bacaan gharib peserta didik dapat
tashil dalam Al- (Imalah, Isymam, menentukan cara membaca bacaan
Qur’an Tashil, Naql, tashil dengan tepat
Menentukan Mad/Qashr) Disajikan beberapa pengertian L1
pengertian hukum hukum bacaan gharib peserta didik
 bacaan naql dalam dalam Al-Qur`an dapat menentukan pengertian dari
Al-Qur’an hukum bacaan naql dengan tepat
Menentukan hukum Disajikan ayat-ayat Al-Qur’an L2
bacaan naql peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan naql dengan tepat
Menentukan hukum Disajikan ayat-ayat Al-Qur’an, L2
bacaan qasr dalam peserta didik dapat menentukan
Al-Qur’an hukum bacaan qasr dengan tepat
17 3.3 Memahami isi kandungan Q.S. Menentukan QS. ‘Abasa (80):1- Disajikan tabel surah ‘Abasa: 1-4 L1
‘Abasa (80):1-10 dan pasangan ayat 10 dan Q.S. al- dan terjemahnya peserta didik
Q.S. al-Mujadilah (58): 11 QS.‘Abasa(80):1-4 Mujadilah (58): 11 dapat menentukan pasangan
tentang menuntut ilmu dengan tentang menuntut dengan tepat
terjemahnya ilmu
Mengartikan Q.S. Kandungan Q.S. Disajikan surah al-Mujadilah (58): L1
al-Mujadilah(58):11 ‘Abasa (80):1-10 11, peserta didik dapat mengartikan
Dan QS. al- lafadz yang bergaris bawah dengan
Mujadilah (58): 11 tepat
Menganalisis tentang menuntut Disajikan beberapa adab dalam L3
adab yang sesuai ilmu majelis, peserta didik dapat
dengan surah al- menganalisis adab yang sesuai
Mujadilah : 11 dengan surah al-Mujadilah: 11
dengan tepat dengan tepat
18 3.6 Menganalisis isi kandungan Menentukan Hadis riwayat Disajikan tabel matan hadis riwayat L1
hadis riwayat Muslim dari Abu Pasangan matan Muslim dari Abu Muslim dari Abu Hurairah dan
Hurairah Hadis riwayat Hurairah dan artinya, peserta didik dapat
‫عن ابى هريرة رضي هللا عنه قال قال رسول هللا‬ Muslim dari Abu menentukan pasangan kata dan
،‫ك َط ِر ْي ًقا َي ْل َتمِسُ فِ ْي ِه عِ ْلمًا‬ َ َ‫ صلى هللا عليه وسلم َمنْ َسل‬Hurairah dengan artinya dengan tepat
َّ‫ َس َّه َل هللاُ لَ ُه ِب ِه َط ِر ْي ًقا ِإلَى ْال َجن ِة‬Artinya

dan hadis riwayat

 Ibnu Majah dari Menganalisis Disajikan beberapa keutamaan L3
Safwan bin ‘Assal al- keutamaan menuntut ilmu, peserta didik dapat
Muradi menuntut ilmu yang menganalisis keutamaan yang
ُ ْ‫َّال ْالم َُرادِيَّ َسمِع‬ sesuai dengan sesuai dengan hadis riwayat
‫ت‬ ٍ ‫ان ب َْن َعس‬ َ ‫ص ْف َو‬َ ْ‫َعن‬
hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dengan
‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم َي ُقو ُل‬
َ ِ ‫َرسُو َل هَّللا‬ Muslim dari Abu tepat
‫ب ْالع ِْل ِم‬ِ َ‫ار ٍج َخ َر َج مِنْ َب ْي ِت ِه فِي َطل‬ Hurairah
ِ ‫َما مِنْ َخ‬
‫ت لَ ُه ْال َماَل ِئ َك ُة َأجْ ن َِح َت َها ِرضًا ِب َما َيصْ َن ُع‬ ْ ‫ض َع‬ َ ‫ِإاَّل َو‬
tentang menuntut ilmu

Mengartikan matan Hadis riwayat Disajikan matan hadis riwayat Ibnu L1

hadis riwayat Ibnu Ibnu Majah dari Majah dari Safwan bin ‘Assal al-
Majah dari afwan Safwan bin Muradi, peserta didik dapat
bin ‘Assal al-Muradi ‘Assal al-Muradi mengartikan lafadz yang bergaris
bawah dengan tepat